Dao duc 3 Bai 5 Chia se vui buon cung ban

Trường Tiểu học Nghĩa Tân
Thứ
ngày
Giáo viên: Ngô Minh Ly
Lớp: 3
Tuần: 10
Môn: ĐẠO ĐỨC
CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (TIẾT 2)

tháng

năm 20

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
- HS hiểu cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ khi bạn có
chuyện buồn.
- Biết ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn.
- Trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, có quyền được đối xử bình đẳng, có quyền
được hỗ trợ, giúp đỡ khi khó khăn.
2. Kĩ năng
- Cảm thơng, chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể, biết đánh giá và tự
đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn.
3. Thái độ
- Quý trọng các bạn, biết quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn.
4. Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực hợp tác; sử dụng ngôn ngữ
II. Đồ dùng dạy học:
- Máy chiếu ; phấn màu
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Thờ
i
Nội dung các hoạt động dạy – học
gian
4’ A. Kiểm tra bài cũ:
+ Kể những việc mình làm trong tuần
qua thể hiện sự quan tâm, chia sẻ vui
buồn cùng bạn.
32’

Phương pháp, hình thức tổ chức
các hoạt động dạy – học tương ứng
* PP kiểm tra, đánh giá
- HS kể.
- HS nhận xét .
- GV đánh giá, khen ngợi...

B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta tiếp tục thảo luận về - GV giới thiệu, ghi tên bài.
những việc làm thể hiện sự Chia sẻ vui - HS lấy vở BT.
buồn cùng bạn.
2. Nội dung:
Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng,


Thờ
i
gian

Nội dung các hoạt động dạy – học
hành vi sai
Năng lực giải quyết vấn đề
- Mục tiêu : HS biết phân biệt hành vi
đúng, hành vi sai đối với bạn bè khi có
chuyện vui buồn.
Bài tập 4: Em hãy viết vào ô chữ Đ
trước các việc làm đúng, chữ S trước
các việc làm sai đối với bạn bè.
a) Hỏi thăm, an ủi khi bạn có chuyện
buồn
b) Động viên, giúp đỡ khi bạn bị điểm
kém.
c) Chúc mừng khi bạn được điểm 10.
d) Vui vẻ nhận khi được phân công
giúp đỡ các bạn kém.
đ) Tham gia cùng các bạn quyên góp
sách vở, quần áo cũ để giúp các bạn
nghèo trong lớp.
e) Thờ ơ cười nói khi bạn có chuyện
buồn.
g) Kết bạn với các bạn bị khuyết tật,
các bạn nhà nghèo.
h) Ghen tức khi thấy các bạn học giỏi
hơn mình.
+ Vì sao thờ ơ với nỗi buồn của người
khác là hành vi sai? (... vì như vậy là
khơng quan tâm, hỏi han đến người
khác, sơng như vậy là ích kỉ ...)
+ Khi thấy bạn học giỏi hơn mình, chúng

ta khơng ghen tức mà nên làm gì? (...
chúng ta nên chúc mừng, học hỏi để
được như bạn)
Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ
Năng lực giải quyết vấn đề
- Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc thực
hiện chuẩn mực đạo đức của bản thân và
của bạn khác trong lớp, trong trường.

Phương pháp, hình thức tổ chức
các hoạt động dạy – học tương ứng

- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài tập.
- HS nêu ý kiến.
- HS nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, hỏi thêm.
- HS trả lời.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, kết luận.


Thờ
i
gian

Nội dung các hoạt động dạy – học
Đồng thời, giúp các em khắc sâu hơn ý
nghĩa của việc cảm thông, chia sẻ vui

buồn cùng bạn.
Bài tập 5 :
a) Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn
bè trong lớp, trong trường chưa? Chia sẻ
thế nào ?
b) Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ
vui buông chưa? Hãy kể một trường hợp
cụ thể. Khi được bạn bè chia sẻ vui
buồn, em cảm thấy như thế nào?
Kết luận : Bạn bè tốt cần phải biết
cảm thông, chia sẻ cung nhau.
Hoạt động 3 : Trị chơi Phóng viên
Năng lực hợp tác, sử dụng ngôn ngữ
- Mục tiêu: Củng cố bài học.
Bài tập 6 : Em hãy đóng vai phóng viên
và phỏng vấn các bạn trong lớp về các
câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học,
ví dụ:
- Vì sao bạn bè cần quan tâm, chia sẻ
cùng nhau?
- Cần làm gì khi bạn có niềm vui? Khi
bạn có chuyện buồn?
- Hãy kể một câu chuyện mà bạn biết về
việc bạn bè biết chia sẻ vui buồn cùng
nhau.
- Bạn hãy hát một bài hoặc đọc thơ, đọc
ca dao, tục ngữ chủ đề tình bạn.
- Bạn đã từng được chia sẻ vui buồn
chưa? Hãy kể một trường hợp cụ thể, khi
đó, bạn cảm thấy như thế nào?

- Bạn sẽ làm gì nếu thấy bạn mình phân
biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn

Phương pháp, hình thức tổ chức
các hoạt động dạy – học tương ứng

- HS đọc nội dung BT.
- HS liên hệ, tự liên hệ trong nhóm.
- GV gợi ý, giúp đỡ.
- 3 HS lên liên hệ trước lớp.
- HS khác nhận xét, bổ sung...

- GV nhận xét, kết luận.

- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS chơi theo nhóm 4, mỗi người
làm phóng viên 1 lần.
- HS lên bảng chơi, hỏi cả lớp.
- HS nhận xét, bổ sung, rút ra kết
luận.


Thờ
i
gian

Nội dung các hoạt động dạy – học

Phương pháp, hình thức tổ chức
các hoạt động dạy – học tương ứng

khuyết tật?...
- GV nhận xét, kết luận.
Kết luận : Khi bạn bè có chuyện vui - HS nhắc lại.
buồn, em cầm chia sẻ cùng bạn để niềm
vui được nhân lên, nỗi buồn được vơi đi.
Mọi trẻ em đều có quyền được đối xử
bình đẳng.
2’

C. Củng cố - dặn dị:
- Dặn dị: Quan tâm chia sẻ niềm vui,
nỗi buồn với bạn bè trong lớp, trong
trường.
+ Tham gia các phong trào ủng hộ của
nhà trường

- GV nhận xét giờ học, dặn dò.

IV. Rút kinh nghiệm:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................