động vật

Tuần thứ: 16
LỚN:

Hoạt
động

TÊN CHỦ ĐỀ

Nội dung
1.Đón trẻ

Đón
trẻ
Chơi
Thể
dục
sáng

2.Trị chuyện

3. Thể dục sáng
( tập kết hợp với bài cá
vàng bơi)

4.Điểm danh

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần
Tên chủ đề nhánh: 2
Thời gian thực hiện: Số tuần:1

A.TỔ CHỨC CÁC
Mục đích- u cầu
Chuẩn bị
.- Tạo cho trẻ có sự
thoải mái khi đến lớp
học với cô và bạn.
- Rèn cho trẻ có thói
quen chào hỏi mỗi khi
đến lớp.
- Giúp trẻ biết được một
số con vật sống ở dưới
nước tôm, cua, cá…biết
về lợi ích của các lồi
vật đối với đời sống con
người.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ,
quan sát, ngôn ngữ…
- Giáo dục trẻ yêu quý
và chăm sóc bảo vệ các
con vật gần gũi và các
con vật sống ở dưới…
* Kiến thức:Trẻ biết tập
đúng, đều, đẹp các động
tác cùng cô.
* Kĩ năng: Rèn sự chú ý
, quan sát, phát triển thể
chất..
* Thái độ:
-Trẻ ngoan, có ý thức
trong tập luyện.

- Giúp trẻ quan tâm đến
mình và bạn.
- Cơ nắm được sĩ số lớp,
trẻ đi học, trẻ nghỉ học.
- Giáo dục trẻ chăm đi
học và đi học đúng giờ.

- Lớp học sạch sẽ,
thoáng mát, đồ
dùng, đồ chơi.

- Tranh ảnh, bài hát,
bài thơ về chủ đề…

- Sân tập sạch sẽ, an
toàn, đĩa nhạc

- Sổ điểm danh


từ ngày 13/12/2021 đến ngày 31/12/2021
Một số con vật sống dưới nước
Từ ngày 20/12/2021 đến ngày 24/12/2021
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

1.Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác

trẻ thích đến lớp với cô, với bạn.
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học
tập của trẻ.
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích.
2. Trị chuyện:
- Cho trẻ hát bài: “Cá vàng bơi”
- Bài hát nói về con gì? Con cá sống ở đâu?
- Cho trẻ xem tranh thảo luận về các lồi vật.
+ Con nhìn trong tranh có những con gì?
+ Những con vật này sống ở đâu?
+ Con biết những loài vật nào sống dưới nước mà
trong tranh này khơng có?
=> Giáo dục trẻ biết được lợi ích của các lồi vật
sống dưới nước là cung cấp thực phẩm nhiều đạm
có ích cho con người.Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi
trường sống của các lồi vật, khơng vứt rác xuống
ao hồ, sơng suối
3.Thể dục sáng:
3.1.Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể
dục sáng’’ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang
3.2.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ Động tác hô hấp: Thổi bóng bay
+ Động tác tay: Đánh xoay trịn 2 cánh tay.
+ Động tác chân: Khụy gối.
+ Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên.
+ Động tác bật: Bật về các phía.
=> Tập kết hợp với nhạc bài “ Cá vàng bơi’’

3.3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ.
* Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt
động.
4.Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn.
Hoạt

Nội dung

- Trẻ chào
- Cất đồ dùng vào nơi quy định.
- Chơi theo ý thích.
- Trẻ hát
- Con cá sống ở dưới nước.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Khởi động
- Xếp 3 hàng ngang
- Trẻ tập cùng cô.

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

- Trẻ dạ cơ

A.TỔ CHỨC CÁC
Mục đích – u cầu
Chuẩn bị

động
* Góc phân vai:
Cửa hàng hải sản, cửa hàng bán
các con vật sống dưới nước, nấu
ăn…

*Góc xây dựng:
Xây ao cá, ghép hình các con vật
sống dưới nước.

Hoạt
động
góc

* Góc nghệ thuật:
Hát, biểu diễn các bài hát về con
vật sống dưới nước. Chơi với các
dụng cụ âm nhạc, phân biệt các
âm thanh khác nhau. Tơ vẽ các
con vật sống dưới nước.

*Góc khoa học – TN: Chăm sóc
các con vật cho cá ăn, quan sát các
con vật sống dưới nước.

*Góc học tập:
Xem sách, tranh kể chuyện về các
con vật sống dưới nước, Chọn và
phân loại tranh lô tô các con vật,

nối tranh tương ứng trong phạm vi
8.

1. Kiến thức:
- Biết thể hiện đúng vai
chơi.
- Biết xếp cửa hàng, siêu
thị.
- Biết hát múa và biểu
diễn các bài hát trong chủ
đề.
- Biết tô màu , cắt xé dán
tranh về chủ đề.
- Trẻbiết chọn tranh nối
dụng cụ tương ứng trong
phạm vi 7.

2. Kĩ năng:
- Phát triển thẩm mỹ, tư
duy tưởng tượng, sự khéo
léo của trẻ.
- Rèn luyện sự khéo léo
của đôi bàn tay.
- Phát triển khả năng sáng
tạo cho trẻ
- Rèn kỹ năng xếp, ghép
cho trẻ.
3. Thái độ
- Yêu quý các nghề nghiệp,
giữ gìn sản phẩm các nghề

tạo ra...
- Chơi đoàn kết với bạn

HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên

- Đồ chơi gia đình,
cửa hàng, cắt tóc,
gội đầu, bán hàng…

- Bộ lắp ghép, các
khối hình…

- Dụng cụ âm nhạc,
bài hát về chủ đề, kéo,
keo, giấy a4, tranh vẽ
chủ đề.

-Tranh ảnh một số
nghề, trang phục,
dụng cụ, sản phẩm
phù hợp.

- Tranh ảnh lô tô
dụng cụ nghề.

Hoạt đông của trẻ


1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ đọc bài đồng dao: “ Con cua “
=> Giáo dục trẻ yêu quý các con vật và bảo vệ các
con vật có ích, biết giữ gìn VSMT, ao hồ…
2. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi.
- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị
cho các con những góc chơi nào?
- Cơ gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.
* Góc đóng vai:- Cơ gợi mở trò chuyện với trẻ xem
làm như thế nào khi đi mua hàng. Người bán hàng thì
mời chào khách như thế nào? Cịn khách hàng thì như
thế nào?
+ Cửa hàng bác bán những thứ gì?
+ Bác bán cho tơi 1 con cá,
+ Tôi muốn mua sản phẩm làm từ cá? Bác có biết
những món ăn gì được chế biến từ cá không?
+ Bác bán bao nhiêu tiền một cân tôm?
- Bác bán cho tơi một ít cá giống?
* Góc nghệ thuật: Gợi ý trẻ hát múa các bài hát về các
con vật sống ở dưới nước. Khi biểu diễn thì các ca sĩ tí
hon sẽ biểu diễn như thế nào?
* Góc xây dựng:
- Ai sẽ là bác kỹ sư trưởng? còn ai là bác thợ xây?
- Bác kỹ sư trưởng sẽ làm nhiệm vụ gì?
- Các bác sẽ xây cơng trình gì thế?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây? Xây ntn?
+ Bác sẽ ni những loại cá gì?
* Góc học tập: Xem sách, tranh, vẽ tô các con vật
sống dưới nưới… Các con thấy những con vật đó có
màu sắc ntn? Con định vẽ những con vật nào?

* Góc khoa học- TN: Cho trẻ quan sát các con vật
hướng dẫn trẻ cách chăm sóc và bảo vệ các con vật
b. Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về
nội dung chơi.
- Cơ bao qt, động viên các cháu chơi đồn kết.
c. Hoạt động 3: Kết thúc chơi.
- Cho trẻ thăm quan góc chơi tiêu biểu .
3. Kết thúc:
- Nhận xét - tuyên dương.
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi và cất đúng nơi quy định...
Hoạt

Nội dung

- Đọc đồng dao.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ chú ý
- Tôi bán tôm,cá,cua...
- Được bác chờ tôi 1 lúc.
-Trẻ kể tên sản phẩm trẻ biết
- Trẻ nêu ý tưởng …
- Trẻ hát múa kết hợp với dụng cụ
âm nhạc
- Tôi xây ao thả cá
- Tôi cần gạch,hàng rào
-Tôi nuôi cá chép cá rô phi
- Trẻ quan sát các con vật.

- Trẻ chơi liên kết giữa các góc chơi.
- Thăm quan góc chơi.
- Lắng nghe
- Trẻ thực hiện

A.TỔ CHỨC CÁC
Mục đích – Yêu cầu
Chuẩn bị


động

Hoạt
động
ngồi trời

*Hoạt động có mục
đích:
- Quan sát bể cá…
- Quan sát thời tiết,
lắng nghe các âm
thanh khác nhau ở sân
chơi.
- Nghe kể chuyện, đọc
thơ, dồng dao , ca dao
về các con vật sống
dưới nước.
- Nhặt lá rụng, xếp
hình các con vật sống

dưới nước.

* Hoạt động vận
động:
- Trò chơi: Ếch dưới
ao; Xỉa cá mè; Con gì
biến mất.

* Hoạt động chơi tự
do:
- Chơi với đồ chơi
ngồi trời (cầu rượt,
xích đu…) Chơi với
cát, nước, phấn, vòng.
- Nhặt lá rụng.

1.Kiến thức
-Trẻ quan sát bể cá và nói
được đặc điểm và mơi trường
sống của cá…
- Trẻ biết diễn biến của thời tiết
trong ngày và thời tiết theo mùa.
Biết được các âm thanh phát ra ở
sân chơi.
- Trẻ biết kể chuyện, đọc thơ,
đồng dao, ca dao về các con vật
sống ở dưới nước.
- Biết nhặt lá rụng để vào đúng
nơi quy định.
- Biết được tên gọi đặc điểm của

1 số con vật sống ở dưới nước và
biết xếp hình các con vật sống ở
dưới nước.
- Trẻ biết được cách chơi, luật
chơi và hứng thú khi chơi trò
chơi.
2. Kĩ năng
-Rèn luyện sự nhanh nhẹn
khéo léo ở trẻ. Phát huy tinh
thần đồn kết,sự hợp tác
nhóm.
-Phát triển ngơn ngữ, tư duy,
sáng tạo của trẻ…
3. Thái độ
-Trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức
bảo vệ MTXQ và có ý thức
giữ gìn vệ sinh nguồn nước…
- Trẻ chơi đoàn kết phối hợp
nhịp nhàng với bạn trong khi
chơi.
- Có ý thức chơi đồn kết bạn
bè.…

HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Địa điểm quan
sát sạch sẽ, que
chỉ, sắc xô…
- Mũ .dép…

- Tranh ảnh , đồ
chơi về một số
cơng việc của
nghề dịch vụ: cắt
tóc, gội đầu, bán
hàng…

- Tranh lô tô về
đồ dùng của các
nghề.

- Đồ chơi ngoài
trời.
- Phấn vẽ.

HOẠT ĐỘNG CỦA


TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần thiết
khi đi dạo. Kiểm tra sức khỏe.
2. Hướng dẫn
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích.
- Cơ giới thiệu mục đích của buổi quan sát.
- Cô cho trẻ quan sát bể cá nhỏ mà cô chuẩn bị
+ Cơ hỏi trẻ: Cá gồm có các bộ phận gì? Cá sống ở
đâu? Thức ăn của cá là gì? ...
+ Các con thấy thời tiết hơm nay như thế nào ?
+ Bây giờ đang là mùa gì?Mùa đơng thời tiết ntn?

- Cơ giải thích cho trẻ biết các hiện tượng thời tiết...
=> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết..
- Hướng trẻ lắng nghe và phát hiện ra các âm thanh
khác nhau ngoài sân trường.
+ Các con nghe thấy âm thanh gì ?
+ Âm thanh đó phát ra từ đâu ?
- Đọc thơ, đồng dao các bài liên quan đến chủ đề
- Đàm thoại với trẻ nội dung bài thơ,đông dao…
- Cô hướng trẻ nhặt lá rụng và xếp hình các con vật
sống ở dưới nước…
=>Củng cố-giáo dục trẻ yêu thiên nhiên,bảo vệ MT
không vứt rác xuống sông, ao, hồ...
2.2. Hoạt động 2: Hoạt động vận động
- Trò chơi vận động: “Ếch dưới ao; Xỉa cá mè; Con gì
biến mất.”…
- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi và luậtchơi…
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần
(Cô quan sát và hướng dẫn trẻ chơi. Động viên trẻ kịp
thời.)
- Nhận xét sau khi chơi.
=> Giáo dục trẻ chơi ngoan, đoàn kết với bạn bè...
c: Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích, chơi với đồ chơi ngồi
trời
(Cơ bao qt trẻ và động viên trẻ kịp thời, Cô giáo dục
trẻ chơi đồn kết, đảm bảo an tồn cho trẻ.)
- Cơ phát phấn, hướng dẫn, khuyến khích trẻ vẽ sáng
tạo
- Hết giờ chơi cô tập trung trẻ lại và điểm danh lại số
trẻ…

3. Kết thúc:- Củng cố, nhận xét- Tuyên dương…
Hoạt

Nội dung

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.
- Tiếng chim hót, tiếng cịi xe ơ
tơ...
- Trẻ đọc
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ ghi nhớ

- Trẻ chú ý
- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Trẻ vẽ.
- Trẻ tập trung lại gần cơ.
- Lắng nghe

Mục đích – Yêu cầu

A.TỔ CHỨC CÁC
Chuẩn bị

động
1. Vệ sinh cá nhân

Hoạt
động
ăn

2. Ăn trưa

1. Kiến thức:
- Trẻ có thói quen rửa tay,
rửa mặt trước khi ăn.
- Trẻ nắm được các thao
tác rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ nhận biết và gọi tên
các món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng
của các món ăn đối với
sức khỏe con người.
- Biết mời cô, mời bạn
trước khi ăn.
2. Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng
rửa tay, rửa mặt.
- Rèn cho trẻ có thói quen
văn minh trong khi ăn.

- Xà bơng

- Vịi nước
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa,
cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn
rơi vãi, khăn lau tay.

3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức
giữ gìn vệ sinh cá nhân
sạch sẽ...
- Ăn hết xuất và không
làm rơi vãi cơm ra ngoài.
Hoạt
động
ngủ

1.Ngủ trưa

2. Vận động nhẹ ăn quà
chiều.

-Tạo giấc ngủ sâu, ngủ
ngon giấc, đúng tư thế.
- Tạo thói quen ngủ đúng
giờ.
- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ trưa.
=> Giáo dục trẻ ngủ

ngoan.
- Trẻ biết thực hiện đúng
động tác theo lời của bài
vận động.
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn
ngon miệng.

HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Phòng ngủ
,gối,bài thơ giờ
đi ngủ

-Quà chiều.

HOAT ĐỌNG CỦA TRẺ


1.Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi khơng?
- Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm
gì?Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi. Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp
xúc với nhiều đồ vật. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn
sẽ bám vào tay, nếu các con không rửa ...
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa
tay, rửa mặt nhé.

- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và
chải khăn trên lịng bàn tay,sau đó…
- Cơ cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2. Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cơ chia cơm cho trẻ. Cơ giới thiệu món ăn và giá
trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn khơng
nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa.
- Cô mời trẻ ăn cơm.
- Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu.
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh.
1. Ngủ trưa:
- Cô cho trẻ đi vệ sinh.Cô cho trẻ vào phịng ngủ,
nằm vào chỗ, nằm đúng tư thế.
- Cơ cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cơ có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru
trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cơ bao qt trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra.
2.Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt,
đi vệ sinh. Sau đó cơ chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
Hoạt
động

Nội dung

- Trẻ xếp hàng và đọc thơ
- Giờ ăn cơm ạ.
- Cho sạch sẽ .

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thực hiện
-Trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ mời cô, mời bạn và ăn cơm
-Trẻ cất bát, lau miệng…

- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế.

- Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.

Mục đích – Yêu cầu
1. Kiến thức:
-Nhằm củng cố và khắc sâu kiến

A.TỔ CHỨC CÁC
Chuẩn bị


Chơi
hoạt
động

theo
ý
thích

1.Ơn kiến thức – Bé làm quen
ATGT.

2.Chơi hoạt động theo ý thích.
- Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ
mơi trường, kỹ năng sống...
3.Biểu diễn văn nghệ chủ đề.
4. Nêu gương

thức đã học buổi sáng.
- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào
vai chơi.
- Trẻ biết thể hiện các bài hát về
chủ đề, biết hát đúng nhạc bài hát.
-Biết nhận xét đánh giá mình và
bạn.
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé
ngoan.

- Đồ dùng học tập, vở
bé làm quen ATGT,
màu tô, bút chì.
- Đồ chơi ở các góc.
- Bảng bé
ngoan,cờ…

2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát.
- Rèn sự bạo dạn, tự tin cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ…
3. Thái độ
=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm đi
học và có ý thức trong học tập…

Trả
trẻ

- Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào
bạn khi ra về.
- Giáo dục trẻ chăm đi
học.

HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


1. Ơn kiến thức:
- Cơ cho trẻ ơn lại kiến thức đã học buổi sáng.
- Cô hướng dẫn trẻ hoạt động vở bé làm quen ATGT.
2. Chơi hoạt động theo ý thích:

- Cơ hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cô bao quát và
chơi cùng trẻ…
=>Nhận xét quá trình chơi.
- Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ môi trường, dạy kỹ năng sống cho
trẻ…
3. Biểu diễn văn nghệ.
- Cơ làm người dẫn chương trình giới thiệu về buổi biểu diễn văn
nghệ về chủ đề đồ dùng gia đình.
- Cơ giới thiệu các tiết mục văn nghệ cho trẻ biểu diễn.
- Cơ bao qt, động viên khích lệ trẻ.
4. Nêu gương;
-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan
-Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…

* Trả trẻ:
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ
phép trước khi ra về.
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình hình học tập của
trẻ trong ngày.
- Nhắc trẻ rửa tay bằng dung dịch nước stas khuẩn trước khi ra về.

- Trẻ ôn lại kiến thức
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ tự chơi ở các góc

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ hát.

- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn bé ngoan
và biết nhận xét …
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhận đúng đồ dùng
- Trẻ chào ra về
- Trẻ thực hiện

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 20 tháng 12 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: “Bị dích dắc qua 7 điểm”
TCVĐ: Tôm cá cua thi tài
Hoạt động bổ trợ : Bài hát: “ Cá vàng bơi’’
I. MỤC ĐÍCH - U CẦU
1: Kiến thức:
- Trẻ biết bị dích dắc qua 7 điểm. Khi bò biết phối hợp chân tay nhịp nhàng khơng
chạm vào vật cản. Bị mắt nhìn thẳng về phía trước đầu khơng cúi.


- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
2: Kĩ năng:
- Rèn sự khéo léo, sự phối hợp tay,chân mắt góp phần phát triển thể lực,sức khỏe cho
trẻ. Rèn cho trẻ các phản xạ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi.
3: Thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh mơi trường,biết lợi ích của việc luyện tập
thể dục.
- Trẻ u thích mơn học.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Vật cản
-Trang phục, nhạc, mũ tôm, cua..
- Sân tập sạch sẽ, an toàn
2.Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân tập
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định:
- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Cá ngủ ở đâu”
- Trị chuyện:
+ Cơ cùng các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ đã nhắc tới con vật nào?
+ Cá sống ở môi trường nào?
+ Ở môi trường nước ngồi con cá ra các con cịn biết
có những con vật nào sống ở dưới nước nữa?
+ Tôm, cua, cá…có ích lợi gì?
=> Giáo dục: Những lồi động vật sống ở dưới nước
Tơm, cua, cá…rất có ích với con người. Chúng cung
cấp những thực phẩm thiết yếu có giá trị dinh dưỡng
cao. Vì thế con người phải giữ gìn nguồn nước sạch
sẽ và BVMT sạch sẽ…
- Cô kiểm tra sức khỏe.
- Hơm nay cơ cháu mình cùng tổ chức cuộc thi “ Cá
tơm đua tài” thi xem ai bị nhanh qua 7 điểm mà
không chạm vào vật cản nhé.
2. Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động theo bài“ Thể dục sáng’’ đi các

kiểu chân. Sau đó chuyển đội hình 3 hàng ngang.
b. Hoạt động 2: Trọng động.
* Tập bài tập phát triển chung:Cô hướng dẫn trẻ tập
các động tác.
+ Động tác tay: Đánh xoay tròn 2 cánh tay( NM)

- Trẻ đọc thơ
- Cá ngủ ở đâu
- Con cá
- Dưới nước
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

- Trẻ chú ý
- Vâng ạ
- Khởi động
-Xếp 3 hàng ngang

- Tập bài tập PTC cùng cô


+ Động tác chân: Khuỵu gối.( NM)
+ Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên.
+ Động tác bật: Bật về các phía.
( Cơ động viên trẻ tập đều và tập đúng động tác…)
- Cơ cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối diện
* Vận động cơ bản: “ Bị dích dắc qua 7 điểm’’
- Bây giờ là đến phần thi của cá tơm đua tài, phần thi
này địi hỏi các thí sinh phải thể hiện tài năng khéo

léo của mình bị qua các vật cản mà khơng chạm vào
vật cản. Trong khi bò phải biết phối hợp chân lọ tay
kia một cách nhịp nhàng. Muốn thể hiện tốt phần thi
của mình các con sẽ quan sát lên cơ làm mẫu và
hướng dẫn cách thực hiện nhé.
+ Cô tập mẫu lần 1: Khơng phân tích
+ Các con vừa quan sát cơ thực hiện vận động gì?
- Cơ giới thiệu tên vận động…
+ Cơ tập mẫu lần 2: Phân tích
TTCB: Đứng ở dưới vạch xuất phát khi có hiệu lệnh
cơ thì các con sẽ bị lần lượt qua các vật cản, khi bò
phối hợp chân lọ tay kia một cách nhịp nhàng, bị đầu
khơng cúi mắt nhìn thẳng về phía trước.
+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu.
+ Bạn vừa thực hiện vận động gì?
+ Khi bị các con phải bị như thế nào?
+ Các con có muốn thực hiện giống bạn không?
- Cho trẻ thực hiện.
+ Lần 1: Cô mời lần lượt từng trẻ một lên thực hiện
(khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ và
động viên trẻ kị thời…)
+ Lần 2: Mời lần lượt 2 trẻ ở 2 đội lên thực hiện
+ Lần 3: Cho 2 đội thi đua với nhau.( kết hợp mở
nhạc nhỏ cho trẻ nghe)
- Cơ bao qt và khuyến khích trẻ thực hiện đúng.
- Cô mời 1 trẻ thực hiện xuất sắc nhất lên thực hiện
lại vận động.
- Củng cố: Các con vừa thực hiện vận động gì?
*Trị chơi vận động: “ Tôm cua cá thi tài’’
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi..

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ( khi trẻ chơi cô chú ý
quan sát và động viên, khuyến khích trẻ chơi )
- Nhận xét sau khi chơi…
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng…
3. Kết thúc
- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã tập vận động gì?

- Trẻ đứng 2 hàng đối diện
- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ
- Trẻ quan sát
- Bị dích dắc qua 7 điểm.
- Quan sát cô tập mẫu.
- Lắng nghe + quan sát

- 1 trẻ lên tập mẫu
- Bị dích dắc qua 7 điểm
- Trẻ nhận xét
- Có ạ
- Trẻ thực hiện

- Trẻ thi đua
- 1 trẻ lên thực hiện lại vận
động
- Bị dích dắc qua 7 điểm
- Trẻ lắng nghe
- Chơi trò chơi.
- Trẻ vỗ tay

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vịng
- Bị dích dắc qua 7 điểm.


- Chúng mình được chơi trị chơi gì ?
- Nhận xét - tuyên dương.
- Chuyển hoạt động.

- Chơi trò chơi “ Tôm cua cá
thi tài”
- Trẻ vỗ tay

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………....
..............................………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………....
..............................………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………....
..............................………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Thứ 3 ngày 21 tháng 12 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Quan sát một số con vật sống dưới nước.
Hoạt động bổ trợ: TC: “Tìm tranh lơ tơ theo u cầu của cô; Thi xem đội nào nhanh”
Bài hát: “ Cá vàng bơi”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1: Kiến thức:
- Trẻ gọi đúng tên và phân biệt được một số con vật sống ở dưới nước…
- Biết được ích lợi và môi trường sống của các con vật sống ở dưới nước.


2: Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ và so sánh phân biệt cho trẻ.
- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ. Rèn sự khéo léo cho trẻ.
- Phát triển khả năng tư duy cho trẻ.
3: Thái độ:
- Trẻ u q mơn học và có ý thức trong giờ học. Biết chơi đoàn kết với bạn…
- Trẻ biết yêu quý các con vật, biết bảo vệ những con vật sống ở dưới nước và có ý thức
giữ gìn VSMT nước…
II.CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Giáo án điện tử, đĩa nhạc, que chỉ.
- Một số câu đố, bài hát về các con vật sống ở dưới nước.
- Tranh ảnh 1 số con vật sống ở dưới nước. Tranh lô tô hoặc đồ chơi 1 số con vật sống
ở dưới nước: Tôm, cua, cá…Mũ các con vật, mô hình ao cá, bể cá…
2.Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định:
- Cô cùng các con hát bài “ cá vàng bơi”
- Các con vừa hát xong bài hát nói về con gì?
- Cá vàng là con vật sống ở đâu?
- Ngoài cá vàng ra các con còn biết con vật nào
sống dưới nước nữa?
- À động vật sống dưới nước thì rât nhiều và
phong phú đấy. Hơm nay cơ cùng các con cùng tìm
hiểu và khám phá xem ở dưới nước thì có những
con vật nào sinh sống nhé.
2. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại
* Quan sát hình ảnh con cá
+ Trên màn hình cơ có hình ảnh gì đây?
Ở dưới con cá cịn có từ con cá chép.
+ Bạn nào có nhận xét về con cá chép
+ Con cá có những đặc điểm gì?
+ Con cá gồm mấy phần (Gồm: Đầu, mình, đi)
+ Đó là những phần nào?
- Cho trẻ đọc phần đầu, phần thân, phần đuôi.
+ Phần đầu gồm những bộ phận nào?

+ Phần thân có gì?
+ Phần đi?
+ Thế con cá sống ở đâu?
+ Cá ăn gì?
-> Đây là hình ảnh của con cá, con cá gồm 3

- Trẻ hát.
- Con cá
- Sống ở dưới nước
- Trẻ kể

- Vâng ạ

- Con cá
- Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc
- Trẻ suy nghĩ và trả lời
- Sống dưới nước ạ
- Cá ăn rong...


phần, phần đầu, phần thân, phần đi, ở phần đầu
có mắt, miệng, mang, phần thân có vây, có vấy,
phần đi có 1 cái đi.
+ Cơ đố các con cá bơi bằng gì?
->Cá bơi bằng đi thở bằng mang, cá là động
vật sống dưới..
+ Các con đã được ăn cá bao giờ chưa?
+ Đó là những món nào nhỉ?

=> À đúng rồi, cá được chế biến rất nhiều món
ăn ngon đấy các con ạ, cơ cho các con xem một
số món ăn được chế biến từ cá nhé.
-> Giáo dục: Ăn cá rất là ngon và bổ, có rất nhiều
chất đạm, khi ăn phải có người lớn lấy cho, cá có
rất nhiều xương, các con phải biết nhả xương ra,
không cẩn thận sẽ bị hóc xương đấy các con ạ.
* Quan sát hình ảnh con tơm
- Cả lớp lắng nghe cơ đọc câu đố nhé.
Chân gần đầu
Râu gần mắt
Lưng còng co cắp
Mà bơi rất tài
Đó là con gì?
+ Cơ có hình ảnh con gì đây?
( cho trẻ đọc)
+ Con có nhận xét gì về con tơm?
+ Con tơm có những đặc điểm gì?
+ Tơm có những phần nào nhỉ?
(Cho trẻ đọc từng phần: đầu, thân , đi)
+ Ở phần đầu có những gì?
+ Thân tơm như thế nào
+ Đi tơm như thế nào?
+ Tôm sống ở đâu?
( Cho trẻ quan sát hình ảnh con tơm)
+ Tơm ăn gì?
=> Đây là hình ảnh con tơm, tơm có 3 phần đầu,
thân, đi. Phần đầu có mắt, râu, nhiều chân dài,
phần thân có từng đốt và lưng cịng và nhiều
chân ngắn, và đi ngắn. Tôm sống ở dưới nước.

+ Các con đã được ăn tơm bao giờ chưa?
+ Đó là những món nào
-> Thịt tơm có chứa nhiều chất đạm và can xi
giúp xương chúng ta cứng cáp và cơ thể chúng ta
phát triển khỏe mạnh.
* Quan sát hình ảnh con cua
- Cơ đọc câu đố?

- Trẻ suy nghĩ
- Rồi ạ
- Trẻ kể: Rán, riêu...
- Trẻ xem
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Con tôm
- Con tôm ạ
- Trẻ đọc
- Trẻ suy nghĩ và trả lời

- Sống dưới nước
- Ăn cám...
- Trẻ lắng nghe
- Rồi ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

“Con gì tám cẳng hai càng
Chẳng đi mà lại bị ngang suốt đời”
(Đó là con gì?)
Cho trẻ xem hình ảnh con cua
+ Đây là hình ảnh con gì?
Cho trẻ đọc: Con cua
+ Các con có nhận xét gì về con cua?
+ Con cua có những đặc điểm gì?
+ Càng cua dùng để làm gì
+ Mai cua như thế nào?
+ Con cua ăn gì
+ Cua là con vật sống ở đâu
+ Cua ăn gì?
=> Cua là con vật sống ở dưới nước cua khác với
con vật khác là vận động bò ngang hai càng lớn
của cua dùng để gấp kẹp thức ăn đưa vào miệng
và cịn là vũ khí tự bảo vệ tấn công kẻ thù. Mỗi
lần lớn lên của cua phải lột mai cứng ở ngồi lúc
đó mai cua rất mềm cua nấp ở trong hang để
tránh kẻ thù xem khi dó cua nhịn đói đến khi mai
cua cứng trở lại khỏe mạnh mới tiếp tục bị ra
ngồi để tìm thức ăn.
+ Các con đã được ăn cua bao giờ chưa?
+ Đó là những món nào?
(Cho trẻ xem hình ảnh những món ăn được chế
biến từ cua.)
=> Thịt cua chứa nhiều chất can xi cua được chế
biến thành nhiều món ăn ngon và bổ dưỡng, mùa
hè ăn canh cua rất mát...
*Quan sát con ốc:

- Cơ đưa tình huống câu chuyện “ Nàng tiên ốc”
cho trẻ đoán tên.( Cho trẻ quan sát con ốc)
+ Con ốc gồm có những bộ phận gì?
+ Vỏ ốc như thế nào ?
+ Con ốc sống ở đâu?Con ốc biết bơi hay biết bò?

- Con cua
- Trẻ quan sát
- Con cua ạ
- Trẻ đọc
- Trẻ suy nghĩ và trả lời

- Ở dưới nước ạ
- Ăn mùn, ăn rêu ạ

- Trẻ lắng nghe

- Rồi ạ

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đoán “con ốc”
- Trẻ kể tên các bộ phận
- Trẻ quan sát và trả lời
- Con ốc sống ở dưới nước,
biết bò…
- Để ăn ạ, giàu chất đạm

+ Ni ốc để làm gì? Trong thịt ốc giàu chất dinh
dưỡng gì?
+ Các món ăn nào được chế biến từ ốc?

- Trẻ kể các món ăn từ ốc…
=> Cơ khái quát lại: Ốc là loài vật sống ở dưới
nước, ốc là lồi vật biết bị và đặc diểm sinh sản của - Trẻ lắng nghe
ốc thì chúng sinh trưởng rất nhanh được mọi người
u thích…
- Các con ạ ngồi những con vật cơ và các con vừa
quan sát ra thì cịn có rất nhiều con vật khác sống


dưới nước nữa đấy. Để những con vật này được
sống chúng mình phải biết bảo vệ khơng được
đánh bắt bừa bãi giữ cho nguồn nước không bị ô
nhiễm. Nhưng bên cạnh có một số người khơng ý
thức vứt rác bừa bãi chúng ta khơng được học
theo tính xấu đó các con đã nhớ chưa nào?
b. Hoạt đông 2: So sánh
- Cho trẻ so sánh con cua– con cá
Con tôm - con ốc
( Cô cho trẻ so sánh về điểm giống nhau và khác
nhau của các con vật)
- Cô củng cố lại điểm giống và điểm khác nhau...
=> Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các con vật, biết
giữ gìn nguồn nước, không vứt rác xuống ao, hồ,
sông...
c. Hoạt động 3: Luyện tập.
* Trị chơi 1: Tìm tranh lơ tơ theo u cầu của cơ
- Cơ giới thiệu trị chơi, phổ biến luật chơi và cách
chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi (2 – 3 lần)
- Nhận xét sau khi chơi

* Trị chơi 2: Thi xem đội nào nhanh
- Cơ giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi và cách
chơi cho trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi ( 2 – 3 lần)
- Nhận xét sau khi chơi
3. Kết thúc
- Hơm nay cơ cùng các con đã tìm hiểu về những
con vật sống ở đâu?
=> Cô củng cố lại và giáo dục trẻ
- Nhận xét- tuyên dương
- Chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ
- Trẻ so sánh.

- Trẻ chú ý nghe.
- Trẻ ghi nhớ

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi

- Sống dưới nước ạ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………


…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Thứ 4 ngày 22 tháng 12 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Cá ngủ ở đâu
Hoạt động bổ trợ: Hát: Cá vàng bơi; TC: Xỉa cá mè; lên bờ xuống nước
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1: Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả và hiểu được nội dung bài thơ.
- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu, vần điệu bài thơ. Trẻ thuộc bài thơ.
2: Kĩ năng:


- Rèn kỹ năng đọc đúng,đọc diễn cảm.Phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ và sự khéo léo đôi bàn tay của trẻ.
3: Thái độ
- Trẻ u q mơn học, biết chăm ngoan , có nền nếp trong giờ học.
- Giáo dục trẻ biết yêu q các lồi vật, biết bảo vệ mơi trường sống của các lồi vật.
II.CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cơ và trẻ
- Tranh minh họa nội dung thơ, sa bàn. bể cá cảnh…
- Băng đĩa có các bài hát về chủ đề. Giáo án điện tử. Que chỉ.
- Giấy A4, bút chì, sáp màu…
2.Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ chơi trò chơi "Lên bờ, xuống nước": cho
trẻ đứng theo vòng tròn, khi nghe hiệu lệnh "Xuống
nước" thì nhảy bật về trước, "Lên bờ " thì nhảy bật
ra sau.
- Cơ trị chuyện với trẻ:
+ Đố các con những con gì sống ở dưới nước?
+ Cá gồm mấy bộ phận? (đầu, thân, đuôi.)
+ Cá bơi thế nào nhỉ? Bộ phận nào chuyển động
khi cá bơi?
+ Đố các con biết cá có ngủ khơng? Cá ngủ ở đâu

nhỉ?
- Để biết cá ngủ ở đâu, bây giờ các con hãy lắng nghe
cô đọc bài thơ “ Cá ngủ ở đâu” tác giả của Thùy Linh
dịch để biết nhé.
2. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ.
+ Giới thiệu tên bài thơ và tên tác giả.
- Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 2: Kêt hợp trình chiếu .
=>Giảng nội dung: Nội dung bài thơ đã nói về đêm hè
lặng gió tất cả các con vật đều có nhà để về nhưng chỉ
có mỗi chú cá nhỏ là ln bơi lội tung tăng ở dưới
nước…
- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ.
( Cô cho trẻ làm quen với cách chỉ chữ khi chỉ là chỉ từ
bên trái sang bên phải và chỉ hết dòng trên song mới
đến dòng dưới…)
b. Hoạt động 2: Đàm thoại.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ chơi trị chơi cùng cơ

- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Trẻ suy nghĩ và trả lời

- Vâng ạ
- Trẻ chú ý.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ nghe và quan sát.

- Trẻ quan sát.


+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về con gì?
+ Cá nằm ngủ ở đâu?
+ Đêm hè lặng gió con chó đi về đâu?
+ Còn con chim bay về đâu?
+ Chuột nằm ở trong đâu?
+ Cịn chú cóc nhỏ làm gì?
+ Tất cả các con vật đều có chỗ để ở cịn chú cá nhỏ
làm gì?
+ Cá là lồi vật có ích hay có hại?
+ Chúng ta phải làm gì để bảo vệ cá?
-> Cá là lồi vật có ích vì thế chúng ta phải bảo vệ cá.
Đặc biệt là phải biết giữ gìn VSMT nước sạch sẽ,
khơng được vứt rác xuống ao hồ, sông suối...
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ.
- Cô dạy cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần.
(Trong khi trẻ đọc thơ cô sửa sai cho trẻ những từ
khó và động viên trẻ kịp thời…)
- Cho trẻ đọc theo tổ,nhóm, cá nhân…
- Lớp đọc lại 1 lần.
=> Củng cố: Các con vừa đọc bài thơ gì? Tác giả
của ai?
- Giáo dục trẻ về nhà đọc thơ cho mọi người nghe...
d. Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập
* Trò chơi dân gian: “Xỉa cá mè”
- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi. Luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi ( Cô bao quát trẻ)
- Nhận xét – tuyên dương.
3. Kết thúc
- Hôm nay các con đã học bài thơ gì?
-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ mơi trường sống của
các con vật dưới nước...
- Nhận xét - Tuyên dương
- Chuyển hoạt động.

- Bài “ Cá ngủ ở đâu”
- Con cá
- Con chó đi về nhà
- Con chim bay về tổ
- Con chuột nằm ở trong ổ
- Chú cóc đã nhảy về hang
- Chú cá cứ bơi lội tung tăng
- Cá là lồi vật có ích
- Phải bảo vệ mơi trường nước.
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc thơ.
- Tổ, nhóm thi đua
- Cả lớp đọc lại 1 lần
- Bài “ Cá ngủ ở đâu”, tác giả
Thùy Linh dịch

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Bài “ Cá ngủ ở đâu ”
- Trẻ chú ý lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………