Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

Ngày dạy

: Thứ ……, ngày...... /.... / 201..
Toán tuần 23 tiết 5

Chia Số Có 4 Chữ Số Cho Số Có 1
Chữ Số (tiết 3)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có chữ số 0 ở
thương).
2. Kĩ năng: Vận dụng phép tính chia để làm tính và giải toán. Thực hiện tốt các bài tập
theo chuẩn: Bài 1;Bài 2; Bài 3.
3. Thái độ: u thích mơn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Học sinh hát đầu tiết.

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 học sinh lên sửa bài tập - 3 em thực hiện.
của tiết trước.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.

2. Các hoạt động chính:

a. Hoạt động1: Hướng dẫn học sinh thực hiện
phép chia 4218: 6 và 2407: 4 (8 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS nắm đựơc các bước thực hiện
một phép toán chia trong trườnh hợp có số 0 ở
thương.
* Cách tiến hành:

 Phép chia: 4218: 6
- Viết lên bảng: 4218: 6=? và yêu cầu HS đặt theo - Đặt tính theo cột dọc và tính ra nháp.
cột dọc chia ra nháp
- Gọi 1 HS lên bảng làm

- 1 HS lên bảng làm


- Yêu cầu HS nhìn vào phép chia để nêu cách chia

- Nêu cách chia

 Phép chia 2407: 4
- Hướng dẫn tương tự như trên

- Theo dõi
- Một HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào nháp

- Hướng dẫn cho HS tính từng bước nhắc HS số dư
phải bé hơn số chia.
b. Hoạt động 2: Thực hành (20 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng làm các phép
chia và giải tốn

* Cách tiến hành:
Bài 1: Đặt tính rồi tính
- Yêu cầu 1 HS đọc đề

- 1 HS đọc đề

- Yêu cầu HS tự làm vào vở

- Làm bài vào vở

- Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng.
- Gọi 4 HS lên bảng

- 4 HS lên bảng

- Yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng.

- Nhận xét.

- Nhận xét.
Bài 2: Toán giải
- Đặt câu hỏi hướng dẫn HS phân tích đề bài

- Trả lời câu hỏi của GV

- Cho HS thảo luận nhóm đơi

- Thảo luận nhóm đơi.

- Cho 2 HS thi làm nhanh trên bảng lớp.

- 2 HS thi làm nhanh trên bảng.
Giải:
Số mét đường đã sửa là:
1215: 3 = 405 (m )
Số mét đường còn phải sửa:
1215 – 405 = 810 ( m )

- Nhận xét

Đ/S: 810m.

Bài 3: Đ - S?
- Yêu cầu HS thực hiện lại các phép tính sau đó so
sánh kết quả với nhau.
- Yêu cầu HS làm vào phiếu bài tập.

- Làm vào phiếu bài tập.

- Gọi 3 HS lên bảng sửa bài.

- 3 HS lên bảng sửa bài.

- Nhận xét, chốt lại

- Nhận xét.

3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................