Ke chuyen 4 Tuan 11 Ban chan ki dieu

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

PHÒNG GD & ĐT QUẬN THANH XUÂN

TRƯỜNG TIỂU HỌC THANH XUÂN BẮC
CHUYỆN
Lớp : 4
Tuần 11 - Tiết 11 : Bàn chân kì diệu
Ngày dạy:
Người dạy: GV Vũ Minh Hằng

Phân môn : KỂ

I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức:

- Hiểu ND và ý nghĩa truyện: Ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý
chí vươn lên trong học tập và rèn luyện.
- Rút ra được bài học cho mình từ tấm gương Nguyễn Ngọc Ký.

2. Kĩ năng:
- Nghe, quan sát tranh để kể lại được từng đoạn, kể nối tiếp được tồn bộ câu chuyện
“Bàn chân kì diệu” (do GV kể)

- Rèn kĩ năng nghe GV và các bạn kể, nhận xét lời kể của bạn và kể tiếp
3. Thái độ: HS noi gương và học tập tấm gương Nguyễn Ngọc Ký.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Tranh minh họa SGK
- Học sinh: SGK

III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Thời
gian
2

Nội dung kiến thức
và kĩ năng cơ bản

Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

1.Ổn định tổ chức
2.
Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài

10

- GV nêu yêu cầu tiết học
- HS quan sát tranh minh hoạ, đọc
thầm các yêu cầu của bài
2.1. GV kể chuyện
- Giọng thong thả, chậm rãi, chú ý
MT: Giúp HS biết được nhấn giọng: thập thò, mềm nhũn,
buông thõng, bất động, nhoè ướt,
nội dung câu chuyện.
quay quắt, co quắp...
- GV kể lần 1 và gthiệu về Nguyễn
Ngọc Kí
- GV giải nghĩa 1 số từ khó

- GV kể lần 2, kết hợp giới thiệu
tranh minh hoạ
4

- HS lắng nghe

- HS nghe
- Tập giải nghĩa từ
- HS lắng nghe

-Dựa vào câu chuyện trả lời các - 1 HS đọc câu hỏi,


2.2 Hướng dẫn HS kể câu hỏi:
chuyện, trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện:
a) Tìm hiểu truyện
MT: Giúp HS nắm chắc
được nội dung câu
chuyện và dần dần ghi
nhớ được nội dung
thông qua các câu hỏi.

b) HD HS kể chuyện
MT: HS kể được câu
chuyện theo đúng trình
tự thời gian và theo ý
hiểu của mình.

c) Ý nghĩa câu chuyện

MT : HS hiểu được ý
nghĩa của câu chuyện
và rút ra bài học cho
bản thân mình.

3

3. Củng cố
4. Dặn dị

cả lớp lằng nghe
suy nghe

+ Hai cánh tay của Kí có gì khác
với mọi người?
- HS lần lượt trả lời
+ Khi cô giáo đến nhà , Kí đang từng câu
làm gì?
+ Kí đã cố gắng ntn?
+ Kí đã đạt được nhiững thành
cơng gì?
+ Nhờ đâu mà Kí đã đạt được
những thành cơng đó?
- GV chốt câu TL đúng
- GV yêu cầu HS kể chuyện theo
nhóm
- Từng cặp HS luyện kể từng đoạn
và toàn bộ truyện
- GV khen ngợi những HS thuộc
câu chuyện, biết kể chuyện bằng

giọng biểu cảm
- Yêu cầu HS bình chọn bạn KC
hay nhất
- GV nhận xét và hỏi:

- HS kể chuyện
theo cặp
- 1 vài HS lên kể
- Đại diện nhóm
lên kể
- Cả lớp bình chọn
bạn có câu chuyện
hay nhất, bạn kể
chuyện hấp dẫn
nhất

+ Câu chuyện có ý nghĩa gì?

Câu chuyện khun chúng ta - HS trao đổi về ý
hãy kiên trì, nhẫn nại , vượt lên nghĩa câu chuyện
mọi khó khăn thì sẽ đạt đuợc và TLCH
mọi ước mơ của mình.
+ Em học được gì ở Nguyễn Ngọc
Kí?
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi - HS lắng nghe và
thêm những HS nghe bạn kể t.h theo yêu cầu
chuyện chăm chú
- Nhắc nhở hướng dẫn những HS
chưa đạt

ĐIỀU CHỈNH :
- Bổ sung năm học ……………………………………………………………………


…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….