Ngu van CDDH

Vận dụng kiến thức về cấu trúc của đoạn văn
để hướng dẫn HSTH viết đoạn văn. Nêu
những khó khăn của HSTH khi viết đoạn văn.
Phân tích và nêu cách tháo gỡ.


1. Vận dụng kiến thức về cấu trúc của đoạn văn để hướng dẫn HS
Tiểu học viết đoạn văn
Đoạn là đơn vị trung tâm trong dạy học TLV trương trình mới.

Chương trình TLV, bài tập viết đoạn chiếm số lượng nhiều
Đoạn văn được phân loại theo chức năng: đoạn MB, đoạn
TB, đoạn KB


2. Khó khăn của học sinh tiểu học khi viết đoạn văn:
Không nắm
vững được
những kiến thức
cơ bản

Bài viết sơ
sài, chưa bộc
lộ được cảm
xúc

Lỗi lặp
từ

Lỗi so sánh hoặc
dùng hình ảnh

khơng phù hợp

Trình tự
miêu tả
lộn xộn

Khơng hiểu
nghĩa của từ

Lỗi
dùng
từ sai


3. Nguyên nhân dẫn đến khó khăn khi viết đoạn văn của HSTH
Chưa nắm chắc được các kiến thức cơ bản lý thuyết về văn bản

Vốn sống, vốn hiểu biết chưa được chú trọng
Đặc điểm tâm lý lứa tuổi
Chưa có động cơ học tập đúng đắn
Khơng có thói quen đọc sách, đọc truyện


3. Nguyên nhân dẫn đến khó khăn khi viết đoạn văn của HSTH

Ít nghiên cứu bài trước khi đến lớp, khơng thực hiện đầy đủ u cầu của GV.

Ít tập trung, không động não để phát biểu xây dựng bài mà chỉ
đợi giáo viên gợi ý.
Khả năng tư duy

Quan sát đối tượng
4. Các biện
pháp khắc
phục
(Cách tháo
gỡ)

Câu hỏi gợi ý, hướng các em sử dụng
mọi giác quan
Xây dựng cho học sinh một hệ thống câu
hỏi gợi ý rõ ràng
Nắm vững cấu trúc của 1 đoạn văn
Liên hệ những nội dung kiến thức có liên
quan
Hình thành đoạn văn trên cơ sở các câu
hỏi gợi ý

Thực hiện nghiêm túc việc chấm, chữa
bài