Tu nhien va Xa hoi 2 Bai 20 An toan khi di cac phuong tien giao thong

THIẾT KẾ GIÁO ÁN
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Bài 20: An tồn khi đi các phương tiện giao thơng
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Lớp dạy: 2A
Người soạn: Nguyễn Thanh Hải
____________________________________________________________
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra khi đi các phương tiện giao thông.
- Một số điều cần lưu ý khi đi các phương tiện giao thông.
2. Kĩ năng
- Phân biệt những hành vi an toàn và nguy hiểm khi đi các phương tiện giao thông.
- Áp dụng những hành vi an toàn khi tham gia giao thông.
- HS yếu nhắc lại một số điều cần lưu ý khi tham gia giao thông.
3. Thái độ
- Chấp hành tốt những quy định về trật tự an toàn giao thơng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên
- Hình vẽ trong SGK trang 42, 43.
- 3 tranh vẽ 3 tình huống đúng khi đi các phương tiện giao thông.
- Bảng phụ ghi nội dung thảo luận cho hoạt động 1, 2. Ghi kết luận cho hoạt động
2.
2. Học sinh
Vẽ trước hoặc sưu tầm tranh các phương tiện giao thông.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC


Nội dung
I. Ổn định

tổ chức (1’)
II. Kiểm tra
bài cũ (45’)

Hoạt động của GV
GV kiểm tra sĩ số lớp
Bài cũ: Đường giao thông
- HS 1: Em hãy kể tên các loại
đường giao thông?
- HS 2: Kể tên các loại đường giao
thông và phương tiện giao thơng có
ở địa phương em?
- HS 3: Tại sao chúng ta cần nhận
biết một số biển báo trên đường giao
thông?
- GV nhận xét phần kiểm tra bài cũ,
ghi điểm từng HS.

III. Bài mới
(20-25’)
1. Giới
thiệu bài

2. Dạy bài
mới
2.1. Hoạt
động 1:
Thảo luận
tình huống

Hoạt động của HS
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số
- Các loại đường giao
thông: Đường bộ, đường
sắt, đường thủy, đường
hàng không.
- Đường bộ, đường sắt…
các loại phương tiện: Xe
đạp, xe máy, ô tô, xe lửa…
- Chúng ta cần nhận biết
một số biển báo trên đường
giao thông để đảm bảo an
tồn khi tham gia giao
thơng.
- HS nhận xét câu trả lời
của bạn

Ở tiết học trước các em đã biết được - HS theo dõi
các loại đường giao thông và các
phương tiện giao thông tương ứng. Ở
tiết học này cô sẽ giúp các em hiểu
được thế nào là an tồn khi đi trên
các phương tiện giao thơng qua bài
“An tồn khi đi các phương tiện giao
thơng”.
- GV ghi đề bài lên bảng.
* Mục tiêu: Nhận biết một số tình
huống nguy hiểm có thể xảy ra khi đi
các phương tiện giao thông.
* Cách tiến hành:

Bước 1: Khi đi các phương tiện giao
thơng có thể có một số nguy hiểm
xảy ra. Để biết rõ điều đó các em
quan sát tranh 1, 2, 3 trong SGK/42.
- GV treo bảng phụ ghi các câu hỏi
và đọc:

- HS nhắc lại đề bài

- HS mở SGK và quan sát
tranh
- HS theo dõi


+ Tranh vẽ gì?
+ Điều gì có thể xảy ra với các bạn
trong từng bức tranh?
+ Em sẽ khuyên các bạn trong tình
huống đó như thế nào?
- Trả lời các câu hỏi theo nhóm 6,
trong thời gian 3 phút.
Bước 2: HS thảo luận nhóm
Bước 3:
- GV treo tranh 1; gọi một đại diện
nhóm lên trình bày; u cầu nhóm
khác bổ sung (nếu có).
- GV: Đây là tình huống rất nguy
hiểm khi ngồi sau xe máy. Em cịn
biết thêm tình huống nguy hiểm nào
khác khi ngồi trên xe máy không?

- Đây là tình huống nguy hiểm cho
người đi xe máy và cũng nguy hiểm
cho những người khác đang đi trên
đường. Vậy khi ngồi trên xe máy em
cần lưu ý điều gì?
Chốt ý: Người ngồi sau xe máy phải
bám chắc người ngồi trước và phải
đội mũ bảo hiểm. Hiện nay mọi
người dân khi đi xe máy trên các
tuyến đường đều phải đội mũ bảo
hiểm. Lớp mình em nào đã thực hiện
khi ngồi sau xe máy?
- GV nhận xét.
- Khi đội mũ bảo hiểm các em cần
lưu ý phải cài dây cẩn thận trước khi
lên xe.
+ GV treo tranh 2 và gọi một HS đại
diện nhóm lên trình bày; nhóm khác
bổ sung.

- HS thảo luận
- HS báo cáo: Tranh 1 vẽ
cảnh người mẹ chở con đi
học trên xe máy. Bạn nhỏ
ngồi phía sau không đội
mũ bảo hiểm và hai tay
không bám chắc lấy mẹ.
Bạn ấy có thể bị té xuống
đường.
Em sẽ khuyên bạn khi ngồi

xe máy phải đội mũ bảo
hiểm và hai tay bám chắc
người ngồi trước.
- HS nêu

- HS trả lời

- HS giơ tay
- Tranh 2 vẽ một cơ lái đị
đang đưa khách sang sông.
Một bạn nhỏ trên ghe đang
đứng lên vẫy tay. Theo em
bạn nhỏ này sẽ làm cho
ghe bị chòng chành và bạn
sẽ ngã xuống nước. Em sẽ
khuyên bạn ngồi ngay ngắn
và phải mặc áo phao.
- HS nêu


- Ngồi tình huống trong tranh em
cịn biết tình huống nguy hiểm nào
khác khi đi các phương tiện giao
thông trên đường thủy?
GD: Các em cần khuyên người thân
của mình khi đi trên ghe thuyền:
- Khi có gió bão cần tìm nơi neo đậu.
- Không đi ghe thuyền quá đông
người.
- Khi đi ghe thuyền phải ngồi ngay

ngắn, mặc áo phao…
+ GV treo tranh 3; gọi đại diện nhóm
lên trình bày, các nhóm khác bổ
sung.

- Tranh 3 vẽ một chiếc xe ơ
tơ đang chở khách, trên xe
có một bạn trai đang thị
đầu và tay ra ngoài cửa, rất
nguy hiểm do xe đi ngược
chiều. Em sẽ khun bạn
ngồi ngay ngắn khơng thị
đầu và tay ra khỏi xe.
- HS nêu

- Để đảm bảo an tồn khi đi trên xe ơ
tơ, em phải làm gì?
- GV: Để đảm bảo an tồn khi đi trên
xe ơ tơ, em cần ngồi ngay ngắn,
khơng thị đầu và tay ra ngoài.
GV chốt ý: Qua 3 bức tranh, các em
bé đều chưa chấp hành đúng khi
tham gia giao thông.
GV nêu: Các em đã biết được một số - HS quan sát và nêu theo
tình huống nguy hiểm có thể xảy ra
yêu cầu của từng tranh.
khi tham gia trên các phương tiện
giao thơng. Vậy để đảm bảo an tồn - Gọi 1 – 2 HS nhắc lại
ta cần chú ý điều gì?
- GV thay 3 tranh khác (hành vi

đúng khi đi xe máy, ghe thuyền, ô
tô) lên bảng; gọi HS nhận xét.
* GV treo bảng phụ và chốt: Để đảm
bảo an toàn khi ngồi sau xe máy, xe
đạp hai tay phải bám chắc người
ngồi trước, đầu đội mũ bảo hiểm.
Không đi lại, nô đùa khi đi trên ô tô,


2.2. Hoạt
động 2:
Quan sát
tranh

xe lửa, thuyền bè… Không bám ở
cửa ra vào, khơng thị đầu, tay ra
ngồi… khi tàu, xe đang chạy. Khi
đi ghe thuyền thì phải mặc áo phao.
Đi máy bay hoặc ơ tơ phải cài dây an
tồn…
* Mục tiêu: Biết được một số điều
cần lưu ý khi đi trên các phương tiện
giao thông.
Hiện nay trong các thành phố lớn, số
lượng xe lưu thơng rất nhiều; thường
dẫn đến tình trạng ùn tắc giao thơng,
để giải quyết tình trạng này, Nhà
nước đã đưa vào hoạt động một loại
phương tiện giao thơng mới đó là xe
bt.

Bước 1:
GV treo tranh, giới thiệu xe buýt: Xe
buýt cũng là một loại ô tô chở khách.
Khi đi xe buýt cần lưu ý điều gì?
Các em tiếp tục quan sát các tranh 4,
5, 6, 7/43. Và thảo luận theo nhóm
đơi. Một em đặt câu hỏi và một em
trả lời – ngược lại.
Thời gian thảo luận là 2 phút.
GV làm mẫu tranh 4, ví dụ:
- Hỏi: Tranh vẽ mọi người đang làm
gì? – Mời 1 HS trả lời.
Em nào có thể đặt câu hỏi tiếp; ví
dụ:
- Họ đang đứng đợi xe ở đâu? (Đang
đợi xe tại bến xe buýt).
- Họ đứng xa hay gần mép đường?
(Xa mép đường)……
Như vậy cô đã làm mẫu tranh 4; các
em tiếp tục thảo luận các tranh còn
lại.
GV quan sát, hướng dẫn HS thảo
luận
* Đối với HS yếu GV có thể HD đặt

- HS quan sát và lắng nghe

- HS thảo luận
- HS chú ý nghe
- Mọi người đang đứng đợi

xe buýt
- HS trình bày

- HS trình bày


câu hỏi và trả lời…
Khi thảo luận xong, GV treo từng
tranh lên bảng và gọi đại diện nhóm
trình bày.
GV treo tranh 5 lên, mời một nhóm
lên trình bày – GV nhận xét, chốt ý
+ Khi đi xe buýt chúng ta chờ xe ở
trạm xe buýt và đứng chờ ở xa mép
đường. Đợi xe dừng hẳn mới lên.
- Mời nhóm khác lên trình bày tranh
6; các nhóm cịn lại nhận xét bổ
sung.
- Tranh 7, thực hiện tương tự.
- Hỏi: Các em có bao giờ đi xe buýt
chưa?
- Khi đi xe buýt em cần lưu ý điều
gì?
GV treo bảng phụ chốt ý:
Khi đi xe buýt, chúng ta chờ xe ở
bến và không đứng sát mép đường,
đợi xe dừng hẳn mới lên. Không đi
lại, thị tay, thị đầu ra ngồi trong
khi xe đang chạy, khi xe dừng hẳn
mới xuống.

- Gọi HS yếu nhắc lại
Chuyển ý: Tiết trước cô đã dặn các
em chuẩn bị vẽ và sưu tầm một số
tranh ảnh về các phương tiện giao
thông.
2.3. Hoạt
* Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã
động 3: Sưu học
tầm tranh
Bước 1: Kiểm tra tranh vẽ và sưu
tầm của HS.
- GV kiểm tra và khen (lưu ý HS
yếu).
Bước 2: 02 em ngồi cạnh nhau cho
nhau xem tranh đã chuẩn bị và nói
với nhau về: (GV gắn bảng phụ) và
nói:
- Tên phương tiện giao thơng?

- HS trình bày
- HS trả lời

- HS đặt sản phẩm lên bàn
- HS hoạt động theo nhóm
đơi


- Phương tiện đó đi trên loại đường
giao thơng nào?
- Những điều cần lưu ý khi đi

phương tiện giao thông đó?
HS trao đổi trong thời gian 2 phút
GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS
yếu.
Gọi từng HS trình bày trước lớp
- HS lắng nghe
GV nhận xét - Khen
* Qua phần trình bày các tranh của
mình, các bạn đã nhắc lại được một
số điều cần lưu ý khi đi trên các
phương tiện giao thông mà ta vừa
học.
IV. Củng cố - Vừa rồi chúng ta học bài gì?
- HS trả lời
, dặn dị
- Quan tiết học này cơ mong rằng
các em sẽ thực hiện tốt các quy định
khi tham gia giao thông.
- Chuẩn bị: Về nhà mỗi em sưu tầm - HS lắng nghe
tranh ảnh về nghề nghiệp, hoạt động
chính của người dân để tiết sau học
bài “Cuộc sống xung quanh” tốt hơn.
* Nhận xét tiết học – Tuyên dương