THI PHUONG KNS LOP 3 BAI 13 14

* Thực hành Kĩ năng sống
BÀI 13: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHÁC (TIẾT 1)
A-Mục tiêu: Hiểu được ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ người khác.
B-Đồ dùng daïy- học: Sách thực hành KNS
C-Các hoạt động dạy- học:
I. Hoạt động 1: Câu chuyện: Bộ sách ý nghĩa
II. Hoạt động 2: Trải nghiệm
1.Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi:
Hành động của Mai có ý nghĩa thế nào đối với Vinh?
2. Đánh dấu x vào
ở hình em chọn
* Hình ảnh thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ người khác:
Hỏi thăm thầy cô giáo
Không chơi với bạn
Giúp người già qua đường
Luôn nghi ngờ người khác
Thăm bạn bị ốm
Cùng bà đi chợ
3. Hoạt động theo nhóm: lần lượt từng bạn chia sẻ khó khăn gặp phải trong học tập, các bạn
khác đưa ra giải pháp để giúp đỡ.
- Em ghi lại kết quả thảo luận
4. Cả lớp cùng hát và rút ra bài học:
- Lớp hát bài: "Bà còng đi chợ"
Bà còng đi chợ trời mưa.
Cái Tôm, cái Tép đi đưa bà còng.
Đưa bà đến quãng đường cong.
Đưa bà về tận ngõ trong nhà bà.
Tiền bà trong túi rơi ra.
Tép,Tôm nhặt được trả bà mua rau.
(Phạm Tuyên)
- GV hỏi: Em học tập được gì từ bạn Tơm, bạn Tép trong bài hát?

IV. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
- Khi quan tâm, giúp đỡ người khác, em cảm thấy như thế nào?
- Nhận xét tiết học
D- Phần bổ sung:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
* Thực hành Kĩ năng sống
BÀI 13: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHÁC (TIẾT 2)
A-Mục tiêu:Chủ động quan tâm và giúp đỡ những người xung quanh.
B-Đồ dùng dạy -học: Sách thực hành KNS
C-Các hoạt động dạy -học:
I. Hoạt động 1: Những cách giúp em thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ người khác:
- Giúp đỡ người thân
- Giúp đỡ bạn bè
- Lắng nghe, đồng cảm
- Hỏi thăm mọi người xung quanh
II. Hoạt động 2: Những việc làm thể hiện sự thiếu quan tâm, giúp đỡ người khác:
- Không lắng nghe người khác
- Chơi một mình
- Chế giễu khi bạn gặp khó khăn
- Khơng quan tâm đến người khác


Kết luận: Khi quan tâm và giúp đỡ người khác, em sẽ:Được mọi người quý mến; Được giúp
đỡ lúc gặp khó khăn; Thấy vui vẻ và thoải mái.
IV. Hoạt động 4: Đánh giá, nhận xét
*Em tự đánh giá
- HS tô màu vào nội dung đánh giá, trước và sau khi học bài học này. Với nội dung như sau:
+ Em hiểu ý nghĩa của việc quan tâm và giúp đỡ người khác
+ Em biết quan tâm và giúp đỡ người khác
*GV và PHHS nhận xét

- Nhận xét tiết học
D-Phần bổ sung:
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

*Thực hành Kĩ năng sống:
BÀI 14: GIỚI THIỆU DANH LAM THẮNG CẢNH
CỦA QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC (TIẾT 1)
A-Mục tiêu:
Kể được những danh lam thắng cảnh của quê hương, đất nước
B-Đồ dùng dạy- học: Sách thực hành KNS
C-Các hoạt động dạy- học:
I. Hoạt động 1: Câu chuyện: Hướng dẫn viên
II. Hoạt động 2: Trải nghiệm
1.Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi
- Tại sao Nguyên lại bối rối và xấu hổ với em họ?
- Em sẽ làm gì để tránh rơi vào tình huống như Ngun?
2. Em khoanh trịn đáp án đúng nhất nói về danh lam thắng cảnh
a. Cảnh quan thiên nhiên
b. Cảnh quan đẹp, cơng trình kiến trúc đẹp
c. Cơng trình kiến trúc có giá trị lịch sử, thẩm mĩ, khoa học
d. Kết hợp giữa 1 và 3
3. Em nối hình ảnh những danh lam thắng cảnh với tỉnh, thành phố tương ứng dưới đây:
(Xem sách thực hành KNS)
IV. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
- Hãy kể tên các danh lam thắng cảnh ở địa phương em?
- Nhaän xét tiết học.
D- Phần bổ sung:
…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………
……………………
……………………………………………………………………………..*

Thực hành Kĩ năng sống:
BÀI 14: GIỚI THIỆU DANH LAM THẮNG CẢNH
CỦA QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC (TIẾT 2)

A-Mục tiêu:
Hiểu được ý nghĩa của việc giới thiệu danh lam thắng cảnh
B-Đồ dùng dạy- học: Sách thực hành KNS
C-Các hoạt động dạy- học:
I. Hoạt động 1: Danh lam thắng cảnh là:
Cảnh quan thiên nhiên hoặc địa điểm có sự kết hợp giữa cảnh quan thiên nhiên với cơng trình
kiến trúc có giá trị lịch sử, thẩm mĩ, khoa học.
II. Hoạt động 2: Những việc làm giúp em tìm hiểu và giới thiệu danh lam thắng cảnh


- Đi tham quan thực tế
- Học hỏi từ bố mẹ, thầy cô, bạn bè, người lớn tuổi
- Tuyên truyền, bảo vệ danh lam thắng cảnh
- Tìm hiểu từ sách báo, ti vi, internet...
III. Hoạt động 3: Những việc em khơng nên làm
- Chưa nhiệt tình giới thiệu danh lam thắng cảnh
- Phá hoại danh lam thắng cảnh
- Tìm hiểu chưa kĩ về danh lam thắng cảnh
- Giới thiệu sai sự thật về danh lam thắng cảnh
IV. Hoạt động 4: Tìm hiểu và giới thiệu danh lam thắng cảnh của quê hương đất nước giúp em:
- Hiểu biết hơn về q hương, đất nước của mình
- Góp phần quảng bá hình ảnh quê hương, đất nước

- Thêm yêu quê hương, đất nước của mình
Kết luận:
Việt Nam đất nước ta ơi
Mênh mơng biển lúa đâu trời đẹp hơn
(Nguyễn Đình Thi)
IV. Hoạt động 4: Đánh giá, nhận xét
*Em tự đánh giá
- HS tô màu vào nội dung đánh giá, trước và sau khi học bài học này. Với nội dung như sau:
+ Em hiểu được ý nghĩa của việc tìm hiểu về danh lam thắng cảnh của quê hương, đất nước.
+ Em hiểu và kể tên được những danh lam thắng cảnh của quê hương, đất nước.
*GV và PHHS nhận xét
- Nhận xét tiết học

D-Phần bổ sung:
.........................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
........