Bai 5 Thao tac voi bang tinh

Ngày soạn:
Ngày dạy:

12/11/201
17/11/201
CHỦ ĐỀ: THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH
Tiết 23 (Giáo án đại cương)
BÀI 5. THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH (t1/2)

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau tiết này HS:
- Biết cách điều chỉnh độ rộng của cột và độ cao của hàng.
- Biết cách chèn thêm cột hoặc hàng.
- Biết cách xóa cột hoặc hàng.
2. Kỹ năng
- Làm quen với mơn học.
- Thực hiện được thao tác điều chỉnh độ rộng của cột và độ cao của hàng cũng
như chèn thêm cột hoặc hàng.
3. Thái độ
- Giáo dục HS yêu thích mơn học.
- Tích cực tham gia xây dựng bài.
- Rèn luyện tinh thần tự giác và ý thức học tập tốt.
4. Định hướng phát triển năng lực và phẩm chất
- Năng lực: NL CNTT –TT; NL tự học; NL sáng tạo, NL hợp tác.
- Phẩm chất: trung thực, tự trọng, tự lập, tự tin, tự chủ, có trách nhiệm, chấp
hành kỷ luật.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, thực hành trên máy.
- Phương tiện: Giáo án, SGK, SGV, sách bài tập, phòng máy.

2. Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, chuẩn bị trước bài 5: Thao tác với bảng
tính.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS
NỘI DUNG
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’)
GV: Với bảng tính Bang diemlop em, em hãy
chèn thêm1 cột điểm Anh vào trước cột điểm
Ngữ văn em làm thế nào?
HS trả lời.
GV dẫn dắt vào bài: Trên thực tế ta cần chỉnh
sửa để có được bảng tính như ý.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC, THỰC HÀNH (35’)
Hoạt động 1: 1. Điều chỉnh độ rộng cột và độ 1. Điều chỉnh độ rộng cột và
cao hàng
độ cao hàng (15’)


- Cho HS quan sát các hình 32, 33, 34, 35 trong
SGK và giải thích về các trường hợp có thể xuất
hiện khi nhập dữ liệu vào các ơ tính.
? Làm thế nào để hiển thị hết nội dung các ô
- HS: Để hiển thị hết nội dung các ô, ta phải tăng
hoặc giảm độ rộng của các cột và hàng.
? Để điều chỉnh (tăng hoặc giảm) độ rộng của
cột, ta làm như thế nào
- HS: Để điều chỉnh (tăng hoặc giảm) độ rộng
của cột, ta thực hiện:
+ B1: Đưa con trỏ chuột vào biên phải của tên
cột cần mở rộng.

+ B2: Kéo thả sang phải để mở rộng hay sang
trái để thu hẹp độ rộng của cột.
- Cho HS quan sát hình 36 trong SGK và giải
thích để HS hình dung.
? Tương tự, để điều chỉnh (tăng hoặc giảm) độ
cao của hàng, ta làm như thế nào
- HS: Để điều chỉnh (tăng hoặc giảm) độ cao của
hàng, ta thực hiện:
+ B1: Đưa con trỏ chuột vào biên phía dưới của
tên hàng cần mở rộng.
+ B2: Kéo thả xuống dưới để mở rộng hay lên
trên để thu hẹp độ cao của hàng.
- Cho HS quan sát hình 37 trong SGK và giải
thích.
* Lưu ý: Nháy đúp chuột trên vạch phân cách cột
hoặc hàng sẽ điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng
vừa khít với dữ liệu có trong cột và hàng đó.
Gv làm mẫu. HS thực hiện.
Gv quan sát, hướng dẫn HS.
Hoạt động 2: 2. Chèn thêm hoặc xóa cột và
hàng
- Cho HS quan sát hình 38a, 38b trong SGK và
đặt câu hỏi:
? Hai trang tính trên có gì giống và khác nhau
- HS: Giống nhau: Dữ liệu nhập trên hai trang
tính đều như nhau.
- Khác nhau:
+ Trật tự các cột.
+ Hàng tiêu đề của trang tính hình 38b được
tách ra khỏi vùng dữ liệu bằng một hàng trống.

- Dẫn dắt HS tìm hiểu cách chèn thêm hoặc xóa
bớt cột và hàng trong q trình lập trang tính.
a) Chèn thêm cột hoặc hàng

- Để điều chỉnh (tăng hoặc
giảm) độ rộng của cột, ta thực
hiện:
+ B1: Đưa con trỏ chuột vào
biên phải của tên cột cần mở
rộng.
+ B2: Kéo thả sang phải để
mở rộng hay sang trái để thu
hẹp độ rộng của cột.

- Để điều chỉnh (tăng hoặc
giảm) độ cao của hàng, ta thực
hiện:
+ B1: Đưa con trỏ chuột vào
biên phía dưới của tên hàng
cần mở rộng.
+ B2: Kéo thả xuống dưới để
mở rộng hay lên trên để thu
hẹp độ cao của hàng.
2. Chèn thêm hoặc xóa cột và
hàng (20’)

a) Chèn thêm cột hoặc hàng
- Để chèn thêm cột vào trang

? Để chèn thêm cột vào trang tính, ta làm như thế
nào
- HS: Để chèn thêm cột vào trang tính, ta thực
hiện:
+ B1: Nháy chọn một cột.
+ B2: Mở bảng chọn Insert và chọn Columns.
- Cho HS quan sát hình 39, 40 trong SGK và giải
thích để HS hình dung.
? Tương tự, để chèn thêm hàng vào trang tính, ta
làm như thế nào
- HS: Để chèn thêm hàng vào trang tính, ta thực
hiện:
+ B1: Nháy chọn một hàng.
+ B2: Mở bảng chọn Insert và chọn Rows
* Lưu ý: Nếu em chọn trước nhiều cột hay nhiều
hàng thì số cột hoặc số hàng mới được chèn thêm
sẽ đúng bằng số cột hay số hàng em đã chọn.
GV làm mẫu.
HS thực hiện.
GV quan sát, giúp đỡ HS.
b) Xóa cột hoặc hàng
? Em sử dụng phím gì để xóa dữ liệu trên trang
tính
- HS: Em sử dụng phím Backspace hoặc Delete
để xóa dữ liệu trên trang tính.
? Nếu em chọn các cột cần xóa và nhấn phím
Backspace hoặc Delete thì các cột được chọn có
bị xóa khơng
- HS: Nếu em chọn các cột cần xóa và nhấn phím
Backspace hoặc Delete thì các cột được chọn

khơng bị xóa mà chỉ xóa dữ liệu trong các ơ đó.
? Để xóa cột ta làm như thế nào
- HS: Để xóa cột, ta thực hiện:
+ B1: Chọn cột cần xóa.
+ B2: Mở bảng chọn Edit và chọn lệnh Delete.
- Cho HS quan sát hình 41 trong SGK và giải
thích để HS hình dung.
? Tương tự, để xóa hàng ta làm như thế nào
- HS: Để xóa hàng, ta thực hiện:
+ B1: Chọn hàng cần xóa.
+ B2: Mở bảng chọn Edit và chọn lệnh Delete.
GV làm mẫu.
HS thực hiện.
GV quan sát, giúp đỡ HS.

tính, ta thực hiện:
+ B1: Nháy chọn một cột.
+ B2: Mở bảng chọn Insert
và chọn Columns.

- Để chèn thêm hàng vào trang
tính, ta thực hiện:
+ B1: Nháy chọn một hàng.
+ B2: Mở bảng chọn Insert
và chọn Rows
b) Xóa cột hoặc hàng

- Để xóa cột, ta thực hiện:
+ B1: Chọn cột cần xóa.
+ B2: Mở bảng chọn Edit và

chọn lệnh Delete.

- Để xóa hàng, ta thực hiện:
+ B1: Chọn hàng cần xóa.
+ B2: Mở bảng chọn Edit và
chọn lệnh Delete.


C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG (5’)
? Để điều chỉnh (tăng hoặc giảm) độ rộng
của cột, ta làm như thế nào
? Để điều chỉnh (tăng hoặc giảm) độ cao
của hàng, ta làm như thế nào
? Để chèn thêm cột vào trang tính, ta làm
như thế nào
? Để chèn thêm hàng vào trang tính, ta làm
như thế nào
Gv chiếu bảng tính cần chỉnh sửa, yêu cầu HS
chỉnh độ rộng hàng, cột, chèn thêm, xóa bớt cho
hợp lý.
D. HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG (2’)
-Thực hành nếu có điều kiện.
- Tìm hiểu cách sao chép ơ tính.
- Chuẩn bị trước phần 3, 4 tiếp theo của bài.
Rút kinh nghiệm
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

Ngày soạn:
Ngày dạy:
CHỦ ĐỀ: THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH
Tiết 24 (Giáo án chi tiết)
BÀI 5. THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH (t2/2)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau tiết này HS:
- Biết cách sao chép và di chuyển dữ liệu trên trang tính.
- Biết cách sao chép và di chuyển nội dung các ô có công thức.
2. Kỹ năng
- Làm quen với môn học.
- Thực hiện được thao tác sao chép và di chuyển dữ liệu, nội dung có cơng thức
trên trang tính.
3. Thái độ
- Giáo dục HS u thích mơn học.
- Tích cực tham gia xây dựng bài.
- Rèn luyện tinh thần tự giác và ý thức học tập tốt.
4. Định hướng phát triển năng lực và phẩm chất
- Năng lực: NL CNTT –TT; NL tự học; NL sáng tạo, NL hợp tác.
- Phẩm chất: trung thực, tự trọng, tự lập, tự tin, tự chủ, có trách nhiệm, chấp
hành kỷ luật.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, thực hành trên máy.
- Phương tiện: Giáo án, SGK, SGV, sách bài tập, phòng máy.
2. Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, chuẩn bị trước bài 5: Thao tác với bảng
tính.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS

NỘI DUNG
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5’)
Gọi HS lên điều chỉnh độ rọng cột, độ cao hàng
cho hợp lý.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (33’)
Hoạt động 1: 3. Sao chép và di chuyển dữ liệu 3. Sao chép và di chuyển dữ
? Mục đích của việc sao chép và di chuyển dữ liệu (17’)
liệu là gì
- HS: Mục đích của sao chép và di chuyển dữ
liệu là: Giúp tiết kiệm thời gian và công sức khi
làm việc.
? Yêu cầu HS nhắc lại những nút lệnh sao chép
và di chuyển đã được học trong chương trình


lớp 6.
- HS: Những nút lệnh sao chép và di chuyển đã
được học trong chương trình lớp 6: Copy, Cut,
Paste.
a) Sao chép nội dung ơ tính
? Để sao chép nội dung trong ơ tính, ta làm như
thế nào
- HS: Để sao chép nội dung trong ơ tính, ta thực
hiện:
+ B1: Chọn ơ hoặc các ơ có thơng tin cần sao
chép.
+ B2: Nháy nút Copy
trên thanh công cụ.
+ B3: Chọn ô cần đưa thông tin được sao chép
vào.

+ B4: Nháy nút Paste
trên thanh cơng
cụ.
- Cho HS quan sát các hình 1.44a, b và 1.45
trong SGK và giải thích.
GV làm mẫu.
HS thực hiện.
GV quan sát, giúp đỡ HS.

a) Sao chép nội dung ô tính
- Để sao chép nội dung trong ô
tính, ta thực hiện:
+ B1: Chọn ơ hoặc các ơ có
thơng tin cần sao chép.
+ B2: Nháy nút Copy
trên
thanh công cụ.
+ B3: Chọn ô cần đưa thông tin
được sao chép vào.
+ B4: Nháy nút Paste
trên
thanh công cụ.
b) Di chuyển nội dung ô tính
- Để di chuyển nội dung trong ơ
tính, ta thực hiện:
+ B1: Chọn ơ hoặc các ơ có
thơng tin cần di chuyển.
+ B2: Nháy nút Cut
trên
thanh công cụ.

+ B3: Chọn ô cần đưa thông tin
được di chuyển tới..
+ B4: Nháy nút Paste
trên
thanh cơng cụ.

b) Di chuyển nội dung ơ tính
? Để di chuyển nội dung trong ơ tính, ta làm
như thế nào
- HS: Để di chuyển nội dung trong ô tính, ta
thực hiện:
+ B1: Chọn ơ hoặc các ơ có thông tin cần di
chuyển.
+ B2: Nháy nút Cut trên thanh công cụ.
+ B3: Chọn ô cần đưa thông tin được di
chuyển tới..
+ B4: Nháy nút Paste
trên thanh công
cụ.
- Cho HS quan sát hình 1.46a, b trong SGK và
giải thích để HS hiểu.
GV làm mẫu.
HS thực hiện
Hoạt động 2: 4. Sao chép và di chuyển công 4. Sao chép và di chuyển cơng
thức
thức (16’)
a) Sao chép nội dung các ơ có cơng thức
a) Sao chép nội dung các ơ có
cơng thức

- Cho HS quan sát hình 1.47a, b trong SGK và
giải thích để HS hình dung.
- Các bước thực hiện sao chép nội dung các ơ có
cơng thức tương tự như các bước thực hiện sao
chép nội dung ơ tính.
=> Kết luận: Khi sao chép một ơ có nội dung là
công thức chứa địa chỉ, các địa chỉ được điều
chỉnh để giữ nguyên quan hệ tương đối về vị trí
so với ơ đích.
- Ví dụ: Cho HS quan sát hình 1.47a, b trong
SGK và giải thích để HS hiểu
HS thực hiện.
b) Di chuyển nội dung các ơ có cơng thức
- Cho HS quan sát hình 1.50 a, b trong SGK và
giải thích để HS hình dung.
- Các bước thực hiện di chuyển nội dung các ơ
có cơng thức tương tự như các bước thực hiện di
chuyển nội dung ơ tính.
=> Kết luận: Khi di chuyển một ơ có nội dung
là công thức chứa địa chỉ, các địa chỉ không bị
điều chỉnh, nghĩa là công thức được sao chép y
nguyên.
? Trong q trình thực hiện thao tác với trang
tính, nếu thực hiện nhầm thì ta phải làm sao để
khơi phục lại trạng thái trước đó một cách
nhanh chóng

Khi sao chép một ô có nội dung
là công thức chứa địa chỉ, các địa

chỉ được điều chỉnh để giữ
nguyên quan hệ tương đối về vị
trí so với ơ đích.

b) Di chuyển nội dung các ơ có
cơng thức

- Khi di chuyển một ơ có nội
dung là công thức chứa địa chỉ,
các địa chỉ không bị điều chỉnh,
nghĩa là công thức được sao chép
y nguyên.

- HS: Ta có thể sử dụng nút lệnh Undo
trên
thanh cơng cụ để khơi phục lại trạng thái trước
đó một cách nhanh chóng.
HS thực hiện.
C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, ỨNG DỤNG (5’)
Câu 3:
Câu 3: (T51SGK)
a) = C3 + D5
- GV hướng dẫn.
b) Xảy ra lỗi (#REF!): Công thức
- HS trả lời và sửa bài vào vở.
tham chiếu đến một địa chỉ
không hợp lệ.
c) Xảy ra lỗi (#REF!): Công thức
tham chiếu đến một địa chỉ
không hợp lệ.

d) Dữ liệu trong ô E10 sẽ di
chuyển sang ô G12 và dữ liệu
trong ô E10 biến mất.


D. HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2’)
- Tìm hiểu thêm về địa chỉ tuyệt đối.
- Chuẩn bị bài thực hành 5.
Rút kinh nghiệm
..........................................................................................................................................