giao duc tieu hoc cd dh

Họ tên: Thạc Bích Ngọc
Lớp: GDTH-C2017C
GIÁO ÁN

Mơn: KHOA HỌC Lớp 5
Ngày soạn: 5/9/2018
Ngày dạy: 7/9/2018

Ngocthac.mp4

Tên bài dạy: DÙNG THUỐC AN TỒN
Thời lượng: 1 tiết

I.Mục đích u cầu:
1. HS nhận thức đựơc sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn.
2. Xác định đựoc khi nào nên dùng thuốc.
3. Nêu những điểm cần thiết khi dùng thuốc và khi mua thuốc.
* GDKNS: Kỹ nang tự phản ánh kinh nghiệm bản thân về cách sử dụng một số
loại thuốc yhoong dụng.
II. Đồ dùng:
-

Hình trang 24,25 sgk.

-

Sưu tầm vỏ đụng một số loại thuốc,bản hướng dẫn sử dụng một số loại thuốc.

III. Hoạt động giảng dạy
TT
Hoạt động của giáo viên

Kiểm tra bài +HS1:Nêu tác hại của thuốc lá,bia
cũ
rượu?Thái độ của bản thân đối với các
chất đó?
+HS2:Nêu tác hại của ma tuý và thái

Hoạt động của học sinh
- 2 HS lên bảng trả lời.
-Lớp nhận xét bổ sung.


độ của bản thân với ma tuý?
-GV nhận xét ghi điểm.
Giới thiệu
bài

Khai thác vốn hiểu biết cảu HS về tên
một số loại thuốc và trường hợp dùng
các loại thuốc đó.Bằng trao đổi nhóm
đơi.Gọi một số HS kể,Gv nhận xét,bổ
sung chốt ý giới thiệu bài.

Thực hiện
yêu cầu bài
học bằng
hoạt động cá
nhân theo
yêu cầu bài
tập trang 24
sgk

Gọi một số HS đọc kết quả.Lớp nhận
-HS làm việc cá nhân;
xét,bổ sung.Chốt lời giải đúng:
1-Thảo luận nhóm thống nhất kết
d; 2-c; 3-a; 4-b
quả.
+ Gọi một số HS giới thiệu những vỏ
đựng và bản hướng dẫn sử dụng đã sưu
tầm.
•Kết luận:Chỉ dùng thuốc khi thật cần
thiết;Dùng theo sự chỉ định của bác
sĩ.Khi mua thuốc cần đọc kĩ thông tin
ghi trên vỏ đựng và bản hướng dẫn
kèm theo.

Hoạt động3:
Củng cố bài
học bằng trò
chơi Ai
nhanh,ai
đúng

GV đọc cac câu hỏi trong trang25
sgk,HS ghi nhanh lựa chọn của mình
vào bảng con.
+Yêu cầu HS trả lời nhanh một số câu
hỏi thực hành trang 24.
GV nhận xét,tuyên dương những HS
trả lời nhanhvà đúng.

HS ghi lựa chọn trên bảng
con.Thảo luận thống nhất kết quả.

Củng cố

•
Hệ thống bài
•
Dăn HS học theo mục Bạn cần
biết trong sgk;về nhà nói lại với bố mệ
những gì đã học về sử dụng thuốc.
•
Nhận xét tiết học.

-HS đọc mục Bạn cần biết trong
sgk

IV. Câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực của học sinh
-Làm lại những câu hỏi trong sgk.

HS trao đỏi cặp,phát biểu.


Phương pháp dạy học và kĩ thuật dạy học
trong giáo án Khoa học bài Dùng thuốc an toàn

1.Phương pháp dạy học
Phương pháp dạy học tình huống.
-Đầu giờ giáo viên sẽ đưa ra 1 tình huống:

Vào buổi sáng chủ nhật, bố mẹ em đi làm. Ở nhà chỉ có hai chị em. Không may em bị
đau bụng, chị liền lấy thuốc cho em uống. Việc làm của chị đúng hay sai ? Vì sao? Và
nếu em là người chị em sẽ xử lý như thế nào?
-GV sẽ tổ chức và điều khiển học sinh để các em xử lý tình huống
+Các học sinh có thể trao đổi với nhau để đưa ra ý kiến của mình
+Nếu lớp học khơng có sự trao đổi vì chưa biết xử lý, GV dẫn dắt và gợi ý câu trả lời, gợi
mở định hướng vấn đề và học sinh có thể giải quyết bằng nhiều cách khác nhau.
-Học sinh giơ tay hoặc đại diện trình bày phương án giải quyết tình huống.
-Nhận xét về cách giải quyết tình huống
GV cho cả lớp nhận xét về các cách xử lý của các bạn.
Sau đó GV nhận xét các câu trả lời của các em, chỉ rõ phương án nào chúng ta nên làm,
và phương án nào chúng ta không nên làm.
2. Kỹ thuật dạy học
Sử dụng kỹ thuật khăn trải bàn

Bước 1: GV đặt vấn đề cho cả lớp
Vấn đề: Thảo luận và đưa ra ý kiến làm thế nào để cung cấp vitamin cho cơ thể?
Bước 2: GV tổ chức chia lớp ra thành những nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS,


GV phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy A2. Trên giấy được chia thành các phần gồm
phần chính giữa và phần xung quanh. Mỗi HS ngồi vào vị trí như hình dưới đây.
HS 1

HS 4

NHĨM

HS 2

HS 3

Cá nhân làm việc độc lập trong 3-5 phút để tự viết ra ý kiến của mình lên giấy vị trí của
mình.
Sau khi đưa ra ý kiến cá nhân của mình, HS sẽ thảo luận, thống nhất lại ý kiến của cả
nhóm rồi viết vào phần chính giữa của tờ giấy “ Khăn trải bàn”
Bước 3: GV mời các nhóm đưa ra ý kiến của nhóm mình
Cho các nhóm tự nhận xét nhau
Sau cuối cùng giáo viên nhận xét và đưa ra các ý kiến đúng của HS.