Bai 20 On tap ve van ban thuyet minh

Tiết 84:


Tiết 84:
A.Lí thuyết : Hệ thống hố kiến thức
1.Vai trị tác dụng thuyết minh:
- Đáp ứng hiểu biết, cung cấp tri thức
TN, XH

Văn bản thuyết minh có vai trị và tác
dụng như thế nào trong đời sống?

- Trong cuộc sống hiện đại, nhu cầu hiểu
biết về sự vật, hiện tượng là không thể
thiếu được. Văn bản thuyết minh đã đáp
ứng yêu cầu đó.


Tiết 84:
A.Lí thuyết : Hệ thống hố kiến thức
1.Vai trị tác dụng thuyết minh:
- Đáp ứng hiểu biết, cung cấp tri thức
TN, XH
2. Phân biệt tính chất Văn bản thuyết
minh với các kiểu văn bản đã học

Văn bản thuyết minh có những
tính chất gì khác với văn bản
tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận?

Tính chấtv/b

Các VB khác:
+ có thể dùng quan sát ,tưởng
tượng, so sánh, liên tưởng để tạo
dựng hình ảnh, tái hiện sự việc, sự vật,
diễn biến, cốt truyện hay bày tỏ ý định,
nguyện vọng, bộc lộ CX…
+ tri thức trong các VB này có thể
mang sức thái chủ quan, hư cấu.
+ Có thể diễn đạt bằng những
ngơn ngữ, hình ảnh giàu sức gợi tả,
gợi cảm.

VB thuyết minh :
+ Tính chất của thuyết
minh là: tri thức khách
quan (xác thực, khoa
học, rõ ràng) để người
đọc hiểu về đối tượng
thuyết minh; bản chất
của đối tượng TM một
cách chính xác .
+ Ngơn ngữ chính xác,
rõ ràng, dễ hiểu


Tiết 84:
A.Lí thuyết : Hệ thống hố kiến thức
1.Vai trị tác dụng thuyết minh:
- Đáp ứng hiểu biết, cung cấp tri thức

TN, XH
2. Phân biệt tính chất Văn bản thuyết
minh với các kiểu văn bản đã học
- Tri thức: Khách quan, rõ ràng, khoa
học
- Lời văn chính xác, cơ đọng, chặt chẽ,
sinh động
=> Giúp người đọc hiểu bản chất của
sự vật, hiện tượng
3.Muốn làm bài thuyết minh cần phải:
quan sát, nghiên cứu để nắm được
bản chất, đặc trưng của sự vật hiện
tượng

VB thuyết minh :
+ Tính chất của thuyết minh là: tri thức
khách quan (xác thực, khoa học, rõ ràng )
để người đọc hiểu về đối tượng thuyết
minh; bản chất của đối tượng TM một
cách chính xác .
+ Ngơn ngữ chính xác, rõ ràng, dễ hiểu
Muốn làm bài văn thuyết minh phải
chuẩn bị những gì?
Cần phải tìm hiểu, quan sát, nghiên cứu về sự
vật hiện tượng cần thuyết minh, nhất là phải
nắm được bản chất đặc trưng của chúng để
tránh sa vào trình bày các biểu hiện khơng tiêu
biểu, khơng quan trọng.

Tiết 84:
A.Lí thuyết : Hệ thống hố kiến thức VB thuyết minh :
1.Vai trị tác dụng thuyết minh:
+ Tính chất của thuyết minh là: tri thức
- Đáp ứng hiểu biết, cung cấp tri thức khách quan (xác thực, khoa học, rõ ràng )
TN, XH
để người đọc hiểu về đối tượng thuyết
2. Phân biệt tính chất Văn bản thuyết
minh; bản chất của đối tượng TM một
minh với các kiểu văn bản đã học
cách chính xác .
- Tri thức: Khách quan, rõ ràng, khoa
+ Ngơn ngữ chính xác, rõ ràng, dễ hiểu
học
- Lời văn chính xác, cơ đọng, chặt chẽ,
Muốn làm bài văn thuyết minh phải
sinh động
chuẩn bị những gì?
=> Giúp người đọc hiểu bản chất của
sự vật, hiện tượng
Cần phải tìm hiểu, quan sát, nghiên cứu về sự
3.Muốn làm bài thuyết minh cần phải:
vật hiện tượng cần thuyết minh, nhất là phải
quan sát, nghiên cứu để nắm được
nắm được bản chất đặc trưng của chúng để
bản chất, đặc trưng của sự vật hiện
tránh sa vào trình bày các biểu hiện khơng tiêu
tượng
biểu, không quan trọng.
4. Các phương pháp thuyết minh:

1.Nêu định nghĩa ,giải thích
6 phương pháp
2.Liệt kê
B. Luyện tập
3.Nêu ví dụ
6p/pháp:
4.Dùng số liệu
1. Lập dàn ý
5.So sánh
6.Phân loại ,phân tích


Hồn thành dàn bài đại cương :
Hoạt động nhóm :
1. Giới thiệu về 1 đồ dùng học tập hoặc sinh hoạt.
2. Giới thiệu về một danh lam thắng cảnh.
3. Giới thiệu về thể thơ (Truyện ngắn) mà em đã học .
4. Giới thiệu 1 phương pháp (cách làm ): nấu cơm, xào rau hay phương pháp làm
một thí nghiệm.
Dàn bài đề số 1:
* MB: Gthiệu tên đồ dùng, vai trò của nó trong cs.
* TB: - Nguồn gốc, sự xuất hiện.
- Cấu tạo của đồ dùng đó- nêu đặc điểm, công dụng của từng bộ phận.
- Cách sử dụng và bảo quản.
* KB: suy nghĩ về vai trị, vị trí của đồ dùng trong đời sống, trong mqh với mọi
người.
Dàn bài đề số 2:
* MB: - Gthiệu danh lam thắng cảnh ( tên gọi , địa điểm, …)
* TB: - Nguồn gốc, xuất xứ, truyền thuyết,…
- Đặc điểm tổng thể và cấu tạo từng bộ phận.

- Giá trị nhiều mặt: kinh tế, thẩm mĩ, du lịch,…
- Giữ gìn và bảo quản.
*KB : Giá trị lịch sử và vai trò của thắng cảnh đối với đời sống tinh thần, đời
sống văn hoá


Hồn thành dàn bài đại cương :
Hoạt động nhóm :
1. Giới thiệu về 1 đồ dùng học tập hoặc sinh hoạt.
2. Giới thiệu về một danh lam thắng cảnh.
3. Giới thiệu về thể thơ (Truyện ngắn) mà em đã học .
4. Giới thiệu 1 phương pháp (cách làm ): nấu cơm, xào rau hay phương pháp làm
một thí nghiệm.
Dàn bài 3:
* MB: Giới thiệu k/quát về thể loại v/h cần th.minh.
* TB: - Lần lượt trình bầy các đặc điểm tiêu biểu của thể thơ ( truyện ngắn) về:
số câu chữ, vần, nhịp, âm điệu, từ ngữ, hình ảnh,…(Về dung lượng,về nhân vật
,về cốt truyện ,về kết cấu ...)
- nêu VD cụ thể để minh hoạ.
*KB - Vai trò , vị trí và giá trị của thể thơ (truyện ngắn) đó trong lịch sử, văn
học…
Dàn bài 4:
*MB:Giới thiệu k/quát đối tượng th,minh.
* TB: thực hiện được theo các bước sau:
- Chuẩn bị ( nguyên liệu ;điều kiện tiến hành thí nghiệm)
- Cách làm ( phương pháp ,tiến trình thực hiện)
- Yêu cầu kết quả ( thành phẩm )
*KB :K.định ý nghĩa, vai trò của đối tượng .

Tiết 84:
A.Lí thuyết : Hệ thống hố kiến thức
1.Vai trị tác dụng thuyết minh:
- Đáp ứng hiểu biết, cung cấp tri thức
TN, XH
2. Phân biệt tính chất Văn bản thuyết
minh với các kiểu văn bản đã học
- Tri thức: Khách quan, rõ ràng, khoa
học
- Lời văn chính xác, cơ đọng, chặt chẽ,
sinh động
=> Giúp người đọc hiểu bản chất của
sự vật, hiện tượng
3.Muốn làm bài thuyết minh cần phải:
quan sát, nghiên cứu để nắm được
bản chất, đặc trưng của sự vật hiện
tượng
4. Các phương pháp thuyết minh:
6 phương pháp
B. Luyện tập:
1. Lập dàn ý:
2, Tập viết các đoạn:

VB thuyết minh :
+ Tính chất của thuyết minh là: tri thức
khách quan (xác thực, khoa học, rõ ràng )
để người đọc hiểu về đối tượng thuyết
minh; bản chất của đối tượng TM một
cách chính xác .
+ Ngơn ngữ chính xác, rõ ràng, dễ hiểu

Viết đoạn (Mở, kết bài, một ý lớn trong
thân bài) của mỗi dàn bài .


Hướng dẫn học bài:
-Chuẩn bị bài : “Ngắm trăng, Đi
đường”
- Chuẩn bị bài viết văn số 5
- Hoàn thành bài tập (sgk)