Bai 6 Hoc go muoi ngon 2019 2020

Tuần: 06
Tiết: 11

Chương II: PHẦN MỀM HỌC TẬP
BÀI 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN (tiết 1)
I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:
- Biết cấu trúc của bàn phím, các hàng phím trên bàn phím. Hiểu được lợi ích của tư
thế ngồi đúng và gõ bàn phím bằng 10 ngón.
- Xác định được vị trí các phím trên bàn phím, phân biệt được các phím soạn thảo và
phím chức năng.
2. Kĩ năng: Xác định được vị trí các phím ở trên bàn phím, phân biệt được các phím
soạn thảo và phím chức năng. Ngồi đúng tư thế và thực hiện gõ các phím trên bàn phím bằng
mười ngón.
3. Thái độ: Học sinh có thái độ nghiêm túc khi luyện tập gõ bàn phím, gõ phím đúng
theo ngón tay qui định, ngồi và nhìn đúng tư thế.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Năng lực tự học.
- Năng lực giải quyết vấn đề.
- Năng lực hợp tác.

II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:
1. Giáo viên: Sách giáo khoa, phòng máy, giáo án, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
Em hãy trình bày các thao tác chính với chuột? Thức hiện các thao tác đó?

3. Tiến trình dạy học.

3.1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
(1) Mục tiêu: Học sinh quan sát và làm các câu hỏi khởi động trong
SGK trang 35.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: phát hiện và giải quyết vấn đề, thảo
luận nhóm.
(3) Hình thức dạy học: tự học, thảo luận nhóm.
(4) Phương tiện dạy học: Máy tính, sgk, máy chiếu.
(5) Sản phẩm: HS thảo luận và trả lời những câu hỏi trong SGK.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 5
phút trả lời các câu hỏi sau:
a) Em hãy quan sát hình trong
SGK và cho biết máy chữ ngày
xưa và máy tính ngày nay có bộ
phận nào giống nhau?
- HS thảo luận nhóm theo u
A) Bàn phím; B) Màn hình
cầu của GV.

Nội dung ghi bảng


C) Bộ nhớ.
b) Vì sao cần học gõ bàn phím
bằng mười ngón?
A) Khơng cần học gõ mười ngón
vì chẳng có ích lợi gì chỉ cần gõ

phím muốn gõ là được.
B) Cần học gõ bàn phím bằng
mười ngón để gõ nhanh hơn,
chính xác hơn.
c) Hãy quan sát mơ hình bàn
phím máy tính trong SGK và cho
biết:
Khi soạn thảo văn bản, người ta
thường gõ những phím màu nào
nhiều nhất?
HS quan sát các đáp án trong
SGK.

- HS được hướng dẫn thêm khi
gặp khó khăn.

- HS cử đại diện nhóm trả lời
câu hỏi theo những hiểu biết
trong quá trình thảo luận.
+ HS bổ sung ý kiến.
+ HS nhóm khác nhận xét.

3.2.HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
3.2.1. Giới thiệu bàn phím máy tính
(1) Mục tiêu: Học sinh biết được bàn phím máy tính có các hàng phìm,
hàng phím cơ sở có 2 phìm F và J có gai để giúp ta định hướng các phím
khác trong q trình gõ phím.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: phát hiện và giải quyết vấn đề.
(3) Hình thức dạy học: tự học.
(4) Phương tiện dạy học: Máy tính, sgk, máy chiếu.

(5) Sản phẩm: Nắm bắt được được bàn phím máy tính có các hàng phìm,
hàng phím cơ sở có 2 phìm F và J có gai để giúp ta định hướng các phím
khác trong q trình gõ phím.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Giới thiệu bàn phím máy
tính
? Khu vực chính của máy tính có bao nhiêu HS: 5 hàng phím
hàng phím ?
GV: Giới thiệu:
Hàng phím cơ sở
- Trên hàng phím cơ sở có hai phím có gai là
F và J. Đây là hai phím dùng làm vị trí đặt Quan sátL ẵng
hai ngón tay trỏ. Tám phím chính trên hàng nghe.
cơ sở A, S, D, F, J, K, L, cịn được gọi là các
phím xuất phát.

Nội dung ghi bảng
1. Bàn phím máy tính
- Khu vực chính của bàn
phím gồm 5 hàng phím:
+ Hàng phím số
+ Hàng phím trên
+ Hàng phím cơ sở (có 2
phím gai)
+ Hàng phím dưới
+ Hàng phím chứa các
phím cách (Spacebar)

- Hàng phím cơ sở là hàng phím quan trọng
nhất.
* Một số phím đặc biệt
Spacebar, Ctrl, Alt, Shift, Caps lock, Enter,
và Backspace.

3.2.2. Tư thế ngồi, cách đặt tay gõ phím và lợi ích của việc gõ mười ngón
(1) Mục tiêu: Học sinh biết được tư thế ngồi khi gõ bàn phím.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: phát hiện và giải quyết vấn đề.
(3) Hình thức dạy học: tự học.
(4) Phương tiện dạy học: Máy tính, sgk, máy chiếu.
(5) Sản phẩm: Nắm bắt được được bàn phím máy tính có các hàng phìm,
hàng phím cơ sở có 2 phìm F và J có gai để giúp ta định hướng các phím
khác trong quá trình gõ phím.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
2. Tư thế ngồi, cách đặt
tay gõ phím và lợi ích
? Quan sát hình ảnh 2.11 SGk và cho HS: Trả lời
của việc gõ mười ngón
biết tư thế ngồi đúng ?
a) Tư thế ngồi
? Quan sát hình ảnh và cho biết cách đặt HS: Trả lời
- Ngồi thẳng lưng, đầu
tay đúng ?
thẳng khơng ngửa ra sau,
khơng cúi về phía trước.
- Mắt nhìn thẳng vào màn
hình, có thể nhìn chếch

xuống một góc nhỏ
- Chân ở tư thế ngồi thoải
mái
- Bàn phím ở vị trí trung
tâm, hai tay để thả lỏng
trên bàn phím, bàn tay
GV lưu ý HS:
thẳng với cổ tay
- Ln đặt các ngón tay lên hàng phím Chú ý lẵng nghe.
b) Cách đặt tay gõ phím:
cơ sở
Hai bàn tay đặt lên bàn
- Mắt nhìn thẳng vào màn hình, khơng
phím sao cho hai ngón cái
nhìn xuống bàn phím
đặt lên phím cách, các
- Gõ phím nhẹ nhưng dứt khốt
ngón cịn lại đặt lên các
- Mỗi ngón tay chỉ gõ một số phím theo
phím xuất phát của hàng


quy định
Khi cần gõ phím nào, ngón tay phụ trách
sẽ vươn ra để gõ phím đó. Sau khi gõ
xong đưa ngón tay trở về vị trí ban đầu
trên hàng phím cơ sở .
GV: Giới thiệu về các ngón tay phụ Chú ý lẵng nghe.
trách các phím theo quy định

phím cơ sở

? Cho biết lợi ích của việc gõ bàn phím
bằng mười ngón ?
HS: Trả lời
? Cách đặt tay trên bàn phím nào dưới
đây đúng ?
HS: Hình C

c) Ích lợi của việc gõ
mười ngón
- Tốc độ gõ nhanh hơn
- Gõ chính xác hơn

3.3: Hoạt động luyện tâp
(1) Mục tiêu: HS thực hiện được tất cả các thao tác ở phần HĐHTKT
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Giải quyết vấn đề, vấn đáp gợi mở
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm
(4) Phương tiện dạy học:Máy vi tính
(5) Sản phẩm: nhận biết được các phím và hàng phím phím trên máy tính, biết cách
đặt tay.
Hoạt động của GV
Yêu cầu HS làm bài tập
trong SGK

Hoạt động của HS
Thực hiện yêu cầu

3.4. Hoạt động vận dụng
(1) Mục tiêu: Hs luyện tập cách đặt tay gõ mười ngón theo sách

Nội dung


(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Giải quyết vấn đề, vấn đáp gợi mở,…
(3) Hình thức tổ chức hoạt động:Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
(4) Phương tiện dạy học:Máy tính
(5) Sản phẩm: Hình dung ra cách đặt tay
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung

Yêu cầu HS về nhà xem HS thực hiện theo những
trong SHD và thực hiện yêu cầu trong SHD
theo các u cầu
3.5. Hoạt động tìm tịi mở rộng
(1) Mục tiêu: HS về nhà luyện tập cách đặt tay và gõ 10 ngón trên những phần mềm
khác.

(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Giải quyết vấn đề, vấn đáp gợi mở,…
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: hoạt động nhóm.
(4) Phương tiện dạy học:Máy tính
(5) Sản phẩm: Thực hiện được thao tác cơ bản và biết thêm nhiều phần mềm
khác.
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Yêu cầu HS về nhà xem HS thực hiện theo những
trong SHD và thực hiện yêu cầu trong SHD
theo các yêu cầu

Nội dung


Chương II: PHẦN MỀM HỌC TẬP
BÀI 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN (tiết 2)

Tuần: 06
Tiết: 12

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết cấu trúc của bàn phím, các hàng phím trên bàn phím. Hiểu được lợi ích của tư
thế ngồi đúng và gõ bàn phím bằng 10 ngón.
- Xác định được vị trí các phím trên bàn phím, phân biệt được các phím soạn thảo và
phím chức năng.
2. Kĩ năng:
Ngồi đúng tư thế và thực hiện gõ các phím trên bàn phím bằng mười ngón với phần
mềm Rapid Typing
3. Thái độ: Học sinh có thái độ nghiêm túc khi luyện tập gõ bàn phím, gõ phím đúng
theo ngón tay qui định, ngồi và nhìn đúng tư thế.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Năng lực tự học.
- Năng lực giải quyết vấn đề.
- Năng lực hợp tác.

II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRỊ:

1. Giáo viên: Sách giáo khoa, phịng máy, giáo án, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
Em hãy trình bày lợi ích của việc gõ bàn phím bằng mười ngón?

3. Tiến trình dạy học.

3.1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
(1) Mục tiêu: Học sinh quan sát và làm theo sck và theo sự hướng
dẫn của giáo viên.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: phát hiện và giải quyết vấn đề, thảo
luận nhóm.
(3) Hình thức dạy học: tự học, thảo luận nhóm.
(4) Phương tiện dạy học: Máy tính, sgk, máy chiếu.
(5) Sản phẩm: HS thảo luận và trả lời những câu hỏi trong SGK.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Yêu cầu HS quan sát hình ảnh như - Quan sát và đọc
phần khởi động SGK/32
bài.

Nội dung


- GV nhắc lại và nhấn mạnh những - Lắng nghe và trả
công việc cần đạt được theo sách giáo lời các câu hỏi theo
khoa

ý hiểu.
3.2.HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
3.2.1. Luyện Tập gõ mười ngón với phần mềm Rapid Typing
(1) Mục tiêu: Học sinh luyện gõ được phím bằng mười ngón trên phần
mềm Rapid Typing.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: phát hiện và giải quyết vấn đề.
(3) Hình thức dạy học: Tự học.
(4) Phương tiện dạy học: Máy tính, sgk, máy chiếu.
(5) Sản phẩm: Gõ được bàn phím bằng mười ngón trên phần mềm Rapid
Typing.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
GV: Hướng dẫn HS khởi động phần mềm
3. Luyện Tập gõ mười
GV: Giới Thiệu giao diện phần mềm
HS: Quan sát và ghi ngón với phần mềm
GV: Phần mềm có sẵn các bài luyện tập nhớ
Rapid Typing
gõ phím từ đơn giản đến nâng cao.
Phần mềm có 5 mức:
Mức 1: Giới thiệu
Mức 2: Bắt đầu
Mức 3: Thành thạo
Mức 4: Nâng cao
Mức 5: Kiểm tra
Mỗi mức sẽ bao gồm các nhóm bài luyện
theo loại phím hoặc các bài luyện cụ thể .
Khi khởi động phần mềm ngầm định ở
mức đầu tiên và bài đầu tiên luyện gõ

hàng phím cơ sở

Khi kết thúc bài luyện phần mềm sẽ hiện
bảng thông báo kết quả gõ


GV: Giải thích các thơng số trên màn hình
kết quả.
HS: Quan sát và ghi
GV: Sau khi kết thúc 1 bài luyện em có nhớ
thể:
- Chuyển đến bài luyện tiếp theo
- Luyện lại bài vừa thực hiện
- Tạm dừng việc luyện tập
Để xem thơng báo chi tiết kết quả gõ
phím của từng ngón trên cả hai bàn tay,
chọn trang : Detailed Statistics

Luyện tập thực hành
GV: Yêu cầu HS thực hiện luyện gõ theo
yêu cầu của bài tập 1 SGK-40.
GV: Quan sát và giải đáp thắc mắc (nếu HS: Luyện tập trên
có) của HS.
máy tính cá nhân

3.3: Hoạt động luyện tâp
(1) Mục tiêu: HS thực hiện được tất cả các thao tác ở phần HĐHTKT
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Giải quyết vấn đề, vấn đáp gợi mở
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm
(4) Phương tiện dạy học:Máy vi tính

(5) Sản phẩm: Gõ được 10 ngón trên máy vi tính
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung


Yêu cầu HS thực hiện luyện
Luyện tập trên máy tính cá
gõ theo yêu cầu của bài tập 1
nhân
SGK-40.

- Quan sát và giúp đỡ những
HS chưa thực hiện được
- HS theo dõi.
- Gv thao tác mẫu trên máy
chủ cho HS xem những
phần HS chưa thực hiện
được

HS quan sát
- HS nêu các thắc mắc

3.4. Hoạt động vận dụng
(1) Mục tiêu: Hs luyện tập trên phần mềm và trong phần mềm soạn thảo
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Giải quyết vấn đề, vấn đáp gợi mở,…
(3) Hình thức tổ chức hoạt động:Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
(4) Phương tiện dạy học:Máy tính

(5) Sản phẩm: Ứng dụng được gõ 10 ngón trong những phần mềm khác.
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung

Yêu cầu HS về nhà xem HS thực hiện theo những
trong SHD và thực hiện yêu cầu trong SHD
theo các yêu cầu
3.5. Hoạt động tìm tịi mở rộng
(1) Mục tiêu: HS về nhà luyện tập gõ 10 ngón với các phần mềm khác
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Giải quyết vấn đề, vấn đáp gợi mở,…
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: hoạt động nhóm.
(4) Phương tiện dạy học:Máy tính
(5) Sản phẩm: Thực hiện gõ được 10 ngón trên máy tính.
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Yêu cầu HS về nhà xem HS thực hiện theo những
trong SHD và thực hiện yêu cầu trong SHD
theo các yêu cầu

Nội dung