Giao an Tieng Viet 3 buoi 2 Tuan 31

TVTC Rèn đọc, kể Tuần 31
Tiết 85: Chú Gà Trống khôn ngoan
I. MôC TI£U:
- Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về đọc để hiểu, kể về nội dung bài
“Chú Gà Trống khôn ngoan" trang 71” (Sách em tự ôn luyện lớp 3 – T 2)
- Rèn kĩ năng đọc thàn tiếng, kể, đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.
- u thích mơn học. (*Học sinh luyện đọc toàn bài và hoàn thành bài tập tìm hiểu,
Tập kể được 1 đoạn bài đã đọc ** Đọc diễn cảm, nêu được nội dung chính của bài,
Kể c ton b bi ó c).
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Sách Hướng dẫn em tự ôn luyện Tiếng Việt 3 Tập 2.
III. Các hoạt động dạy học:
Hot ng 1: Luyn c thành tiếng (13’)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc thầm, đọc thành tiếng, đọc diễn cảm cho học sinh.
* Cách tiến hành:
- HS đọc bài “Chú Gà Trống khôn ngoan” trong Sách Hướng dẫn em tự ôn luyện
Tiếng Việt 3 Tập 2.(71)
- Luyện đọc từng đoạn trong nhóm 2

- Đọc nối tiếp đoạn

- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn
đoạn cần luyện đọc diễn cảm:
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc
diễn cảm đoạn viết trên bảng, phiếu
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng
gạch dưới (gạch chéo) những từ ngữ
để nhấn (ngắt) giọng.
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo
nhóm đơi rồi thi đua đọc trước lớp.

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- Nêu lại cách đọc diễn cảm.
- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1
đoạn, lớp nhận xét.
- Học sinh luyện đọc nhóm đơi (cùng trình
độ). Đại diện lên đọc thi đua trước lớp.
- Lớp nhận xét.

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (10’)
* Mục tiêu: Làm bài tập tìm hiểu nội dung bài đọc.
* Cách tiến hành: Hướng dẫn HS làm bài tập vào sách cá nhân. Sau đó Trao đổi nội
dung bài đọc tìm hiểu trong cặp, đại diện vài cặp trao đổi trước lớp, lớp nhận xét
a, Cáo đã đưa ra lí do gì để Gà Trống a, Cáo đã lừa “Từ ngày hơm nay các lồi
xuống dưới đất?
vật sống trên Trái Đát sẽ sống hòa thuận”.
b, Gà Trống trả lời thế nào khiến Cáo b, Thế thì vui q nhỉ. Có hai con chó săn
chạy ngay? Vì sao Cáo lại làm như đang chạy đến đây Gà lừa Cáo.
vậy
c, Vì sao Gà Trống hỏi Cáo chạy đi c, Vì xấu hổ. Vì nó lừa Gà
dâu Cáo lại xấu hổ?
d. Viết từ chỉ đặc điểm của Gà Trống d. Gà Trống khôn ngoan Cáo danh mãnh,
và Cáo trong câu chuyện trên ?
xảo quyệt, gian dối.
e, Liên hệ Vận dụng Câu chuyện e, Liên hệ Câu chuyện muốn nói với em
muốn nói với em điều gì?
“Cần phải khơng ngoan đề phòng kẻ gian”


Hoạt động 3: Luyện kể (10’)

* Mục tiêu: Rèn kĩ năng kể chuyện cho học sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm - Các nhóm thực hiện tập kể chuyện, trình
4, thực hiện kể theo nhóm.
bày từng đoạn hoặc cả bài.
- Tổ chức thi kể nói trước lớp. (Chú ý - Các nhóm thực hiện kể chuyện, trình bày
rèn luyện nói)
trước lớp.
- Nhận xét, sửa chữa (nếu có).
- Các nhóm khác nhận xét.
Hoạt động nối tiếp (2’):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc, kể
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài.

- Nhận xét tiết học.

TVTC Rèn viết Tuần 31
Tiết 86: Bài viết: “Chú Gà Trống khôn ngoan”
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Nghe-viết: 1 đoạn văn bản có chữ hoa đã học; Viết từ chứa tiếng bắt
đầu bằng r/d/gi (hoặc tiếng có dấu hỏi/dấu ngã);
*Nghe - viết trình bày bài viết sạch sẽ, không mắc quá 5 lỗi, tốc độ 65 chữ/15 phút,
làm đúng bài tập. ** Viết đúng mẫu, bài đẹp, có thể viết sáng tạo, tốc độ trên 65 chữ/
15 phút, làm đúng bài tập
*** Cách thực hiện: Nghe viết, Bảng con, bảng nhóm, vở
2. Kĩ năng: Làm bài tập: Bài 5 (trang 74)
3. Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Viết chính tả (12 phút):
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn chính - 2 em đọc luân phiên, mỗi em 1 lần,
tả cần viết trên bảng phụ.
lớp đọc thầm.
- Giáo viên cho học sinh viết bảng con một - Học sinh viết bảng con.
số từ dễ sai trong bài viết.
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại bài - Học sinh viết bài.
chính tả.
Luyện viết đoạn: "Có một con Cáo từ lâu đã rất thèm thịt gà…động đến anh đâu",
bài "Chú gà trống khơn ngoan" trang 71.
Hoạt động 2: Bài tập chính tả (12 phút):
Bài 5 (trang 74)
Em và bạn cùng điền vào chỗ trống
a, r/d hay gi?
b, ngả hay ngã?
Hoạt động 3: Sửa bài (8 phút):
- u cầu các nhóm trình bày.

Đáp án:
a. ... Muốn giỏi phải học, Rách,.....dở,
gây rừng
b.Chị ngã em nâng. Dù ai nói ngả nói
nghiêng. ....
- Các nhóm trình bày.


- Giáo viên nhận xét, sửa bài.
- Học sinh nhận xét, sửa bài.
Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh về viết lại những từ còn viết sai; chuẩn bị bài buổi sáng tuần
TVTC Rốn Luyện từ và câu Tun 31
Tit 87: Luyn Tp Kĩ Năng
I. MỤC TIÊU:
1. Mở rộng vốn từ về các nước. Củng cố cách sử dụng dấu phẩy.
2. Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, Làm bài tập: Bài 3, 4, (trang 72-74 )
(Sách em tự ôn luyện TV lớp 3 - Tập 2)
3. u thích mơn học.
* Tập trung vào củng cố vốn từ về các nước. Củng cố cách sử dụng dấu phẩy; Tìm từ
ngữ về các nước và đặt câu với từ tìm được
** Khuyến khích HS tìm thêm tên nước theo châu lục.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn, phiếu bài tập cho các nhóm.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Thực hành (22’)
Bài 3,4 (trang 72-74).
Bài tập 3 (72). Viết tên thích hợp vào mỗi Trả lời: 1,Việt Nam 2, Cam-pu-chia 3,
cảnh đẹp dưới đây?
Pháp 4, Trung Quốc. 5, Nhật Bản. 6,
Ai Cập
Bài tập 4 (73) Em đặt dấu phẩy vào chỗ Trả lời:
nào trong các câu sau:
A, Với trí thơng minh của mình,...
B, Bằng lịng quyết tâm và tinh thần
đồn kết,....
C, Với ý chí và nghị lực phi thường,...
Hoạt động 2: Sửa bài (10’):

- u cầu các nhóm trình bày, nhận xét, - Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa
sửa bài.
bài.
Hoạt động nối tiếp (3’):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện.
- Nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài.
TVTC Rèn Tập làm văn Tuần 31
Tiết 88: Luyện Tập Kĩ Năng
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Viết đoạn văn ngắn về một cảnh đẹp. Bài 6 vận dụng (trang 76) (Sách
em tự ôn luyện lớp 3 - Tập 2)
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
*Viết đoạn văn ngắn về một cảnh đẹp trong đó có sử dụng biện pháp so sánh, nhân
hóa, dấu phẩy.
**Viết đoạn văn có sáng tạo, giàu cảm xúc.


*** Có thể tổ chức trị chơi Hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu về một cảnh đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Thực hành (22’):
- Học sinh quan sát và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp.
- Nhận phiếu và làm việc. (HS viết bài trên vở ôli)
Bài 6 Vận dụng: (Sách em tự ôn luyện lớp 3 - T2) tr 76
- Chọn một cảnh đẹp ở Bài tập 3, viết một đoạn văn (7-10) câu về cảnh đẹp đó.
Hoạt động 2: Sửa bài (10’):
- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài.

- u cầu các nhóm trình bày, nhận xét, -Tổ chức trình bày giới thiệu bài viết trước
sửa bài. (KT trình bày 1 phút)
lớp.
Hoạt động nối tiếp (2 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện. Vận dụng Giới thiệu cảnh đẹp đã viết
cho người thân nghe. Nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài.