Bai thuc hanh 3 Khai bao va su dung bien

Tiết PPCT
Tuần dạy

13
7

Ngày soạn: 7/10/ 2018
Ngày dạy: 8/10/2018
Lớp dạy: Khối 8

BÀI THỰC HÀNH 3: KHAI BÁO VÀ SỬ DỤNG BIẾN (Tiết 1)
1. MỤC TIÊU
1.1. Kiến thức:
- HS bước đầu làm quen cách khai báo và sử dụng biến trong chương trình.
1.2. Kỹ năng:
- Soạn thảo một chương trình pascal đơn giản có sử dụng biến.
- Dịch, sửa lỗi trong chương trình, chạy chương trình và xem kết quả.
1.3. Thái độ:
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, u thích mơn học.
2. CHUẨN BỊ
2.1. Giáo viên: Bài soạn, máy tính cài phần mềm Pascal đầy đủ.
2.2. Học sinh: Chuẩn bị trước bài thực hành 3 ở nhà.
3. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
3.1. Ổn định tổ chức:1’
3.2. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra 15 phút
Đề bài
Câu 1: Trong pascal khai báo nào sau đây là đúng. Sai giải thích
A, var tb:real;
B, var 4hs:integer;
C, cosnt x:real;

D, var r=30;
Câu 2: Hãy kiểm tra lỗi chương trình sau và sửa lại cho đúng.
Var a,b:=interge;
Const c:=3;
Begin
a:=200;
b:=a/c;
write(b);
readln;
end.
Đáp án
câu1(5đ)
A, đúng
B, Sai vì tên biến khơng được bắt đầu bằng kí tự số.


C, sai tên khai báo.
D, sai tên khai báo.
Câu 2(5đ)
Viết lại
Var a:integer;
B:real;
const c=3;
begin
a:=200;
b:=a/c;
write(b);
readln;
end.
3.3. Tiến trình dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

NỘI DUNG

Hoạt động 1: Mục đích, yêu cầu, nội dung (5’)
GV: Yêu cầu học sinh đọc mục đích yêu cầu bài
1. Mục đích, yêu cầu:
thực hành.
Bước đầu làm quen cách khai báo
HS: đọc bài.
và sử dụng biến trong chương
Gv: yêu cầu học sinh nhắc lại cú pháp khai báo
trình.
biến.
Hs:
Var
Tên biến: kiểu dữ liệu của biến.
Trong đó:
2. Nội dung
- Danh sách biến là danh sách một hoặc
Tìm hiểu các kiểu dữ liệu trong
nhiều tên biến được cách nhau bởi dấu
pascal và cách khai báo biến với
phẩy.
các kiểu dữ liệu: byte, integer,
- Kiểu dữ liệu là một trong các kiểu dữ liệu
real, char, string.
của pascal.
GV: nêu các kiểu dữ liệu đã học?
HS:...

Ví dụ:
Var x,y:byte;
Var so_nguyen :integer ;
Var chieu_cao, can_nang :real ;
Ho_va_ten: string;
Hoạt động 2: Bài tập 1 (20’)
BÀI TẬP 1: Một cửa hàng cung cấp


Gv: gọi 01 hs đọc đề bài.
GV cho HS hoạt động nhóm tìm hiểu các kiểu dữ
liệu trong Pascal và cách khai báo biến với các
kiểu dữ liệu.
Gv: yêu cầu hs nêu cơng thức cần tính tốn.

dịch vụ bán hàng thanh toán tại nhà.
Khách hàng chỉ cần đăng ký số lượng
mặt hàng cần mua, nhân viên cửa
hàng sẽ trả hàng và nhận tiền thanh
tốn tại nhà khách hàng. Ngồi giá trị
hàng hố, khách hàng cịn phải trả
thêm phí dịch vụ. Hãy viết chương
trình Pascal để tính tiền thanh tốn
trong trường hợp khách hàng chỉ mua
một mặt hàng duy nhất.

a. Hs khởi động pascal và gõ chương trình vào Chương trình:
máy tính và nêu ý nghĩa của từng câu lệnh trong Program Tinh_Tien;
chương trình.
Uses CRT;

Var soluong: Interger;
dongia, thanhtien: Real;
thongbao: String;
Const phi = 10000;
BEGIN
CLRSCR;
thong bao:=’Tong so tien phai
tra’;
Writeln(‘Don gia = ‘);
Readln(dongia);
Writeln(‘So luong = ‘);
Readln(soluong);
b. Lưu chương trình với tên TINHTIEN.PAS.
thanhtien:= soluong * dongia +
Dịch chương trình, chỉnh sửa các lỗi gõ nếu có. phi;
GV quan sát và hướng dẫn HS cách sửa lỗi.
Writeln(‘thongbao,
HS chạy chương trình.
thanhtien:10:2);
Readln;
END.
c. u cầu các nhóm chạy chương trình với bộ dữ
liệu (đơn giá và số lượng) lần lượt là (1000, 20),
(3500, 200), (18500, 132).
HS quan sát kết quả nhận được trên màn hình và
rút ra nhận xét.
d. Tiếp tục chạy lại chương trình với bộ dữ liệu
(1, 35000).
Quan sát kết quả nhận được và nêu lí do tại sao
chương trình cho kết quả sai.

GV nhận xét các nhóm và đưa ra đáp án đúng.
HS thoát máy.
4. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP.
4.1. Tổng kết: 4’
Qua tiết học ngày hôm nay các em cần phải ghi nhớ những gì?
Qua bài học ngày hơm nay các em cần phải nắm được cách khai báo biến tương ứng với
kiểu dữ liệu phù hợp; cách khai báo và sử dụng hằng. Chạy chương trình với các giá trị cụ
thể. Chú ý phạm vi cho phép của kiểu dữ liệu.
4.2. Hướng dẫn tự học: (1’)
Đối với bài học ở tiết học này:
- Thực hành thêm ở nhà, ghi nhớ các kiến thức đã học.
Đối với bài học ở tiết học tiếp theo:
- Chuẩn bị phần còn lại của bài thực hành.
………………………………………….