CN7 Tuan 33 Tiet 48

Tuần :
Tiết : 48

Ngày soạn : 08/04/2018
Ngày dạy : 13/04/2018

BÀI 46: PHỊNG, TRỊ BỆNH CHO VẬT NI
1. Kiến thức:
- Hiểu được nguyên nhân sinh ra bệnh ở vật nuôi, cách phòng trị bệnh.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kỹ năng phân tích tranh ảnh để lấy thơng tin.
3. Thái độ:
- Có ý thức u thích mơn học.
4. Tích hợp bảo vệ mơi trường:
- Có ý thức phịng chống dịch bệnh cho vật nuôi, bảo vệ môi trường trong chăn nuôi.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1.Chuẩn bị của giáo viên:
- Sơ đồ 14 phóng to.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Xem trước bài mới.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số lớp .
Lớp
Sĩ số
Tên học sinh vắng
7a4
…………….. …………………………………………………………..
7a5
…………….. …………………………………………………………..
7a6
…………….. …………………………………………………………..

2. Kiểm tra bài cũ:
? Chăn nuôi vật nuôi non phải chú ý những vấn đề gì?
? Ni dưỡng vật nuôi cái sinh sản phải chú ý những vấn đề gì?
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Bệnh tật có thể làm cho VN chết hàng loạt hay làm giảm sút khả năng sản
xuất, giảm giá trị kinh tế, giảm giá trị hàng hóa của VN. Vậy làm thế nào để hạn chế thiệt hại
về mọi mặt do bệnh gây ra cho VN. Đó là nội dung kiến thức hơm nay ta phải tìm hiểu.
b. Các hoạt động chính:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm về bệnh
- GV: Yêu cầu HS đọc SGK, - HS thảo luận nhóm, trả lời: I. Khái niệm về bệnh :
thảo luận nhóm cho biết:
Bệnh là sự rối loạn chức năng
? Nhìn một đàn gà, một đàn + Được.
sinh lý trong cơ thể vật nuôi.
lợn, em có thể phát hiện được
đến khám và điều trị khi có
con vật bị bệnh khơng?
triệu chứng bệnh , dịch bệnh
? Con vật bị bệnh có đặc + Kém ăn , thường nằm im , ở vật nuôi .
điểm như thế nào?
mệt nhọc , có thể bị sốt , bài
tiết phân khơng bình thường.
? Thế nào là bệnh?
+ Bệnh là sự rối loạn chức
năng sinh lý trong cơ thể vật
? Ảnh hưởng của bệnh đối nuôi.

với vật nuôi?
- Con vật gầy, yếu, tăng
- GV: Cho các nhóm nhận trọng kém, có thể chết , lây
xét.
sang con khác .
- HS: Nhận xét.
Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra bệnh cho vật nuôi


- GV: Nguyên nhân nào sinh
ra bệnh ở vật nuôi ?
- GV: Cho một số ví dụ về
bệnh do di truyền ở vật ni?
- GV: Tìm ví dụ yếu tố cơ
học, yếu tố hoá học, yếu tố
sinh học, yếu tố lí học làm
cho con vật bị bệnh?

- HS: Bên trong cơ thể con II. Nguyên nhân gây ra
vật và do tác động từ môi bệnh
trường
Yếu tố di truyền (yếu tố bên
- HS: Bệnh bạch tạng , dị trong).
tật , quái thai
- Yếu tố môi trường sống
- HS: Dẫm phải đinh , ngã (yếu tố bên ngoài):
gãy xương , Ngộ độc thức ăn
+ Cơ học
, chấy rận làm ghẻ lở , vi rút ,
+ Lý học

vi khuẩn gây bệnh hiểm
+ Hoá học
- GV: Thế nào là bệnh truyền nghèo, nắng , nóng , lạnh quá
+ Sinh học
nhiễm? Nguyên nhân gây ẩm độ khơng thích hợp .
- Bệnh truyền nhiễm: do
bệnh truyền nhiễm? Cho VD. - HS: Trả lời
VSV gây ra (virut,..)lây lan
- GV: Thế nào là bệnh không Như bệnh lở mồm long nhanh thành dịch, làm chết
truyền nhiễm? Nguyên nhân móng, bệnh H5N1….
nhiều VN.
gây bệnh khơng truyền - HS: Trả lời
- Bệnh khơng truyền nhiễm:
nhiễm?
- HS: Phịng bệnh hơn trị do vật ký sinh.
- GV: Cho HS làm bài tập
bệnh, phịng bệnh là chính.
- HS: Làm bài tập.
Hoạt động 3: Tìm hiểu cách phịng trị bệnh cho vật ni
-GV: u cầu 1 em đọc phần - HS: Thảo luận làm bài tập. III. Phòng trị bệnh cho vật
bài tập trang 122.
nuôi
+ Biện pháp nào sai ? Tại + “Bán hay mổ thịt VN ốm”. - Chăm sóc chu đáo cho từng
sao? Ví dụ
Vì VN bị bệnh nếu giết mổ vật ni
đem bán thịt con người ăn - Tiêm phịng văc xin .
vào sẽ bị nhiễm bệnh. Ví dụ: - Cho vật ni ăn đầy đủ các
Bị mắc bệnh sán lá gan, con chất dinh dưỡng
người ăn vào sẽ mắc bệnh.
- Vệ sinh mơi trường sạch sẽ

- GV: Phịng và trị bệnh biện - HS: Phịng bệnh là chính, (thức ăn, nước uống, chuồng
pháp nào hiệu quả kinh tế cao phòng bệnh hơn chữa bệnh.
trại )
hơn?
- Báo ngay cho các bộ thú y
- GV: Trị bệnh cho VN phải - HS: Phải mời cán bộ thú y
làm việc gì?
đến khám và điều trị kịp thời.
- GV: Nhận xét
- HS: Lắng nghe.
4.Củng cố: - HS đọc phần ghi nhớ.
5.Dặn dò :
- Dặn các em về nhà học bài.
- Chuẩn bị bài mới: Vắc xin phịng bệnh cho vật ni.
IV: RÚT KINH NGHIỆM
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………