Hoc van 1 Bai 100 uan uyen

Thiết kế bài dạy học vần
Tên phân môn: Tiếng Việt
Bài : UÂN – UYÊN
Ngày soạn:16/2/2109
Ngày dạy:
Lớp dạy : 1A
Người dạy : Hoàng Thị Thu Hà
A, Mục tiêu:
1, Kiến thức:
-

Học sinh nắm được cấu tạo âm vần mới : uân- uyên
Đọc được âm, tiếng, từ ứng dụng, câu ứng dụng.
Viết được âm vần mới
Nói theo được chủ đề : “Em thích đọc truyện”
Đọc hiểu, nghe hiểu nội dung trên lớp

2, Kỹ năng:
-

Rèn khả năng nghe âm vần với
Nói tự nhiên được theo chủ đề
Viết đúng chính cả âm vần mới
Đọc đúng các âm, tiếng, từ ứng dụng, câu ứng dụng.

3, Thái độ:
- Có thái độ u thích với mơn học
- Hăng hái tham gia phát biểu, tự tin khi giao tiếp.

B, Chuẩn bị:
- Giáo viên chuẩn bị đầy đủ về kiến thức, tranh ảnh, bảng phụ, ….

- Học sinh chuẩn bị SGK, bảng con, phấn và bảng bộ chữ cái.

C, Hoạt động dạy học:


Nội dung
I, Ổn định tổ
chức và kiểm
tra bài cũ

Hoạt động dạy
(Giáo viên)
- Tiết trước chúng ta đã học bài
nào?:
- Gọi 1 số học sinh đọc lại âm vần
đã học : uơ , uya, huơ vòi, đêm
khuya

II, Dạy bài mới:
1, Giới thiệu
- Giới thiệu tên bài
bài:
- Viết tên bài bằng phấn màu lên
bảng.
2,Nhận diện âm
vần mới:
2.1,Âm vần mới
thứ nhất:
- Giới thiệu âm vần mới thứ nhất.
2.1.1, UÂN

sau đó gắn vần mới lên bảng
- Giáo viên phát âm vần mới và
gọi 1 số học sinh lên đọc
- Hướng dẫn học sinh phân tích
vần:
+ vần n có mấy âm ghép lại?
+Vị trí các âm? Âm nào đứng trước
âm nào?

Hoạt động học
(Học sinh)
- Bài uơ – uya
- 1 số học sinh đọc

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe và
quan sát
- HS lắng nghe và làm
theo

+ được tạo bởi : u , â , n
+ âm u đứng trước, âm
â đứng sau âm u, âm n
đứng sau âm â
- HS đánh vần theo
- Giáo viên đánh vần mẫu
- yêu cầu tìm chữ cái trong bộ chữ - HS tìm và đọc
cái để ghép âm hoặc vần. sau đó
cho HS đọc lại

2.1.2, Đọc tiếng - Giáo viên treo tranh và đặt ra các - Hs trả lời
câu hỏi
+ hoa đào và con chim
+ bức tranh vẽ cái gì?
+ mùa xuân
+ hoa đào thường xuất hiện vào
mùa nào?
+ Gồm âm X và vần
+ cấu tạo của tiếng “xuân”
Uân
- Giáo viên đánh vần mẫu, đọc
trơn
2.1.3, đọc từ
- HS đọc trơn
- GV đọc trơn
khóa:


- Cho học sinh đọc lại
2.2, âm vần mới
thứ hai:
2.2.1: uyên
- Gắn hoặc viết vần thứ hai lên
bảng và đọc trơn
- GV yêu cầu tìm điểm khác nhau
giữa 2 vần:

2.2.2, đọc tiếng:

- GV đánh vần và đọc trơn, yêu

cầu học sinh tìm bộ chữ để ghép
- GV treo tranh và đặt ra các câu
hỏi
+ bức tranh vẽ cái gì?
+ cấu tạo của tiếng “chuyền”

2.2.3, Đọc từ
khóa:

- Giáo viên đánh vần mẫu, đọc
trơn
- GV đọc trơn
-Cho học sinh đọc lại

3, Đọc từ ứng
dụng:

4, Tập viết:

- HS đọc lại theo hình
thức cá nhân, nhóm,
tổ
- HS quan sát và lắng
nghe
- Giống nhau âm đầu
U và âm cuối N.
khác nhau ở âm giữa
vần â và yê
- HS đánh vần đọc
trơn theo và tìm bộ

chữ để ghép
- HS trả lời:
+ mọi người đang chơi
1 môn thể thao : bóng
chuyền
+ âm “ch” và “vần
uyên”
- HS đọc theo cá
nhân, nhóm
-Học sinh đọc trơn
- Học sinh đọc lại theo
hình thức cá nhân,
nhóm, tổ
- Học sinh quan sát

- GV lấy bảng con viết sẵn từ ứng
dụng
- Gv đọc trơn
- Yêu cầu học sinh tìm các tiếng
chứa âm vần đã đọc
- Viết mẫu n,un vừa viết mẫu
vừa nói q trình
- Gv quan sát học sinh viết bảng
và chỉnh sửa, nhận xét
- GV viết mẫu mùa xuân, huân
chương

- Học sinh lắng nghe
- VD: bàn luận, quân
lính, tuyên truyền,

…
- Học sinh quan sát và
lắng nghe


6, Đọc câu:

7, viết vở:
8, luyện nói
theo chủ đề:

- GV giới thiệu câu, tranh minh
họa
- GV đọc trơn
- Yêu cầu học sinh tìm trong câu
tiếng và vần đã học.
- Yêu cầu HS viết vở
- Cô giáo nhận xét HS và nhắc
nhở các lưu Ý
- Gv hướng dẫn quan sát tranh
+ tranh vẽ gì?
+ ở đầu?
- Thảo luận nhóm về những cuốn
sách em đã đọc

IV, củng cổ và
dặn dò

- Học sinh đọc lại tồn bài
- Tìm hiểu trước về bài 101

- HS quan sát
- Hs đọc trơn theo cá
nhân, nhóm
- “xuân”
- Học sinh viết vở

+ tranh vẽ bạn học sinh
đang đọc sách
+ tại sân trường
- Học sinh thảo luận
- HS lắng nghe