toan hoc 1

Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2018
MƠN:TỐN
TIẾT 26: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3 (trang 44)
A . MỤC TIÊU
- Thuộc bảng cộng trong phạm vi 3 ; biết làm tính cộng các số trong phạm vi 3
B . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
+ Bộ đồ dùng học Toán; bảng phụ
C . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. KIỂM TRA BÀI CŨ
* GV nhận xét bài kiểm tra của
Hs.
+ Khen những hs làm bài tốt.
II. BÀI MỚI

1. Giới thiệu bài
*GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
2. Lý thuyết
a) Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong
phạm vi 3:
*Hướng dẫn Hs phép cộng 1 + 1 = 2
+ Gv lấy 1 hình vng và hỏi: Trên bảng cơ có
mấy hình vng ?
+ Gv gắn thêm 1 hình vng:Cơ thêm 1 hình
vng nữa, hỏi tất cả mấy hình vng ?
+ Gv nói: Một thêm một bằng hai.Để thể hiện
điều đó người ta có phép tính sau: 1 +1 = 2.
GV viết bảng.
+ Gv chỉ vào dấu + và nói: Người ta đọc là
“cộng”.

+ Gv chỉ vào phép tính và nói: Một cộng một
bằng hai.
+ Gv hỏi: Một cộng một bằng mấy ?
*Phép cộng 2 +1 = 3

+ 3 Hs nhắc lại đầu bài.

+ HS làm theo yêu cầu của GV.
+ 3 hs
+ 2 Hs

- 2- 5 Hs nhắc lại.
-2 – 3 hs nhắc lại.
+ 2 Hs

Gv gắn 2 hình tam giác lên bảng.
+ Gv yêu cầu hs lấy 2 hình tam giác và hỏi:
Con vừa lấy mấy hình tam giác ?
+ 4 hs
+ Lấy thêm 1 hình tam giác nữa, hỏi tất cả mấy + 3 Hs.
hình tam giác ?
+ Gv nói: Hai thêm một bằng ba. .Để thể hiện + 3 hs đọc. Cả lớp đọc đồng


điều đó người ta có phép tính sau: 2 +1= 3
+ Gv hỏi: Hai cộng một bằng mấy ?
*Phép cộng 1+2= 3

thanh.
+ 2- 4 Hs.

Gv gắn 1 hình trịn lên bảng.

+ Hs làm theo yêu cầu của Gv.
+ Gv yêu cầu hs lấy 1 hình trịn và hỏi: Con +2- 3 HS
vừa lấy mấy hình trịn ?
+ Lấy thêm 2 hình trịn nữa, hỏi tất cả mấy + 4 Hs.
hình trịn?
+ Gv hỏi:Để thể hiện điều đó người ta có phép + 2 Hs
cộng nào ?
GV ghi bảng: 1+ 2= 3
+ 3 Hs nhắc lại các phép cộng
+ Gv hỏi: Một cộng hai bằng mấy ?
trên bảng.
b) Hướng dẫn HS thuộc bảng cộng trong
phạm vi 3
+ GV hỏi: Một cộng một bằng mấy ?
+ 2 hs
+ Hai cộng một bằng mấy ?
+ 2 Hs
+ Một cộng mấy bằng ba ?
+ 4 Hs
+ Ba bằng mấy cộng mấy ?
+ 4 Hs
*Tính chất phép cộng:
+ Gv gắn hình trịn lên bảng như trong SGK và
hỏi:
+ Có hai chấm trịn, thêm một chấm trịn. Hỏi
+ 2 hs trả lời.
có tất cả mấy chấm trịn ?

+ 2 Hs trả lời.
Gv ghi phép tính 2 +1= 3
+ Có một chấm trịn thêm hai chấm trịn, hỏi có
+ 2 Hs
tất cả bao nhiêu chấm trịn ?
+ Con có nhận xét gì về kết quả của hai phép
+ 2 -3 hs
tính này ?
+ Vị trí của các số trong phép tính 2 +1 và 1 +
+ HS trả lời
2 như thế nào ?
Gv nói: Vị trí của các số trong 2 phép tính đó là khác nhau nhưng kết quả
của hai phép tính đó đều bằng nhau. Vậy phép tính 2 +1 cũng bằng 1 +2.
* Nghỉ giải lao
+ Hs hát
3. Luyện tập
* Gv yêu cầu hs mở SGK trang 44.
+ 2 hs nêu yêu cầu của bài.
* Bài 1: Tính
+ HS dựa vào bảng cộng trong
1 +1 = 2
1 +2 = 3
2+1=3
phạm vi 3 để làm bài.
- Yêu cầu HS làm bài. 1 HS lên bảng
+ 2- 3 Hs đọc kết quả bài mình.


- Gv nhận xét

+ HS nhận xét

*Bài 2: Tính
+Gv yêu cầu Hs quan sát kĩ rồi làm bài.

+ 2 Hs nêu yêu cầu.
+ 3 hs lên bảng làm bài.
+ HS nhận xét.

+ Gv nhận xét.
* Bài 3: Nối phép tính với số thích hợp.
+ 2 hs lên bảng làm bài
- Gv đưa bảng phụ và yêu cầu hs suy nghĩ kĩ để + Hs nhận xét, sửa sai.
làm bài.
+ Gv nhận xét, sửa sai.
4- Củng cố - Dặn dò.
+ Gv yêu cầu hs nhắc lại các phép tính cộng
trong phạm vi 3.
*Gv nhận xét tiết học.

+ 3 - 5 hs
+ Hs lắng nghe