Toan hoc 3 Phep cong cac so trong pham vi 10 000

Mơn : Tốn
năm 2016
Lớp : 3 Tuần :20

Thứ

ngày tháng 1

THIẾT KẾ BÀI

DẠY
GV: Phạm Minh Ngân
phạm vi 10000

BÀI: Phép cộng các số trong

I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức :
- Hình thành quy tắc thực hiện phép tính cộng các số trong
phạm vi 10 000
- Ôn tập kiến thức về trung điểm
2. Kĩ năng :
- Biết cách đặt tính , thứ tự thực hiện phép tính
- Áp dụng phép cộng các số trong phạm vi 10 000 để giải
các bài tốn có
liên quan
Luyện tập tìm trung điểm của một đoạn thẳng
3. Thái độ :
- Rèn luyện kĩ năng tính tốn cẩn thận , cách trình bày đặt
tín đúng hàng đúng cột
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

SGK , giáo án điện tử
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Thờ
Hoạt động của
Hoạt động của học
i
gia
giáo viên
sinh
n
1.Kiểm tra bài cũ
-GV kiểm tra lại kĩ năng
-2HS lên bảng đặt tính , HS
đặt tính và tính cộng 3 chữ làm vào bảng con
5
số
309
687
phú 309 + 450 ; 687 +219
450
219
t
759
906
-1HS nêu lại cách đặt tính và
-GV u cầu 1HS trình bày
các bước thực hiện
lại cách đặt tính và các
-HS nhận xét
bước thực hiện phép tính

-GV tuyên dương khen cả
lớp vẫn nắm chắc các bước
thức hiện phép cộng số có
3 chữ số
2. Bài mới
-HS lắng nghe
a) Giới thiệu bài
-Vậy tiết học ngày hôm náy


1
phú
t

4
phú
t

sẽ giúp các em biế cách
thực hiện phép tính cộng
các số có bốn chữ số .
Chúng ta vào bài “Phép
cộng trong phạm vi 10
000”
-GV viết tên bài lên bảng
b) Dạy bài mới
*Hoạt động 1: Hình
thành phép cộng 3526
+2759
-GV đưa ra đề toán :Phân

xưởng I làm được 3526 sản
phẩm , phân xưởng II làm
được 2759 sản phẩm .Hỏi
cả hai phân xưởng làm
được bao nhiêu sản phẩm
-GV yêu cầu HS phân tích
đề bài
+Bài tốn dsax cho cái gì
+Bài tốn u cầu cần tìm
cái gì?

5
phú
t

-GV hỏi : muốn tìm cả hai
phân xưởng làm được bao
nhiêu sản phâm , chúng ta
làm phép tính gì?
-Dụa vào cách tính số có ba
chữ số , HS thực hiện tính
tổng 3527 +2759
*Hoạt động 2 : Đặt tính
và tính 3526 +2759
-GV yêu cầu HS lên bảng
trình bày lại cách đặt tính
và các bươc thực hiện
+Cách đặt tính
+Thứ tự thực hiện phép
tính ( HS trả lời GV đánh

dấu mũi tên ở phép tính
3526
2759

-HS viết tên bài vào vở

-HS đọc đề bài

-HS trả lời câu hỏi
+Bài toán cho biết :
phân xưởng I : 3526 sản
phẩm
phân xưởng II : 2759 sản
phẩm
+Bài toán yêu cầu cần tìm số
sản phẩm mà cả 2 phân xưởng
đã làm được
+Thực hiện phép tính cộng :
3526 +2759
-1HS lên bảng trình bày , cả
lớp làm vào bảng con

-HS trình bày
+Viết 3526 rồi viết 2759 ở
dưới sao cho các chữ số được
thẳng cột với nhau
+ Thứ tự thức hiện tính từ
hàng đơn vị, hàng chục , hàng
trăm, đơn vị
• 6 cộng 9 bằng 15 , viết 5

nhớ 1
• 2 cộng 5 bằng 7 thêm 1
bằng 8 , viết 8
• 5 cộng 7 bằng 12 , viết 2
nhớ 1
• 3 cộng 2 bằng 5 thêm 1
bằng 6 , viết 6


2
phú
t

6285
+GV hỏi HS khi thực hiện
phép tính phải nhớ vào
hàng nào?
+ GV chốt kết quả , bài
giải
Hai phân xưởng làm được
số sản phẩm là :
3526 + 2759 = 6285 ( sản
phẩm)
Đáp số : 6285 sản
phẩm
*Hoạt động 3: Nêu quy
tắc tính
-Vậy khi muốn thực hiện
tính cộng số có bốn chữ số
với nhau ta làm như thế

nào?

4
phú
t
*Hoạt động 4 :Luyện tập
thực hành
BT1:
-GV yêu cầu 1 HS đọc đề
bài
-GV yêu cầu HS làm bài

5
phú
t

5
phú

Vậy 3526 + 2759 = 6285

-Muốn cộng các số có bốn chữ
số ta làm như sau
+Đặt tính : Viết các số hạng
sao cho các chữ số ở cùng
hàng đơn vị , hàng chục , hàng
trăm , hàng nghìn thẳng cột
với nhau . Viết dấu “ + “ ở
giữa hai số hạng và vạch kẻ
ngang dưới các số

+ Thực hiện phép tính từ phải
sang trái

-1HS đọc đề bài
-4HS lên bảng làm , cả lớp làm
vào SGK
5341
7915
4507
8425
1488
1346
2568
618
6829
9261
7075
9043
-1-2HS đọc các bước thực hiện
phép tính

-1HS đọc đề bài
-4HS lên bảng làm , cả lớp làm
-GV tổ chức hoạt động nhận vào vở
xét , kiểm tra , đánh giá
2634 1825 5716
707
-GV chốt thứ tự thức hiện
4848
455 1749 5857

phép tính là thực hiện từ
7482 2280 7465 6564
trái sang phải .
-HS nhận xét cách đặt tính và
BT2:
kết quả
-GV yêu cầu 1HS đọc đề bài
-GV yêu cầu cả lớp làm bài

-GV nêu tình huống nếu có


t

4
phú
t

1
phú
t

bạn đặt tính như sau , vậy
có chính xác ?
1825
707
455
5857
-Vậy khi đặt tính phải viết
đúng hàng đúng cột để

tránh có kết quả sai.
BT3:
-GV yêu cầu HS đọc đề bài
-Yêu cầu HS làm vào vở
-GV hỏi HS cách làm và
chữa bài
BT4:
-GV yêu cầu HS đọc đề
-GV đưa ra hình vẽ
-GV tổ chức hoạt động thảo
luận nhóm 2 trong thời gian
2 phút , quan sát hình và
trả lời yêu cầu đề bài
-GV chữa bài nhận xét ,
nhắc lại khái niệm trung
điểm : Trung điểm là điểm
nằm trên đoạn thẳng và
cách đều hai đầu của đoạn
thẳng
3.Củng cố , dặn dò-GV
nhận xét chung , tuyên
dương HS tích cực tham gia
phát biểu xây dựng bài.

-1HS đọc đề bài
-1HS lên bảng trình bày
Cả hai đội trồng được số cây
là:
3680 + 4220 = 7900 ( cây )
Đáp số :7900

cây
-1HS đọc đề bài
-HS thảo luận
+ M là trung điểm cạnh AB
+ N là trung điểm cạnh BC
+ P là trung điểm cạnh CD
+ Q là trung điểm cạnh AD