Chu diem nghe nghiep

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 15
CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ LÀM NGHỀ DỊCH VỤ
(Thực hiện từ ngày 10/12-14/12/2018)
Thứ/
HOẠT
ĐỘNG

Thứhai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khỏe của trẻ, các vấn đề liên
quan đến vệ sinh thân thể, phối hợp cùng rèn cho cháu thói quen tự vệ sinh cá
1. Đón
nhân sạch sẽ và biết bảo vệ bản thân trong mùa mưa, đề phòng muỗi đốt
trẻ,
- Nghe hát các bài hát trong chủ đề.
chơi, - Chơi trò chơi, cho trẻ xem tranh và giới thiệu cho trẻ biết hơm nay chúng ta
thể dục sẽ tìm hiểu về một chủ đề mới trong chủ điểm nghề nghiệp, đó là chủ đề nghề
sáng
dịch vụ làm việc như thế nào
- Trò chuyện với trẻ về nghề dịch vụ
- Hướng dẫn trẻ về góc chơi theo chủ đề.
-TDS bài hát lớn lên cháu lái máy cầy

- Bé biết gì
- Bé biết gì về
- Kể chuyện - Dạy thơ : - Dạy trẻ một
về nghề làm nghề hướng dẫn người bán
Bé chơi bán số bài đồng
đẹp
viên du lịch
hàng rong
hàngdao theo chủ
TCTT:Mèo đề: rềnh rềnh
-TCTT: ai là TCTT: Ai kể
- Chơi: Đi
2. Chơi thợ làm tóc
bắt chuột
ràng ràng, dích
hay( kể về
chợ mua
ngoài trời
giỏi.
chuyến đi chơi
hàng.
- Chơi tự do dắc, vuốt hột
nổ…
- Chơi tự do. xa của bé)
- TC: vẽ tự
- chơi tự do
-TC: Ném bóng do trên sân
cho nhau
với phấn
*PTNT

PTTM
PTNT
*PTNN
* PTTC
3. Học

-LQVT: Đo *TH: cắt dán
độ dài của 1 hình vng to
vật, nhận biết nhỏ
kết quả đo

-Trị chuyện *LQCC:
về nghề dịch
Ơn chữ cái
vụ
u.ư

- Bật qua vật
cản

4. Chơi, * Góc đóng vai: Khu chợ nhộn nhịp- gia đình bé
hoạt động * Góc xây dựng/ lắp ghép: : xây bưu điện – lắp ráp hàng rào, nhà, ghế
ở các góc. * Thiên nhiên:
- Chăm sóc cây xanh
* Góc học tập- thư viện
- Làm album nghề nghiệp
- Ai tinh mắt( nối chữ phù hợp theo hình)


- Bé tập ghép chữ theo mẫu.

- Xếp chữ bằng hột hạt.
- Bé làm sách số
- Bé tìm, cắt, dán và đếm chữ
- Bé làm các phép toán : đo độ dài của 1 vật, nhận biết kết quả đo
- Ghép tranh
- TCDG: bắn bi, ném boling
* Góc nghệ thuật:
- Vẽ , tô màu, nặn cắt dán một số dụng cụ , đồ dùng , của nghề dịch vụ
34. Trẻ nhận biết nguy cơ khơng an tồn trong khi ăn uống và phịng tránh:
Biết khơng tự ý uống thuốc, biết ăn thức ăn có mùi ơi, ăn lá, quả lạ dễ bị ngộ
độc; uống rượu, bia,cà phê, hút thuốc lá không tốt cho sức khỏe.
-Tổ chức cho trẻ rửa tay với xà phịng, cơ hướng dẫn thao tác vệ sinh và theo
dõi trẻ thực hiện.
- Cho trẻ phụ cô xếp bàn ăn.
5. Ăn
- Cơ giới thiệu món ăn và kết hợp giáo dục dinh dưỡng, nhắc nhở trẻ thực hiện
Chính
thói quen văn minh trong ăn uống như: Ăn cơm không nói chuyện, khơng
ngậm cơm, ăn cơm hết suất…
- Cơ chú ý đối với cháu ăn chậm
- Động viên cháu ăn ngon, ăn hết suất
- Trẻ phụ cô lấy giường và xếp giường ngủ.
- Nhắc nhở trẻ ngủ ngoan, không gây ồn ào, không chọc phá bạn.
6. Ngủ
- Cô chú ý đến những trẻ khó ngủ
- Phụ cơ xếp giường cất.
- Giới thiệu món ăn chiều
- Nhắc nhở trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống: ăn khơng nói chuyện, ăn
7. Ăn xế không ngậm…..
-Cô chú ý đến những trẻ ăn chậm.

- Động viên khuyến khích trẻ ăn ngon, ăn hết suất.
- TC: Người tài xế giỏi
8.Chơi , - LĐTC: vẽ theo ý thích
hoạt động - LĐTN: nhặt lá sân trường
theo ý
-Tập đóng kịch: người bán rong
thích
- Văn nghệ:
9.Trẻ
- Dọn dẹp đồ chơi.
chuẩn bị - Nêu gương
ra về và - Nhắc nhở trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về.
trả trẻ
- Nhắc trẻ chào hỏi cô và ba mẹ .
Thứ hai ngày 10 /12 /2018
BÉ LÀM NHÀ TOÁN HỌC


I. Mục tiêu:
Kiến thức: MT 55 .Trẻ biết sử dụng được một số dụng cụ để đo đong và so sánh, nói kết quả
đo. Trẻ biết được cách đo độ dài và nói được kết quả đo
Kỹ năng: Phát triển các kĩ năng đo đạc, óc quan sát, sự cẩn thận và chính xác trong thao tác
đo.
Giáo dục: Giáo dục trẻ nghiêm túc, chú ý và tích cực trong giờ học
II/CHUẨN BỊ :
- Dụng cụ để đo( thước, phấn), 1 số vật để đo (bàn, quần…) thẻ chữ số để ghi nhận kết quả đo ,
…, đồ chơi phục vụ góc chơi.nơ, nhạc thể dục….
III/ NỘI DUNG
NỘI DUNG

1 .Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

2.Chơi
ngồi trời
- Bé biết gì
về nghề làm
đẹp
-TCTT: Ai
là thợ làm
tóc giỏi Chơi tự do.

3. Hoạt
động Học
PTNT:

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khỏe của trẻ, các vấn
đề liên quan đến vệ sinh thân thể, phối hợp cùng rèn cho cháu thói
quen tự vệ sinh cá nhân sạch sẽ nhằm ngăn ngừa một số bệnh ( taychân- miệng…)
- Cho trẻ chơi trò chơi, xem tranh về chủ đề và giới thiệu cho trẻ biết
hôm nay chúng ta sẽ làm quen chủ đề bé với nghề dịch vụ, hướng dẫn
trẻ về các góc chơi liên quan chủ đề
-TDS: Bài lớn lên cháu lái máy cày
- Dẫn trẻ đi dạo sân trường,trò chuyện với trẻ về nghề làm đẹp
+ Cc có thích được làm đẹp khơng?
+ Cc thường thấy bà, mẹ, chị làm đẹp khi nào? ở đâu?
+ Tại sao chúng ta cần làm đẹp? và làm đẹp là làm những gì?

+ Cc đến tiệm làm đẹp bao giờ chưa? Những người làm ở tiệm tiếp đãi
khách như thế nào?
+ Họ sử dụng những dụng cụ nào?
- Nghề làm đẹp là một nghề dịch vụ, khi chúng ta có nhu cầu làm đẹp
mình như cắt tóc, gội đầu, sơn móng tay móng chân… thì những người
thợ làm tóc sẽ làm phục vụ chúng ta, vì vậy chúng ta phải tơn trọng
biết ơn những người làm nghề dịch vụ làm đẹp nhé.
* Trò chơi vận động:
- Cho trẻ chơi ‘ Ai là thợ làm tóc giỏi”: cơ giới thiệu cách chơi cho trẻ
biết: cô cần 5 cặp, bạn trai sẽ làm đẹp cho bạn gái bằng cách tạo mẫu
tóc cho bạn gái, trẻ cịn lại sẽ bình chọn bạn gái nào có đầu tóc đẹp
nhất thì bạn trai đó sẽ chiến thắng và được khen thưởng -> Cho trẻ
chơi .
- Cho trẻ chơi tự do, cơ bao qt trẻ chơi
HĐ1: Món quà bất ngờ
- Hát bác đưa thư vui tính
- Bác đưa thư chun làm cơng việc gì? Thuộc nhóm nghề gì?
-> Giáo dục trẻ u q kính trọng người làm nghề đưa thư, chuyển
quà cáp…những người làm trong bưu điện.


- Tình huống bác đưa thư mang đến lớp 1 món q, cơ giáo và trẻ ra
nhận.
-( Cơ cùng trẻ mở quà) -> Lớp chồi gửi cho lớp mình 1 cái bàn, nhưng
không biết mặt bàn này dài bao nhiêu, vậy theo cc chúng ta phải làm
sao để biết được chiều dài của mặt bàn này?( đo)
- Vậy hôm nay cô sẽ dạy cc đề tài “đo chiều dài 1 vật nhận biết kết
quả đo”.
HĐ2: Cô làm thợ đo
- Bây giờ cô sẽ tiến hành đo chiều dài của mặt bàn này, để xem nó dài

bao nhiêu nhé.
+ Để đo chiều dài mặt bàn, cô dùng cây thước nhỏ này (20cm), cc nhìn
xem mặt bàn có chiều dài bằng mấy lần cây thước nha.
+ Cô đặt cây thước dọc theo chiều dài của mặt bàn, sao cho 1 mép
thước trùng với mép bàn, mép cịn lại cơ dùng phấn đánh dấu, sao đó
nhích thước lên, tiếp tục đặt 1 mép thước ngay vệt phấn, mép còn lại
dùng phấn đánh dấu, cứ như thế tiếp tục đo đến hết chiều dài mặt bàn.
LQVT
Số lần của thước chính là chỉ số thể hiện chiều dài của bàn( ví dụ: 4 lần
đo độ dài
cây thước = số 4 ). Hỏi trẻ cô dùng chữ số mấy để biểu thị cho chiều
một đối
dài mặt bàn? (4)
tượng nhận - Vừa rồi cô đã dạy cc cách đo chiều dài 1 vật và cách nhận biết kết
biết kết quả quả đo được.
đo
HĐ3: Bé đúng hay sai
- Mời 2 trẻ lên thực hiện đo chiều dài cái bàn và gắn kết quả đo được
lên bàn của mình, sau đó cơ và lớp cùng kiểm tra lại.
HĐ4: Bé trổ tài
+ TC1: Món q của cơ:
- Chia trẻ làm 3 nhóm: mỗi nhóm tiến hành đo chiều dài của cái quần
và gắn kết quả đo tương ứng, nhóm nào nhanh, đúng sẽ thắng.
+ TC2: Bé cùng đo nhé!
- Cho trẻ ngồi theo đội hình chữ u, yêu cầu trẻ đo chiều dài của cái
chân, cái tay và giơ số tương ứng lên…cô chú ý quan sát và hướng dẫn
sửa sai cho trẻ chưa biết đo.
+ TC3: Nghe giỏi- đo tài
- Chia trẻ làm 3 nhóm nhỏ, mỗi nhóm cử 1 tổ trưởng lên nghe câu tin
của cơ: nhóm 1 tìm những vật có chiều dài 3 lần thước đo, nhóm 2 là 2

lần, nhóm 3 là 4 lần thước đo, sau thời gian quy định, nhóm nào đúng
hết sẽ thắng cuộc.
Kết thúc: nhận xét tuyên dương trẻ
4 Chơi, hoạt * Góc đóng vai: ( Trọng tâm)
động ở các Khu chợ nhộn nhịp- gia đình bé
góc
=> - Cơ gợi ý trẻ trao đổi vai chơi với nhau: ai đóng vai người bán ?
.
Người mua,người làm tóc, khách, ai đóng vai ba, mẹ, con…
- Trao đổi với trẻ xem công việc của các vai chơi: thường làm gì ? bán
gì?có những gì, sắp xếp như thế nào, thái độ ra sao?.....Cho trẻ tự lựa


5 Vệ sinh,
Ăn Chính

6. Ngủ
7. Ăn xế

chọn món đồ dùng phù hợp với vai chơi.
- Trẻ tự chơi, thể hiện vai chơi của mình.
- Cơ quan sát trẻ, kịp xử lí tình huống ( nếu có), và khuyến khích trẻ
chơi tích cực, khuyến khích cháu trao đổi thật nhiều khi chơi.
* Góc xây dựng/ lắp ghép: : xây bưu điện – lắp ráp hàng rào, nhà,
ghế
* Thiên nhiên:
- Chăm sóc cây xanh
* Góc học tập- thư viện
- Làm album nghề nghiệp
- Ai tinh mắt( nối chữ phù hợp theo hình)

- Bé tập ghép chữ theo mẫu.
- Xếp chữ bằng hột hạt.
- Bé làm sách số
- Bé tìm, cắt, dán và đếm chữ
- Bé làm các phép toán : đo độ dài của 1 vật, nhận biết kết quả đo
- Ghép tranh
- TCDG: bắn bi, ném bolin
* Góc nghệ thuật:
- Vẽ , tô màu, nặn cắt dán một số dụng cụ , đồ dùng của nghề dịch vụ
34. Trẻ nhận biết nguy cơ khơng an tồn trong khi ăn uống và phịng
tránh: Biết khơng tự ý uống thuốc, biết ăn thức ăn có mùi ơi, ăn lá, quả
lạ dễ bị ngộ độc; uống rượu, bia,cà phê, hút thuốc lá không tốt cho sức
khỏe.
- Cô nhắc nhở trẻ không ăn thức ăn ôi thiu...nhắc người thân không hút
thuốc lá ảnh hưởng đến sức khỏe...
Tổ chức cho trẻ rửa tay với xà phòng, cô hướng dẫn thao tác vệ sinh
và theo dõi trẻ thực hiện.
- Cho trẻ phụ cô xếp bàn ăn.
- Cô giới thiệu món ăn và kết hợp giáo dục dinh dưỡng, nhắc nhở trẻ
thực hiện thói quen văn minh trong ăn uống như: Ăn cơm khơng nói
chuyện, khơng ngậm cơm, ăn cơm hết suất…
- Cô chú ý đối với cháu ăn chậm
- Động viên cháu ăn ngon, ăn hết suất
- Trẻ phụ cô lấy giường và xếp giường ngủ.
- Nhắc nhở trẻ ngủ ngoan, không gây ồn ào, không chọc phá bạn.
- Cơ chú ý đến những trẻ khó ngủ
- Phụ cơ xếp giường cất.
- Giới thiệu món ăn chiều
- Nhắc nhở trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống: ăn khơng nói

chuyện, ăn không ngậm…..
-Cô chú ý đến những trẻ ăn chậm.
- Động viên khuyến khích trẻ ăn ngon, ăn hết suất.
- Vận động nhẹ.
- Nêu trò chơi,phổ biến cách chơi và cho trẻ chơi.
- Luật chơi: Tài xế đi làm và về bến theo theo đường tín hiệu, Ai
khơng làm đúng phải ra ngoài một lần chơi
6 .Chơi ,
- Cách chơi : Vẽ một vịng trịn to làm ga ơ tơ. Mỗi cháu một túi cát và
hoạt
một cái vịng trịn .Trẻ làm ô tô đứng cách ga khoảng 3m.Khi nghe
động
hiệu lệnh thì các cháu đặt túi cát lên đầu và đi xung quanh , hai tay
theo ý
cầm vòng tròn lái xe vừa đi vừa kêu bin, bin . Đi cẩn thận sao cho túi
thích
cát khơng bị rơi . Khi nào nghe lệnh vào ga thì quay ga thật nhanh .Ai
khơng làm rơi túi cát sẽ là người tài xế giỏi
- Cô giáo dục trẻ: chơi đòan kết với bạn,không xô đẩy bạn
-Chơi theo ý thích
- Dọn dẹp đồ chơi.
9. Trẻ
chuẩn bị ra - Nêu gương
về và trả trẻ - Nhắc nhở trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về.
- Nhắc trẻ chào hỏi cô và ba mẹ .
Nhận xét trẻ hoạt động trong ngày:
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................


Ngày thứ hai: Thứ ba ngày 11/12/2018
BÉ LÀM NHÀ TIẾT KẾ
I/ MỤC TIÊU:
Kiến thức: 120.Trẻ biết phối hợp các kỹ năng xếp hình để tạo thành sản phẩm có kiểu dáng,
màu sắc hài hòa, bố cục cân đối. Trẻ biết tạo ra chiếc xe du lịch bằng cách cắt dán các hình
vng to- nhỏ đính lại với nhau
Kỹ năng: Luyện cho trẻ kĩ năng cầm kéo, cắt dán, kĩ năng tập trung, và cẩn thận khéo léo khi
thực hiện đề tài.
Giáo dục: Giáo dục trẻ biết quý trọng và giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn
II/CHUẨN BỊ :
Kéo, mẫu, hồ dán, giấy màu, nhạc không lời theo chủ đề.xe ôtô nhựa, đồ chơi phục vụ góc
chơi..nơ, nhạc thể dục..
III/ NỘI DUNG
NỘI DUNG

1 .Đón trẻ,
chơi,thể dục
sáng

2.Chơi ngồi
trời
- Bé biết gì về
nghề hướng
dẫn du lịch?

- TC: Ai kể
hay( kể về
chuyến đi chơi
xa của bé)
- TC: Ném
bóng

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
+ Cho trẻ xem tranh chủ đề
+ Đây là nghề gì?
+ Họ sử dụng dụng cụ nào khi làm việc?
+ Họ làm những cơng việc gì?
+ Nghề này có ý nghĩa gì trong cộng đồng?
+ Gọi chung các nghề này là nghề gì?( dịch vụ)
-> Giáo dục trẻ những người làm nghề dịch vụ luôn làm việc với
phương châm phục vụ tốt nhu cầu của con người trong cuộc sống, vì
vậy cc phải ln u q và tơn trọng họ, bởi vì trong xã hội nghề
nào cũng là nghề cao quý cả.
- Dẫn trẻ ra sân đi dạo.
- Hỏi trẻ ngày nghỉ hay dịp hè con có đi đâu chơi xa khơng?( kể nơi
bé tới)
- Con thích đi du lịch ở đâu? Vì sao?
- Khi đến những điểm du lịch, con có thấy ai hướng dẫn cc đi tham
quan không?
- Họ là ai?( hướng dẫn viên)
- Họ làm cơng việc gì? (giới thiệu và thuyết minh cho cc biết về
những vẻ đẹp, nét đặc trưng ở nơi đó)
- Giáo dục trẻ: nhờ có những hướng dẫn viên du lịch ,giúp chúng ta
hiểu hơn về nơi chúng ta đến tham quan, vì vậy cc phải yêu quý, tôn
trọng họ, và biết trật tự lắng nghe họ nói khi dẫn cc đi tham quan.

* Trị chơi vận động:
- Cơ phổ biến trị chơi Ai kể hay
+ Trẻ tự mình kể về nơi mà trẻ đã đến tham quan, những kỉ niệm
trong chuyến đi chơi xa của bé cho các bạn nghe.
- Cô phổ biến chơi trị chơi ném bóng cho nhau
+ Trẻ xếp thành 2 hàng, ném bóng cho bạn đứng ở hàng đối diện,
vừa ném vừa nói một nghề bất kì.


3-Hoạt động
học:
Phát triển
thẩm mỹ:
TẠO HÌNH
CẮT DÁN
HÌNH
VNG TO
NHỎ

+ Trẻ chơi, cơ bao quát.
HĐ1: Ước mơ của bé!
- Đọc thơ ước mơ của tí
- Lớn lên con muốn làm nghề gì? vì sao?
- Vậy muốn thực hiện được ước mơ của mình cc phải làm sao?->
Giáo dục trẻ học giỏi, chăm ngoan, vâng lời cơ và người lớn.
- Cơ biết lớp mình bạn nào cũng ngoan, cũng giỏi, vì vậy mà sáng
nay cơ… gửi tặng cc một món q, cc đốn xem món q gì?
- Đây là chiếc ơ tơ, nghề nào sử dụng xe ơtơ?( nghề lái xe)
+ Cc có muốn làm nghề này không? nghề lái xe ô tô, xe du lịch rất
có ích cho xã hội, những người lái xe giúp cc đến được những nơi

mà con muốn đến,lại đảm bảo sự an toàn cho chúng ta khi tham gia
giao thơng nữa,vì họ rất am hiểu về luật giao thông, nếu sau này cc
muốn trở thành những bác tài xế giỏi, thì cc phải nắm vững luật giao
thơng, và nhiệt tình niềm nở với mọi người, thì ước mơ của cc sẽ
thành hiện thực.
HĐ2:Chiếc ô tô nhỏ xinh
- Trên đây chỉ có 1 chiếc ơ tơ, cơ muốn có thật nhiều chiếc thì cơ
phải làm thế nào ?
- Có rất nhiều cách để có nhiều xe, hơm nay cơ muốn tự tay cc làm
ra những chiếc xe này bằng cách chúng ta sẽ cắt dán hình vng to
và hình vng nhỏ đính lại với nhau, sau đó dùng những bánh xe
hình trịn có sẵn đính vào phần dưới để tạo thành 1 chiếc xe hồn
chỉnh, cc thích khơng?. Vậy đề tài hơm nay cơ sẽ dạy cc cắt dán
hình vuông to, nhỏ để làm xe du lịch.
- Cho trẻ xem tranh mẫu
+ Cc cho biết: phần đầu và thân xe hình gì?
+ Bánh xe hình gì?
-> Chiếc xe của cơ gồm 1 hình vng to, 1 hình vng nhỏ, 2 bánh
là 2 hình trịn , tất cả dán ghép lại tạo thành xe.
- Con quan sát cô làm như thế nào nhé!
+ Lần 1: làm mẫu khơng nói
+ Lần 2: kết hợp vừa làm mẫu vừa giải thích.
* Để có phần đầu xe, cơ cắt 1 hình vng nhỏ, chú ý cắt tờ giấy màu
tạo 4 cạnh bằng nhau nhé!, sau đó cc cắt hình vng to tạo thân xe,
sử dụng thêm 2 hình trịn có sẵn cc dán vào bên dưới làm bánh xe.
( Cc chú ý nhìn cách cơ cắt ). Sau khi cơ có các hình vuông to, nhỏ
rồi, cô ghép và dán chúng lại ,dán thêm bánh xe nữa, cơ đã có 1
chiếc xe xinh xắn.
HĐ3: Bé khéo tay
- Trẻ thực hiện

- Cô quan sát gợi ý khuyến khích cháu làm.
- Cơ chú ý nhắc nhở cháu cầm kéo, quệt hồ và giữ vệ sinh môi
trường.


HĐ4: Những chiếc xe ngộ nghĩnh!
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Cô và trẻ cùng nhận xét
- Phân loại sản phẩm đẹp trưng bày
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ, khuyến khích cháu yếu.
Kết thúc: Hát em tập lái ô tô.
* Góc đóng vai: Khu chợ nhộn nhịp- gia đình bé
4-Chơi hoạt
động ở các góc * Góc xây dựng/ lắp ghép: : xây bưu điện – lắp ráp hàng rào, nhà,
ghế
* Thiên nhiên:
- Chăm sóc cây xanh
* Góc học tập- thư viện( Trọng tâm)
- Làm album nghề nghiệp
- Ai tinh mắt( nối chữ phù hợp theo hình)
- Bé tập ghép chữ theo mẫu.
- Xếp chữ bằng hột hạt.
- Bé làm sách số
- Bé tìm, cắt, dán và đếm chữ
- Bé làm các phép toán : đo độ dài của 1 vật, nhận biết kết quả đo
- Ghép tranh
- TCDG: bắn bi, ném boling
=> Cơ giới thiệu trị chơi, gợi ý trẻ chơi và khuyến khích trẻ tham
gia chơi tích cực, cơ ln bao qt góc chơi
* Góc nghệ thuật:

Vẽ , tô màu, nặn cắt dán một số dụng cụ , đồ dùng của nghề dịch vụ
5 Vệ sinh, Ăn Tổ chức cho trẻ rửa tay với xà phịng, cơ hướng dẫn thao tác vệ
Chính
sinh và theo dõi trẻ thực hiện.
- Cho trẻ phụ cô xếp bàn ăn.
- Cô giới thiệu món ăn và kết hợp giáo dục dinh dưỡng, nhắc nhở
trẻ thực hiện thói quen văn minh trong ăn uống như: Ăn cơm khơng
nói chuyện, khơng ngậm cơm, ăn cơm hết suất…
- Cô chú ý đối với cháu ăn chậm
- Động viên cháu ăn ngon, ăn hết suất
6. Ngủ
7. Ăn xế

- Trẻ phụ cô lấy giường và xếp giường ngủ.
- Nhắc nhở trẻ ngủ ngoan, không gây ồn ào, không chọc phá bạn.
- Cô chú ý đến những trẻ khó ngủ
- Phụ cơ xếp giường cất.
- Giới thiệu món ăn chiều
- Nhắc nhở trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống: ăn khơng nói
chuyện, ăn khơng ngậm…..


8- Chơi ,hoạt
động theo ý
thích
9. Trẻ chuẩn
bị ra về và trả
trẻ

-Cô chú ý đến những trẻ ăn chậm.

- Động viên khuyến khích trẻ ăn ngon, ăn hết suất.
-Vận động nhẹ
-Cho trẻ cắt dán làm album chủ đề một số dịch vụ
-Chơi theo ý thích
Dọn dẹp đồ chơi.
- Nêu gương
- Nhắc nhở trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về.
- Nhắc trẻ chào hỏi cô và ba mẹ .

Nhận xét trẻ hoạt động trong ngày:
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................


Ngày thứ ba: Thứ tư ngày 12/12/2018
BÉ LÀM NGHỀ DỊCH VỤ
I/ MỤC TIÊU :
Kiến thức: MT 67.Trẻ nói đặc điểm và sự khác nhau của một số nghề. Trẻ
biết một số nghề dịch vụ quen thuộc như: Bán hàng, cắt tóc, hướng dẫn
viên du lịch, nghề may...
-Biết tên gọi của người làm ngề, trang phục, một số đồ dùng đặc trưng của
từng nghề.
Kỹ năng: So sánh, phân biệt một số điểm giống và khác nhau trong công
việc, đồ dùng, dụng cụ hoặc trang phục...của những người làm trong mỗi

nghề.
Giáo dục: Thể hiện tình cảm q trọng đối với mỗi người lao động trong
nghề và công việc của họ
II/CHUẨN BỊ :
- Máy tính có hình ảnh chủ đề: quần áo, đồ dùng, dụng cụ của người bán
hàng mỹ phẩm, thợ cắt tóc, thợ may.
-Tranh ảnh dụng cụ của nghề trên, bút màu đủ cho trẻ.
- Tranh lô tô về dụng cụ của các nghề
III/ NỘI DUNG
NỘI DUNG
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Đón trẻ,
- Cơ đến lớp vui vẻ đón cháu, cháu lễ phép chào mẹ, chào cô
chơi, thể
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập và sức khỏe trẻ
dục sáng
- Cho trẻ nghe nhạc theo chủ đề
- Hướng dẫn trẻ về góc chơi theo chủ đề.
2.Chơi
Cho trẻ ngồi vịng trịn
ngồi trời - Cho trẻ xem tranh nghề bán hàng
- Kể chuyện + Trị chuyện với trẻ.
bé nghe:
+ Bây giờ cơ sẽ kể lớp mình nghe chuyện người bán hàng rong
người bán
+ Đàm thoại:
hàng rong
- Người bán hàng rong bán gì?
- Chơi: Đi
- tại sao ông lên vùng sâu để bán?

chợ mua
- Sự kiện gì đã xảy ra với ơng?
hàng.
- Và cuối cùng ơng có lấy được số nón đó khơng? vì sao?
- TC: vẽ tự
- Giáo dục trẻ: khi gặp những tình huống trớ trêu chúng ta phải ln
do trên sân
bình tĩnh tìm cách giải quyết, cũng may cho người bán hàng rong nhờ
với phấn
khỉ có tính bắt chước nên mới lấy được nón mà tiếp tục cơng việc. Bất
kì đồ dùng gì của mình thì phải giữ gìn cho cẩn thận.
* Trò chơi vận động:
- Tổ chức cho trẻ chơi đi chợ mua hàng:
+ Cơ cho trẻ ngồi vịng trịn, đặt tên mỗi trẻ là 1 món đồ
+ Cơ nói đi chợ mua gì trẻ đó đứng lên đi theo, cơ nói hết tiền cháu
nhanh chân chạy về chổ,ai về chậm bị phạt.


PTNT
KPXH
Bé làm nghề
dịch vụ

+ Cho trẻ chơi.
- Cho trẻ dùng phấn vẽ tự do trên sân, cô quan sát bao quát trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú.
- Cho trẻ đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” , hỏi trẻ:
- Cơ cháu mình vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?
- Trong bài thơ e bé đã chơi làm nghề gì?
- Ngồi những nghề đó, các con cịn biết những nghề nào nữa?

- Bài học hơm nay, cô sẽ giới thiệu cho các con biết về nghề dịch vụ
nhé!
* Hoạt động 2: Nhận biết, phân biệt các nghề dịch vụ.
+ Cơ trình chiếu hình ảnh cơ thợ cắt tóc
-Cho trẻ quan sát tranh và nêu nhận xét.Cơ gợi ý:
- Tranh gì đây?
- Chúng mình cùng đếm xem trong tranh có bao nhiêu người nào?
- Cơ đang làm gì?
- Cơ dùng gì để cắt tóc cho mọi người ?
- Cơng việc của nghề cắt tóc là làm gì?
- Đồ dùng của nghề cắt tóc cần có những gì? (Kéo, lược, máy uốn, ép,
hấp, sấy tóc...)
- Nghề này giúp mọi người như thế nào?
* Giáo dục trẻ không nên đến gần tiệm cắt tóc, vì khi cắt tóc, tóc có thể
sẽ bay vào mắt, miệng...ảnh hưởng đến sức khỏe con người.
+ Cơ trình chiếu hình ảnh quầy bán hàng
- Hình ảnh gì đây?
- Các cơ đang làm gì?
- Các cơ các bác bán những loại hàng gì ?
- Công việc của nghề nhân viên bán hàng là làm gì?
- Nghề này giúp mọi người như thế nào?
* Giáo dục trẻ biết yêu quý các cô nhân viên bán hàng vì hoạt động bán
hàng giúp con người đáp ứng nhu cầu cần thiết của cuộc sống...
+ Cơ trình chiếu hình ảnh của nghề thợ may
- Trong hình ảnh các con thấy cơ thợ may đang làm gì?
- Để may được quần áo, cơ thợ may cần có những dụng cụ gì? (Kim,
chỉn, phấn, thước đo, máy may.....)
* Các cơ thợ may đã rất vất vả làm ra những sản phẩm đẹp cho chúng ta
mặc, Chúng ta phải luôn biết ơn và yêu quý các cô thợ may nhé!
=> Các con ạ! Cô vừa cho các con được làm quen với một số nghề dịch

vụ, Các con có yêu quý các nghề đó khơng? vì sao?
- Ngồi các nghề này ra con cịn biết nghề nào nữa?
=)Các con ạ có rất nhiều nghề, mỗi nghề đều làm những công việc khác
nhau, nhưng tất cả đều phục vụ cho đời sống con người vì vậy các con
phải biết q trọng những người lao động làm các nghề khác nhau trong
xã hội chúng mình có đồng ý với cơ khơng nào.
- Ước muốn của con sau này làmnghề gì?


* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
+ TC 1: “Ai nhanh hơn”
- Cô phát lô tô cho trẻ đồng thời đọc bài đồng giao “Đi cầu đi quán”
-Cho trẻ chọn đồ dùng theo nghề.
- Cho trẻ chơi 3 -4 lần
+ TC 2: Nghề tôi yêu
- Cho trẻ chọn tranh mình thích và tơ màu.
-Cơ bao qt.
-Lớp hát"Cháu u cơ thợ dệt"
- Cô nhận xét và khen ngợi trẻ.
*Hoạt động 4:Nhận xét,kết thúc,tuyên dương trẻ
* Góc đóng vai: Khu chợ nhộn nhịp- gia đình bé
4. Chơi
hoạt động ở * Góc xây dựng/ lắp ghép: : xây bưu điện – lắp ráp hàng rào, nhà, ghế
* Thiên nhiên:
các góc
- Chăm sóc cây xanh
* Góc học tập- thư viện
- Làm album nghề nghiệp
- Ai tinh mắt( nối chữ phù hợp theo hình)
- Bé tập ghép chữ theo mẫu.

- Xếp chữ bằng hột hạt.
- Bé làm sách số
- Bé tìm, cắt, dán và đếm chữ
- Bé làm các phép toán : đo độ dài của 1 vật, nhận biết kết quả đo
- Ghép tranh
- TCDG: bắn bi, ném bolin
* Góc nghệ thuật: ( Trọng tâm)
- Vẽ , tô màu, nặn cắt dán một số dụng cụ , đồ dùng của nghề dịch vụ
=> Cơ giới thiệu trị chơi, gợi ý trẻ chơi và khuyến khích trẻ tham gia
chơi tích cực, cơ ln bao qt góc chơi
5. Ăn Chính Tổ chức cho trẻ rửa tay với xà phịng, cơ hướng dẫn thao tác vệ sinh và
theo dõi trẻ thực hiện.
- Cho trẻ phụ cô xếp bàn ăn.
- Cơ giới thiệu món ăn và kết hợp giáo dục dinh dưỡng, nhắc nhở trẻ
thực hiện thói quen văn minh trong ăn uống như: Ăn cơm không nói
chuyện, khơng ngậm cơm, ăn cơm hết suất…
- Cơ chú ý đối với cháu ăn chậm
- Động viên cháu ăn ngon, ăn hết suất
6. Ngủ

- Trẻ phụ cô lấy giường và xếp giường ngủ.
- Nhắc nhở trẻ ngủ ngoan, không gây ồn ào, không chọc phá bạn.
- Cô chú ý đến những trẻ khó ngủ


- Phụ cơ xếp giường cất.
- Giới thiệu món ăn chiều
- Nhắc nhở trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống: ăn khơng nói
chuyện, ăn khơng ngậm…..
7. Ăn xế

-Cơ chú ý đến những trẻ ăn chậm.
- Động viên khuyến khích trẻ ăn ngon, ăn hết suất.
8. Chơi ,
- LĐTN: nhặt lá sân trường
hoạt động
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân sau khi xong.
theo ý thích -Chơi theo ý thích
Dọn dẹp đồ chơi.
9. Trẻ
chuẩn bị ra - Nêu gương
về và trả trẻ - Nhắc nhở trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về.
- Nhắc trẻ chào hỏi cô và ba mẹ .
Nhận xét trẻ hoạt động trong ngày:
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................


Ngày thứ tư: Thứ năm ngày 13/12/2018
BÉ HỌC THƠ
I/ MỤC TIÊU :
Kiến thức: MT 86.Trẻ biết nhận dạng các chữ cái trong bảng chữ cái tiếng việt Trẻ nhận biết
và phát âm đúng chữ cái I, nhận ra 1 số nghề dịch vụ quen thuộc.
Kỹ năng: Luyện kỹ năng phát âm, phản xạ nhanh nhẹn qua các trò chơi, kỹ năng tơ màu đẹp,
đều, khơng bị lem ra ngồi chữ cái.

Giáo dục: GD cháu u thích mơn học LQCC, u thích và kính trọng các nghề.
II/CHUẨN BỊ :
- Thẻ chữ cái, máy tình, bài tập phục vụ cho trị chơi, tranh ảnh các nghề dịch vụ,màu sáp, đồ
chơi ở các góc, nơ, nhạc thể dục……
III/ NỘI DUNG .
NỘI DUNG
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
.1 Đón trẻ,
chơi, thể dục
sáng

- Cơ đến lớp vui vẻ đón cháu, cháu lễ phép chào mẹ, chào cơ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập và sức khỏe trẻ
Trị chuyện về cơng việc của bố mẹ trẻ
TDS
- Cơ tập trung trẻ, chơi trị chơi nhỏ
- Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ
2.Chơi ngoài - Chú ý trẻ yếu, ngơn ngữ phát triển chậm.
trời
- Trị chuyện về nội dung bài thơ: + Bài thơ tên gì?
- Dạy thơ: bé - Các bé trong bài thơ chơi gì?+ Trị chơi diễn ra như thế nào?
chơi bán hàng - Con thích chơi bán hàng khơng? vì sao?
-TCTT:Mèo
- Giáo dục trẻ: Khi chơi cc nhớ phải đoàn kết, thỏa thuận vai chơi cho rõ
bắt chuột
ràng, không cãi nhau, tranh giành đồ chơi, nhớ cất dọn đồ chơi gọn gàng
- Chơi tự do
và rửa tay sạch sẽ sau khi chơi.
* Trò chơi vận động:
- Nhắc lại cách chơi mèo bắt chuột sách 101 trò chơi dân gian tr17 cho

trẻ nhớ và chơi cùng cô.
- Trẻ chơi tự do, cô bao quát.
3. Hoạt động HĐ1: Bé cùng xem phim
- Cho trẻ xem video một số nghề dịch vụ
học:
- Trò chuyện: Trong phim cc xem vừa rồi có những nghề gì?
- Những cơng việc đó, nghề đó thuộc nhóm nghề gì?-> giáo dục trẻ yêu
quý, tôn trọng những người làm nghề dịch vụ.
Làm quen
- Có 1 nghề dịch vụ mà trong phim khơng nhắc tới, cc có đốn là nghề
chữ i
gì khơng? ( trẻ đốn)
- Để xem cc nói đúng chưa, cc qua đây với cô nào
HĐ2: Chữ t ngộ nghĩnh
- Cho trẻ xem tranh” Bác tài xế”
Bác tài xế làm cơng việc gì?
-> Giáo dục trẻ yêu quý những người lái xe, và biết bảo vệ sự an toàn
khi đi xe.


4. Chơi hoạt
động ở các
góc

- Cho trẻ đọc từ” Bác tài xế” dưới tranh
- Cho trẻ ghép chữ cái rời tạo thành chữ cái dưới tranh
- Mời trẻ lên tìm và lấy chữ cái đã học
- Cô giới thiệu chữ cái I và phát âm
- Cho trẻ phát âm theo nhóm, lớp, tổ, cá nhân
- Phân tích cấu tạo chữ I: gồm 1 nét thẳng đứng ( cho trẻ nhắc lại)

- Giới thiệu chữ t in thường, viết thường
- Cho trẻ phát âm lại
HĐ3: Cùng bé học và chơi
+ TC1: Úm bala xì bùm
- Cho trẻ về đội hình hình trịn,mỗi trẻ một rổ đựng chữ cái khác nhau,
cơ điều khiển trị chơi, cơ xuất hiện chữ cái gì trẻ tìm và giơ chữ cái đó
lên và phát âm chữ cái đó.
+ TC2: Bé ơi tìm nhanh
- Cho trẻ đọc thơ
- Chia trẻ làm 3 đội, mỗi đội sẽ tìm và khoanh trịn chữ cái I có trong bài
thơ làm nghề như bố, sau đó gắn số tương ứng vào ô vuông bên dưới
.Cô kiểm tra và tìm ra đội thắng cuộc.
+ TC3: Bé đi chợ
- Chia trẻ làm 3 đội xếp hàng, mỗi trẻ sẽ cầm giỏ chạy zích zắc lên lựa
mua 1 món hàng có chữ I bỏ vào giỏ đem về lấy ra bỏ vào rổ đội mình,
rồi trao giỏ cho trẻ khác tiếp tục.Sau thời gian quy định,đội nào mua
được nhiều hàng có chữ t sẽ thắng.
- TC4: Ai nghe giỏi!
Nghe từ có tiếng có chứa âm I
VD: Tài xế, tắc xi, lái tàu, lái ô tô, Đi du lịch…
HĐ4: Bé khéo tay
- Cho trẻ thực hiện tơ màu chữ cái i rỗng, khoanh trịn những hình ảnh
có tên gọi chứa chữ cái i.
Kết thúc: NXTD trẻ
* Góc đóng vai: Khu chợ nhộn nhịp- gia đình bé
* Góc xây dựng/ lắp ghép: ( Trọng tâm)
: xây bưu điện – lắp ráp hàng rào, nhà, ghế
=> GV giới thiệu vật liệu đồ chơi , gợi trẻ nói ý tưởng chơi, thỏa thuận
và trẻ tự phân công vai chơi và tiến hành chơi. Cơ quan sát khuyến
khích thể hiện tốt kĩ năng chơi của mình.

* Thiên nhiên: - Chăm sóc cây xanh
* Góc học tập- thư viện
- Làm album nghề nghiệp
- Ai tinh mắt( nối chữ phù hợp theo hình)
- Bé tập ghép chữ theo mẫu.
- Xếp chữ bằng hột hạt.
- Bé làm sách số
- Bé tìm, cắt, dán và đếm chữ


5. Ăn Chính

6. Ngủ

7. Ăn xế
8. Chơi ,hoạt
động theo ý
thích
9. Trẻ chuẩn
bị ra về và
trả trẻ

- Bé làm các phép toán : đo độ dài của 1 vật, nhận biết kết quả đo
- Ghép tranh
- TCDG: bắn bi, ném bolin
* Góc nghệ thuật:
- Vẽ , tơ màu, nặn cắt dán một số dụng cụ , đồ dùng của nghề dịch vụ
Tổ chức cho trẻ rửa tay với xà phịng, cơ hướng dẫn thao tác vệ sinh và
theo dõi trẻ thực hiện.
- Cho trẻ phụ cô xếp bàn ăn.

- Cô giới thiệu món ăn và kết hợp giáo dục dinh dưỡng, nhắc nhở trẻ
thực hiện thói quen văn minh trong ăn uống như: Ăn cơm khơng nói
chuyện, khơng ngậm cơm, ăn cơm hết suất…
- Cô chú ý đối với cháu ăn chậm
- Động viên cháu ăn ngon, ăn hết suất
- Trẻ phụ cô lấy giường và xếp giường ngủ.
- Nhắc nhở trẻ ngủ ngoan, không gây ồn ào, không chọc phá bạn.
- Cơ chú ý đến những trẻ khó ngủ
- Phụ cơ xếp giường cất.
- Giới thiệu món ăn chiều
- Nhắc nhở trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống: ăn khơng nói
chuyện, ăn khơng ngậm…..
-Cơ chú ý đến những trẻ ăn chậm.
- Động viên khuyến khích trẻ ăn ngon, ăn hết suất.
Vận động nhẹ.
- Cho trẻ vận động nhẹ .
- Cơ hướng dẫn tổ chức cho trẻ tập đóng kịch.
Dọn dẹp đồ chơi.
- Nêu gương
- Nhắc nhở trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về.
- Nhắc trẻ chào hỏi cô và ba mẹ .

Nhận xét trẻ hoạt động trong ngày:
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Ngày thứ năm: Thứ sáu ngày 14/12/2018

BÉ KHỎE
I/ MỤC TIÊU :
Kiến thức: MT 13.Trẻ biết phối hợp tay- mắt trong vận động bật .Trẻ biết bật qua vật cản
Kỹ năng: Rèn và phát triển các cơ trong cơ thể, đặc biệt là cơ chân cho trẻ .


Giáo dục: Gd trẻ có ý thức học, biết lắng nghe và thực hiện đúng yêu cầu.
II/CHUẨN BỊ :
Vòng, vật cản cao 15-20 cm bằng giấy bìa cuộn trịn ( đường kính 5-6cm)., nhạc...., đồ chơi
cho góc chơi, nơ, nhạc thể dục…
- III/ NỘI DUNG.
NỘI DUNG

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
- Cô đến lớp vui vẻ đón cháu, cháu lễ phép chào mẹ, chào cô
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định.
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập và sức khỏe trẻ,
1.Đón trẻ, chơi,
- Cho trẻ nghe nhạc theo chủ đề
thể dục sáng
- Nhắc trẻ giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Gợi ý trẻ vào các góc chơi
- Tập kết hợp bài hát “lớn lên cháu lái máy cày”
2.Chơi ngồi trời Dẫn cháu ra sân, ngồi vịng trịn.
- Dạy trẻ đọc các
- Cơ dạy cho trẻ một số bài đồng dao có trong chủ đề( rềnh
bài đồng dao theo rềnh ràng ràng…)
chủ điểm
- Chú ý rèn những cháu yếu, nhút nhát
-TCTT:Mèo bắt

- Giới thiệu cho trẻ chơi mèo bắt chuột ( trẻ đã chơi trong tuần)
chuột
- Cho trẻ chơi tự do
- Chơi tự do
3-Hoạt động học: HĐ1: Bác tài xế giỏi!
PTTC: - bật qua
vật cản 15-20cm

- Đọc thơ làm nghề như bố
- Cc có muốn lớn lên làm nghề lái xe chở mọi người đi khắp
nơi không?
- Bây giờ chúng ta thử cùng nhau làm những bác tài xế lái xe
chở khách đi tham quan thảo cầm viên nha!
* Khởi động: Cho trẻ cầm vòng làm xe đi chạy các kiểu
HĐ2:Các bác tài xế ơi, chúng ta đã đến điểm tham quan du lịch
thảo cầm viên rồi, Bây giờ mời các bác tài cất xe vào bãi đậu
xe đúng theo quy định ở nơi công cộng, khu vui chơi của mọi
người đi nào!
- Tạo tình huống cơ hướng dẫn viên du lịch xuất hiện và phát
động chương trình “ tơi u thể thao” và vận động các bác tài
xế cùng tham gia.
* Trọng động: BTPTC: tập theo nhạc bài hát anh phi công ơi
- Thở : Nhịp thở đều
(Hai tay giơ lên đầu hít sâu, gập người chéo tay hít thở
sâu(2x8))
- Tay(2x8) : 2 tay dang ngang lòng bàn tay ngửa, ra trước,
lòng bàn tay úp.chân rộng bằng vai
- BL: (2x8): 2 tay song song trước ngực, xoay trái , phải.
- Chân(3x8):tay dang ngang, chân trái ra sau đá về trước,kết
hợp 2 tay chéo.( đổi chân)

- B ( 3x8): bật chụm tách chân
* Vận động cơ bản: Bật qua vật cản
- Hôm nay tại đây có tổ chức trị chơi cho chúng ta, đó là trị
chơi Chân khỏe, hay nói cách khác chính là trị chơi bật qua vật
cản
- Cách chơi như thế nào , cc quan sát cô nhé!
- Cô làm mẫu
+ Lần 1 khơng giải thích
+ Lần 2: vừa làm mẫu vừa kết hợp giải thích: (vật cản đặt dưới
sàn cho trẻ bật qua), cc đứng cách vật cản 12-15cm, 2 tay đưa
ra phía trước, lăng nhẹ xuống dưới ra sau, đồng thời gối hơi
khuỵu, người hơi cuối về phía trước, nhún mạnh để bật cao lên
qua được vật cản, tay hất đưa ra trước, khi chạm đất gối hơi
khuỵu, yêu cầu cc chú ý khi bật không chạm vào vật cản và giữ
được thăng bằng khi cc rơi xuống đất.
Lần 3: Cô làm mẫu hồn chỉnh
- Cơ cho 1 cháu làm thử
- Lần lượt từng tổ thực hiện
-Cô chú ý sửa sai.
+ TCVĐ: Đôi chân nhanh nhẹn!
- Trẻ chia làm 3 đội, lần lượt trẻ bật qua vật cản lên lấy 1 quả
bóng chạy vể bỏ vào rổ của mình, đội nào, nhanh, nhiều bóng
sau thời gian quy định là 1 bài hát sẽ chiến thắng.
HĐ3: Hồi tĩnh
Hít thở, thả lỏng cơ thể.
Kết thúc! NXTD trẻ
4. Chơi hoạt động => Cô giới thiệu lại các góc chơi đã chơi trong tuần, trẻ tự chọn
góc chơi mình thích và về góc chơi, nhắc trẻ thể hiện tốt vai

ở các góc:
chơi,chơi ngoan.Cơ bao qt trẻ chơi
* Góc đóng vai: Khu chợ nhộn nhịp- gia đình bé
* Góc xây dựng/ lắp ghép: : xây bưu điện – lắp ráp hàng rào,
nhà, ghế
* Thiên nhiên: - Chăm sóc cây xanh
* Góc học tập- thư viện
- Làm album nghề nghiệp
- Ai tinh mắt( nối chữ phù hợp theo hình)
- Bé tập ghép chữ theo mẫu.
- Xếp chữ bằng hột hạt.
- Bé làm sách số
- Bé tìm, cắt, dán và đếm chữ
- Bé làm các phép toán : đo độ dài của 1 vật, nhận biết kết quả
đo
- Ghép tranh
- TCDG: bắn bi, ném bolin


5. Ăn Chính

* Góc nghệ thuật:
- Vẽ , tơ màu, nặn cắt dán một số dụng cụ , đồ dùng của nghề
dịch vụ
Tổ chức cho trẻ rửa tay với xà phịng, cơ hướng dẫn thao tác
vệ sinh và theo dõi trẻ thực hiện.
- Cho trẻ phụ cô xếp bàn ăn.
- Cơ giới thiệu món ăn và kết hợp giáo dục dinh dưỡng, nhắc
nhở trẻ thực hiện thói quen văn minh trong ăn uống như: Ăn
cơm khơng nói chuyện, khơng ngậm cơm, ăn cơm hết suất…

- Cô chú ý đối với cháu ăn chậm
- Động viên cháu ăn ngon, ăn hết suất

- Trẻ phụ cô lấy giường và xếp giường ngủ.
- Nhắc nhở trẻ ngủ ngoan, không gây ồn ào, không chọc phá
6. Ngủ
bạn.
- Cơ chú ý đến những trẻ khó ngủ
- Phụ cơ xếp giường cất.
- Giới thiệu món ăn chiều
- Nhắc nhở trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống: ăn khơng
nói chuyện, ăn khơng ngậm…..
7. Ăn xế
-Cơ chú ý đến những trẻ ăn chậm.
- Động viên khuyến khích trẻ ăn ngon, ăn hết suất.
8. Chơi, hoạt
Cho trẻ vận động nhẹ.
động theo ý thích - Giới thiệu về chủ đề sinh hoạt văn nghệ hôm nay cho trẻ biết
- Chơi trò chơi, Trò chuyện gợi cho trẻ nhớ lại những kiến
thức đã học trong chủ đề vừa rồi, cho trẻ nói lên ấn tượng của
mình đối với những gì đã học, có gì thích và khơng thích, dễ và
khó hiểu….
9. Trẻ chuẩn bị ra Dọn dẹp đồ chơi.
về và trả trẻ
- Nêu gương
- Nhắc nhở trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về.
- Nhắc trẻ chào hỏi cô và ba mẹ .
Nhận xét trẻ hoạt động trong ngày:
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
BGH duyệt

Giáo viên soạn