phat trien tinh cam tham mi 3 tuoi

PHỊNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN HỒI ĐỨC
TRƯỜNG MẦM NON AN THƯỢNG A

***************

GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
Đề tài: Tơ màu con hươu
Thể loại: Đề tài
Đối tượng: Trẻ mẫu giáo bé
Số trẻ:

20 - 25 trẻ

Thời gian: 20 - 25 phút
Giáo viên: Nguyễn Thị Trang

NĂM HỌC 2016 - 2017

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU


1.
-

Kiến thức:
Trẻ biết tên bài tạo hình: tơ màu bức tranh con hươu
Trẻ nhận biết được màu nước và biết nhiều cách khác nhau khi dùng màu nước để
tô bức tranh con hươu.
Trẻ biết gọi tên các màu sắc: xanh, đỏ, tím, vàng, hồng, nâu…

2. Kỹ năng:
Trẻ sử dụng dụng cụ khác nhau như bơng tăm, ngón tay, bút lơng…thực hiện các
kỹ năng chấm màu, di màu, quét màu để tô màu bức tranh con hươu.
Trẻ lựa chọn và phối hợp nhiều màu sắc để bực tranh con hươu thêm đẹp
Trẻ thực hiện các thao tác gọn gàng, ngăn nắp khi thực hiện bài: dùng bút xong cất
gọn, lau tay, bỏ rác đúng nơi quy định.
Bước đầu trẻ biết phối hợp với bạn tô màu: trẻ biết rủ bạn cùng tô màu bức tranh
con hưou.
Phát triến sự khéo léo của cơ tay.
3. Thái độ:
Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động: lấy, cất đồ dùng gọn gàng.
Trẻ biết chia sẻ sản phẩm của mình với các bạn.
Trẻ biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn.
I.
CHUẨN BỊ
1. Địa điểm:
Trong lớp học, được trang trí đẹp mắt, đồ dùng thuận tiện trẻ sử dụng.
2. Đội hình:
Đàm thoại, quan sát: Trẻ ngồi 3 hàng ngang.
Trẻ thực hiện: Trẻ ngồi bàn theo 3 nhóm.
3. Đồ dùng:
3.1. Đồ dùng của cơ:
3 tranh gợi ý
Máy tính
Giáo án điện tử
+ Tranh 1: Tranh con hươu có những đám mây nhỏ.
+ Tranh 2: Tranh con hươu có ơng mặt trời và đám mây
+ Tranh 3: Tranh con hươu đúng ngoay cổ lại, có ơng mặt trời và đám mây..
-

Giá treo sản phẩm.
Nhạc các bài hát có trong chủ đề : Đố bạn, nhạc khơng lời để trẻ thực hiện


3.2.
-

Đồ dùng của trẻ:
Thẻ tên trẻ trên sản phẩm
Khay màu, các dụng cụ chấm màu: bút lông, bông tăm,…
Đĩa đựng khăn lau tay, khay đựng nguyên liệu
II.

CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô

1.Ốn định tổ chức
- Cô giới thiệu khách.
Các con ơi! Hơm nay có rất nhiều cơ giáo trong nhà trường đến
thăm và dự giờ lớp chúng mình đấy,chúng mình cùng khoanh
tay đẹp chào các cơ nào!..
Cơ con mình cùng hát 1 bài tặng các cô nhé:
- Cô cùng trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát “ Đố bạn”.
+Đầu đội hai cái lá đó là chú hươu sao,đó là chú hươu sao trong
bài hát và bây giờ các con có muốn đi thăm vườn bách thú qua
màn ảnh nhỏ đẻ xem chú hươu sao thế nào không?
- Nào cơ xin mời tất cả các con chúng mình cùng đi thăm vườn
bách thú nào
22. Phương pháp, hình thức tổ chức
( Phương pháp đặc trưng của hoạt động, đồng thời đổi mới

hình thức)
*. Hoạt động hướng dẫn gợi mở đề tài
- Cô cho trẻ quan sát tranh của cô và đàm thoại.
Hệ thống câu hỏi
+ Các con thấy bức tranh con hươu của cô như thế nào? Bức
tranh nào đẹp ? Vì sao? (Cơ hướng trẻ vào 3 bức tranh đã được
tô màu).
+ Ba bức tranh con hươu của cô được tơ bằng những màu gì?
+ Cơ dùng chất liệu màu gì để tơ bức tranh con hươu?
(Cơ đặt câu hỏi gọi ý nếu trẻ chưa trả lời được: Cô dùng màu
nước, màu sáp hay màu dạ..?
+ Cô đã tô màu bằng những cách nào?
+ Cô tô màu nước như thế nào? (Cô cho trẻ làm động tác mô
phỏng)
+ Đối với những đốm nhỏ trên mình con hươu cơ dùng dụng cụ

Hoạt động của trẻ

- Trẻ chào khách
- Trẻ hát cùng cơ
- Trẻ nói về các con
vật trong bài hát
- Vâng ạ.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ chú ý quan sát
và trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

nào để tô?
- + Đối với mỗi bức tranh cô đàm thoại, cho trẻ nêu cách tô màu,
hướng dẫn trẻ kỹ năng sử dụng màu nước và thao tác tay
không: Dùng tăm bơng, bút lơng và ngón tay để chấm màu,
quét màu và tô màu con hươu.
Cô tập trung trẻ và giao nhiệm vụ: Hơm nay chúng mình cùng
tơ cho những chú hươu này thật đẹp và rực rỡ nhé.
* Thăm dị ý tưởng của trẻ:
Bây giờ cơ con mình cùng bàn về ý tưởng!
+ Nếu được tự tô màu bức tranh con hươu con sẽ làm như thế
nào?
+ Con chọn màu gì để tơ?
+ Con sẽ tơ màu 1 mình hay rủ bạn cùng tơ màu? ( Đối với trẻ
rủ bạn cùng tô màu, cô gợi ý trẻ chọn bức tranh khó hơn để tơ).
Cơ gợi ý các bạn tô màu chung hãy bàn bạc thật kỹ và phối hợp
với nhau để tô được bức tranh đẹp.
- Cô gợi ý trẻ chọn nhiều màu sắc khác nhau để tô màu bức
tranh con hươu của mình.
- Cơ cho trẻ lên tự lựa chọn bức tranh con hươu chưa hoàn thiện
phần tơ màu mà trẻ thích để mang về tơ.
- Cơ gợi mở để trẻ tự tìm bàn, rủ bạn cùng làm chung bài và lựa
chọn vị trí ngồi thích hợp.
* Trẻ thực hiện nhiệm vụ:
- Mở nhạc nhẹ tạo cảm xúc cho trẻ.
- Cô bao quát, gợi ý để trẻ tạo được bức tranh đẹp.
Động viên, khuyến khích trẻ hồn thành bức tranh của mình.
-Cơ nhắc trẻ khi hồn thành thì mang lên gắn vào giá treo sản
phẩm và vận động tay cho bớt mỏi.

* Nhận xét đánh giá sản phẩm
Cô mời trẻ cùng ngắm nhũng bức tranh con hươu của mình, của
bạn và chia sẻ cảm xúc của mình sau khi tô màu.
+ Mời trẻ lên giới thiệu búc tranh của mình.
+ Hỏi trẻ thích bài nào ? Vì sao con thích ?
+ Cơ nói về 1 bức tranh mà cơ thích.
- Cơ chia sẻ cảm xúc của mình về sản phẩm của trẻ.
Giáo dục: các con ạ chúng mình phải biết yêu quý động vật và

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ đi về nhóm
- Trẻ thực hiện bài

- Trẻ trưng bày bài
cùng cô
- Trẻ được giới
thiệu bài của mình
và nhận xét bài của
các bạn.


chúng mình phải biết giữ gìn mơi trường xanh sạch đẹp để môi
trường không bị ô nhiễm, những con vật không bị bệnh, các con
không được vứt rác bừa bãi các con đã nhớ chưa nào?
3. Kết thúc:
- Cô cho trẻ được tự khoe vối bạn về bức tranh của mình.
- Cơ mở nhạc vui nhộn cho trẻ vận động.

- Nhắc trẻ dọn đồ giúp cô.
- Cho trẻ xếp hàng rửa tay và chuyển hoạt động

- Trẻ vui cùng các
bạn và ngắm sản
phẩm
- Trẻ thu dọn đồ
cùng cô và các bạn.