Tap lam van 5 Tuan 12 Cau tao cua bai van ta nguoi

THIẾT KẾ BÀI DẠY
CHUYÊN ĐỀ: DẠY HỌC PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN THEO SƠ ĐỒ TƯ DUY
TẬP LÀM VĂN (25)
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI /130
(Tả ngoại hình)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Nêu được những chi tiết tả ngoại hình nhân vật và quan hệ của chúng với tính
cách nhân vật trong bài văn, đoạn văn (BT1).
2. Kĩ năng: Lập được dàn ý một bài văn tả người mà em thường gặp (BT2).
3. Thái độ: Biết yêu quý những người thân quen, gần gũi trong cuộc sống.
4. Các năng lực cần phát triển:
- Có khả năng tự thực hiện nhiệm vụ cá nhân, làm việc trong nhóm, lớp.
- Mạnh dạn tự tin khi trình bày ý kiến trước tập thể.
- Biết chia sẻ kết quả học tập với bạn, với cả nhóm.
* HSKT: Bài 1 như mục tiêu chung, lập được dàn ý (bài 2) đủ bố cục ở dạng đơn giản.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu học tập.
- Dàn ý của bài văn tả người theo sơ đồ tư duy.
- Máy tính, máy chiếu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
HSKT
A. Khởi động ( 2’)
GV tổ chức cho HS trò chơi:
Rung chuông vàng
HS dùng bảng con ghi đáp án
Tham gia cùng bạn
Chọn đáp án đúng:
Câu 1: Cấu tạo của bài văn tả Đáp án B
người gồm có:

A. Mở bài – Thân bài
B. Mở bài – Thân bài –
Kết bài
C. Thân bài – Kết bài
Câu 2: Các đặc điểm về ngoại
hình nhân vật là:
A. Tầm vóc; mái tóc, Đáp án A
khn mặt, đơi mắt, ...
B. Cử chỉ, thói quen, lời
nói,...
C. Cơng việc, sở thích,
cách cư xử, ...
Câu 3: Khi tả ngoại hình nhân
vật, em cần lưu ý điều gì?
A. Tả đầy đủ các chi tiết Đáp án C
về ngoại hình.
B. Tả những chi tiết chung
về ngoại hình mà mọi


người đều có.
C. Chỉ cần tả những đặc
điểm nổi bật về ngoại
hình.
- Nhận xét
B. Bài mới : (32’)
1/Giới thiệu bài (1’): Trong
các tiết tập làm văn trước,
chúng ta đã tìm hiểu cấu tạo
của bài văn tả người, biết cách

quan sát và chọn lọc chi tiết
nổi bật để tả. Những chi tiết tả
ngoại hình có quan hệ với nhau
như thế nào ? chúng nói lên
điều gì về tính cách của nhân
vật ? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu
qua tiết tập làm văn hơm nay:
Luyện tập tả người (Tả ngoại
hình).
2/ Hướng dẫn luyện tập
Bài 1( 10’)
Yêu cầu HS mở SGK/130 đọc
yêu cầu của bài tập 1.
GV tóm tắt lại yêu cầu của bài
tập 1:

1 HS đọc yêu cầu
Nghe GV hướng dẫn lại yêu
cầu bài tập.

Các em chọn làm 1
trong 2 bài tập sau:
a) Đọc bài văn
Bà tơi
- Đoạn 1 Tả đặc
điểm gì về ngoại
hình của bà?

b) Đọc đoạn văn
Chú bé vùng biển

Đoạn văn tả những
đặc điểm nào về
ngoại hình của bạn
Thắng?

+ Tóm tắt các chi tiết
được miêu tả ở từng
câu.
+ Các chi tiết đó
quan hệ với nhau
như thế nào?
- Đoạn 2 Tả những
đặc điểm gì về ngoại
hình của bà?
Các đặc điểm đó
quan hệ với nhau
như thế nào?
Chúng cho biết điều Những đặc điểm ấy
gì về tính tình của cho biết điều gì về

Theo dõi


bà?
tính tình của Thắng?
Thảo luận nhóm 4 (5’)
- Chia HS thành nhóm 4, yêu - Các nhóm chọn đề bài, thảo
cầu nhóm trao đổi và cùng làm luận để hồn thành bài tập vào
bài (GV nói HS có thể trả lời phiếu học tập.
các câu hỏi bằng nhiều cách,

có thể bằng PP sơ đồ tư duy).
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện - Các nhóm cử đại diện lên
lên chia sẻ trước lớp.
chia sẻ trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ
sung.
GV kết luận:
a) Bà tôi

b) Chú bé vùng biển

- Cùng bạn trao đổi


GV hỏi: Khi tả ngoại hình
nhân vật cần lưu ý điều gì?
- GV chốt: Chọn những chi
tiết tiêu biểu để chúng bổ sung
cho nhau, khắc hoạ được tính
cách của nhân vật.
Bài 2 (22’)
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
tập 2
- GV hướng dẫn HS phân tích
yêu cầu đề bài:
Lập dàn ý cho bài văn tả một
người mà em thường gặp.
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm
gì ?
+ Người thường gặp là những

người nào ?
- Nhắc lại cấu tạo của bài văn
tả người.
- GV trình chiếu sile cấu tạo
của bài văn tả người. (Bằng sơ
dồ tư duy)

- HS xung phong trả lời

1

Nghe bạn trả lời

HS đọc, cả lớp theo dõi

- HS trả lời
Nghe

- HS nêu
Quan sát sơ đồ tư duy.


- GV gợi ý HS giới thiệu người
mà em định tả.
- GV cho HS quan sát vài hình
ảnh về người mà học sinh
thường gặp trong cuộc sống:
Cô giáo, bạn bè, người hàng
xóm,...
* Lưu ý HS: Khi tả ngoại

hình nhân vật cần chọn
những chi tiết tiêu biểu để
chúng bổ sung cho nhau,
khắc hoạ được tính cách của
người mình tả.
- u cầu HS tự lập dàn ý.
(GV nói HS có thể lập dàn ý
bằng nhiều cách, có thể bằng
PP sơ đồ tư duy).
- Gọi HS làm trên giấy khổ lớn
trình bày.
- GV nhận xét. – Hướng dẫn
HS
- Yêu cầu HS chia sẻ bài làm
của mình với bạn bên cạnh.

- GV nhận xét chung cả lớp.
C. Củng cố - dặn dò( 1’)
- Dặn HS về nhà xem lại dàn ý

- 3 đến 5 HS giới thiệu.
- HS xem hình ảnh

Nghe và xem hình ảnh

- 2HS làm giấy khổ lớn, HS cả
lớp làm vào phiếu học tập.

- Lập được dàn ý đủ bố cục ở
dạng đơn giản

- Lớp nhận xét bài làm của
bạn.

- HS đổi vở chia sẻ bài làm của
mình với bạn
- Lớp nhận xét, sửa bài giúp
bạn.


để chuẩn bị cho tiết sau viết
thành đoạn văn tả ngoại hình
của một người mà em thường
gặp.