kiem tra unit 3

New words
- Arm
- ear
- eye
- leg
- nose
- finger
- tall
- short
- big
- small
- active
- appearance
- barbecue
- boring
- choir
- competition
- confident
- curious
- gardening
- firefighter
- fireworks
- funny
- generous
- museum
- organise
- patient
- personality
- prepare
- racing
- reliable

- serious
- shy
- sporty
- volunteer
- zodiac

UNIT 3. MY FRIENDS
(Những người bạn của tơi)
Pronunciaton
/ɑːrm/
(n)
/ɪər/
(n):
/ɑɪ/
(n)
/leɡ/
(n)
/noʊz/
(n)
/ˈfɪŋ·ɡər/
(n)
/tɔl/
(a)
/ʃɔrt/
(adj)
/bɪg/
(a):
/smɔl/
(a):
/ˈỉk tɪv/

(adj):
/əˈpɪər·əns/
(n):
/ˈbɑr·bɪˌkju/
(n):
/ˈbɔː.rɪŋ/
(adj):
/kwɑɪər/
(n)
/ˌkɒm pɪˈtɪʃ ən/
(n):
/ˈkɒn fɪ dənt/
(adj):
/ˈkjʊər·i·əs/
(adj):
/ˈɡɑrd·nɪŋ/
(v)
/ˈfɑɪərˌfɑɪ·t̬ ər/
(n):
/ˈfɑɪərˌwɜrks/
(n):
/ˈfʌn i/
(adj):
ˈdʒen·ə·rəs/
(adj)
/mjʊˈzi·əm/
(n)
/ˈɔr gəˌnaɪz/
(v)
/ˈpeɪ·ʃənt/

(adj)
/ˌpɜr·səˈnỉl·ɪ·t̬ i/
(n):
/prɪˈpeər/
(v):
/ˈreɪ.sɪŋ/
(n)
/rɪˈlɑɪ·ə·bəl/
(adj):
/ˈsɪr.i.əs/
(adj):
/ʃɑɪ/
(adj):
/ˈspɔːr.t̬ i/
(adj):
/ˌvɑl·ənˈtɪr/
(n):
/ˈzoʊd·iˌỉk/
(n)

meaning
cánh tay
tai
mắt
chân
mũi
ngón tay
cao
lùn, thấp
to

nhỏ
hăng hái, năng động
dáng vẻ, ngoại hình
món thịt nướng barbecue
buồn tẻ
dàn đồng ca
cuộc đua, cuộc thi
tự tin, tin tưởng
tị mị, thích tìm hiểu
làm vườn
lính cứu hỏa
pháo hoa
buồn cười, thú vị
rộng rãi, hào phóng
viện bảo tàng
tổ chức
điềm tĩnh
tính cách, cá tính
chuẩn bị
cuộc đua
đáng tin cậy
nghiêm túc
bẽn lẽn, hay xấu hổ
dáng thể thao, khỏe
mạnh
tình nguyện viên
cung hồng đạo

-:
Obese

/əʊ’bi:s/

adj

Béo phì

Well-built

/wɛl bɪld/

adj

Cường tráng

Overweight

/əʊvə’weɪt/

adj

Béo

Medium height

/’mi:diəm haɪt/

adj

Cao trung bình

Well-dressed

/wel drest/

adj

Ăn mặc đẹp


Smart

/sma:t/

adj

Gọn gàng

Scruffy

/’skrʌfi/

adj

Luộm thuộm

Attractive

/ə’trỉktɪv/

adj

Hấp dẫn

Pretty

/’prɪti/

adj

Xinh

Handsome

/’hỉnsəm/

adj

Đẹp trai

Ugly

/’ʌgli/

adj

Xấu

Middle-aged

/’mɪdl eɪdʒd/

adj

Trung tuổi

Bald-headed

/bɔ:ld ‘hedɪd/

adj

Đầu hói

Beard

/bɪəd/

adj

Có râu

Moustache

/mʊ’sta:∫/

adj

Có ria

Straight hair

/streɪt heə(r)/

n

Tóc thẳng

Curly hair

/’kɜ:li heə(r)/

n

Tóc xoăn

Fair-haired

/feə(r) heərd/

n

Tóc sáng màu

Brown-haired

/braʊn heərd/

n

Tóc nâu

Dark-haired

/da:k heərd/

n

Tóc sẫm màu

Ginger-haired

/’dȝɪndȝə(r) heərd/

n

Tóc nâu sáng

Brunette

/bru:’net/

n

Tóc nâu sẫm

Redhead

/ ’redhed/

n

Tóc đỏ

-

Getting started Unit 3: My friends
1. Listen and read.













Phuc: This is a great idea, Duong. I love picnics!
Duong: Me too, Phuc. I think Lucas likes them too.
(Dog barks)
Phuc: Ha ha. Lucas is so friendly!
Duong: Can you pass me the biscuits please?
Phuc: Yes, sure.
Duong: Thank you. What are you reading, Phuc?
Phuc: 4Teen. It's my favourite magazine!
Duong: Oh, look! It's Mai. And she is with someone.

Phuc: Oh, who's that? She has glasses and she has long black hair.
Duong: I don't know. They're coming over.
Mai: Hi Phuc. Hi Duong. This is my friend Chau.


Phuc & Duong: Hi, Chau. Nice to meet you.
Chau: Nice to meet you too.
Duong: Would you like to sit down? We have lots food.
Mai: Oh, sorry, we can't. It's time to go home. This evening, we are working on our sch project.
Duong: Sounds great. I'm going to the judo clu with my brother. How about you, Phuc?
Phuc: I'm visiting my grandma and grandpa.
Chau: OK, see you later!
Phuc & Duong: Bye!









Dịch:






















Phúc:
…………………………………………………………………………………………
Dương:
………………………………………………………………………………………
(Tiếng chó sủa)
Phúc:
…………………………………………………………………………………………..
Dương:
………………………………………………………………………………………..
Phúc:
………………………………………………………………………………………….
Dương:
……………………………………………………………………………………….
Phúc:
…………………………………………………………………………………………
Dương:

………………………………………………………………………………………
Phúc:
…………………………………………………………………………………………..
Dương:
………………………………………………………………………………………...
Mai:
…………………………………………………………………………………………..
Phúc và Dương:
………………………………………………………………………………..
Châu:
…………………………………………………………………………………………..
Dương:
………………………………………………………………………………………...
Mai:
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
Dương:
………………………………………………………………………………………
Phúc:
………………………………………………………………………………………


Châu:
……………………………………………………………………………………….

Phúc và Dương:
………………………………………………………………………………


1.

2.
3.
4.
5.
6.


1.
2.

1.
2.

a. Put a suitable word in each blank: (Điền từ thích hợp vào chỗ trống:)
Phuc and Duong are having a _________________________
Lucas _____________________ picnics.
Lucas is a _________________ dog.
Phuc and Duong see _________________ and _________________
Chau has _________________ and she has _________________
This evening, Mai and Chau are _________________
b. Polite requests and suggestions. Put the words in the correct order. (Yêu cầu và đề nghị lịch sự. Đặt
đúng thứ tự các từ.)
Making and responding to a request (Yêu cầu và trả lời yêu cầu)
can/pass/the/please/biscuits/you/me? - _____________________________________________
sure/yes -__________________________________________________
Making and responding to a suggestion (Đề nghị và trả lời lời đề nghị)
sit down/like to/would/you? __________________________________________________________
sorry/oh/can't/we. - ___________________________________________________
2. Game: Lucky Number (Trò chơi: Con số may mắn)
Cut 6 pieces of paper. Number them 1 -6. In pairs, take turns to choose a number. Look at the grid

and either ask for help or make a suggestion. (Cắt 6 mảnh giấy. Đánh số từ 1 đến 6. Theo cặp, thay
phiên chọn số. Nhìn vào bảng và yêu cầu giúp đỡ hoặc đề nghị.)
1. pass the pen
4. listen to music
2. play outside














5. turn on the lights

3. move the chair
6. have a picnic
If it is 1, 3, 5, ask for help. (Nếu là 1,3,5 thì u cầu giúp đỡ)
Ví dụ:
A: Can you_____ please?
B: Yes, sure.
If it is 2, 4,6, make a suggestion. (Nếu là 2,4,6 thì đưa ra lời đề nghị)
Ví dụ:
A: Would you like to_____ ?

B: Yes, I'd love to./ Oh, sorry, I can't. 1.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
3. Choose the adjectives in the box to complete the sentences. Look for the highlighted words. Listen,
check and repeat the words. (Chọn tính từ trong bảng để hoàn thành các câu. Hãy chú ý các từ in
đâm. Nghe, kiểm tra và đọc lại các từ.)

1.

Mina is very ______________________. She likes to draw pictures. She always has lots of new
ideas.

2.

Thu is ___________________________. He likes to help his friends.


3.
4.
5.

Minh Duc is ________________________________. He isn't shy, He likes to meet new people.
Kim is very _____________________________. She's always on the phone, chatting to friends.
Mai is ________________________________. She understands things quickly and easily.
4. Complete the sentences. (Hoàn thành các câu)

1.
2.
3.
4.
5.
6.

I_________________ hard-working. (+)
Phuc __________________ kind. (+)
Chau _____________________ shy. (-)
we ____________________________ _ creative. (-)
My dog __________________ friendly. (-)
They ______________________ funny. (+)
5. Game: Friendship Flower (Trị chơi: hoa tình bạn)
In groups of four, each member writes in the flower petal two adjectives for personalities which you
like about the others. Compare and discuss which two words best describe each person. (Mỗi nhóm 4
người, mỗi thành viên viết lên cánh hoa 2 tính từ chỉ tính cách mà bạn thích về những người cịn lại.
So sánh và thảo luận 2 từ miêu tả đúng nhất về mỗi người.)

A closer look 1 Unit 2 : My home
Vocabulary
1. Look at the house below. Name the rooms of the house. (Nhìn vào ngơi nhà bên dưới. Kể tên các
phịng có trong ngơi nhà.)
a. living room : phịng khách
b. bedroom: phòng ngủ
c. attic: gác mái

d. bathroom: phòng tắm
e. kitchen: phòng bếp

f. hall : sảnh

3. Name the things in each room in 1. Use the word list below. You may use a word more than
once. (Kể tên các đồ vật ở mỗi phịng ở mục 1. SỬ dụng các từ có trong danh sách dưới đây.
Bạn có thể sử dụng một từ nhiều hơn một lần.)

living room
bedroom
kitchen
bathroom
hall
attic
3. Listen and repeat the words.Can you add any more words to the list? (Nghe và đọc lại các từ. Bạn
có thể bổ sung thêm từ nào vào trong danh sách không?)
4. Think of a room. In pairs, ask and answer questions to guess the room. (Nghĩ về một căn phòng.
Làm việc theo cặp, hỏi và trả lời câu hỏi để đốn về căn phịng đó.)
Ví dụ:
A: What's in the room? (Có thứ gì ở trong phịng?)
B: A sofa and a television. (Có 1 chiếc sopha và 1 chiếc ti vi.)
A: Is it the living room? (Đó có phải là phịng khách khơng?)
B: Yes. (Đúng vậy)


Pronunciation /z/ - /s/ - /iz/
5. Listen and repeat the words. (Nghe và đọc lại các từ)










lamps: đèn
posters: áp phích
sinks: bồn rửa
fridges: tủ lạnh
tables: bàn
wardrobes: tủ quần áo
toilets: bồn cầu
beds: giường ngủ
6. Listen again and put the words in the correct column. (Nghe lại lần nữa và đặt các từ vào đúng các
cột tương ứng)
/z/

/s/

/iz/

7. Read the conversation below. Underline the final s/es in the words and write/z/, /s/or /iz/. (đọc hội
thoại bên dưới. gạch chân âm cuối s/es ở các từ và viết /z/, /s/ hoặc /iz/. )

















Mi: Mum, are you home?
Mum: Yes, honey. I'm in the kitchen. I've bought these new dishes and chopsticks.
Mi: They're beautiful, Mum. Where did you buy them?
Mum: In the department store near our house. There are a lot of interesting things for the home there.
Mi: We need some pictures for the living room, Mum. Do they have pictures in the store?
Mum: No, they don't. But there are some ceiling lights. We are buying two for the new apartment
this week.
Mi: We also need two new vases, Mum.
Mum: That's true. Let's go to the store this weekend.
Dịch:

Mi:
______________________________________________________________________
Mẹ:
______________________________________________________________________
Mi:
______________________________________________________________________
Mẹ:
______________________________________________________________________
Mi:
______________________________________________________________________

______________________________________________________________________
Mẹ:
______________________________________________________________________


Mi:
______________________________________________________________________

Mẹ__________________________________________________________________
____
/z/: ______________________________________________________________________
/s/: ______________________________________________________________________
/iz/: ______________________________________________________________________


8. Listen to the conversation and repeat. Pay attention to /z/, /s/and /iz/ at the end of the words. Then
practise the conversation with a partner. (Nghe cuộc hội thoại và đọc lại. Chú ý các âm /z/,/s/ và /iz/ ở
cuối các từ. Sau đó luyện tập đoạn hội thoại với cộng sự.)

A closer look 2 Unit 3: My friends
Grammar
1. Listen again to part of the conversation.(Nghe lại một phần của đoạn hội thoại)
Duong: I don't know. They're coming over.
Mai: Hi, Phuc. Hi, Duong. This is my friend Chau.
Phuc & Duong: Hi, Chau. Nice to meet you.
Chau: Nice to meet you too.
Duong: Would you like to sit down? We have lots of food.
Mai: Oh, sorry, we can't. It's time to go home. This evening, we are working on our school project.
Duong: Sounds great. I'm going to the judo club with my brother. How about you Phuc?
Phuc: I'm visiting my grandma and grandpa.









Dịch:











Dương:
___________________________________________________________________
Mai:
__________________________________________________________________.
Phúc và Dương:
_____________________________________________________________
Châu:
__________________________________________________________________
Dương:

__________________________________________________________________
Mai:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Dương:
_______________________________________________________________
Phúc:
__________________________________________________________________


2. Now, underline the present continuous in the conversation. Which refers to the actions that are
happening now? Which refers to future plans? Write them in the table. (Gạch chân thì hiện tại tiếp
diễn trong đoạn hội thoại. Hành động nào đang diễn ra ở hiện tại? Hành động nào nói về kế hoạch
trong tương lai? Điền vào bảng sau:)
- Actions now:

- Plans for future:
3. Write sentences about Mai's plans for next week. Use the present continuous for future. (Viết các
câu về kế hoạch của Mai cho tuần tới. Sử dụng thì hiện tại tiếp diễn dùng cho tương lai.)
1.
2.
3.
4.

She __________________ a test. (take)
She ___________________ to her cooking class. (go)
She ____________________ a museum. (visit)
She ________________________ a barbecue with her friends. (have)
4. Sort them out! Write N for Now and F for Future. (Điền N để chỉ hiện tại, F để chỉ tương lai)
1. Listen! Is that our telephone ringing?

2. They're going to the Fine Arts Museum this Saturday.
3. Where's Duong? He's doing judo in Room 2A.
4. She's travelling to Da Nang tomorrow.
5. Are you doing anything this Friday evening?
6. Yes, I'm watching a film with my friends.
Dịch:

1.
2.
3.
4.
5.
6.

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
______________________________________________________________
5. Game: Would you like to come to my party? Choose the day of the week that you plan to: (Trị
chơi: Bạn có muốn đến bữa tiệc của tôi không? Chọn ngày trong tuần mà bạn lên dự định)








have a party (tổ chức tiệc)
prepare for the class project (chuẩn bị cho dự án của lớp)
go swimming (đi bơi)
Then go around the class and invite friends to go to your party on the day you have decided. How many
people can come to your party? (Sau đó đi quanh lớp và mời bạn bè tới bữa tiệc vào ngày mà bạn đã quyết
định. Có bao nhiêu có thể tới bữa tiệc?)
Mon.
Tue.
Wed.
Thur.
Fri.
Sat.
Sun.
swimming
project
party
Nhung: Would you like to go to my party on Friday?
Phong: I'd love to. I'm not doing anything on Friday./ Oh, I'm sorry I can't. I'm going swimming with
my brother.
Dịch:





Nhung: Cậu có muốn đến bữa tiệc của mình vào thứ sáu khơng?
Phong: Mình rất thích. Mình khơng có việc gì làm vào thứ sáu cả. / Ồ, mình xin lỗi mình khơng thể.
Mình sẽ đi bơi cùng với anh trai của mình.

Communication Unit 3: My friends

Extra vocabulary












choir: dàn nhạc hợp xướng
reliable: đáng tin cậy
greyhound racing: cuộc đua chó săn
temple: đền chùa
independent: độc lập
freedom-loving: yêu tự do
fireworks competition: cuộc thi pháo hoa
field trip: chuyến đi thực tế
volunteer: tình nguyện viên
curious: tị mị
responsible: có tính trách nhiệm
1. Read this page from 4Teen magazine. (Đọc trang này trong tạp chí 4Teen)



ADIA: (Yobe, Nigeria) Birthday 15/5 : On Saturday I'm helping my parents in the field as
usual.Then on Sunday we're singing at our village's choir club. It's so exciting!

VINH: (Da Nang, Viet Nam) Birthday 7/12: I'm going to my English club this Saturday. Then on
Sunday I'm going to Han River with my parents to watch the international firework competition. You can
watch it live on TV.
JOHN: (Cambridge, England) Birthday 26/2 : This Saturday I'm doing the gardening with my mum.
Then on Sunday my parents are taking me to London to see the greyhound racing. It's my birthday present!
TOM: (New York, US) Birthday 19/1 : Our school is visiting a fire station in the neighbourhood this
Saturday. It's a field trip for our project. We're talking to firefighters and checking out different fire trucks.
On Sunday, I'm going to the movies with my friends. That's great!
NORIKO: (Sakai, Japan) Birthday 21/8 :On Saturday, I'm going to class at the Friends of Ikebana
society. I'm a volunteer teacher there. Then I'm travelling to Shitennoji Temple in Osaka with my new
English friends.
Dịch:
ADIA: (Yobe, Nigeria)
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
VINH: (Đà Nẵng, Việt Nam).
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
JOHN: (Cambridge, Anh Quốc)
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
TOM: (New York, Mỹ) sinh nhật 19/1 :
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
NORIKO: (Sakai, Nhật Bản) sinh nhật 21/8 :
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________













































2. Find the star sign of each friend to find out about their personality. Do you think the
description is correct? (Tìm chịm sao của bạn bè mình để hiểu về tính cách của họ. Bạn nghĩ sự mơ tả này
có đúng không?)
Aries 21/3 - 20/4: independent, active, freedom-loving
Taurus 21/4 - 20/5: patient, reliable, hard-working
Gemini 21/5 - 20/6: talkative, curious, active
Cancer 21/6 - 20/7: sensitive, caring, intelligent
Leo 21/7 - 20/8: confident, competitive, creative
Virgo 21/8 - 20/9: careful, helpful, hard-working
Libra 21/9 - 20/10: talkative, friendly, creative
Scorpio 21/10 - 20/11: careful, responsible, curious
Sagittarius 21/11 - 20/12: independent, freedom- loving, confident
Capricorn 21/12- 20/1: careful, hard-working, serious
Aquarius 21/1-20/2: friendly, independent, freedom-loving
Pisces 21/2-20/3: kind, helpful, creative
Dịch:
Bạch Dương 21/3 - 20/4:

______________________________________________________________
Kim Ngưu 21/4 - 20/5:
________________________________________________________________
Song Tử 21/5 - 20/6:
__________________________________________________________________
Cự Giải 21/6 - 20/7:
__________________________________________________________________
Sư Tử 21/7 - 20/8:
____________________________________________________________________
Xử Nữ 21/8 - 20/9: ________________________________________________________________
____
Thiên Bình 21/9 - 20/10:
________________________________________________________________
Thiên Yết 21/10 - 20/11:
________________________________________________________________
Nhân Mã 21/11 - 20/12:
________________________________________________________________
Ma Kết 21/12 - 20/1:
________________________________________________________________
3. Look for your star sign. Do you agree with the description? (Tìm chịm sao của bạn. Bạn có đồng ý
với bản mô tả này không?)
4. Think about your friends' personalities. What star signs do you think they are? Find out if you are
correct! (Nghĩ về tính cách của bạn bè mình. Bạn nghĩ họ thuộc chịm sao nào? Kiểm tra xem có đúng
khơng!)

Skills 1 Unit 3: My Friends
Reading
1. Read the advertisement for the Superb Summer Camp and choose the best answer. (Đọc đoạn
quảng cáo sau về trại hè Superb và chọn đáp án đúng)
1. The camp is for kids aged between__________ .

a. 6-9
b. 10-15
c. 18-19
2. The camp is in the__________ .


a. sea
b. city park
c. mountains
3. The camp lasts for__________ days.
a. three
b. four
c. five
2. Read the text quickly. Then answer the questions.(Đọc nhanh đoạn viết dưới đây. Sau đó trả lời câu
hỏi)

1.

Is the text a letter, an e-mail, or a blog? (Đoạn văn là bức thư, e-mail hay blog?)
-………………………….......................................................................................................
2.
What is the text about? (Đoạn văn viết về điều gì?)
- ………………………………………………………...
3.
Is Phuc enjoying himself? (Phúc có vui khơng?)
- …………………………………………………………....
From: Nguyen Huu Phuc <>
To: My parents <>
Date: Friday 16th June - Subject: My first day at the Superb Summer Camp
Hi Mum and Dad,

Here I am at the Superb Summer Camp. Mr Lee asks us to write e-mails in English! Wow everything here is
in English: There are 25 kids from different schools in Ha Noi. They are all nice and friendly. My new
friends are Phong, James and Nhung. (I'm attaching a photo of us here). James has blond hair, and big blue
eyes. He's cool, and creative. He likes taking pictures. He's taking a picture of me now! Phong is the tall
boy. He's sporty and plays basketball very well. Nhung has chubby cheeks and curly black hair. She's kind.
She shared her lunch with me today.
This evening we're having a campfire. We're singing and James is telling a ghost story! I hope it isn't too
scary! Tomorrow we're doing a treasure hunt in the field. Then in the afternoon we're visiting a milk farm to
see how they make milk cheese and butter. I'm not sure what we're doing on the last day! Mr Lee hasn't told
us yet. I'm sure it will be fun!
I miss you already. Please write soon.
Love,
Phuc
Dịch:

Từ: Nguyễn Hữu Phúc <>
Đến: Bố mẹ <>
Ngày: Thứ sáu ngày 16/6 - Chủ đề: Ngày đầu tại trại hè Superb


__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________
3. Read the text again and write True (T) or False (F). (Đọc lại đoạn viết và điền đúng (T) hoặc sai(F))
1.
2.

Phuc is writing to his teacher. - ……………………………………………… ….
Phuc has four new friends. - ……………………………………………… ….

3.

Phuc thinks Nhung is kind. - ……………………………………………… ….

4.
5.
6.
7.

Phuc likes scary stories. - ……………………………………………………………………….
In the evening, the kids are playing inside. - ……………………………………………………
They're working on a milk farm tomorrow. – ……………………………………………………
The children can speak Vietnameseat the camp. - ……………………………………………….
Dịch:

1.
2.
3.
4.
5.
6.

___________________________________________________________________.
___________________________________________________________________.
___________________________________________________________________.
___________________________________________________________________.
___________________________________________________________________.
___________________________________________________________________..
___________________________________________________________________..

7.

Speaking
4. Make your own English camp schedule. (Tự tạo thời khóa biểu cho trại hè tiếng Anh của bạn)
Ví dụ:
Morning

Afternoon

Day one

hiking

swimming

Day two

cycling

singing competition


Day three
visiting milk farm
campfire
5. Take turns. Tell your partner about it. Listen and fill in the schedule. (Lần lượt nói về thời gian
biểu trại hè. Nghe rồi điền vào bảng)

Skills 2 Unit 3: My Friends
Listening
1. What do you see in the photos? Choose the words in the box to fill in the table. Then listen and
check. (Bạn thấy gì trong bức ảnh? Chọn từ thích hợp để điền vào bảng.)
riding a bike: đạp xe
hiking: đi bộ đường dài
skiing: trượt tuyết
taking part in a cooking competition: tham gia cuộc thi nấu ăn
playing beach volleyball: chơi bóng chuyền bãi biển
taking part in an art workshop: Tham gia một xưởng mỹ thuật
visiting a milk farm: làm việc ở nông trại sữa
playing traditional games: chơi các trò chơi truyền thống
taking a public speaking class: tham gia một lớp học nói trước cơng chúng











a
b
c
d
e
f
g
h

i
2. Which activities do you think may/may not happen at the Superb Summer Camp? Why/Why not?
(Những hoạt động nào mà bạn nghĩ rằng có thể/khơng thể xảy ra ở trại hè Superb? Tại sao có/ Tại
sao khơng?)
Trả lời: I think the activities which may happen at the Superb Summer Camp are: ……………………….
I think the activities which may not happen at the Superb Summer Camp are: ……………………………
Why? – Because …………………………………………………………………………………………….
3. Listen to Mr Lee, the camp leader, talking on the phone with Phuc's parents. What are they doing
on Day Two and Day Three at the camp? (Hãy nghe thầy Lee, trưởng trại, nói chuyện điện thoại với
bố mẹ của Phúc. Họ sẽ làm gì vào ngày thứ hai và thứ ba ở trại?)
Morning
Day two
Day three

Afternoon

Writing
4. Write for 4Teen magazine about your plans this weekend with your friends. (Viết cho tạp chí 4Teen
về kế hoạch tuần này cùng bạn bè của mình)






Use these notes to help you. (Sử dụng những ghi chú sau để giúp bạn)
Introduce yourself (Giới thiệu bản thân)
Describe yourself - think about your appearance and personality (Mô tả bản thân - nghĩ về đặc điểm
ngoại hình và tính cách của bạn)
Describe your friends (Mô tả bạn bè của bạn)
Write about your friends - think about their appearance and personality (Viết về bạn bè của bạn nghĩ về đặc điểm điểm ngoại hình và tính cách của họ)
Describe your plans (Mơ tả kế hoạch của bạn)
What do you plan to do together this week? (Các bạn dự định sẽ làm gì cùng nhau vào tuần này?)
Ví dụ:
Hi, I'm Rachel. I'm 11 years old. I have long black hair and big brown eyes. I think I'm quite shy and and
introvert. I have a best friend. Her name is Luna. She has blond curly hair and chubby cheeks. She's
extrovert and creative. And this Thursday, we are going to the cinema and going shopping at the mall. In the
Saturday morning, we are riding bicycles in the park.
B. BÀI TẬP VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI
Writing
4. Write for 4Teen magazine about your plans this weekend with your friends. (Viết cho tạp chí 4Teen về kế
hoạch tuần này cùng bạn bè của mình)
Use these notes to help you. (Sử dụng những ghi chú sau để giúp bạn)

Looking back Unit 3: My friends
Vocabulary
1. Write the correct words on the faces. (Viết từ đúng trên khuôn mặt.)













creative: sáng tạo
boring: buồn chán
funny: vui tính
confident: tự tin
hard-working: chăm chỉ
kind: tốt bụng
clever: thơng minh
talkative: nhiều chuyện
sporty: thích thể thao
shy: xấu hổ
patient: kiễn nhẫn
serious: nghiêm trọng
Can you remember more words? Add them to the faces. (Bạn có thể nhớ nhiều từ hơn khơng? Điền
chúng vào các khuôn mặt)

Smile face:
______________________________________________________________

Sad face:
________________________________________________________________


2. Make your own Haiku! (Tự làm thơ Haiku!)
"Haiku" comes from Japan. ("Haiku" bắt nguồn từ Nhật Bản)


Write a three-line Haiku poem to describe yourself. The first and last lines have five syllables. The middle
line has seven syllables. The lines don't need to rhyme. (Viết thơ Haiku 3 dòng để miêu tả bản thân. Dòng
đầu và dòng cuối có 5 âm. Câu giữa có 7 âm. Các câu không cần theo nhịp)
My hair is shiny
My cheeks are round and rosy
This is me. I'm Trang!
Swap your Haiku with two friends. Don't write your name. Let them guess. (Tráo đổi thơ Haiku với 2 người
bạn. Đừng viết tên. Để họ đốn.)
Ví dụ:
I have big brown eyes
My hair's long, black and wavy
So, guess! Who am I?
Grammar
3. Game: Who's who? (Trò chơi: Ai là ai?)











In groups, choose a person in your group. Describe their appearance and personality. Let your friends guess.
(Trong nhóm, chọn một người. Mơ tả ngoại hình và tính cách. Hãy để bạn bè đốn.)
Ví dụ:
Group: Who is it?
A: He's tall. He has glasses. He's talkative. He's creative too. He isn't shy.
B: Is it Minh?
A: Yes!/No, try again.
Dịch:
Cả nhóm: Ai vậy?
A: Cậu ấy cao. Cậu ấy đeo kính. Cậu ấy hay nói. Cậu ấy cũng rất sáng tạo. Cậu ấy không ngại
ngùng.
B: Là Minh phải không?
A: Đúng vậy!/ Không phải, thử lại đi.
4. Complete the dialogue. (Hoàn thành đoạn hội thoại)
A: What_____________________ you__________________________ tomorrow?
B: I__________________ _ some friends. We_________ to Mai's birthday party. Would you like to



come?




A: Oh, sorry, I can't. I____________________________________ _ football.
B: No problem, how about Sunday? I ______________________________ _ a film at the cinema.
A: Sounds great!
5. Student A looks at the schedule on this page. Student B looks at the schedule on the next page (Học
sinh A nhìn vào thời gian biểu ở trang này. Học sinh B nhìn vào thời gian biểu ở trang kế tiếp.)
Ví dụ:











A: What are you doing tomorrow? (Ngày mai cậu sẽ làm gì?)
B: I'm playing football with my friends./l'm not doing anything. (Mình sẽ chơi đá bóng cùng bạn bè./
Mình khơng làm gì cả.)
Lịch trình của A:
8 a.m. – 9.30 a.m.: playing football
10 a.m. – 11 a.m.: relaxing
2 p.m. – 4 p.m.: going to a birthday party
4 p.m. – 5 p.m.: playing the kite
Lịch trình của B:
8 a.m. – 9.30 a.m.: learning with friends
10 a.m. – 11 a.m.: learn to sing




2 p.m. – 4 p.m.: relaxing
4 p.m. – 5 p.m.: going to grocery store with mum
Finished. Now you can...
use adjectives to describe personality
name parts of the body
describe appearance and personality using forms of be
- have






ask and talk about future plan
talkative, creative, confident,...
elbow, face, leg,...
She's tall. / I have curly hair.
What's he doing tomorrow? - He's having a picnic.

Project Unit 3: My friends
Project
My class yearbook (Kỷ yếu của lớp tôi)
1.
2.
3.
4.
1.

2.
3.
4.

Let's make a class yearbook! (Hãy làm một cuốn kỷ yếu!)
Stick a photo/drawing of the friend sitting next to you on a large sheet of paper.
Write a short description of your friend. Think about how special he/she is (appearance, personality).
Interview your friend to find out about him/her (e.g. interesting facts, hobbies, favourite
subjects/teachers/ books/movies, what she/ he likes/hates, etc). Include these facts in your writing.
Decorate the page and bring it to class to make a class yearbook.
Dịch:
_________________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________________
____
_________________________________________________________________________________
___
____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
____.
Review 1 Language
Pronunciation
1. Odd one out. Which underlined part is pronounced differently in each line? (Chọn từ khác loại.
Phần gạch chân của từ nào khác với số còn lại?)
1. A. ears
2. A. stove
3. A. vases
4. A. notebooks
5. A. brother

B. eyes
B. telephone
B. dishes
B. rulers
B. nose

C. arms
C. mother
C. tables
C. erasers
C. stomach

D. lips
D. bone
D. fridges
D. pencils
D. oven

2. Write the names of school things and furniture in the house which begin with /b/and /p/. (Viết tên
của đồ dùng liên quan đến trường học và đồ gia dụng trong nhà bắt đầu với /b/ và /p/.)


/b/ : book, bag, bicycle,bed, bath, board,…




/p/ : pen, pencil, poster, picture, pillow, pool,…
Vocabulary
3. Complete the words. (Hoàn thành các từ sau).

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.






English
Homework
Lunch
Sports
Badminton
Physics
Lesson
Judo
Now write the words in the correct group. (Bây giờ viết các từ vào đúng nhóm.)

Play: ______________________________________________________________
Do: ______________________________________________________________
Have: ______________________________________________________________
Study: ______________________________________________________________
4. Do the crossword puzzle. (Giải ô chữ.)

ACROSS (Hàng ngang)
1. This is a large cupboard for hanging your clothes. (Đây là chiếc tủ lớn để treo quần áo.) : _____________
3. People sit, talk and relax in this room. (Mọi người ngồi, nói chuyện và thư giãn trong phòng này.)
:_____________________________________
5. This is a set of rooms, usually on one floor of a building. (Đây là một nhóm các phòng, thường nằm trên
một tầng của một tòa nhà.) : ___________________________________________________
6. This is a large picture that is put on a wall. (Đây là bức tranh lớn được đặt trên tường.) : _____________
DOWN (Hàng dọc)
2. People eat in this room. (Mọi người ăn trong phòng này) : _____________________________________
4. This is a space inside the front door of a building. (Đây là một không gian bên trong cửa trước của một
tòa nhà.) : _______________________________
5. Choose the correct words. (Chọn từ đúng.)

1.
2.
3.
4.
5.

Hue is a quiet/talkative student. She doesn't say much in class.
Trang is a shy/confident girl. She doesn't talk much when she meets new friends.
My friends always do their homework. They're lazy/hard-working.
My mother never gets angry with us. She's patient/boring.
My younger brother is very kind/sporty. He can play football, badminton and volleyball very well.
Grammar
6. Complete the sentences with the present simple or the present continuous form of the verbs in
brackets. (Hoàn thành các câu sau sử dụng thì hiện tại đơn hoặc thì hiện tại tiếp diễn của động từ
trong ngoặc)

1.

2.
3.

We can't go out now. It (rain)______________________________________________ _ .
What time you (have ) _____________________________________ _ breakfast every day?
I (not/go out)________________________ _ this afternoon. I (do) _______________ _ my
homework.
4.
My dog (like)______________ _ my bed very much. He (sleep)____________________ _ on it
now.
5.
There (be)____________________________ _a lamp, a computer and some books on my desk.


7. Nick is describing his mother. Complete the description with the correct form of the verbs "be" or
"have". Sometimes you need the negative form. (Nick đang miêu tả mẹ của mình. Hồn thành đoạn
mơ tả với dạng đúng của động từ “be” hoặc “have”. Đôi khi bạn cần phải dùng dạng phủ định.)
My mother (1)_________ _ 45 years old. She (2) __________ chubby because she likes playing sports.
She (3) __________ black hair. Her hair (4) _________ blonde. She (5)_ _________ blue eyes, a straight
nose and full lips. Her fingers (6) _________ slim. My mother (7) __________kind. She likes helping other
people. She (8) _________ also funny because she usually makes us laugh. I love her very much.
8. Read the sentences and draw the furniture in the right place. (Đọc các câu sau và vẽ đồ đạc ở đúng
vị trí).







There is a sofa in front of the window. (Có một chiếc ghế sofa đặt phía trước cửa sổ.)
There is a lamp next to the sofa. (Có một chiếc đèn kế bên chiếc ghế sofa.)
A table is in front of the sofa. (Có một chiếc bàn đặt phía trước chiếc ghế sofa.)
There is a vase of flowers on the table. (Có một chiếc bình hoa ở trên bàn.)
There are two pictures on the wall. (Có hai bức tranh ở trên tường.)
A clock is between the pictures. (Có một chiếc đồng hồ ở giữa các bức tranh.)
Everyday English
9. Number the lines of the dialogue in the correct order. (Đánh số vào các dòng của đoạn hội thoại sao
cho đúng thứ tự.)
___________ Yes, I'd love to. (Được, mình rất vui.)
___________ Can I speak to An, please? (Mình có thể nói chuyện với An được khơng?)
____________ That sounds great. I'll meet you outside your house at 7 p.m. (Nghe tuyệt đấy. Mình sẽ gặp
cậu ở bên ngoài lúc 7 giờ tối nhé.)
____________ Speaking. Is that Mi? (Mình đây. Là Mi phải khơng?)
____________ Yes, I am. (Có, mình có.)
____________ Yes. An, are you free this Sunday evening? (Đúng vậy. An, tối chủ nhật này cậu có rảnh
khơng?)
____________ Would you like to go to Mai's birthday party with me? (Cậu có muốn đến tiệc sinh nhật của
Mai với mình khơng?)
____________ Alright. See you then. (Được rồi. Hẹn gặp cậu sau.)
B. BÀI TẬP VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI














6. Write an e-mail to your friend. Tell him/her about a family member. Include this information: (Viết email gửi tới một người bạn. Kể cho bạn ấy về một thành viên trong gia đình. Bao gồm các thơng tin:)
Who the person is. (Người đấy là ai)
How old he/she is. (Người đó bao nhiêu tuổi)
What his/her job is/was. (Cơng việc của người đó là gì)
What he/she likes doing. (Người đó thích gì)
What he/she does for you. (Những điều người đó làm cho bạn)
Review 1 Language
B. BÀI TẬP VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI
6. Write an e-mail to your friend. Tell him/her about a family member. Include this information: (Viết email gửi tới một người bạn. Kể cho bạn ấy về một thành viên trong gia đình. Bao gồm các thông tin:)
Who the person is. (Người đấy là ai)
How old he/she is. (Người đó bao nhiêu tuổi)
What his/her job is/was. (Cơng việc của người đó là gì)
What he/she likes doing. (Người đó thích gì)
What he/she does for you. (Những điều người đó làm cho bạn)
Review 1 Skills


Reading
1. Choose A, B, or C for each blank in the e-mail below. (Chọn A, B hoặc C cho mỗi chỗ trống trong
đoạn e-mail bên dưới.)

1.
2.
3.
4.
5.

6.

From:
To:
Subject: My best friend
Hi Nick,
It's great to hear from you. I want to tell you about my best friend. My grandma is my best friend. She is 68
years old. She (1)______ with our family. She was a maths teacher (2)______ a secondary school. She likes
(3)______ up early and watering the flowers in our garden. She usually helps (4)______ with my
homework. In the evening, she tells me interesting (5)______ . She also listens (6)______ me when I'm sad.
I love my grandma very much.
What about you? Who's your best friend?
Please write to me soon.
Bye bye,
An
A. lives
B. works
C. goes
A. for
B. on
C. at
A. going
B. staying
C. getting
A. I
B. me
C. my
A. stories
B. songs
C. films

A. with
B. to
C. for
2. Read the text and answer the questions. (Đọc đoạn viết dưới đây và trả lời câu hỏi)
MY SCHOOL
My new school is in a quiet place not far from the city centre. It has three buildings and a large yard. This
year there are 16 classes with more than 1,000 students in my school. Most students are hard-working and
serious. The school has about 40 teachers. They are all helpful and friendly. My school has different clubs:
Dance, English, Arts, football and basketball. I like English, so I joined the English club. I love my school
because it is a good school.
Dịch:

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
1.
2.
3.
4.
5.

Where is the writer's new school? (Trường mới của tác giả ở đâu?)
What are the students like? (Học sinh như thế nào?)
What are the teachers like? (Giáo viên như thế nào?)
How many clubs are there in the school? (Có bao nhiêu câu lạc bộ ở trong trường?)
Why does the author love the school? (Tại sao tác giả yêu trường của mình?)
Trả lời:

1.

_________________________________________________________________________________
____

2.

_____________________________________________________________________
_____


3.

_____________________________________________________________________
_____

4.

_____________________________________________________________________
_____
_____________________________________________________________________

5.

_____
Speaking
3. Interview two classmates. Ask them what they like and dislike about your school and the reasons
why. Write their answers in the table and report them to the class. (Phỏng vấn hai người bạn cùng
lớp. Hỏi họ điều mà họ thích và ghét về trường học và lý do tại sao. Viết câu trả lời của họ vào bảng

dưới rồi báo cáo cho lớp.)
Ví dụ:
What he/she likes + reasons

What he/she dislikes + reasons

Classmate A
Classmate B
4. An and Mi are talking on the phone. Listen and circle the parts of the house you hear. (An và Mi
đang nói chuyện trên điện thoại. Lắng nghe rồi khoanh vào những phần của ngôi nhà mà bạn nghe
được.)
Đáp án: .
5. Listen again and answer the questions. (Nghe lại và trả lời câu hỏi.)
1.
2.
3.
4.

What's Mi's mum doing? (Mẹ của Mi đang làm gì?)
What's Mi's dad doing? (Bố của Mi đang làm gì?)
Where is Mi's younger brother? (Em trai của Mi đang ở đâu?)
What's Mi's cousin doing? (Em họ của Mi đang làm gì?)
Trả lời:

1.

_________________________________________________________________________________
_____

2.

_________________________________________________________________________________
_____

3.

_________________________________________________________________________________
_____

4.

_________________________________________________________________________________
_____.

Writing
6. Write an e-mail to your friend. Tell him/her about a family member. Include this information:
(Viết e-mail gửi tới một người bạn. Kể cho bạn ấy về một thành viên trong gia đình. Bao gồm các
thơng tin:)
1.
2.
3.
4.
5.

Who the person is. (Người đấy là ai)
How old he/she is. (Người đó bao nhiêu tuổi)
What his/her job is/was. (Cơng việc của người đó là gì)
What he/she likes doing. (Người đó thích gì)
What he/she does for you. (Những điều người đó làm cho bạn)