Phat trien tinh cam tham mi 4 tuoi

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ/ HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
Chủ đề: Thế giới động vật.
Tên bài: Vẽ con cá.
Độ tuổi: 4 – 5 tuổi.
Số lượng trẻ: 10 – 15 trẻ.
Thời gian: 20 – 25 phút.
Ngày soạn: 10/07/2019.
Ngày dạy:
/07/2019.
Người soạn và dạy: Nguyễn Thị Minh Anh.
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ lại tên gọi, đặc điểm đặc trưng cơ bản về hình dạng con cá (hình dáng, kính thước, màu
sắc, các bộ phận…)
- Trẻ biết phối hợp các yếu tố tạo hình: nét, màu sắc và cách sắp xếp để thể hiện con cá theo một
cách đơn giản, theo cảm nhận của trẻ.
2. Kĩ năng:
- Trẻ vận dụng những kỹ năng đã được học như cầm bút, cầm màu, giữ giấy, tô màu vẽ nét cong
lớn, nét xiên sao cho đẹp, tơ màu kín hình , khơng tơ ra ngồi.
- Trẻ được cung cấp quy trình thể hiện: Đầu tiên vẽ mình cá, đầu cá, đi cá, vây cá.
3. Thái độ:
-Trẻ thể hiện cảm xúc qua sản phẩm của mình, trẻ hứng thú với sản phẩm của mình, biết yêu cái
đẹp, giữ gìn cái đẹp.
- Qua cách thể hiện đơn giản về con cá trẻ có thể thể hiện được một số con vật và sự vật xung
quanh như: cây cối, hoa cỏ, nước ….
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Tranh mẫu, giấy A3 để cô vẽ mẫu.
- Bút màu.
- Giá treo tranh.
- Nhạc bài hát: “Cá vàng bơi”.

2. Đồ dùng của trẻ:
- Giấy vẽ
- Bút màu.
- Bàn ghế.
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức.
- Các con ơi lại đây với cô nào!
- Hơm nay cơ sẽ cùng chúng mình hát bài hát “Cá vàng bơi” nhé.

Hoạt động của trẻ

- Trẻ hát.


- Cơ và chúng mình vừa hát bài gì nhỉ?
- Thế chúng mình đã được nhìn thấy con cá bao giờ chưa?
- Bạn nào cho cơ biết con cá có đặc điểm gì?
- Bây giờ cơ và chúng mình sẽ cùng đóng vai những họa sĩ vẽ bạn cá thật là
đẹp nhé!
Hoạt động 2: Quan sát mẫu
- Cho trẻ xem một số hình ảnh vẽ cá sau đó cơ cho trẻ quan sát bài mẫu cơ
bản mà cô thể hiện một con cá. Trò chuyện giúp trẻ nhận ra cách thể hiện
con cá bằng ngơn ngữ tạo hình.
- Cơ có bức tranh vẽ gì đây?
- Chúng mình quan sát xem con cá trong tranh cơ đã vẽ có những bộ phận
nào?
- Mình và đầu cá được cơ vẽ bằng nét gì?
- Đi cá cơ đã dùng nét gì ?
- Con cá có màu sắc như thế nào nhỉ?

- Bức tranh được cơ sử dụng ngun liệu gì để vẽ nhỉ?
- Ngồi con cá ra cơ cịn thể hiện rất nhiều các chi tiết khác bạn nào phát
hiện ra nào?
- À đúng rồi! Ngồi con cá cơ cịn vẽ thêm rong biển, bong bóng, nước biển
nữa đấy!
Hoạt động 3: Cơ vẽ mẫu.
Cô thao tác thể hiện mẫu theo cách như bài mẫu vẽ con cá theo quy trình
các kỹ năng tạo hình.
- Để vẽ được con cá chúng mình cầm bút tay phải cịn tay trái giữ giấy. Cơ
sẽ chọn bút màu đen để vẽ nét. Chúng mình cùng quan sát lên bảng xem cô
vẽ mẫu nhé!
- Trước tiên cô sẽ vẽ 1 nét cong trịn khép kín để tạo thành mình con cá. Rồi
cơ sẽ vẽ một nét cong ở phía đầu để tạo thành mang cá. Vẽ đi cá cô sẽ vẽ
hai nét xiên và nối hai nét xiên với nhau. Sau đó cơ sẽ vẽ vây, vẩy cá này.
(Vừa vẽ cơ vừa hỏi trẻ cơ đang vẽ gì? vẽ như thế nào?)
- Cơ chấm một chấm trịn nhỏ lên đầu cá làm mắt cá.
- Để bức tranh thêm sinh động thì cơ sẽ vẽ thêm gì nhỉ?
- Bây giờ cô sẽ lấy màu để tô cho bạn cá thật đẹp nhé!
- Cô đã vẽ và tô xong bức tranh con cá rồi cả lớp thấy đẹp không?
- Cô nhắc lại quy trình và các kỹ năng thể hiện cho trẻ.
- Để vẽ được con cá thì trước tiên chúng mình phải làm gì?
- Vẽ mình cá bằng 1 nét cong trịn khép kín rồi vẽ đầu cá, đi cá bằng nét

- Bài hát “Cá
vàng bơi” ạ.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Vâng ạ.

Trẻ quan sát xem

cô làm mẫu.
- Vẽ con cá ạ.
- Có đầu, thân,
vẩy, đi ạ.
- Nét cong tròn ạ.
- Nét xiên ạ.
- Màu sắc rất đẹp
ạ.
- Bút sáp màu ạ.
- Rong biển, bong
bóng, nước biển.

- Vâng ạ.
- Trẻ chú ý lắng
nghe và quan sát
cô làm mẫu.

- Rong biển, bong
bóng, nước biển.
- Vâng ạ.
- Đẹp lắm ạ.
- Trẻ nhắc lại
cách vẽ.


xiên, vây, mắt cá.
Hoạt động 4: Trẻ thực hiện
- Cô để tranh mẫu cho trẻ quan sát và phát màu cho trẻ thực hiện.
- Cô để trẻ tự tô màu, quan sát trong q trình trẻ tơ, động viên và hướng
dẫn trẻ tô.

- Cô mở bản nhạc nhẹ nhàng “Cá vàng bơi” trong q trình trẻ tơ màu.
- Cơ bao quát trẻ, gợi ý và hướng dẫn cụ thể từng trẻ.
Hoạt động 5: Trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Cô treo sản phẩm của trẻ trên giá và cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình,
của bạn
+ Các con thấy bức tranh của ai đẹp nhất?
+ Con thích bức tranh nào?
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
* Giáo dục: Để có thể nhìn thấy những bạn cá xinh đẹp múa tung tăng thì
chúng mình phải cho cá ăn và yêu thương, chăm sóc các bạn ấy nhé! Khi đi
biển thì chúng mình đừng vất rác bừa bãi ra biển, nếu chúng mình vất rác
xuống biển thì các bạn cá sẽ bị chết và gây ô nhiễm môi trường đấy.

Trẻ thực hiện.

Trẻ trả lời theo ý
thích của mình.
- Trẻ lắng nghe.