be yeu bo me 2436 thang

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN LỚP LÁ
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ
( TUÂN I: TỪ NGÀY 27/11 - 1/12/2017)
Tên hoạt
động

Đón trẻ

Thứ hai
27/11/2017

Thứ ba
28/11/2017

Thứ tư
29/11/2017

Thứ năm
30/11/2017

Thứ sáu
1/12/2017

-Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ ở nhà. Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng,hướng dẫn trẻ về góc chơi gắn với chủ đề
-Trò chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề.
-Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh về chủ đề.

Thể dục
sáng

- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc
Bài hát “ cháu yêu bà ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . )
Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 2, tay 2, chân 3,
bụng 2, bật1.

Hoạt động
ngoài trời

-Quan sát thời tiết ,dạo chơi sân trường.Lắng nghe các âm thanh khác nhau
ở sân chơi.
-Nghe kể chuyện , đọc thơ ,hát liên quan đến chủ đề
-Trị chơi vận đơng: Nhảy tiếp sức.
-Trò chơi dân gian: dệt vải.
-Chơi tự do: Vẽ , xem tranh đố, đốn xếp hình người tropng gia đình.

Hoạt động
chủ đích

Hoạt động
góc

-TDKN:
Đi bước dồn
ngang trên
ghế thể dục.

-KPKH:
Trị chuyện
về người

thân trong
gia đình bé .

-HĐTH:
Vẽ ấm pha
trà.

-LQVH:
Thơ: Làm
anh.

-LQCC:
Làm quen
chữ cái e ê

* Góc phân vai: Mẹ con
- Trẻ nhận vai tái tạo, bắt chước vai mẹ con, cơng việc lời nói, giao tiếp mẹ
với con, chơi vai bố rất yêu thương vai mẹ con.
* Góc xây dựng : Xây nhà của bé có nhiều cơng trình phụ khác
- Trẻ biết phối hợp theo nhóm xây nhà cho búp bê, nhà to, nhà nhỏ, có cơng
trình phụ, có khn viên, vườn hoa, biết giữ đồ chơi cẩn thận.


* Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, cắt dán, xếp hình những người trong gia đình.
- Hát vận động theo băng nhạc chủ điểm thể hiện biểu cảm khi hát, múa.
* Góc học tập- thư viện: Tơ màu tranh gia đình, xếp hột hạt chữ và số đã
học.
- Trẻ xem tranh ảnh về các gia đình
-- Hát vận động theo chủ điểm.
- Góc thiên nhiên: Trẻ chơi tự do.

Hoạt động
chiều

Trả trẻ

-Ơn bài cũ bằng hình thức trị chơi, chú ý trẻ chậm.
-Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ về chủ đề.
-Hoạt động góc vui chơi theo ý thích.
-Bình cờ cuối ngày.
-Trẻ rửa mặt,tay chân sạch sẽ ,vệ sinh ra về.

Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2017


PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:
ĐI BƯỚC DỒN TRƯỚC TRÊN GHẾ THỂ DỤC
TRỊ CHƠI: NHẢY TIẾP SỨC
I. Mục đích u cầu
- Trẻ biết đi bước dồn trước trên ghế thể dục, biết chơi thành thạo trò chơi.( CS11)
- Phát triển thể lực và sự khéo léo cho trẻ.
- Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức trong giờ học.
II. Chuẩn bị
- Cô: Xắc xô, sân bãi rộng, đủ cho trẻ vận động, ghế thể dục, cờ.
- Trẻ : Quần áo gọn gàng, sức khỏe tốt.
III. Cách tiến hành
1. Hoạt động1: Gây hứng thú
- Chào mừng các bạn tham gia chương trình “Sống vui khỏe” do lớp mẫu giáo 4– 5
tuổi Nậm Mạ tổ chức.
- Tham gia chương trình hơm nay có 2 đội đến từ 2 gia đình :
Gia đình số 1

Gia đình số 2
- Người đồng hành cùng các bạn cơ Ngọc Lan
- Chương trình của chúng ta phải trải qua các phần sau :
- Phần 1: Chung sức.
- Phần 2: Vượt chướng ngại vật
- Phần 3: Trổ tài.
- Để các vận động viên bước vào chương trình tự tin mời các vận động viên cùng khởi
động nhé.
2. Hoạt động 2: Khởi động
- Giờ ban tổ chức mời các bạn cùng hát vang bài “Cá nhà thương nhau” và đi ra ngồi
sân để khởi động nào.
- Cơ và trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi quen thuộc xen kẽ nhau, về 2 hàng
quay ngang dãn cách chuẩn bị tập bài tập phát triển chung.
3. Hoạt động 3: Trọng động
* Phần 1: Chung sức
- Chào mừng các bạn bước vào phần trung sức các vận động viên cùng tập bài tập thể
dục tay không nhé.
+ Tay 2 : Đánh chéo tay ra phía trước, sau.
( 2 lần -8 nhịp )
+ Chân 1: Khuỵu gối. ( 3 x 8 nhịp)
+ Bụng 4 : Đứng nghiêng người sang hai bên.
( 2 lần x 8 nhịp )
+ Bật 2: Bật tách chân khép chân.


( 2 lần x8 nhịp)
* Vận động cơ bản: Đi bước dồn trước( dồn ngang) trên ghế thể dục.
+ Sơ đồ:
* Phần 2: Vượt chướng ngại vật.
- Chào đón các vận động viên bước vào phần 2 hôm nay chúng ta phải vượt qua 1

chướng ngại vật đó là: “Đi bước dồn trước (dồn ngang) trên ghế thể dục”.
- Mời các vận động viên quan sát ban tổ chức làm mẫu.
- Cơ tập lần 1: Khơng giải thích.
- Cơ tập lần 2: Phân tích động tác
* TTCB :
- Cơ đứng ở đầu ghế, mắt nhìn đầu ghế kia, tay chống hông.
* TH: Chân phải cô bước lên trước một bước nhỏ, thu chân trái sát gót chân phải, tiếp
tục bước chân phải lên trước và thực hiên tiếp như trên. Nếu bước bước chân trái trước
thì thu chân phải sát gót chân trái sau đó bước nhẹ nhàng xuống ghế rồi về cuối hàng
đứng.
- Cô mời 2 trẻ lên tập mẫu.
* Trẻ thực hiện.
- Cô cho lần lượt 2 trẻ ở 2 đầu hàng lên tập cho đến hết.
( Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ)
- Cô cho 2 đội là 2 gia đình thi đua nhau.
(Cơ động viên khuyến khích 2 đội tập)
- Cơ hỏi trẻ tên bài tập
* Phần 3: Trổ tài.
- Chào mừng các vận động viên bước vào phần cuối chương trình mang tên “Trổ tài”.
ở phần này các bé được tham gia trò chơi mang tên “ Nhảy tiếp sức”.
- Cô gợi hỏi lại trẻ cách chơi luật chơi.
=> Cô chốt lại:
- Cô tổ chức cho cả lớp chơi 2 - 3 lần.
( Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi)
- Hỏi lại tên trò chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.
+ Nhận xét và trao quà cho 2 đội, hướng hoạt động tiếp theo.
3. Họat động 3: Hồi tĩnh
- Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân trường 1- 2 vòng quanh sân

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY


Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2017
Môn : Khám phá khoa học
Đề tài : Gia đình của bé.
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết địa chỉ nơi ở và các thành viên trong gia đình đối với trẻ ơng, bà, cha mẹ,
anh chị.( CS 27)
- Trẻ biết gia đình có từ 1 – 2 con là gia đình ít con, gia đình có từ 3 con trở lên là
gia đình đơng con. Biết số lượng thành viên trong gia đình.
- Khả năng quan sát ghi nhớ có chủ định.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý mọi người trong gia đình
II. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về gia đình bé.
- Một số đồ dùng, đồ chơi, bài hát, bài thơ về gia đình
III. Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Bé biết gì về gia đình
- Trẻ hát “Cả nhà thương nhau”
- Trẻ cùng cơ trị chuyện về những thành viên trong gia đình.
- Giáo dục trẻ biết nghe lời các thành viên trong gia đình…
* Hoạt động 2: Ai biết nhiều
- Phân tích + Đàm thoại
- Mời từng trẻ lên giới thiệu về gia đình của mình và nói số lượng người trong gia
đình trẻ
- Cho trẻ xem một số hình ảnh về gia đình và trẻ nêu ý kiến của mình.
- Cơ đố các con trong bức ảnh này có bao nhiêu người
- Gồm có những ai?
- Các con xem bức tranh gia đình bạn Mai có mâý người?
- Trẻ nhìn vào ảnh rồi trả lời.

- Đó là những ai?
- Cơ cho trẻ biết gia đình có từ 1 – 2 con là gia đình ít con, gia đình có từ 3 con trở
lên là gia đình đơng con.
* Tương tự cơ cho trẻ trị chuyện về bức tranh khác.
- Trẻ đọc bài thơ “ Tình cảm gia đình”
* So sánh:
- Cơ cho trẻ cùng so sánh gia đình đơng con, gia đình ít con
* Liên hệ mở rộng: Ngồi ra cịn có nhiều gia đình khác mỗi gia đình có những
hoàn cảnh khác nhau….
* Hoạt động 3: Cùng thi tài.
- Luyện tập cá nhân: Trẻ chọn tranh gia đình theo yêu cầu.
- Luyện tập cả lớp:
- Trẻ kể tên những người nhà ở bên cạnh và nói được gia đình đơng con hay ít con.
- Trẻ tự lựa chọn tranh ảnh về gia đình theo số lượng người trong tranh bằng số
người trong gia đình và gắn lên bảng, gắn số tương ứng vào bên.
- Cô phát lô tô cho trẻ yêu cầu trẻ xếp thứ tự các thành viên trong gia đình


* Hoạt động 4: Thi xem ai nhanh
- Trò chơi “Về đúng nhà”. Mời 2 đội lên chơi
- Trẻ thi nhau vẽ người thân trong gia đình.
- Nhận xét tranh.
- Kết thúc :

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ tư ngày 29 tháng 11 năm 2017
Môn: Hoạt động tạo hình
Đề tài: Vẽ ấm pha trà( Mẫu)
I. Mục đích u cầu:
- Trẻ biết kết hợp các đường nét cơ bản để vẽ ấm pha trà.

- Luyện kỹ năng vẽ các nét cong, tròn, lượn .
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận.
II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ mẫu ấm pha trà, vở tạo hình, bút màu cho trẻ.
III. Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Gia đình bé có gì
- Trẻ hát “Cả nhà thương nhau”
- Trẻ cùng cơ trị chuyện về những thành viên trong gia đình. Những đồ dùng trong
gia đình
* Hoạt động 2: Cùng đốn xem.
- Phân tích + Đàm thoại
- Cho trẻ xem tranh vẽ ấm pha trà.
- Cái ấm như thế nào?
- Cái ấm có những bộ phận nào? Quai và vịi ấm như thế nào? Màu sắc của cái ấm ra
sao?
- Cái ấm dùng để làm gì?
- Các con thấy ba, mẹ pha trà chưa?
* Tương tự cơ cho trẻ trị chuyện về bức tranh khác.
- Cô cất hết tranh đi để lại một tranh vẽ mẫu.
- Cô vẽ mẫu: Vừa vẽ vừa phân tích, sau đó cơ tơ màu
* Hoạt động 3: Bé làm họa sĩ.
- Cô phát vở, bút cho trẻ vẽ.
- Hỏi trẻ cách ngồi, cách cầm bút, bố cục tranh
- Hỏi trẻ vẽ như thế nào? Cái ấm hình gì? Cái quai vẽ như thế nào? Tơ màu gì?
- Trẻ thi nhau vẽ cô đi bao quát lớp sửa cách ngồi, cầm bút cho trẻ.


- Động viên khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo thêm.
* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm.
- Trẻ mang tranh treo lên giá

- Cô động viên trẻ tự nhận xét giới thiệu về sản phẩm của mình, của bạn
- Cơ nhận xét tranh, bổ sung thêm.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm làm ra.
*************************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT
Thứ năm ngày 30 tháng 11 năm 2017.
Môn: Làm quen văn học Giáo dục âm nhạc
Đề tài: Thơ: Làm anh
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ cảm nhận được âm điệu của bài thơ, biết thể hiện tình cảm khi đọc thơ, biết
được vị trí của mình trong gia đình.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình, biết nhường nhịn emTrẻ biết hát đúng lời, đúng nhạc của bài hát
II. Chuẩn bị:
III. Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Trị chuyện về gia đình.
- Trẻ hát bài “ Cho con”
- Trẻ cùng cơ trị chuyện về những thành viên trong gia đình có những ai ? Nhà cháu
có em bé con phải làm gì? ( Nhường em).Có một bài thơ nói về anh và em bé đó là
bài “ Làm anh”
* Hoạt động 2: Ai đọc hay.
- Cơ đọc thơ diễn cảm 1 lần.
- Cơ nói sơ qua về nội dung.
- Mời từng tổ thi nhau đọc bằng nhiều hình thức
- Đọc theo nhiều hình thức, đọc to, nhỏ…
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ khi đọc.
- Trẻ đọc theo tranh, diễn cảm…
* Đàm thoại.
- Trong bài thơ có những ai?
- Vậy là người như thế nào?
- Em bé rất thích chơi với ai?

- Khi em bé ngã, khóc anh đã làm gì?
- Nếu có đồ chơi, bánh thì anh làm gì?
- Cho trẻ đặt tên khác cho bài thơ.
* Hoạt động 3: Ai làm đẹp hơn
- Viết chữ cái cịn thiếu vào từ, tơ màu tranh.


- Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ cùng chơi.
- Giáo dục trẻ biết yêu thương mọi người.
- Trẻ đọc lại bài “ Làm anh”
- Kết thúc :

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ sáu ngày 1 tháng 12 năm 2017
Môn: Làm quen chữ cái
Đề tài: Làm quen chữ cái e, ê
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ phát âm đúng chữ cái e, ê
- Nhận ra âm và chữ cái e, ê trong từ và tiếng.
- Nhận ra và phát âm đúng chữ cái e,ê qua các trò chơi.
II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ mẹ bế bé, bé ăn lê có từ viết thiếu chữ cái.
- Thẻ chữ cái, đủ cho cô và trẻ và một số đồ dùng khác
*HĐ1: Bé kể về gia đình.
- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Hỏi trẻ về nội dung bài hát, trò chuyện với trẻ về gia đình trẻ, về những người thân
trong gia đình
- Ở nhà ai u con nhất?
- Vậy con có u mẹ khơng?.....
* HĐ2: Ai học giỏi

* Cho trẻ quan sát tranh : “ Mẹ bế bé ”
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh ( Mẹ bế bé )
- Cô xếp thẻ chữ cái rời thành từ dưới tranh
- Cho trẻ lên rút chữ cái đã học, cô rút thẻ chữ e lên, cho trẻ lên rút chữ gần giống
- Cô giới thiệu chữ e, ê, cô phát âm chữ e
- Khi phát âm miệng con như thế nào ? cô dán chữ e lên bảng.
* Tương tự cô cho trẻ làm quen chữ ê:
*HĐ3: Bé với chữ cái
- So sánh : e, ê
- Giống nhau : Khi cô che mũ chữ ê đi thì giống nhau.
- Khác nhau : Về chữ ê có mũ.
- Ngồi ra cịn kiểu chữ e, ê viết thường, E, Ê viết hoa in hoa những kiểu chữ này
khác nhau. . . Nhưng đều gọi là e,ê. Cô cho trẻ xem
- Cơ viết mẫu e, ê (phân tích tỷ mỉ)
*HĐ4: Cùng thi tài
- Trị chơi:
- Cơ giơ thẻ chữ nào trẻ đọc nhanh chữ đó


- Chọn thẻ lơ tơ có chứa chữ cái e, ê
- Gạch chân chữ cái mới làm quen và đọc
- Gắn chữ cái còn thiếu vào từ.
Tất cả các trò chơi cô hướng dẫn cù thể cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi.
- Kết thúc :

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN LỚP LÁ
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÔI NHÀ ĐÁNG YÊU
( TUÂN II: TỪ NGÀY 4 - 8/12/2017)

Tên
hoạt động

Đón trẻ

Thứ hai
4/12/2017

Thứ ba
5/12/2017

Thứ tư
6/12/2017

Thứ năm
7/12/2017

Thứ sáu
8/12/2017

-Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ ở nhà. Hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng,hướng dẫn trẻ về góc chơi gắn với chủ đề
-Trò chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề.
-Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh về chủ đề.

Thể dục
sáng

- Tập bài nhịp điệu theo nhạc bài “Cả nhà thương nhau”, tập với hoa,

tay, kết hợp với động tác xoay cổ tay, động tác chân, động tác bụng lườn…

Hoạt
động chủ
đích

-LQVT:
-KPKH: -HĐTH:
Mối
Trị
Cắt, dán
quan hệ hơn
chuyện về
ngơi nhà từ
kém trong ngơi nhà hạnh
các hình
phạm vi 6.
phúc.
học

-GDÂN
Hát: Nhà
của tơi

-LQCC:
Tập tơ
chữ cái e ê

Hoạt
-Quan sát thời tiết ,dạo chơi sân trường.Lắng nghe các âm thanh khác

động ngoài nhau ở sân chơi.
trời
-Nghe kể chuyện , đọc thơ ,hát liên quan đến chủ đề
-Trị chơi vận đơng: Tìm về đúng nhà.
-Trị chơi dân gian: Kéo co.
-Chơi tự do: Vẽ , xem tranh đố, đốn xếp hình người tropng gia đình.
Hoạt
động góc

-Góc xây dựng: Xây khu nhà bé ở.
-Góc phân vai: Bán rau quả, đồ dung gia đình.
-Góc nghệ thuật: Vẽ ,nặn, cắt , dán, xếp người thân trong gia đình.
-Hát vận động theo chủ điểm.
-Góc thư viện: Xem tranh về gia đình.Tơ màu tranh gia đình, xem tranh
truyện về gia đình.
- Góc thiên nhiên: Trẻ chơi tự do.

Hoạt
động chiều

-Ơn bài cũ bằng hình thức trò chơi, chú ý trẻ chậm.
-Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ về chủ đề.
-Hoạt động góc vui chơi theo ý thích.


Trả trẻ

-Bình cờ cuối ngày.
-Trẻ rửa mặt,tay chân sạch sẽ ,vệ sinh ra về.

TUẦN II TỪ NGÀY 4 - 8/12/2017
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ hai ngày 4 tháng 12 năm 2017
Chủ Đề :
Gia đình
Chủ đề nhánh: Ngơi nhà đáng u
Mơn: Làm quen với tốn.
Đề tài: Nhận biết mối quan hệ hơn kém nhau trong phạm vi 6
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 6


- Rèn luyện kỹ năng nhanh nhẹn , óc phán đốn, tư duy phát triển
- Giáo dục trẻ ham thích học tốn, biết u ngơi nhà, biết dọn sạch sẽ
II. Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ có 6 đồ dùng, thẻ số từ 1 – 6 và một số đồ dùng khác
III. Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Bé với gia đình.
- Trẻ hát bài “ Cháu yêu bà”
- Hãy kể các thành viên trong gia đình có mấy người?
- Trẻ lên kể tên những người trong gia đình trẻ có tất cả là 6….
* Hoạt động 2: Cùng thi tài
- Ôn gợi nhớ:
- Cơ có các ngơi nhà rất đẹp, các con hãy đếm số lượng trong từng ngôi nhà
- Hỏi trẻ ngơi nhà nào có số lượng người nhiều nhất, ngơi nhà nào có số lượng ít
nhất?
- Con hãy gắn hình của các gia đình tương ứng với số người trong từng ngôi nhà
- Bài mới
- Cô cho trẻ lấy đồ dùng trong rổ ra và đếm có số lượng là 6
- Xếp đồ dùng ra và đếm có số lượng là 5

- So sánh 2 nhóm
- Muốn cho 2 nhóm bằng nhau ta phải làm gì? ( Thêm 1). - Cịn cách nào nữa
khơng?( bớt 1 đồ dùng)
- Cho trẻ lấy thêm 1 đồ dùng ra đặt vào
- 5 thêm 1 là mấy? ( là 6)
- Bớt 2 đồ dùng còn mấy? ( còn 4 )
- Vậy thêm vào 2 đồ dùng là mấy ? ( là 6 )
- Vậy tương ứng với số mấy? ( số 6 )
* Tiếp tục thêm bớt, so sánh, lấy thêm gắn vào.
- Cho trẻ cất bớt đồ dùng rồi gắn số tương ứng bên cạnh
- Cho trẻ chỉ số đứng sau và số đứng trước số 6 là số nào?
* Hoạt động 3: Thi xem ai giỏi
- Trò chơi:
- Trẻ lên gạch chéo những đồ dùng trong tranh cho bằng với số đã cho
- Gắn số tương ứng vào đồ dùng có số lượng là 6
- Trẻ chuyển đội hình hát 1 bài
- Trẻ đếm từ 1 đến 6
- Kết thúc :Trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô.
****************************************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ ba ngày 5 tháng 12 năm 2017


Mơn:
Khám phá khoa học
Đề tài:
Ngơi nhà hạnh phúc.
I.Mục đích u cầu:
- Trẻ biết mỗi gia đình có ngơi nhà chung sống, có rất nhiều kiểu nhà khác nhau.
Trong ngơi nhà có rất nhiều phịng, ở đó có các đồ dùng sinh hoạt

- Trẻ biết địa chỉ số điện thoại của gia đình
- Phát triển ngơn ngữ, sự hợp tác nhóm bạn bè và tính tích cực hoạt động
- Giáo dục trẻ u ngơi nhà của mình, biết giữ gìn vệ sinh, xếp đồ dùng, đồ chơi
ngăn nắp, biết làm những công việc lau bàn, quét nhà
II. Chuẩn bị:
- Một số kiểu nhà sưu tầm tranh lịch nhà lầu, nhà trệt, nhà ngói tranh trẻ vẽ, tranh
lơ tơ một số kiểu nhà và một số đồ dùng khác
III. Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Bé hãy kể.
- Trẻ hát bài “Nhà của tôi”
- Tác dụng của nhà được làm từ những nguyên vật liệu nào? Ngôi nhà của cháu
như thế nào?...
* Hoạt động 2 : Hãy cùng xem.
-Phân tích – đàm thoại:
- Cô cùng trẻ đi thăm quan những ngôi nhà của các bạn trong lớp “ Cốc cốc” nhà
của ai đấy
- Trẻ bước ra chào, cho trẻ giới thiệu về nhà của trẻ (Trẻ vẽ)
- Tiếp đến ngôi nhà khác cơ giới thiệu với trẻ cịn nhiều kiểu nhà khác nữa. Các
con xem kỹ nhà mình có giống thế hãy nhanh qua trò chơi “Về đúng nhà” – Gõ và hát
“ Cả nhà thương nhau” trẻ chạy về gọi tên nêu kiểu nhà lầu, trệt
- Hôm nay cô dẫn lớp đi thăm quan khu chung cư cao cấp
- Cô động viên trẻ tham gia kể nhiều về các phòng trong nhà mình một số đồ dùng
của các phịng
-So sánh: các kiểu nhà.
-Liên hệ mở rộng: Nhiều kiểu nhà…
-Luyện tập:
- Cho trẻ xếp tranh lô tô theo từng kiểu nhà
* Hoạt động 3: Hãy cùng chơi
- Chơi “Khách đến nhà” mời vào chơi “nhặt rau cho mẹ” – mệt ta nghỉ
- Hướng dẫn viên khu chung cư

- Mời 1 trẻ lên chỉ tranh, cả lớp gọi tên trẻ làm người giới thiệu các kiểu nhà
- Trò chơi “Xây nhà mơ ước”
- Cô dẫn lời để nhà luôn sạch các con làm gì?
- Trẻ hát “Bé qt nhà” mơ phỏng
- Hãy bàn bạc và xây nhanh các kiểu nhà các con mơ ước nhé
- Cho trẻ đi vịng quanh các ngơi nhà trẻ mới xây
- Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình
- Kết thúc :Trẻ đọc thơ “Em yêu nhà em”


- Cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi
*************************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ tư ngày 6 tháng 12 năm 2017
Mơn:
Hoạt đơng tạo hình
Đề tài: Cắt, dán ngơi nhà từ các hình học
I.Mục đích u cầu:
- Trẻ biết kết hợp cắt các đường nét đơn giản từ các hình học để dán ngơi nhà u
thương mà trẻ thích
- Rèn luyện những kỹ năng cắt, dán các nét thẳng xiên,
- Giáo dục trẻ u ngơi nhà của mình
II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ, vở tạo hình, bút màu cho trẻ
III.Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Bé hãy kể.
- Trẻ hát bài “ Nhà của tơi”
- Bài hát nói về cái gì? Ngơi nhà các con đang ở là nhà xây hay nhà gỗ….
* Hoạt động 2 : Ai đoán giỏi.
- Phân tích- đàm thoại:

- Cơ đưa tranh vẽ các kiểu nhà cho trẻ xem
- Cô cùng đàm thoại với trẻ theo từng bức tranh và giới thiệu với trẻ còn nhiều kiếu
nhà khác nữa. Các con xem kỹ nhà mình có giống thế hãy cùng thi nhau chọn cho
mình một ngôi nhà để cắt và dán vào vở nhé
- Hỏi 1 số trẻ chọn cắt nhà kiểu nào, dán như thế nào ?
Thân nhà thì có hình chữ nhật, hoặc hình vng…
Mái nhà thì cắt hình tam giác và màu đỏ
* Hoạt động 3: Thi bé khéo tay
- Trẻ thực hành cô phát vở, bút màu cho trẻ
- Cô hỏi trẻ cách ngồi cầm kéo
- Cô bao quát lớp chú ý sửa cách ngồi, cầm kéo cho trẻ
- Động viên trẻ cắt sáng tạo thêm
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Trẻ mang tranh lên trưng bày
- Mời trẻ lên chọn tranh mà trẻ thích, động viên trẻ tự nhận xét giới thiệu về sản
phẩm của mình, của bạn
- Cơ nhận xét bổ sung, động viên khuyến khích trẻ
- Giáo dục trẻ u q ngơi nhà của mình
- Kết thúc :Trẻ thu dọn đồ dùng vào nơi quy định
***************************************************************


KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ năm ngày 7 tháng 12 năm 2017
Môn : Giáo dục âm nhạc- Làm quen văn học
Đề tài: Nhà của tôi ( Trọng tâm dạy hát)
Nghe : Tổ ấm gia đình – Nhìn hình đốn tên bài hát
I.Mục đích u cầu:
- Trẻ nghe và cảm nhận nội dung giai điệu của bài hát “ Tổ ấm gia đình”một cách
chọn vẹn

- Biết thể hiện cảm xúc biến thành nghệ thuật, mô phỏng nhanh, nhạy sáng tạo
- Trẻ thuộc và vận động nhịp nhàng bài “ Nhà của tôi”
- Phát triển tai nghe, cảm thụ âm nhạc và khả năng tưởng tượng, phán đoán cho trẻ
- Giúp trẻ hiểu được âm điệu tình cảm của người mẹ đối với con trong bài thơ
- Luyện kỹ năng đọc diễn cảm
- Giáo dục trẻ yêu quý và vâng lời cha mẹ
II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ minh hoạ bài thơ- Tranh mẹ với em bé đang tập đi, em bé đang chào mẹ
có từ viết thiếu chữ cái
III. Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Trò chuyện dẫn dắt vào bài.
- Trẻ đọc thơ “ Em yêu nhà em”
- Bài thơ nhắc nhở các em điều gì?
- Để ngơi nhà ln sạch sẽ các con làm gì?
* Hoạt động 2 : Các ca sỹ nhí.
- Cơ cho trẻ hát bài “ Nhà của tôi”
- Cho trẻ hát nối tiếp thi nhau 3 tổ hát đối đáp, nam nữ làm điệu bộ
- Từng nhóm thi nhau hát theo sự điều khiển của cô
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Cả lớp đứng dậy hát theo mô phỏng
* Hoạt động 3: Cùng nghe nhạc
- Cơ dẫn lời nói về tổ ấm gia đình giới thiệu tên bài hát
- Cơ hát lần 1: Diễn xuất
- Cô nêu nội dung, giai điệu bài hát con cảm thấy thế nào? Nghe lời ca con muốn
nói điều gì?
- Cơ mở băng: Trẻ nghe băng 1 lần . Con cảm nhận thêm điều gì ở bài hát?
- Hãy suy nghĩ và thể hiện cùng cô thể hiện bài hát riêng theo cách của mình
- Cơ hát trẻ đứng dậy thể hiện
- Cô dẫn lời cô mở cho trẻ nghe giai điệu
* Hoạt động 4: Hãy cùng bé chơi

“ Nhìn hình đốn tên bài hát”
- Cơ nói luật chơi, cách chơi, hướng dẫn trẻ cùng chơi
- Cô nhận xét trong khi chơi


- Giáo dục trẻ u q ngơi nhà của mình
- Kết thúc :Trẻ thu dọn đồ dùng vào nơi quy định
************************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ sáu ngày 8 tháng 12 năm 2017
Mộn:
Làm quen chữ cái
Đề tài:
Tập tô chữ e.ê
I.Mục đích u cầu:
- Trẻ biết tơ theo quy trình trùng khít lên chữ in mờ
- Rèn kỹ năng tô đọc chữ, tư thế ngồi viết và cách cầm bút cho trẻ
- Giáo dục trẻ thích tơ viết chữ cái
II. Chuẩn bị:
- Bàn ghế, bút màu, chì, tranh mẫu “ Mẹ bế bé”
III. Cách tiến hành
* Hoạt động 1: Ổn định
- Trẻ đọc thơ “ Em yêu nhà em”
- Bài thơ nhắc nhở các em điều gì?
- Để ngơi nhà ln sạch sẽ các con làm gì?
* Hoạt động 2 : Các ca sỹ nhí.
- Cơ cho trẻ hát bài “ Nhà của tôi”
- Cho trẻ hát nối tiếp thi nhau 3 tổ hát đối đáp, nam nữ làm điệu bộ
- Từng nhóm thi nhau hát theo sự điều khiển của cô
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)

- Cả lớp đứng dậy hát theo mô phỏng
* Hoạt động 3: Cùng nghe nhạc
- Cơ dẫn lời nói về tổ ấm gia đình giới thiệu tên bài hát
- Cơ hát lần 1: Diễn xuất
- Cô nêu nội dung, giai điệu bài hát con cảm thấy thế nào? Nghe lời ca con muốn
nói điều gì?
- Cơ mở băng: Trẻ nghe băng 1 lần . Con cảm nhận thêm điều gì ở bài hát?
- Hãy suy nghĩ và thể hiện cùng cô thể hiện bài hát riêng theo cách của mình
- Cơ hát trẻ đứng dậy thể hiện
- Cô dẫn lời cô mở cho trẻ nghe giai điệu
* Hoạt động 4: Hãy cùng bé chơi
“ Nhìn hình đốn tên bài hát”
- Cơ nói luật chơi, cách chơi, hướng dẫn trẻ cùng chơi
- Cô nhận xét trong khi chơi
- Giáo dục trẻ yêu q ngơi nhà của mình
- Kết thúc :Trẻ thu dọn đồ dùng vào nơi quy định.


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN LỚP LÁ
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH

( TUẦN III: TỪ NGÀY 11-15/12/2017)
Tên hoạt
động

Thứ hai
11/12/2017

Thứ ba

12/12/2017

Thứ tư
13/12/2017

Thứ năm
14/12/2017

Thứ sáu
15/12/2017


Đón trẻ

-Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ ở nhà. Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng,hướng dẫn trẻ về góc chơi gắn với chủ đề
-Trị chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề.
-Cho trẻ nghe nhạc, xem tranh ảnh về chủ đề.

Thể dục
- Tập bài nhịp điệu theo nhạc bài “ Tổ ấm gia đình”, tập với hoa, tay, kết hợp với
sang
động tác xoay cổ tay, động tác chân, động tác bụng lườn…
Hoạt
-Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường.Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân
động
chơi.
ngoài trời -Nghe kể chuyện , đọc thơ ,hát liên quan đến chủ đề
-Trị chơi vận đơng: Thi đi nhanh.
-Trị chơi dân gian: Chi chi chành chành.

-Chơi tự do: Vẽ, xem tranh đố, đốn xếp hình người trong gia đình.
Hoạt
động chủ
đích

-TDKN:
-KPKH:
Bật xa - Ném xa Trị chuyện
bằng 2 tay.
về người thân
của bé.

-HĐTH:
Vẽ người
thân.

-GDÂN: Có
ơng bà, có cha
mẹ

-LQVH:
Thơ:
Thương ơng

-Góc xây dựng: Xây khu khu phố của bé.
Hoạt
-Góc phân vai: Tổ chức bửa tiệc sinh nhât bạn bè.
động góc -Góc nghệ thuật: Vẽ ,nặn, cắt , dán, xếp người thân trong gia đình.Hát múa vận động
về chủ đề.
-Góc thư viện: Xem tranh về gia đình.

Tơ màu tranh gia đình, xem tranh truyện về gia đình, tơ màu chữ cái, tơ màu chữ số.
- Góc thiên nhiên: Trẻ tưới nước cho cây, đong nước vào chai , đào ao , in cát.
Hoạt
động
chiều

Trả trẻ

-Ôn bài cũ bằng hình thức trị chơi, chú ý trẻ chậm.
-Làm quen kiến thức mới, hát, đọc thơ về chủ đề.
-Hoạt động góc vui chơi theo ý thích.
- Luyện đội hình.
- Chơi tự do ở các góc.
- Cơ vệ sinh sạch sẽ cho trẻ trước lúc ra về.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong thời gian ở trường mầm non.
- Nhắc trẻ lễ phép với mọi người xung quanh, chào cô, chào người lớn.


TUẦN III. TỪ NGÀY 11-15/12/2017
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ hai ngày 11 tháng 12 năm 2017
Chủ Đề :
Gia đình
Chủ đề nhánh: Những người thân của bé
Hoạt động học có chủ đích: GDTC - LQVT
Nội dung trọng tâm: Bật xa 45 cm – Ném xa bằng 2 tay
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết dùng sức của vai, tay để đẩy vật ném đi xa, bật bằng 2 chân chạm đất nhẹ
nhàng
II. Chuẩn bị

- Túi cát cho trẻ, sân sạch sẽ
- Mỗi trẻ có 3 loại đồ dùng có số lượng là 6, thẻ số từ 1 - 6
III. Cách tiến hành
Hoạt động 1: Xúm xít bên cơ
- Trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”
- Bài hát nhắc đến điều gì?
- Muốn được mẹ thương yêu các con phải làm gì? Học giỏi chăm ngoan…
+ Khởi động:
- Cho trẻ hát bài “ Ba ngọn nến lung linh” đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi
bằng bàn chân, mũi bàn chân, gót bàn chân, cạnh ngồi bàn chân, chạy nhanh, chạy
chậm, sau chuyển thành đội hình 3 hàng ngang tập bài tập phát triển chung
Hoạt động 2 : Cùng thi tài.
* Trọng động: Bài tập phát triển chung
- Động tác tay: 3l x 8n
- Động tác chân: 3l x 8n
- Động tác bụng lườn; 2l x 8n
- Động tác bật: 2l x 8n
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
* Vận động cơ bản: Bật xa, ném xa bằng 2 tay
- Làm mẫu lần 1: Khơng giải thích
- Làm mẫu lần 2: Cô nêu cách Bật xa, ném xa bằng 2 tay: Đứng trước vạch xuất phát,
khi có hiệu lệnh bật
nhún thấp người xuống hai tay đưa về phía sau và bật về phía trước. Đứng dậy lấy túi
cát giơ cao lên đầu và ném về phía trước. Sau đó đi về cuối hàng của mình.
- Cho 1 – 2 trẻ lên thực hiện thử cho cả lớp cùng xem. Cô quan sát, nhận xét, tuyên
dương sửa sai cho trẻ.
- Tổ chức cho trẻ luyện tập theo tổ
- Cô bao quát sửa sai, tuyên dương nagy trong quá trình trẻ thức hiện.

- Cho 1 – 2 trẻ yếu tập lại, cô sửa sai cho trẻ.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở sâu
- Kết thúc :Trẻ thu dọn đồ dùng vào nơi quy định
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ ba ngày 12 tháng 12 năm 2017
Môn: Khám phá khoa học
Đề tài: Những người thân của bé
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ kể tên những người trong gia đình trẻ
- Trẻ biết xưng hơ gọi theo thứ tự của bên nội, bên ngoại, biết mối quan trong họ hàng
với gia đình bé, mở rộng vốn hiểu biết của trẻ
- Phát triển ngôn ngữ mô tả, kể, so sánh, phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định
- Giáo dục trẻ kính trọng lễ phép, biết quan tâm đến những người thân của mình trong
dịng họ hàng