Chu de 1 Toi co the lam duoc gi

Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
CHỦ ĐỀ 1: TƠI CĨ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ?
I. Mục tiêu
- Kể được những việc làm tốt của bản thân.
- Biết làm những việc để xây dựng hình ảnh bản thân và để được mọi người
yêu mến.
- Tự theo dõi được những việc làm của bản thân trong tuần.
- Năng lực, phẩm chất: năng lực tự lực, tự giác học tập và rèn luyện, phẩm
chất nhân ái, chăm chỉ.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: 6 bộ thẻ chữ: Vui vẻ, vui tươi, hạnh phúc, vui mừng, phấn khởi, sung
sướng, hào hứng, buồn bã, buồn tẻ, buồn rầu, ủ rũ, đau khổ, lo lắng, lo âu, băn
khoăn.
- HS: bút viết, bút màu, giấy A4, bút dạ, giấy màu, kéo, keo dán…
III. Các hoạt động dạy học

CÁC HĐ
I. Ổn định
II. Bài mới
* Giới thiệu bài
1. Nhớ lại
những việc em
đã làm để được
mọi người yêu
mến

2. Xây dựng
hình ảnh của
em

Các hoạt động dạy học

GIÁO VIÊN

HỌC SINH
- Hát

- GTB
- Gọi Hs đọc nội dung hoạt
động 1
- Y/c HS đánh dấu x vào ô trống
cạnh những việc em làm để
được mọi người yêu mến.
- Gọi 1 Hs lên bảng làm
- GV, Hs nhận xét
- Kể tên một số việc làm của em
được mọi người yêu mến
- Nhận xét
- Y/c Hs lựa chọn biểu tượng
cảm xúc (vui, buồn, lo lắng) mà
em thường có khi làm những
việc này
- Cho HS TLN2: nói cho bạn
nghe về việc đã làm của mình
được mọi người yêu mên,
- Gọi Hs đọc y/c
- Cho HS dán, vẽ chân dung
hoặc viết tên của mình vào ơ
giữa sơ đồ tư duy

- 2 HS đọc
- Làm bài

- Lên bảng
- HS trả lời
VD: vâng lời bố mẹ,
giúp bố mẹ việc nhà,
chăm học, lễ phép,….
- HS lựa chọn và giơ
biểu tượng cảm xúc sau
mỗi việc làm
- TLN2
- Đọc
- HS dán hoặc vẽ chân
dung hoặc viết tên mình
vào sơ đồ tư duy
- HS thực hiện y/c


- Sau đó y/c HS lựa chọn nội
dung ở các thẻ chữ cuối trang
6,7 điền vào SĐTD sao cho phù
hợp
- Gọi nhiều HS trình bày SĐTD
3. Xác định
của mình trước lớp
cảm xúc khi
- Gọi HS nêu y/c họat động 3
thực hiện
- Y/c Hs tự tơ màu theo ý thích
những việc làm vào các ô cảm xúc, mỗi ô tô một
xây dựng hình màu khác nhau
ảnh bản thân

- Sau đó cho HS xác định cảm
xúc bản thân khi thực hiện hoạt
động nêu trong mỗi thẻ chữ
trang 6,7. Với mỗi hoạt động
HS có cảm xúc gì thì tơ màu
tương ứng với màu cảm xúc đó
- Cho HS chia sẻ theo nhóm 4
sau đó chia sẻ trước lớp những
hoạt động khiến mình vui vẻ,
III. Củng cố buồn bã, thích thú, hay lo lắng
Dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Nhắc HS về thực hiện những
việc làm được mọi người yêu
mến

- Nhiều HS trình bày
bài của mình
- Nêu y/c

- HS lắng nghe, thực
hiện tơ màu cảm xúc
tương ứng trước mỗi
hoạt động
- Chia sẻ theo nhóm 4
- Nhiều HS trình bày
trước lớp
- Thực hiện theo bài học

Hoạt động ngồi giờ lên lớp

TƠI CĨ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ? (tiết 2)
I. Mục tiêu
- Kể được những việc làm tốt của bản thân.
- Biết làm những việc để xây dựng hình ảnh bản thân và để được mọi người
yêu mến.
- Tự theo dõi được những việc làm của bản thân trong tuần.
- Năng lực, phẩm chất: năng lực tự lực, tự giác học tập và rèn luyện, phẩm
chất nhân ái, chăm chỉ.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: 6 bộ thẻ chữ: Vui vẻ, vui tươi, hạnh phúc, vui mừng, phấn khởi, sung
sướng, hào hứng, buồn bã, buồn tẻ, buồn rầu, ủ rũ, đau khổ, lo lắng, lo âu, băn
khoăn.
- HS: bút viết, bút màu, giấy A4, bút dạ, giấy màu, kéo, keo dán…
III. Các hoạt động dạy học
Các hoạt động dạy học
CÁC HĐ
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
I. Ổn định
- Hát


II. Bài cũ
III. Bài mới
* Giới thiệu
bài
HĐ 4: Điều em
sẽ làm

- Kể một số việc làm của em - HS kể

được mọi người yêu mến?
- Nhận xét

- GTB
- Cọi 1 HS đọc nội dung hoạt
động 4
- Y/c HS tự viết tên mình lên
lịng bàn tay và viết 5 việc mình
có thể thực hiện trong tuần
- Cho HS tham khảo lại hoạt
động 2 để làm
- Sau đó cho HS chia sẻ theo
nhóm đơi về lí do chọ 5 việc đó
- Gọi vài HS trình bày trước lớp
HĐ 5: Tự theo - Gọi 1 HS đọc hoạt động 5
dõi vệc làm của - Hướng dẫn HS viết tên các
em
cơng việc mình sẽ làm vào cột:
Việc em làm trong tuần.
- Y/c HS về nhà tự theo dõi việc
làm của mình trong 1 tuần, đánh
dấu những ngày mình thực hiện
và báo cáo kết quả ở tiết sau
IV. Củng cố - Nhận xét giờ học
Dặn dị
- Dặn HS về hồn thành phiếu
theo dõi việc làm của mình

- HS đọc
- HS tự làm theo làm cá

nhân

- HS chia sẻ theo nhóm
2
- Trình bày trước lớp
- 1 HS đọc, lớp theo dõi
- Theo dõi
- Lắng nghe và về nhà
thực hiện theo yêu cầu