Tu nhien va Xa hoi 2 Bai 24 Cay song o dau

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tự nhiên và xã hội - Tuần 24

BÀI 24: CÂY SỐNG Ở ĐÂU?
Thư …………, ngày ……. tháng …….. năm 20……..
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Biết được cây cối có thể sống được ở khắp nơi: Trên cạn, dưới nước.
* HS năng khiếu: Nêu được VD cây sống trên mặt đất, trên núi cao, trên cây
khác( tầm gửi), dưới nước.
* GDBVMT: Nhận ra sự phong phú của cây cối, u thích các loại cây trong thiên
nhiên. Có ý thức bảo vệ cây cối.
* Tích hợp phương pháp bàn tay nặn bột
II. Đồ dùng dạy học:
1. GV: 7 rổ: mỗi rổ 6 bút lơng, 1bút chì đen, 6 tờ giấy. 7 bảng nhóm lớn, 5 bảng
nhóm HS. Giáo án bảng tương tác
2. HS: Sưu tầm các loại cây, tranh ảnh về cây
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
1. Ổn định tổ chức :
- Cả lớp cùng hát bài “Vườn cây nhà bé”
2. Giới thiệu bài:
- Em hãy kể tên một số lồi cây ăn quả có trong
bài hát.
- GV giới thiệu: Các loại cây trong vườn nhà bé
là cây ăn quả, ngoài ra xung quanh chúng ta cịn
có rất nhiều loại cây khác nữa. Vậy cây sống ở
đâu, chúng ta cùng tìm hiều qua bài học hơm
nay: “CÂY SỐNG Ơ ĐÂU?”
3. Bài mới:

Hoạt động của học sinh
- HS hát

- HS kể: quả na, mít, gấc, dừa, khế, cam ,
quýt
- HS lắng nghe

- HS nhắc lại tựa bài
Phương pháp Bàn tay nặn bột

*Bước 1: Tình huống xuất phát và nêu vấn
đề
* Các em hãy kể tên một số loại cây mà em - HS thi đua kề tên các loại cây: phong
biết.
lan, ổi, lúa, rau muống, phượng, rêu,
rong biền, chanh …..


+ Vậy các loại cây sống ở đâu? Chúng ta cùng
nhau suy nghĩ nhé
*Bước 2: Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu
của HS
* HĐ cá nhân: Bây giờ các em hãy viết, vẽ, - HS ghi:
ghi những dự đoán, hiểu biết ban đầu về nơi
+ Cây sống trên cạn
sống của các lồi cây vào giấy của mình.
+ Cây sống trong nước
+ Cây sống trên thân cây khác
- GV quan sát
+ Cây sống bám vào vách tường

- GV đến các nhóm hướng dẫn: Em nhận định
+ Cây sống trên cát
ban đầu về nơi sống của cây như thế nào? cây
+ Cây sống dưới biển
sống ở đâu? ở những nơi nào?
+ Cây vừa sống trên cạn, vừa
sống dưới nước
- HS làm xong GV nêu yêu cầu
* HĐ nhóm:
- Nhiệm vụ tiếp theo các em hãy thống nhất ý - HS làm việc nhóm
kiến dự đốn (nhận định) ban đầu của nhóm
mình về nơi sống của các lồi cây và ghi vào
bảng nhóm.
- Nhóm nào làm xong sẽ mang sản phẩm lên
dán trên bảng
- Gọi Đại diện các nhóm lần lượt lên trình bày
- Đại diện nhóm đọc kết quả cho cả lớp
cùng nghe
*Bước 3: Đề xuất câu hỏi thắc mắc
 HS dặt câu hỏi
- Các em có băn khoăn, đặt câu hỏi về nơi sống + Cây có sống được ở trên mặt đất khơng
của cây nào?
ạ?
+ Ở dưới nước cây có thể sống được
khơng ạ?
+ Cây có thể sống ở dưới nước khơng ạ?
+ Cây có sống được ở trên núi cao không
ạ? …
GV ghi bảng vắn tắt Các câu hỏi HS vừa đưa
1. Cây có thể sống được ở trên cạn khơng?

2. Ở dưới nước cây có thể sống được khơng?
3. Cây có thể sống trên cây khác được khơng?
GV: Để trả lời được các câu hỏi trên, theo em,
em làm như thế nào?

*.GV: Vậy thì phương án tối ưu nhất để trả lời

+ Em đọc sách
+ Xem ti vi
+ Em quan sát các loài cây.
+ Em về nhà hỏi bố mẹ


được các câu hỏi chính là quan sát trực tiếp các
cây cối.
*GV yêu cầu HS lấy cây thật hoặc tranh ảnh đã - HS đặt những vật mình đã chuẩn bị để
sưu tầm được để lên bàn.
trên bàn
*Bước 4:Thực hiện phương án tìm tịi
* Hoạt động cá nhân: Các em hãy quan sát * HĐ Cá nhân: HS giới thiệu về tên cây
trực tiếp một số loài cây hoặc tranh ảnh và nói cũng như nơi sống của cây.
về sống của cây cho những bạn còn lại nghe
* Hoạt động nhóm:
- HS làm việc theo nhóm.
Thống nhất ý kiến
Đại diện nhóm trình bày
Các nhóm khác nhận xét bổ sung

* HĐ nhóm:
- HS làm việc theo nhóm.

- Thống nhất ý kiến
- Đại diện nhóm trình bày (lần lượt 7
nhóm báo cáo)

*. Bước 5: Kết luận kiến thức
GV kết luận:
- HS trả lời:
+ Cây có thể sống ở đâu?
+ Cây sống ở khắp mọi nơi
+ Những cây xoài, ổi, phượng, lim, xương
+ Xếp vào cây sống trên cạn
rồng.. được xếp vào nhóm cây nào?
+ Những cây như tảo biển, bèo cái, bèo tấm,
+ Xếp vào cây sống dưới nước
dừa nước, hẹ nước... được xếp vào nhóm cây
nào?
- HS nhắc lại
- 3 HS nhắc lại
+ So sánh dự đốn ban đầu có gì giống và khác Từng nhóm so sánh với nhận định ban
nhau khơng?
đầu cảm nhóm mình
- GV cho HS quan sát một số hình ảnh một số - HS quan sát và trả lời.
loài cây trong thiên nhiên
* Liên hệ:
- Các loại cây này có tác dụng gì?

- VD: Cây cho bóng mát, cây trang trí
nhà, cây làm thức ăn,...
+ GDBVMT: Các em thấy các loài cây như thế - Đẹp, có ích lợi...
nào?

Các em ạ. Các lồi cây trong tự nhiên rất đa
dạng, phong phú có rất nhiều ích lợi cho chúng - HS nêu
ta. Vậy:
+ Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ cây các - Chăm sóc, bảo vệ cây
lồi cây?
+ Ở trường chúng ta cơ thấy có rất nhiều cây - Tưới cây, nhổ cỏ cho cây, không bẻ


xanh. Vậy em đã làm gì để chăm sóc chúng?
4. Củng cố - Dặn dò:
* Củng cố: Trò chơi “Tiếp sức”

cành, không giẫm lên cây

- HS thi nhau tiếp sức sắp xếp các một số
lồi cây vào đúng cột.

*Dặn dị:
- Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
- Các em hãy sưu tầm một số loài cây sống trên
cạn để giờ sau học tiếp.
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................