Tap doc 1 Tuan 1 Cai nhan vo

Thứ 6 ngày 04 tháng 03 năm 2016

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Tuần: 25

GVHD: Vũ Thị Tuyết Minh

Lớp: 1E

Ngày soạn:17 /02/2015

Phân môn: Tập đọc

Người soạn: Nguyễn Thị Thảo Anh

CÁI NHÃN VỞ ( Tiết 1)
I. MỤC ĐÍCH U CẦU:
1. Kiến thức:
- Hiểu nợi dung bài Tập đọc “Cái nhãn vở”, ôn các vần ang, ac,
- Hiểu được các từ ngữ trong bài : ngay ngắn, nắn nót.
2. Kỹ năng:
- Tìm được tiếng có vần ang – ac.
- Phát âm đúng các từ ngữ: quyển vở, nắn nót, ngay ngắn.
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm và dấu phẩy.
3. Thái độ:
- Yêu thích giờ Tập đọc
- Nghiêm túc chú ý theo dõi bài.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Tranh minh họa bài Tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn bài Tập đọc
2. Học sinh:

- SGK Tiếng Việt 1, tập 2.


III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Thời
gian
1p

5p

Nội dung
các hoạt
động dạy
học
A. Ổn định
tổ chức

B. Bài cũ:
+ Đọc tḥc
lịng bài thơ
'' Tặng cháu''
+ Trả lời câu
hỏi 1,2 trong
SGK

Phương pháp dạy học
Hoạt động của GV
- Giới thiệu người dự
- Cho HS hát bài ‘Quê hương
em” chào mừng thầy cô đến dự

tiết học.
Kiểm tra
- Gọi HS thứ 1 đọc tḥc lịng.
- GV hỏi:
+ “Bác Hồ tặng vở cho ai ?”
- Gọi HS nhận xét
- Gọi HS thứ 2 đọc tḥc lịng.
- GV hỏi:
+ “Bác mong các cháu điều
gì ?”
- Gọi HS khác nhận xét
- Liên hệ thực tế: ‘Con đã làm gì
để thực hiện tốt điều Bác Hồ
mong muốn?’’
- GV nhận xét và chốt

2p

C. Bài mới:
1. Giới thiệu
bài: Bài ''
Cái nhãn
vở''
PP: Trực
quan, đàm
thoại

Hoạt động của HS
- HS hát

- HS đọc tḥc lịng
- HS trả lời câu hỏi
+ “Cho bạn học sinh”
- HS đọc
+ “Chăm học thành
người có ích”
- HS nhận xét
- HS trả lời

- 2 HS trả lời
- Treo tranh: “ Đây chính là bức
tranh minh họa cho bài học của
chúng ta ngày hôm nay. Các con
cho cơ biết bức tranh vẽ gì?”
- GV giới thiệu: ‘ Bạn HS trong - HS lắng nghe
bức tranh tên là Giang. Giang
được bố tặng cho quyển vở mới.
Và trên trang bìa của quyển vở
ấy có cái nhãn vở. Vậy cái nhãn
vở ấy có đặc điểm gì và Giang
nâng niu chiếc nhãn vở ấy như


thế nào. Chúng ta cùng vào bài
học hôm nay“ Cái nhãn vở’’
- Một em nhắc lại đề
- Ghi đề bài
bài và các bạn khác
ghi vở

15p

2. Dạy bài
mới
HĐ1:
Hướng dẫn
HS luyện
đọc
PP: Trực
quan, đàm
thoại

- HS đọc thầm
* GV đọc mẫu toàn bài : (Giọng
chậm rãi, nhẹ nhàng)
* Hướng dẫn HS luyện đọc:
- GV lưu ý các từ khó trong bài:
quyển vở, nhãn vở, trang trí, nắn
nót, ngay ngắn.
- GV gọi HS đọc trơn theo dãy và
phân tích.
- Yêu cầu HS đồng thanh cả 4 từ

- HS đọc thầm

- HS đọc và phân tích
- Cả lớp đọc đồng
thanh
- HS lắng nghe

- Kết hợp giải nghĩa từ:
+ nhãn vở: có ghi học tên, trường
lớp, năm học của HS
+ nắn nót: viết cẩn thận cho đẹp
+ ngay ngắn: viết rất thẳng hàng
đẹp mắt
+trang trí: Trên nhãn vở trang trí
hoa văn, đường diềm để nhãn vở
thêm đẹp.
=> GV chốt và chuyển: Như vậy
lớp chúng mình vừa luyện đọc
các tiếng và các từ khó rất tốt.
Bây giờ cả lớp chúng ta cùng
luyện đọc theo câu nhé!
 Luyện đọc câu:

- HS đọc nối tiếp theo
- GV treo bài tập đọc và nêu:“ dãy
Tồn bài có tất cả 4 câu. Đến
dấu chấm là hết một câu. Cô mời
từng bàn đứng lên đọc nối tiếp
nhau cho đến hết bài. Mỗi bàn sẽ


đọc một câu, các con lưu ý bàn
đọc đầu tiên sẽ đọc cả tên đầu
bài”
- Sau dãy đầu tiên đọc, GV nhận

- HS đọc

xét và mời các dãy khác đọc.
=> GV chuyển: “Các con vừa
- HS lắng nghe
được cùng nhau luyện đọc theo
câu. Bây giờ cơ trị mình cùng
chuyển sang luyện đọc theo đoạn
nhé!”
 Luyện đọc đoạn, bài:
- GV xác định đoạn trong bài. - HS nghe
“Các con chú ý, cô sẽ chia bài
tập đọc thành 3 đoạn như sau:
Đoạn 1 là từ đầu đến trang trí rất
đẹp. Đoạn 2 từ Giang lấy bút đến
vào nhãn vở. Đoạn 3 từ Bố nhìn
những dịng chữ đến hết”
- GV lưu ý ngắt, nghỉ: “ Các con
lưu ý, sau dấu phẩy và dấu chấm
các con phải ngắt, nghỉ hơi
nhưng sau dấu chấm các con nhớ
nghỉ hơi lâu hơn một chút nhé.”
“Bố cho Giang một quyển vở
mới.//Giữa trang bài là một chiếc
nhãn vở trang trí rất đẹp.// Giang
lấy bút viết tên trường,/ tên lớp,/
họ và tên của em vào nhãn vở.//
Bố nhìn những dịng chữ ngay
ngắn,/ khen con gái đã tự viết
được nhãn vở//”.
- GV cho HS đọc thầm đoạn 1

- Mời 4 HS đọc trơn đoạn 1
- Yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét
- GV cho HS đọc thầm đoạn 2

- HS đọc thầm
- HS đọc
- HS nhận xét
- HS đọc thầm


- GV gọi 3 HS đọc
- GV nhận xét
- GV cho HS đọc thầm đoạn 3
- Gọi 3 HS đọc
- GV nhận xét
- ‘Bây giờ bạn nào giỏi có thể
đọc lại cả bài cho cô nào?’’
+ Gọi 2 HS đọc
- HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương
=> GV chuyển: Cơ thấy lớp
chúng mình luyện đọc rất tích
cực và các con đều rất cố gắng
đọc tốt ngay trên lớp, cô mong về
nhà các con sẽ luyện đọc bài
nhiều hơn nữa nhé.Chúng mình
cùng chơi một trị chơi nào”

- HS đọc

- HS đọc
- HS nghe

NGHỈ GIỮA GIỜ

2p
12p

- HS đọc

HĐ2: Ôn lại
các vần:
ang, ac
PP: Trực
quan, đàm
thoại, thực
hành

-

GV yêu cầu HS đọc đề bài
BT1: Tìm tiếng trong bài có vần
ang:
- GV gọi HS tìm tiếng có vần ang
trong bài
- Gọi HS đọc và phân tích tiếng
- Gọi HS nhận xét
- GV yêu cầu HS đọc đề bài BT2:
Tìm tiếng ngồi bài có vần ang,

ac:
+ Quan sát tranh trên bảng,yêu
cầu HS tìm tiếng chứa vần “ ang,
ac”
- u cầu HS tìm các từ có tiếng
chứa vần “ ang, ac”
- GV nhận xét
- GV cho HS chơi trị chơi “ Ai
nhanh ai đúng” để tìm các tiếng
có vần ang, ac
- Dán các từ có tiếng chứa vần

- HS đọc
- Giang, trang
- HS nhận xét
- HS đọc
- Cái bảng, bản nhạc,
con hạc
- HS tìm
- NHiều HS tìm

- HS đọc


ang hoặc ac: Cây bàng, cái
thang, vàng tươi, tóc bạc, con
vạc, các bạn lên bảng.
- Yêu cầu HS đọc thầm và gọi 1
HS đọc các từ
- Khi có hiệu lệnh HS xác định

vần có trong tiếng từ mình đang
cầm và xếp hàng trên bục trước
cột ghi vần ang hay ac sao cho
đúng.
- Gọi 6 HS, mỗi đội 3 HS lên
chơi. Một đội là HS nam và một
đội là HS nữ.
- GV nhận xét kết quả.Mỗi đội
chọn 1 từ nhận xét và hỏi “ Tìm
tiếng chứa vần ang, ac”
- Tuyên bố đội thắng và thưởng
quà
2p

D. Củng cố

- GV nhận xét chung giờ học

- 6 HS tham gia chơi,
các em dưới lớp theo
dõi, cổ vũ và nhận xét
- HS trả lời

- HS lắng nghe