toan hoc 5

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN TỐN
Tên bài: Luyện
Lớp: 5A21
Người lập: Đới Thị Thu Hà

Tiết: 23
Người phê duyệt: Khối trưởng

I. Mục tiêu bài học:
* Về kiến thức:
Sau bài học, HS:
- Gọi tên, nêu được kí hiệu và mối quan hệ của các
đơn vị đo diện tích đã học
- Có thể chuyển đổi, so sánh số đo diện tích.
- Làm được các bài tốn có liên quan đến diện tích.

Tuần: 6
Ngày phê duyệt: 17/9/2018

* Về năng lực:
- Rèn kĩ năng tập trung nghe giảng và ghi
nhớ kiến thức cho HS.
- Rèn kĩ năng tự học, tự hoàn thành các bài
tập.
- KNTK21: Suy ngẫm về những điều đã
học: 1.5d: Làm rõ những nội dung em đã
hiểu và chưa hiểu. Xác định thêm những
điểm chưa hiểu trong bài học để tìm hiểu
thêm.

II. Phương tiện dạy học:

1. GV chuẩn bị:
- Đồ dùng: SGK, phấn màu, bảng phụ, Slide minh họa.
- Hoạt động:
 Ôn lại kiến thức về mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích.
 Thực hành làm các bài tập cụ thể có liên quan

III. Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học:

tập( Tr 30)

* Về phẩm chất:
- Tích cực, chăm chỉ làm bài tập, làm việc
nhóm.
- Ham học để hồn thành tốt bài tập.

2. HS chuẩn bị:
- Đồ dùng: SGK, bảng con, bút dạ.
- Hoạt động:
 Tự phân tích đề bài; trao đổi nhóm đơi, tìm cách giải, kiểm chứng
chốt cách giải đúng; tổng kết KT.
 Tự giải bài tập có liên quan; phân tích để đánh giá đề bài – cách
làm của bạn.


Nội dung HĐ và TG
1. Ổn định lớp – Ôn bài: (2 – 5p)
- GV ổn định lớp, nắm thông tin về
sĩ số, vệ sinh.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS
-Cho HS ôn một số kiến thức của tiết - HS ghi đáp án đúng vào bảng.
học trước dưới hình thức trắc
nghiệm.

Kết quả mong muốn
HS nhớ kiến thức bài cũ về
đơn vị đo diện tích héc – ta
và làm đúng kết quả.

2. Định hướng bài mới, liên hệ với
bài cũ/ Liên hệ tổng thể kiến thức:
(2 - 5p)

- GV dẫn dắt, định hướng bài học.
HS lắng nghe, ghi vở.
- GV ghi tên bài và mục tiêu bài học
lên bảng.

HS nắm được tên bài và
mục tiêu bài dạy.

3. Triển khai dạy học: (20 - 25p)
Nội dung HĐ và TG
Hoạt động của GV
3.1. HĐ 1:
- GV yêu cầu HS nêu lại bảng đơn vị đo diện
- Nội dung: Ơn lại kiến tích.
thức về mối quan hệ giữa
các đơn vị đo diện tích.

(5p)
- PP và KTDH: nêu vấn
đề; hỏi đáp
- Hình thức tổ chức: cá
nhân
3.2. HĐ 2: Thực hành
* Bài 1 :
- Nội dụng: Luyện tập. - GV cho HS nêu yêu cầu bài.
- HS làm bài vào vở
(17p)
- PP và KTDH: Luyện tập - GV tổ chức cho HS chữa bài, chốt đáp án
đúng.
– thực hành; Động não.
- Hình thức tổ chức: Cá
nhân, nhóm đơi.

Hoạt động của HS
- HS nêu lại bảng đơn vị đo diện tích.

Kết quả mong muốn
- Mục tiêu: HS biết tên
gọi, kí hiệu và mối
quan hệ của các đơn vị
đo diện tích đã học.

- Mục tiêu:
- HS đọc yêu cầu - làm bài.
+ Biết tên gọi, kí hiệu
- HS làm bài cá nhân vào vở(2 phút)
và mối quan hệ của các

- HS đổi vở trong bàn chữa bài bằng bút
đơn vị đo diện tích đã
chì.
học
a) 2km2 = 2000000m2
+ Hiểu cách chuyển
b) 400dm2 = 4m2
1500dm2 = 15m2
đổi, so sánh số đo diện
5
90
tích
c) 90m2 5dm2 = 100 m2
+ Làm được các bài


35
35dm = 100 m2
2

* Bài 2:
- GV tổ chức cho HS làm bài vào SGK
- GV tổ chức chơi Truyền điện để chữa bài.
Mỗi HS chữa một câu và truyền chỉ điểm bạn
khác.
- Khen HS làm nhanh và đúng.

- Cả lớp tham gia trò chơi.
2m2 9dm2 > 29dm2
209dm2

8dm2 5cm2 < 810cm2
805cm2
790ha < 79km2
7900ha
2

2

4cm 5mm =
* Bài 4:
- GV cho HS chọn đáp án đúng nhất
- Nhận xét.
Bài 3:
- GV hướng dẫn HS thực hiện theo yêu cầu.
- GV chốt.
4. Củng cố, tổng kết và mở rộng (Nếu có): (1 – 2p)
- Hình thức: hỏi – đáp
- GV yêu cầu HS nêu lại những kiến thức đã
được ôn tập lại trong tiết học.
- Kĩ năng thế kỉ 21: Suy
ngẫm
- Nội dung: Hệ thống
kiến thức về đơn vị đo
diện tích.

4

tốn có liên quan đến
diện tích.
- Hình thức đánh giá:

+ Qua việc trả lời
miệng của HS.
+ Qua khả năng phân
tích, phản biện; khái
quát KT của HS.
+ HS làm chính xác
bài tập trong SGK.

5
100 cm2

- HS đọc yêu cầu - làm bài
- 2 HS nêu cách giải.
- HS nhận xét.
- HS làm bài cá nhân trong 5 phút- chia
sẻ trong nhóm 4- nhóm trưởng kiểm tra
nhóm bạn- HS chia sẻ trước lớp.
- HS tự hệ thống lại kiến thức, nêu rõ:
+ Những điều em đã thực sự hiểu là:
+ Những điều em chưa hiểu rõ:
+ Tóm tắt lại nội dung kiến thức về đổi
đơn vị đo diện tích để ghi nhớ khái niệm
và thơng tin quan trọng.

- Mục tiêu: Nhắc lại
nội dung đã học
- HTĐG:
+ HS tự suy ngẫm và
tự đánh giá việc học
của mình qua giờ học,

đã đạt được những
mục tiêu nào.
+ GV hỏi vấn đáp một


vài HS.
5. Giao nhiệm vụ về nhà: (1 – 2p)
- GV giao việc hoàn
- Hoàn thiện BT.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập trang 30
thành bài tập, chữa bài
sai.
- Nhắc HS ghi vào nhật kí
học tập/ Dặn dị.

- HS lắng nghe, ghi nhớ dặn dị để thực HS biết những việc
hiện.
mình cần làm khi về
nhà.

SUY NGẪM VỀ VIỆC DẠY VÀ HỌC
Phần tự suy ngẫm của GV sau khi buổi học kết thúc
Những điểm thành công

Những điểm cần cải thiện

Bài học kinh nghiệm