Đề minh họa tốt nghiệp THPT 2022 môn tiếng anh soạn bởi trang anh đề 23 (file word kèm lời giải) image marked

ĐỀ MINH HỌA SỐ 23
Biên soạn: Cô Trang Anh
(Đề thi có 06 trang)

ĐỀ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NĂM 2022
Bài thi: NGOẠI NGỮ; Môn thi: TIẾNG ANH
Thời gian làm bài: 60 phút; không kể thời gian phát đề

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three
in pronunciation in each of the following questions.
Question 1: A. graduate
B. mandatory
C. explode
D. persuade
Question 2: A. chooses
B. clothes
C. encourages
D. boxes
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of
the primary stress in each of the following questions.
Question 3: A. abundant
B. admission
C. demolish
D. dynasty
Question 4: A. abroad
B. dweller
C. degree
D. intact
Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 5: With 1960 islands in different sizes and an unbelievable smooth sea surface, Ha Long
Bay __________ its name to one of the worthiest places in the world to visit.

A. writes
B. wrote
C. will write
D. has written
Question 6: Lifelong learning can also help _______ some of the weaknesses of the education system.
A. amend
B. repair
C. mend
D. adjust
Question 7: Teachers’ _________ would rise an average of $1000 under the proposal.
A. pensions
B. salaries
C. wages
D. incomes
Question 8: She drinks a lot less now, to ____________ benefit of her health as a whole.
A. a
B. an
C. 0
D. the
Question 9: _______ the institution type, in the United States, students typically earn credits for
courses they take and these credits count towards the completion of a program.
A. According to
B. In regard to
C. Thanks to
D. Regardless of
Question 10: Electronic devices are becoming ________ common in educational environment.
A. increase
B. increasing
C. increasingly
D. increased

Question 11: I hope you _______ the point of everything your mother and I do for you.
A. annoy
B. have
C. see
D. take
Question 12: Those in ____ of banning laptops in classrooms like to demonstrate how handwritten
notes lead to better learning compared to notes taken on a computer.
A. search
B. need
C. view
D. favor
Question 13: Teachers can tell their students to use mobile apps like "PIAZZA” to access course
materials and also to post questions about specific subjects, all _______ can be done in the classroom
or outside the classroom.
A. this
B. what
C. which
D. how
Question 14: The Heritage Education for Sustainable Development project aims ____ strengthening
the linkage between culture and education for sustainable development.
A. to
B. for
C. at
D. by
Question 15: ____________, the bird may abandon the nest, leaving the chicks to die.
A. If the birds are disturbed
B. If disturbed
C. If you disturbed the bird
D. Should the birds be disturbed
Question 16: Volunteers may be required to obtain Red Cross _______ in order to serve through

hospitals and healthcare organizations or provide disaster relief.
A. diploma
B. certification
C. license
D. degree
1


Question 17: __________ with the internet, which is a system of linked computer networks, the
worldwide web was invented by British computer scientist Tim Berners-Lee.
A. Not to confuse
B. Not to be confused
C. To be not confused
D. Confused not to be
Question 18: It's time for us __________ in efficiency and renewable energy, rebuild our cities,
towns, municipalities and states.
A. to invest
B. invest
C. investing
D. invested
Question 19: People think he will not win the competition, __________?
A. do they
B. will he
C. don’t they
D. won’t he
Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s)
in each of the following questions.
Question 20: Western cultures are often more informal, where business leaders often refer to each
other by first names. In countries like Japan, this is frowned upon as it indicates disrespect.
A. hated by

B. disapproved of
C. agreed on
D. kept away from
Question 21: Notwithstanding some members' objections, I think we must go ahead with the plan.
A. Similarly
B. Despite
C. Along with
D. Otherwise
Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined
word(s) in each of the following questions.
Question 22: For eliminating pollution, one can switch to alternative and renewable energy sources
like bio fuels instead of depending on non-renewable fossil fuels that only help in polluting our planet.
A. change for the better
B. substitute for the unavailable
C. make no change at all
D. find a replacement for
Question 23: Scientists believe that it is possible for waves to reach the heights described when they
come into contact with strong ocean currents.
A. touch
B. enter
C. meet
D. avoid
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the
correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks.
The "greenhouse effect" is the warming that happens when certain gases in Earth's atmosphere
(24) ________ heat. These gases let in light but keep heat from escaping, like the glass walls of a
greenhouse. First, sunlight shines onto the Earth's surface, (25) ______ it is absorbed and then radiates
back into the atmosphere as heat. In the atmosphere, “greenhouse gases trap some of this heat, and the
(26) ________ escapes into space. The more greenhouse gases are in the atmosphere, the more heat
gets trapped.

Scientists have known about the greenhouse effect since 1824, when Joseph Fourier calculated
that the Earth would be much colder if it had no atmosphere. This greenhouse effect is what keeps the
Earth's climate (27) _________. Without it, the Earth's surface would be an average of about 60
degrees Fahrenheit cooler. Scientists often use the term "climate change" instead of global warming.
This is because as the Earth's average temperature climbs, winds and ocean currents move heat around
the globe in ways that can cool some areas, warm others, and change the amount of rain and snow
falling. (28)_________, the climate changes differently in different areas.
(Source: />Question 24: A. seize
B. capture
C. trap
D. grasp
Question 25: A. which
B. where
C. that
D. what
Question 26: A. rest
B. other
C. latter
D. remain
Question 27: A. lively
B. alive
C. livable
D. living
2


Question 28: A. However
B. In addition
C. On the contrary
D. As a result

Mark the letter A, B, C or D to indicate the underlined part that needs correction in each of the
following questions.
Question 29: At the moment, students in England, Wales and Northern Ireland are required to pay for
A
B
both their tuition fees and life expenses.
C
D
Question 30: If you look at the environment around us, you can see that there is a number of issues
A
B
C
that come to our attention.
D
Question 31. If you care about protecting nature and having a positive impact, you should make sure
A
B
C
that your travels have done sustainably.
D
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the
correct answer to each of the questions.
Many of us worry about the effects of television on family life. We think that we spend too
much time watching television and that it takes us away from more important activities, such as
reading, exercising and talking to family and friends. But is this really true?
Studies have shown that people in the United States do spend a lot of time in front of their
television sets. About 98% of American homes have at least one TV set, and in the average home the
TV is on more than six hours a day. But how much attention do people actually pay to the programs?
And do people who watch TV really spend less time on other free-time activities? Recently some
researchers in New York City tried to find the answers to these questions by conducting a telephone

survey. They phoned more than a thousand people all over the United States and asked them questions
about how they spend their free time.
No one was surprised to find out that watching TV is the most popular free-time activity in the
United States. More than 70% of those asked said that they watch TV every day or almost every day.
The second most popular activity that they mentioned was reading the newspaper. Listening to music
at home was third, talking on the phone to friends and relatives was fourth and doing some form of
exercise was fifth.
But the researchers discovered an interesting fact about Americans' TV habits. According to
this survey, although most people turn the TV on every day, they do not actually watch it very much.
Six out of ten people said that when the TV is on, they seldom pay attention to it. During a typical
television program, they may eat dinner, do housework, read a newspaper or magazine, talk to their
children or even read to them. The TV may be on, but it is just background music.
The researchers therefore concluded that television does not take Americans away from more
important activities. It doesn't keep them from doing other free-time activities. In fact, when they
compared people who frequently watch TV and those who seldom watch TV, they found that there
were no great differences in their other activities. The frequent watchers read to their children and talk
to their families just as much as the others.
(Adapted from “Reading Academic English” by Judy Rapoport, Ronit Broder and Sarah Feingold)
Question 32: Which of the following could be the best tittle of the passage?
A. Do people prefer watching TV to other free-time activities?
3


B. The TV is on but who’s watching?
C. Is TV always bad?
D. What are people’s TV habits?
Question 33: According to the passage, the following are true, EXCEPT ____________.
A. Almost all American households own one or more TV sets.
B. Reading newspapers ranks second in popularity, just after watching TV.
C. American people have their TV on for more than a quarter of a day.

D. About a third of those asked spent more time on other free-time activities.
Question 34: The word “conducting” in paragraph 2 is closest in meaning to ____________.
A. organizing
B. preparing
C. asking
D. reviewing
Question 35: What did the researchers find about Americans’ TV habits in their survey?
A. TV distracts most people from doing other activities.
B. People who seldom watch TV spend more time on children than frequent watchers.
C. 60% of frequent watchers often do others things while the TV is on.
D. Infrequent watchers do a more variety of activities than others.
Question 36: What does the word “they” in the last paragraph refer to?
A. free-time activities
B. Americans
C. the researchers
D. frequent watchers
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the
correct answer to each of the questions.
A generation gap in the workplace can make workers both young and old feel inferior, as well
as hamper productivity and teamwork. Differences between generations can be seen in work ethics,
habits and communication styles. Younger workers might fear not being taken seriously by their older
colleagues, while older workers might fear that their experience is not valued but replaced by workers
with knowledge of more current technology. However, members of each generation can close the gap
between them if they're willing to meet one another halfway.
Older workers can show respect to the younger set by asking for their opinions and recognizing
their contributions to the workplace as valid, or complimenting them on a job well done. Younger
workers can show their elders respect by asking for advice on how to manage a situation with work,
based on the older worker's many years of experience. It's important for both entry- and senior-level
workers to see each other as equals, regardless of the type of position in which they work. No one
wants to feel inferior or irrelevant just because of their age. Rather, a generation gap at work can be a

learning opportunity.
Workers can also put themselves in their colleagues' shoes to determine what might be
bothering them about their generational age difference. If a person is much older than another, perhaps
it is bitterness about fewer job opportunities, or fear that a younger worker might seem more relevant
and edge him out of his job. If workers open their minds to understand where co-workers are coming
from, it can help ease any tension between them and appreciate each other's work contributions.
If age seems to be a problem for someone at the workplace, it can be helpful to do the very
opposite of what a co-worker might expect from someone of a different age set due to stereotypes. For
example, if a worker is considerably younger such as right out of college, she can share researched
information to indicate that she knows what she's doing, or show curiosity instead of upset to indicate
emotional maturity if the person makes a disparaging remark about her youth. Older workers can
maintain an enthusiastic attitude about work instead of showing boredom or bitterness from past
experiences.
4


Workers can, moreover, directly address the concern of age differences at work with the
colleague at odds with them by asking the person for constructive advice on how to handle the issue.
For example, older workers who are unfamiliar with new software that younger colleagues understand
might acknowledge to them that they did the same tasks differently in years past but show interest in
learning the program to keep up with modern technology. Learning to speak their technological
language can make them feel more connected. Likewise, a younger worker can admit to being green
on the work scene, but eager to gain experience by learning from senior colleagues.
(Source: />Question 37: What is the purpose of writer in the passage?
A. To describe the status of generation gap in the workplace.
B. To suggest the solutions to bridge the generation gap between the older and younger workers.
C. To determine which generation will have more influence on the workforce.
D. To show the differences between the older and younger at their work.
Question 38: Each generation should respect the other generation at work to _____________.
A. affirm their ability or personal experience they contribute to work.

B. express the recognition of the other’s position in the workplace.
C. make the other feel that they are necessary or useful in the workplace.
D. treat the other equally at work.
Question 39: What does the writer mean by stating “put themselves in their colleagues' shoes” in
paragraph 3?
A. Workers should try on their colleagues’ shoes to master the difference of their generation.
B. Workers should buy their colleagues’ shoes not to bother them about generational age
differences.
C. Workers should determine the differences between their generational ages so that they can
understand their colleagues’ situations.
D. Workers should imagine that they are in their colleagues’ situation to understand and sympathy
the difficulties they meet.
Question 40: The word “him” in paragraph 3 refers to ____________.
A. an older worker
B. a younger worker
C. a colleague
D. a person
Question 41: What is the synonym of the word “stereotypes” in paragraph 4?
A. achievements
B. failures
C. prejudices
D. jealousness
Question 42: According to the passage, the following are measures to overcome the generation gap,
EXCEPT _____________.
A. Keeping an open mind
B. Doing the opposite
C. Requesting feedback
D. Appreciating the opportunity
Question 43: It can be inferred from the passage that _______________.
A. The younger and older workers should meet one another on the way to reduce the generation gap

in the workplace.
B. The main principle to bridge the generation gap is to balance the experience and technology.
C. Positive attitude will help to decrease the conflicts between the older and younger.
D. The competitive environment in the workplace might make the generation gap wider.
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the
following questions.
Question 44: Ecotourism can support conservation and environmental management if properly carried
out.
5


A. As ecotourism is properly carried out, it can support conservation and environmental management.
B. In order for ecotourism to support conservation and environment management, it is properly
carried out.
C. Only when properly carried out can ecotourism support conservation and environmental
management.
D. Supporting conservation and environmental management, ecotourism is properly carried out.
Question 45: "Which cities have the worst waste problem?" the student asked the teacher.
A. The student asked the teacher for which cities had the worst waste problem.
B. The student asked the teacher to tell him which cities had the worst waste problem.
C. The student asked the teacher which cities had the worst waste problem.
D. The student asked the teacher which cities had had the worst waste problem.
Question 46: My brother quickly adapted to his new job at the bank.
A. My brother was used to adapting to new jobs at the bank quickly.
B. My brother's new job at the bank was easy for him to adapt to.
C. My brother quickly got used to his new job at the bank.
D. My brother was able to do his new job at the bank easily.
Mark the letter A, B, C or D to indicate the option that best completes following exchanges.
Question 47: – "What are the major tourist attractions in your city?"
– “______________.”

A. Half of the city has been rebuilt.
B. The more you know about my city, the more you like it.
C. We have a lot of historic buildings and ruins.
D. You should go on a city tour by bus.
Question 48: A: “Can you concentrate on other things when you are listening to music?”
B: “_____________________________.”
A. I prefer to work in a quite area.
B. I'm keen on listening to dance music.
C. I often share my favorite albums with friends.
D. I don't think music can help with this.
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in
the following questions.
Question 49: Volunteer work includes a wide range of activities. Among them are coaching children
and youth.
A. Coaching children and youth are the most common activities included in a wide range of
volunteer working activities.
B. Coaching children and youth are included in a wide range of activities of volunteer work.
C. Including a wide range of activities, volunteer work involves coaching children and youth.
D. Volunteer work includes a wide range of activities, among which are coaching children and youth.
Question 50: The company director decided to raise the workers' wages. He did not want them to leave.
A. The company director decided to raise the workers' wages, so they did not leave.
B. The company director decided to raise the workers' wages though he wanted them to leave.
C. The workers did not want to leave since the company director decided to raise their wages.
D. Not wanting the workers to leave, the company director decided to raise their wages.
-----THE END----6


ĐỀ MINH HỌA SỐ 23
Biên soạn: Cô Trang Anh
(Đề thi có 06 trang)

1. A
11. C
21. B
31. D
41. C

2. B
12. D
22. C
32. B
42. D

3. D
13. A
23. D
33. D
43. B

ĐỀ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2022
Bài thi: NGOẠI NGỮ; Môn thi: TIẾNG ANH
Thời gian làm bài: 60 phút; không kể thời gian phát đề

4. B
14. C
24. C
34. A
44. C

ĐÁP ÁN ĐỀ 23

5. D
6. A
15. B
16. B
25. B
26. A
35. C
36. C
45. C
46. C

7. B
17. B
27. C
37. B
47. C

8. D
18. A
28. D
38. C
48. A

9. D
19.
29. D
39. D
49. D

10. C

20. B
30. C
40. A
50. D

LỜI GIẢI CHI TIẾT
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three
in pronunciation in each of the following questions.
Question 1: A. graduate
B. mandatory
C. explode
D. persuade
Đáp án A
Kiến thức về phát âm của phụ âm
A. graduate /ˈɡrædʒ.u.ət/
B. mandatory /ˈmæn.də.tər.i/
C. explode /ɪkˈspləʊd/
D. persuade /pəˈsweɪd/
Question 2: A. chooses
B. clothes
C. encourages
Đáp án B
Kiến thức về phát âm của đuôi -es
Khi các từ có âm kết thúc là /s/, /z/, /ʃ/, /ʒ/, /tʃ/, /dʒ/ → Phát âm là /ɪz/
Khi các từ có âm kết thúc là /p/, /k/, /f/, /t/, /θ/ → Phát âm là /s/
Các trường hợp còn lại → Phát âm là /z/

D. boxes

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of

the primary stress in each of the following questions.
Question 3: A. abundant
B. admission
C. demolish
D. dynasty
Đáp án D
Kiến thức về trọng âm
A. abundant /əˈbʌn.dənt/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm không rơi
vào âm /ə/.
B. admission /ədˈmɪʃ.ən/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc đuôi –ion làm trọng
âm rơi vào trước âm đó.
C. demolish /dɪˈmɒl.ɪʃ/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc đi –ish làm trọng
âm rơi vào trước âm đó.
D. dynasty /ˈdɪn.ə.sti/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc đi –y làm trọng
âm dịch chuyển ba âm tính từ cuối lên.
=> Phương án D trọng âm rơi vào âm tiết đầu, các phương án còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai.

7


Question 4: A. abroad
B. dweller
C. degree
D. intact
Đáp án B
Kiến thức về trọng âm
A. abroad /əˈbrɔːd/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm rơi vào nguyên
âm dài /ɔː/ và trọng âm không rơi vào âm /ə/.
B. dweller /ˈdwel.ər/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm không rơi vào
âm /ə/.

C. degree /dɪˈɡriː/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm rơi vào nguyên
âm dài /iː/.
D. intact /ɪnˈtækt/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm rơi vào âm cuối
khi nó kết thúc với từ hai phụ âm trở lên
=> Phương án B trọng âm rơi vào âm tiết đầu, các phương án còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai.
Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 5: With 1960 islands in different sizes and an unbelievable smooth sea surface, Ha Long
Bay __________ its name to one of the worthiest places in the world to visit.
A. writes
B. wrote
C. will write
D. has written
Đáp án D
Kiến thức về thì động từ
Theo quy tắc thì hiện tại hồn thành được dùng để diễn tả sự việc đã xảy ra trong quá khứ nhưng
không biết thời điểm cụ thể hoặc khơng cần biết thời điểm cụ thể.
Ta có:
Vì khơng xác định được thời gian cụ thể mà Vịnh Hạ Long ghi tên mình vào một trong những đáng
ghé thăm nhất trên thế giới → khơng có thời gian cụ thể → chia thì hiện tại hồn thành
Tạm dịch: Với 1960 hịn đảo đủ các kích cỡ khác nhau và một bề mặt biển phẳng lặng đến khó tin,
Vịnh Hạ Long đã ghi tên mình vào một trong những nơi đáng ghé thăm nhất.
=> Đáp án là D
Cấu trúc khác cần lưu ý:
Write sb’s name to: ghi tên ai vào đâu
Question 6: Lifelong learning can also help _______ some of the weaknesses of the education system.
A. amend
B. repair
C. mend
D. adjust
Đáp án A

Kiến thức về từ cùng trường nghĩa
A. Amend /əˈmend/ (v): sửa cho tốt hơn, cải thiện; sửa đổi (văn bản, điều lệ)
B. Repair /rɪˈpeər/ (v): sửa chữa (thiết bị, đồ dùng)
C. Mend /mend/ (v): chắp vá, tu bổ, tu sửa (cái gì bị vỡ, hỏng hóc); hồi phục (sau ốm đau)
D. Adjust /əˈdʒʌst/ (v): điều chỉnh, sửa lại cho đúng (cho vừa vặn, thích nghi hơn hoặc phù hợp hơn)
=> Ta dùng cụm từ: Amend the weakness: cải thiện điểm yếu
Tạm dịch: Việc học tập suốt đời có thể giúp cải thiện một số điểm yếu của hệ thống giáo dục.
Question 7: Teachers’ _________ would rise an average of $1000 under the proposal.
A. pensions
B. salaries
C. wages
D. incomes
Đáp án B
8


Kiến thức về từ vựng
A. Pension /ˈpen.ʃən/ (n): tiền trợ cấp lương hưu
B. Salary /ˈsæl.ər.i/ (n): tiền lương cơ bản (theo năm)
C. Wage /weɪdʒ/ (n): tiền lương (theo tháng, theo ngày công)
D. Income /ˈɪn.kʌm/ (n): thu nhập
Tạm dịch: Lương của giáo viên sẽ tăng trung bình 1000 đơ theo sự đề xuất.
=> Đáp án là B
Question 8: She drinks a lot less now, to ____________ benefit of her health as a whole.
A. a
B. an
C. 0
D. the
Đáp án D
Kiến thức về mạo từ

Tạm dịch: Bây giờ, cơ ấy uống bia ít hơn nhiều rồi, nhìn chung cũng là vì lợi ích cho sức khỏe của cô
ấy.
Ta sử dụng mạo từ ‘the’ trước danh từ ‘benefit’ bởi vì danh từ ‘benefit’ đã được xác định cụ thể là
của cô ấy nên ta dùng mạo từ ‘the’
=> Đáp án là D
Cấu trúc khác cần lưu ý:
As a whole: nhìn chung, nói chung
Question 9: _______ the institution type, in the United States, students typically earn credits for
courses they take and these credits count towards the completion of a program.
A. According to
B. In regard to
C. Thanks to
D. Regardless of
Đáp án D
Kiến thức về liên từ
A. According to: theo như
B. In regard to: về vấn đề
C. Thanks to: nhờ vào, nhờ có
D. Regardless of: bất kể, bất chấp
Tạm dịch: Bất kể là loại hình đào tạo nào, ở Hoa Kỳ, các sinh viên đều kiếm được các tín chỉ từ các
khóa học mà họ tham gia và những tín chỉ đó là một phần cần thiết trong việc hồn thành một chương
trình.
Cấu trúc khác cần lưu ý:
Take a course: tham gia một khóa học
Count towards sth: là một phần thiết yếu trong cái gì, tính vào cái gì
Question 10: Electronic devices are becoming ________ common in educational environment.
A. increase
B. increasing
C. increasingly
D. increased

Đáp án C
Kiến thức về từ loại
A. Increase /ɪnˈkriːs/ (v): tăng lên, gia tăng
B. Increasing /ɪnˈkriːsɪŋ/: gia tăng (Ving)
C. Increasingly /ɪnˈkriːsɪŋli/ (adv): một cách nhanh chóng
D. Increased /ɪnˈkriːst/: gia tăng (Vp2/p3)
Căn cứ vào động từ ‘becoming’ và tính từ ‘common’ nên vị trí trống ta cần một trạng từ. Vì theo quy
9


tắc ta có: "become + (adv) + adj: trở nên như thế nào", trong đó trạng từ nếu có sẽ bổ nghĩa cho
tính từ. Do đó, ta loại phương án A, B, D.
Tạm dịch: Các thiết bị điện tử đang trở nên phổ biến một cách nhanh chóng trong mơi trường giáo
dục.
Question 11: I hope you _______ the point of everything your mother and I do for you.
A. annoy
B. have
C. see
D. take
Đáp án C
Kiến thức về cụm từ cố định
Ta có:
See the point of sth: hiểu quan điểm, mục đích, ý nghĩa, tầm quan trọng hay lý do của một việc gì.
Tạm dịch: Cha hy vọng rằng con hiểu được ý nghĩa của tất cả những thứ mà mẹ của con và cha làm
cho con.
=> Đáp án là C
Cấu trúc khác cần lưu ý:
Do for sb: làm cho ai
Question 12: Those in ____ of banning laptops in classrooms like to demonstrate how handwritten
notes lead to better learning compared to notes taken on a computer.

A. search
B. need
C. view
D. favor
Đáp án D
Kiến thức về cụm từ cố định
In search of sth: tìm kiếm điều gì
In need of: cần cái gì, điều gì
In view of sth: xem xét về cái gì
In favor of sth: ủng hộ cái gì
Tạm dịch: Những người ủng hộ việc cấm các máy tính xách tay trong lớp học thích mơ tả việc viết tay
dẫn đến việc học tốt hơn như thế nào so với việc ghi chú trên máy tính.
=> Đáp án là D
Cấu trúc khác cần lưu ý:
Lead to sth: dẫn đến việc gì
Question 13: Teachers can tell their students to use mobile apps like "PIAZZA” to access course
materials and also to post questions about specific subjects, all _______ can be done in the classroom
or outside the classroom.
A. this
B. what
C. which
D. how
Đáp án A
Kiến thức về đại từ
Theo quy tắc:
All + một danh từ/đại từ số ít
Tạm dịch: Các giáo viên có thể nói với các học sinh của họ sử dụng các ứng dụng di động như là
“PIAZZA” để truy cập vào các tài liệu khóa học và cũng có thể đăng những câu hỏi về các chủ đề cụ
thể, tất cả q trình đó có thể được thực hiện trong hoặc ngoài lớp học.
Cấu trúc khác cần lưu ý:

Tell sb to do sth: nói ai đó làm gì
10


Question 14: The Heritage Education for Sustainable Development project aims ____ strengthening
the linkage between culture and education for sustainable development.
A. to
B. for
C. at
D. by
Đáp án C
Kiến thức về giới từ
- Aim at sth/doing sth: nhằm mục đích làm gì, nhắm vào làm gì
- Aim to do sth = aim for sth: lên kế hoạch và hi vọng đạt được điều gì
=> Phía sau là Ving "strengthening" nên ta chỉ có thể dùng "at" ở đây
Tạm dịch: Dự án Di sản Giáo dục cho sự phát triển bền vững nhằm mục đích củng cố sự liên kết giữa
văn hóa và giáo dục cho sự phát triển bền vững.
Cấu trúc khác cần lưu ý:
The linkage between sth and sth: sự liên kết giữa cái gì và cái gì
Question 15: ____________, the bird may abandon the nest, leaving the chicks to die.
A. If the birds are disturbed
B. If disturbed
C. If you disturbed the bird
D. Should the birds be disturbed
Đáp án B
Kiến thức về rút gọn mệnh đề trạng ngữ chỉ điều kiện
=> Vì hai vế có chung chủ ngữ nên ta bỏ bớt một chủ ngữ và thay động từ bằng Vp2 (vì nó mang
nghĩa bị động)
- Đáp án A chưa đúng vì không dùng "the" với danh từ số nhiều "birds" không xác định như vậy, hơn
nữa, theo ngữ nghĩa thì vế trước cũng phải đang nói đến một con chim nào đó, chứ khơng phải nhiều

con để dùng "birds" ở dạng số nhiều như vậy bởi vế sau người ta dùng "the" cho "bird", chứng tỏ
"bird" đó đã được làm rõ ở vế trước rồi nên vế trước buộc phải có chủ ngữ là "bird" mà thôi
- Đáp án C sai vì đang dùng câu điều kiện loại 1 (vế hai dùng "may Vo") nên không thể dùng động từ
"disturbed" - chia ở quá khứ đơn như vậy
- Đáp án D là đảo ngữ của câu A theo câu điều kiện loại 1 nên cũng sai hoàn toàn tương tự
Tạm dịch: Nếu như bị quấy rối, con chim có thể sẽ bỏ rơi cái tổ, để mặc những con chim con đến
chết.
Question 16: Volunteers may be required to obtain Red Cross _______ in order to serve through
hospitals and healthcare organizations or provide disaster relief.
A. diploma
B. certification
C. license
D. degree
Đáp án B
Kiến thức về từ cùng trường nghĩa
A. Diploma /dɪˈpləʊ.mə/ (n): chứng chỉ, bằng cấp (dành cho các khóa học kéo dài từ 1-2 năm)
B. Certification /ˌsɜː.tɪ.fɪˈkeɪ.ʃən/ (n): giấy chứng nhận
C. Licence /ˈlaɪ.səns/ (n): giấy phép (giấy phép lái xe, kinh doanh,...)
D. Degree /dɪˈɡriː/ (n): bằng cấp (dành cho các khóa học kéo dài từ 3-4 năm)
Tạm dịch: Các tình nguyện viên có thể được yêu cầu có giấy chứng nhận Hội chữ thập đỏ để mà phục
vụ ở bệnh viện và các tổ chức chăm sóc sức khỏe hoặc là cung cấp sự cứu nạn.
Cấu trúc khác cần lưu ý:
Be required to do sth: được yêu cầu làm gì
11


In order to do sth: để làm gì
Question 17: __________ with the internet, which is a system of linked computer networks, the
worldwide web was invented by British computer scientist Tim Berners-Lee.
A. Not to confuse

B. Not to be confused
C. To be not confused
D. Confused not to be
Đáp án B
Kiến thức về rút gọn trong mệnh đề trạng ngữ
Theo quy tắc hai mệnh đề có cùng chủ ngữ thì ta có thể lược bỏ chủ ngữ
Cấu trúc lược bỏ chủ ngữ dạng bị động chỉ mục đích: To be + Vp3, S + V
Tạm dịch: Để không bị nhầm lẫn với mạng Internet, một hệ thống các mạng lưới máy tính được kết
nối, mạng lưới toàn cầu được phát minh bởi một nhà khoa học máy tính Tim-Berners-Lee.
Question 18: It's time for us __________ in efficiency and renewable energy, rebuild our cities,
towns, municipalities and states.
A. to invest
B. invest
C. investing
D. invested
Đáp án A
Kiến thức về thức giả định
Theo quy tắc:
It's time + for sb + to do sth: đã đến lúc ai đó nên làm gì
Tạm dịch: Đã đến lúc chúng ta nên đầu tư vào năng lượng tái tạo và hiệu suất, xây dựng lại các thành
phố của chúng ta, thị trấn, khu đô thị và các bang.
Cấu trúc khác cần lưu ý:
Invest in sth: đầu tư vào cái gì
Question 19: People think he will not win the competition, __________?
A. do they
B. will he
C. don’t they
Đáp án

D. won’t he

Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s)
in each of the following questions.
Question 20: Western cultures are often more informal, where business leaders often refer to each
other by first names. In countries like Japan, this is frowned upon as it indicates disrespect.
A. hated by
B. disapproved of
C. agreed on
D. kept away from
Đáp án B
Từ đồng nghĩa - kiến thức về cụm động từ
Tạm dịch: Các nền văn hóa phương Tây thường ít hình thức hơn, nơi mà các lãnh đạo doanh nghiệp
thường gọi nhau bằng tên. Ở những quốc gia như Nhật Bản, điều đó khơng được chấp nhận bởi vì nó
thể hiện sự không tôn trọng.
=> Frown upon sth: không chấp nhận, không bằng lịng về việc gì
Xét các đáp án:
A. Hated by: bị ghét bởi
B. Disapproved of: không chấp thuận
C. Agreed on sth: đồng ý, đồng tình với việc gì
D. Kept away from: tránh xa việc gì
12


=> Đáp án là B
Cấu trúc khác cần lưu ý:
Refer to sth: đề cập đến cái gì
Question 21: Notwithstanding some members' objections, I think we must go ahead with the plan.
A. Similarly
B. Despite
C. Along with

D. Otherwise
Đáp án B
Từ đồng nghĩa - kiến thức về từ vựng
Tạm dịch: Dù rằng có một vài sự phản đối của các thành viên, nhưng tôi nghĩ chúng ta vẫn nên tiếp
tục thực hiện kế hoạch.
=> Notwithstanding /ˌnɒt.wɪðˈstæn.dɪŋ/ (prep): dù rằng, mặc dù sự thật rằng
Xét các đáp án:
A. Similarly /ˈsɪm.ɪ.lə.li/ (adv): theo một cách giống nhau
B. Despite: dù rằng, mặc dù
C. Along with: cùng với, song song với
D. Otherwise /ˈʌð.ə.waɪz/: nếu khơng thì
=> Đáp án là B
Cấu trúc khác cần lưu ý:
Go ahead with sth: tiếp tục, tiến lên làm cái gì
Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined
word(s) in each of the following questions.
Question 22: For eliminating pollution, one can switch to alternative and renewable energy sources
like bio fuels instead of depending on non-renewable fossil fuels that only help in polluting our planet.
A. change for the better
B. substitute for the unavailable
C. make no change at all
D. find a replacement for
Đáp án C
Từ trái nghĩa - kiến thức về cụm động từ
Tạm dịch: Để mà giảm sự ơ nhiễm, người ta có thể chuyển sang những nguồn năng lượng thay thế và
có thể tái sử dụng như là nhiên liệu sinh học thay vì phụ thuộc vào những nhiên liệu hóa thạch khơng
tái sinh cái mà chỉ giúp cho làm ô nhiễm hành tinh của chúng ta.
=> Switch to sth: chuyển sang cái gì
Xét các đáp án:
A. Change for better: thay đổi để tốt hơn

B. Substitute for the unavailable: thay thế cho cái không có sẵn
C. Make no change at all: khơng thay đổi gì cả
D. Find a replacement for: tìm kiếm sự thay thế cho
=> Đáp án là C
Cấu trúc khác cần lưu ý:
Depend on sth: phụ thuộc vào cái gì
Question 23: Scientists believe that it is possible for waves to reach the heights described when they
come into contact with strong ocean currents.
A. touch
B. enter
C. meet
D. avoid
Đáp án D
13


Từ trái nghĩa - kiến thức về thành ngữ
Tạm dịch: Các nhà khoa học tin rằng rất có thể những con sóng đạt đến độ cao được mơ tả khi mà
chúng chạm vào các dòng lưu chuyển mạnh của đại dương.
=> Come into contact with sth: va chạm vào cái gì
Xét các đáp án:
A. Touch /tʌtʃ/ (v): va chạm, chạm
B. Enter /ˈen.tər/ (v): đi vào, thâm nhập vào
C. Meet /miːt/ (v) gặp mặt, gặp gỡ
D. Avoid /əˈvɔɪd/ (v): né tránh
=> Đáp án là D
Cấu trúc khác cần lưu ý:
It is possible for sb/sth to do sth: rất có thể ai/cái gì làm việc gì
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the
correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks.

The "greenhouse effect" is the warming that happens when certain gases in Earth's atmosphere
(24) ________ heat. These gases let in light but keep heat from escaping, like the glass walls of a
greenhouse. First, sunlight shines onto the Earth's surface, (25) ______ it is absorbed and then radiates
back into the atmosphere as heat. In the atmosphere, “greenhouse gases trap some of this heat, and the
(26) ________ escapes into space. The more greenhouse gases are in the atmosphere, the more heat
gets trapped.
Scientists have known about the greenhouse effect since 1824, when Joseph Fourier calculated
that the Earth would be much colder if it had no atmosphere. This greenhouse effect is what keeps the
Earth's climate (27) _________. Without it, the Earth's surface would be an average of about 60
degrees Fahrenheit cooler. Scientists often use the term "climate change" instead of global warming.
This is because as the Earth's average temperature climbs, winds and ocean currents move heat around
the globe in ways that can cool some areas, warm others, and change the amount of rain and snow
falling. (28)_________, the climate changes differently in different areas.
(Source: />Question 24: A. seize
B. capture
C. trap
D. grasp
Đáp án C
Chủ đề về GREENHOUSE EFFECT
Kiến thức về từ vựng
A. Seize /siːz/ (v): túm lấy, nắm lấy
B. Capture /ˈkæp.tʃər/ (v): bắt giữ, đoạt được
C. Trap /træp/ (v): giữ, chặn lại
D. Grasp /ɡrɑːsp/ (v): nắm chặt, ôm chặt
=> trap heat: giữ nhiệt
Tạm dịch: Hiệu ứng nhà kính là sự nóng lên xảy ra khi chất khí trong khơng khí của Trái đất giữa
nhiệt.
Question 25: A. which
B. where
C. that

Đáp án B
Kiến thức về đại từ quan hệ
Đại từ quan hệ ‘where’ dùng thay thế cho trạng ngữ chỉ nơi chốn

D. what

14


Tạm dịch: Đầu tiên, ánh nắng Mặt trời rọi xuống bề mặt Trái đất, nơi mà nó được hấp thụ và sau đó
phản chiếu lại khơng khí như là sức nóng.
Question 26: A. rest
B. other
C. latter
D. remain
Đáp án A
Kiến thức về từ vựng
A. Rest /rest/ (n): còn lại
B. Other /ˈʌð.ər/ (determiner): cái khác
C. Latter /ˈlæt.ər/ (n): cái/người thứ hai (trong 2 cái/người)
D. Remain /rɪˈmeɪn/ (v): duy trì, cịn lạiu
=> Đứng sau "the" chỉ có thể là một danh từ nên loại D. Các đáp án còn lại:
+ The rest: những cái còn lại
+ The other: cái còn lại trong bộ hai cái
+ The latter: cái thứ hai trong bộ hai cái
=> Xét nghĩa, ta chọn A.
Tạm dịch: Trong khơng khí, khí nhà kính giữ lại một vài sức nóng đó, và sức nóng cịn lại thì thốt
vào trong khơng khí.
Question 27: A. lively
B. alive

C. livable
D. living
Đáp án C
Kiến thức về từ vựng
A. Lively /ˈlaɪv.li/ (a): sống động
B. Alive /əˈlaɪv/ (a): cịn sống
C. Livable /ˈlɪv.ə.bəl/ (a): có thể sống được
D. Living /ˈlɪv.ɪŋ/ (a): còn tồn tại ngay bây giờ
=> Keeps the Earth’s climate livable: giữ cho khí hậu của Trái Đất có thể sống được
Tạm dịch: Hiệu ứng nhà kính này là thứ mà giúp cho khí hậu Trái Đất phù hợp cho sự sống.
Question 28: A. However
B. In addition
C. On the contrary
D. As a result
Đáp án D
Kiến thức về liên từ
A. However /ˌhaʊˈev.ər/: tuy nhiên
B. In addition: thêm vào đó
C. On the contrary: trái lại
D. As a result: kết quả là, do đó
Tạm dịch: Kết quả là, khí hậu thay đổi một cách khác nhau ở nhiều khu vực khác nhau.
Mark the letter A, B, C or D to indicate the underlined part that needs correction in each of the
following questions.
Question 29: At the moment, students in England, Wales and Northern Ireland are required to pay for
A
B
both their tuition fees and life expenses.
C
D
Đáp án D

15


Kiến thức về từ vựng
Tạm dịch: Bây giờ, các học sinh ở Anh, xứ Wales, phía bắc Ireland được yêu cầu phải trả cả tiền học
phí và tiền sinh hoạt phí của họ.
Ta có:
Living expenses /lɪvɪŋ ɪkˈspɛnsɪz/ (np): chi phí sinh hoạt
=> Sửa lỗi: life → living
Cấu trúc khác cần lưu ý:
Pay for sth: chi trả cho cái gì
Question 30: If you look at the environment around us, you can see that there is a number of issues
A
B
C
that come to our attention.
D
Đáp án C
Kiến thức về sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ
Tạm dịch: Nếu như bạn nhìn vào mơi trường xung quanh chúng ta, bạn có thể thấy rằng có nhiều vấn
đề mà chúng ta cần phải chú ý.
Ta có:
* There is + N(số ít)
* There are + N(số nhiều)
Bởi vì: a number of + N(số nhiều) + V(số nhiều) = many: nhiều cái gì
=> Ta xem cả cụm "a number of + N(số nhiều)" là một cụm danh từ ở dạng số nhiều, do dó phía
trước phải dùng "there are"
=> Sửa lỗi: is → are
Question 31. If you care about protecting nature and having a positive impact, you should make sure
A

B
C
that your travels have done sustainably.
D
Đáp án D
Kiến thức về câu bị động
Tạm dịch: Nếu như bạn quan tâm về việc bảo vệ thiên nhiên và có ảnh hưởng tích cực, bạn nên chắc
rằng những chuyến đi của bạn được thực hiện một cách bền vững.
Ta có: Các chuyến đi của bạn (your travels) phải được thực hiện chứ bản thân chúng không tự thực
hiện được. Do đó, ta cần dùng thể bị động.
=> Sửa lỗi: have done → are done
Cấu trúc khác cần lưu ý:
Care about sth: quan tâm, lo lắng về
Have an impact: có sự ảnh hưởng
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the
correct answer to each of the questions.
Many of us worry about the effects of television on family life. We think that we spend too
much time watching television and that it takes us away from more important activities, such as
reading, exercising and talking to family and friends. But is this really true?
16


Studies have shown that people in the United States do spend a lot of time in front of their
television sets. About 98% of American homes have at least one TV set, and in the average home the
TV is on more than six hours a day. But how much attention do people actually pay to the programs?
And do people who watch TV really spend less time on other free-time activities? Recently some
researchers in New York City tried to find the answers to these questions by conducting a telephone
survey. They phoned more than a thousand people all over the United States and asked them questions
about how they spend their free time.
No one was surprised to find out that watching TV is the most popular free-time activity in the

United States. More than 70% of those asked said that they watch TV every day or almost every day.
The second most popular activity that they mentioned was reading the newspaper. Listening to music
at home was third, talking on the phone to friends and relatives was fourth and doing some form of
exercise was fifth.
But the researchers discovered an interesting fact about Americans' TV habits. According to
this survey, although most people turn the TV on every day, they do not actually watch it very much.
Six out of ten people said that when the TV is on, they seldom pay attention to it. During a typical
television program, they may eat dinner, do housework, read a newspaper or magazine, talk to their
children or even read to them. The TV may be on, but it is just background music.
The researchers therefore concluded that television does not take Americans away from more
important activities. It doesn't keep them from doing other free-time activities. In fact, when they
compared people who frequently watch TV and those who seldom watch TV, they found that there
were no great differences in their other activities. The frequent watchers read to their children and talk
to their families just as much as the others.
(Adapted from “Reading Academic English” by Judy Rapoport, Ronit Broder and Sarah Feingold)
Question 32: Which of the following could be the best tittle of the passage?
A. Do people prefer watching TV to other free-time activities?
B. The TV is on but who’s watching?
C. Is TV always bad?
D. What are people’s TV habits?
Đáp án B
Câu nào trong các câu sau có thể là tiêu đề phù hợp nhất của đoạn văn?
A. Liệu mọi người có thích xem TV hơn các hoạt động trong giải trí khác?
B. TV đang mở nhưng ai đang xem?
C. Liệu có phải TV ln có hại hay khơng?
D. Những thói quen khi xem TV của mọi người là gì?
Căn cứ vào các nội dung sau của toàn đoạn văn?
Studies have shown that people in the United States do spend a lot of time in front of their television
sets.
(Các nghiên cứu chỉ ra rằng người Mỹ thật sự sử dụng rất nhiều thời gian trước màn hình TV nhà họ).

According to this survey, although most people turn the TV on every day, they do not actually watch it
very much.
(Theo bản khảo sát này, mặc dù hầu hết mọi người đều bật TV hằng ngày, nhưng họ không thật sự xem
TV cho lắm).
During a typical television program, they may eat dinner, do housework, read a newspaper or magazine,
talk to their children or even read to them. The TV may be on, but it is just background music.
17


(Trong suốt 1 chương trình TV cụ thể, họ có thể ăn tối, làm việc nhà, đọc báo hay tạp chí, trị chuyện
với con cái họ hay thậm chí đọc truyện cho chúng nghe. TV có thể đang mở, nhưng đó chỉ là nhạc nền).
=> Qua đó, có thể thấy đáp án B tổng quát hơn cả. Nó thể hiện được vấn đề đặt ra ở đây là: dù tưởng
như con người dành nhiều thời gian cho TV và không còn thời gian cho những việc khác, nhưng trên
thực tế lại khơng phải như vậy mà TV thì vẫn bật nhiều thật, nhưng con người không phải chăm chăm
ngồi xem mà họ lại đi làm những việc khác hoặc không thực sự tập trung vào nó. Đó chính là câu trả
lời cho đáp án B "TV bật nhưng ai là người đang xem?"
*Các đáp án cịn lại có thể có một khía cạnh nào đó đúng nhưng nó chưa đủ hoặc chỉ là một phần của
đáp án B mà thôi.
Question 33: According to the passage, the following are true, EXCEPT ____________.
A. Almost all American households own one or more TV sets.
B. Reading newspapers ranks second in popularity, just after watching TV.
C. American people have their TV on for more than a quarter of a day.
D. About a third of those asked spent more time on other free-time activities.
Đáp án D
Theo đoạn văn, những câu sau đây là đúng, ngoại trừ ___________.
A. Hầu hết tất cả các hộ gia đình người Mỹ đều có 1 hoặc nhiều cái TV trong nhà.
B. Đọc báo xếp thứ 2 về tính phổ biến, chỉ sau xem TV.
C. Người Mỹ thường mở TV trong khoảng hơn ¼ ngày.
D. Khoảng 1/3 những người được hỏi sử dụng nhiều thời gian cho các hoạt động giải trí khác.
Căn cứ vào các thông tin sau:

About 98% of American homes have at least one TV set, and in the average home the TV is on more
than six hours a day.
(Khoảng 98% các gia đình người Mỹ có ít nhất 1 cái TV, và trung bình mỗi gia đình TV được mở hơn
6 tiếng mỗi ngày). (Đoạn 2)
No one was surprised to find out that watching TV is the most popular free-time activity in the United
States. More than 70% of those asked said that they watch TV every day or almost every day. The
second most popular activity that they mentioned was reading the newspaper.
(Không ai ngạc nhiên khi phát hiện rằng xem TV là hoạt động giải trí phổ biến nhất ở Mỹ. Hơn 70%
những người được hỏi nói rằng họ xem TV mỗi ngày hay hầu như mỗi ngày. Hoạt động phổ biến thứ 2
mà họ đề cập là đọc báo) (Đoạn 3)
Question 34: The word “conducting” in paragraph 2 is closest in meaning to ____________.
A. organizing
B. preparing
C. asking
D. reviewing
Đáp án A
Từ “conducting” trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với từ _________.
A. tổ chức, thực hiện
B. chuẩn bị
C. hỏi
D. xem xét lại
Từ đồng nghĩa: conduct (thực hiện, tiến hành) = organize
Recently some researchers in New York City tried to find the answers to these questions by
conducting a telephone survey.
18


(Gần đây, một số nhà nghiên cứu ở thành phố New York đã cố gắng tìm ra câu trả lời cho các câu hỏi
này bằng cách tiến hành một cuộc khảo sát bằng điện thoại).
Question 35: What did the researchers find about Americans’ TV habits in their survey?

A. TV distracts most people from doing other activities.
B. People who seldom watch TV spend more time on children than frequent watchers.
C. 60% of frequent watchers often do others things while the TV is on.
D. Infrequent watchers do a more variety of activities than others.
Đáp án C
Các nhà nghiên cứu đã tìm ra điều gì về thói quen xem TV của người Mỹ trong bản khảo sát của
họ?
A. TV làm hầu hết mọi người xao nhãng khỏi các hoạt động khác.
B. Những người ít xem TV dành nhiều thời gian cho con cái hơn những người xem thường xuyên.
C. 60% những người xem TV thường xuyên thường làm các việc khác khi TV đang mở.
D. Những người không thường xuyên xem TV làm nhiều hoạt động hơn những người khác.
Căn cứ vào thông tin đoạn 4:
But the researchers discovered an interesting fact about Americans' TV habits. According to this
survey, although most people turn the TV on every day, they do not actually watch it very much. Six
out of ten people said that when the TV is on, they seldom pay attention to it. During a typical
television program, they may eat dinner, do housework, read a newspaper or magazine, talk to their
children or even read to them. The TV may be on, but it is just background music.
(Nhưng các nhà nghiên cứu đã phát hiện ra 1 sự thật thú vị về thói quen xem TV của người Mỹ. Theo
bản khảo sát này, mặc dù hầu hết mọi người đều bật TV hằng ngày, nhưng họ không thật sự xem TV
cho lắm. 6/10 người nói rằng khi mở TV, họ ít khi tập trung vào nó. Trong suốt 1 chương trình TV cụ
thể, họ có thể ăn tối, làm việc nhà, đọc báo hay tạp chí, trị chuyện với con cái họ hay thậm chí đọc
truyện cho chúng nghe. TV có thể đang mở, nhưng đó chỉ là nhạc nền).
Question 36: What does the word “they” in the last paragraph refer to?
A. free-time activities
B. Americans
C. the researchers
D. frequent watchers
Đáp án C
Từ “they” trong đoạn cuối đề cập đến từ gì?
A. các hoạt động giải trí

B. người Mỹ
C. các nhà nghiên cứu
D. những người xem TV thường xuyên
Căn cứ vào thông tin đoạn cuối:
The researchers therefore concluded that television does not take Americans away from more
important activities. It doesn't keep them from doing other free-time activities. In fact, when they
compared people who frequently watch TV and those who seldom watch TV, they found that there
were no great differences in their other activities.
(Vì vậy, các nhà nghiên cứu kết luận rằng TV không tách người Mỹ ra khỏi các hoạt động quan trọng
hơn. Nó cũng khơng ngăn cản mọi người khỏi các hoạt động giải trí khác. Thật sự, khi họ so sánh
những người thường xuyên xem TV và những người ít xem TV, họ thấy rằng khơng có q nhiều sự
khác biệt giữa những người này trong các hoạt động khác).
19


Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the
correct answer to each of the questions.
A generation gap in the workplace can make workers both young and old feel inferior, as well
as hamper productivity and teamwork. Differences between generations can be seen in work ethics,
habits and communication styles. Younger workers might fear not being taken seriously by their older
colleagues, while older workers might fear that their experience is not valued but replaced by workers
with knowledge of more current technology. However, members of each generation can close the gap
between them if they're willing to meet one another halfway.
Older workers can show respect to the younger set by asking for their opinions and recognizing
their contributions to the workplace as valid, or complimenting them on a job well done. Younger
workers can show their elders respect by asking for advice on how to manage a situation with work,
based on the older worker's many years of experience. It's important for both entry- and senior-level
workers to see each other as equals, regardless of the type of position in which they work. No one
wants to feel inferior or irrelevant just because of their age. Rather, a generation gap at work can be a
learning opportunity.

Workers can also put themselves in their colleagues' shoes to determine what might be
bothering them about their generational age difference. If a person is much older than another, perhaps
it is bitterness about fewer job opportunities, or fear that a younger worker might seem more relevant
and edge him out of his job. If workers open their minds to understand where co-workers are coming
from, it can help ease any tension between them and appreciate each other's work contributions.
If age seems to be a problem for someone at the workplace, it can be helpful to do the very
opposite of what a co-worker might expect from someone of a different age set due to stereotypes. For
example, if a worker is considerably younger such as right out of college, she can share researched
information to indicate that she knows what she's doing, or show curiosity instead of upset to indicate
emotional maturity if the person makes a disparaging remark about her youth. Older workers can
maintain an enthusiastic attitude about work instead of showing boredom or bitterness from past
experiences.
Workers can, moreover, directly address the concern of age differences at work with the
colleague at odds with them by asking the person for constructive advice on how to handle the issue.
For example, older workers who are unfamiliar with new software that younger colleagues understand
might acknowledge to them that they did the same tasks differently in years past but show interest in
learning the program to keep up with modern technology. Learning to speak their technological
language can make them feel more connected. Likewise, a younger worker can admit to being green
on the work scene, but eager to gain experience by learning from senior colleagues.
(Source: />Question 37: What is the purpose of writer in the passage?
A. To describe the status of generation gap in the workplace.
B. To suggest the solutions to bridge the generation gap between the older and younger workers.
C. To determine which generation will have more influence on the workforce.
D. To show the differences between the older and younger at their work.
Đáp án B
Mục đích của tác giả trong đoạn văn này là gì?
A. Để miêu tả tình trạng khoảng cách thế hệ trong lực lượng lao động.
B. Để đề xuất các giải pháp để thu hẹp khoảng cách thế hệ giữa các công nhân lớn tuổi và trẻ.
20

C. Để đánh giá thế hệ nào sẽ có ảnh hưởng nhiều hơn trong lực lượng lao động.
D. Để chỉ ra sự khác nhau giữa người lớn tuổi và người trẻ trong công việc.
Căn cứ vào thông tin đoạn 1:
However, members of each generation can close the gap between them if they're willing to meet one
another halfway.
(Tuy nhiên, các thành viên trong mỗi thế hệ có thể thu hẹp khoảng cách giữa họ nếu họ sẵn sàng gặp
nhau nửa chừng).
Bên cạnh đó, trong mỗi đoạn 2, 3, 4 và 5, tác giả đều đưa ra 1 giải pháp để vượt qua khoảng cách thế
hệ nơi làm việc.
Question 38: Each generation should respect the other generation at work to _____________.
A. affirm their ability or personal experience they contribute to work.
B. express the recognition of the other’s position in the workplace.
C. make the other feel that they are necessary or useful in the workplace.
D. treat the other equally at work.
Đáp án C
Mỗi thế hệ nên kính trọng thế hệ cịn lại trong công việc để ___________.
A. khẳng định khả năng hoặc kinh nghiệm cá nhân mà họ đóng góp vào cơng việc.
B. thể hiện sự cơng nhận vị trí của thế hệ còn lại trong nơi làm việc.
C. khiến người khác cảm thấy rằng họ cịn cần thiết hay có ích ở nơi làm việc.
D. đối xử bình đẳng với thế hệ kia trong công việc.
Căn cứ thông tin đoạn 2:
Older workers can show respect to the younger set by asking for their opinions and recognizing their
contributions to the workplace as valid, or complimenting them on a job well done. Younger workers
can show their elders respect by asking for advice on how to manage a situation with work, based on
the older worker's many years of experience. It's important for both entry- and senior-level workers to
see each other as equals, regardless of the type of position in which they work. No one wants to feel
inferior or irrelevant just because of their age.
(Các công nhân lớn tuổi có thể thể hiện sự kính trọng với người trẻ bằng cách hỏi ý kiến họ và cơng
nhận những đóng góp hợp lý ở nơi làm việc hay khen ngợi họ về 1 công việc được thực hiện tốt.

Những cơng nhân trẻ hơn có thể tơn trọng người lớn hơn bằng cách hỏi sự tư vấn cách xử lý 1 tình
huống ở cơng việc dựa trên kinh nghiệm nhiều năm của những người công nhân lớn tuổi. Điều quan
trọng là cả công nhân mới vào nghề hay người có số năm lao động lâu hơn đều được đối xử cơng
bằng, bất kể vị trí làm việc của họ là gì. Khơng ai muốn cảm thấy thua kém hay khơng phù hợp với
cơng việc chỉ vì tuổi tác của họ.)
Question 39: What does the writer mean by stating “put themselves in their colleagues' shoes” in
paragraph 3?
A. Workers should try on their colleagues’ shoes to master the difference of their generation.
B. Workers should buy their colleagues’ shoes not to bother them about generational age
differences.
C. Workers should determine the differences between their generational ages so that they can
understand their colleagues’ situations.
D. Workers should imagine that they are in their colleagues’ situation to understand and sympathy
the difficulties they meet.
21


Đáp án D
Tác giả có ý gì khi nói “put themselves in their colleagues' shoes” trong đoạn 3?
A. Các công nhân nên thử đi giày của đồng nghiệp để hiểu sự khác biệt của thế hệ họ.
B. Các công nhân nên mua giày của đồng nghiệp để không làm phiền họ về sự khác biệt về tuổi tác thế
hệ.
C. Các công nhân nên xác định những sự khác nhau giữa tuổi tác thế hệ để mà họ có thể hiểu hồn
cảnh của đồng nghiệp.
D. Các cơng nhân nên đặt mình vào hồn cảnh của đồng nghiệp để hiểu và thơng cảm cho những khó
khăn mà họ gặp phải.
=> Thành ngữ put themselves in their colleagues' shoes được hiểu là “đặt mình vào vị trí của người
khác” thơng thường là khi những người đó đang gặp những tình huống khó khăn để hiểu họ hơn.
Question 40: The word “him” in paragraph 3 refers to ____________.
A. an older worker

B. a younger worker
C. a colleague
D. a person
Đáp án A
Từ “him” trong đoạn 3 đề cập đến ______________.
A. 1 người công nhân lớn tuổi
B. 1 người công nhân trẻ tuổi
C. 1 đồng nghiệp
D. 1 người nào đó
Từ “him” thay thế cho danh từ an older worker trong câu trước.
If a person is much older than another, perhaps it is bitterness about fewer job opportunities, or fear
that a younger worker might seem more relevant and edge him out of his job.
(Nếu 1 người lớn tuổi hơn 1 người khác, có lẽ đó là sự cay đắng về ít cơ hội làm việc hơn, hay lo sợ
rằng 1 người công nhân trẻ tuổi dường như phù hợp hơn trong công việc và khiến anh ta bị mất việc).
Question 41: What is the synonym of the word “stereotypes” in paragraph 4?
A. achievements
B. failures
C. prejudices
D. jealousness
Đáp án C
Từ nào là từ đồng nghĩa của từ “stereotypes” trong đoạn 4?
A. thành tựu
B. thất bại
C. thành kiến
D. sự ghen tị
Từ đồng nghĩa: stereotypes (thành kiến) = prejudices
If age seems to be a problem for someone at the workplace, it can be helpful to do the very opposite of
what a co-worker might expect from someone of a different age set due to stereotypes.
(Nếu tuổi tác có vẻ là 1 vấn đề với ai đó ở nơi làm việc, thì việc làm ngược lại với những gì mà đồng
nghiệp có thể mong đợi từ 1 người ở độ tuổi khác do các định kiến có thể sẽ có ích).

Question 42: According to the passage, the following are measures to overcome the generation gap,
EXCEPT _____________.
A. Keeping an open mind
B. Doing the opposite
C. Requesting feedback
D. Appreciating the opportunity
Đáp án D
22


Theo đoạn văn, những điều sau đây là giải pháp để vượt qua khoảng cách thế hệ, ngoại trừ _____ .
A. Giữ 1 tâm trí cởi mở
B. Làm điều trái ngược lại
C. Yêu cầu phản hồi
D. Đánh giá cao cơ hội
Căn cứ vào thông tin đoạn 3, 4 và 5: (ý chính của mỗi đoạn)
Đoạn 3: Giữ 1 tâm trí cởi mở để hiểu cho hoàn cảnh của đồng nghiệp.
Đoạn 4: Làm điều trái ngược với những gì mà người ta thường định kiến sẵn về người kia.
Đoạn 5: Yêu cầu phản hồi về công việc bằng cách trao đổi hay hỏi về lời khuyên về công việc.
Question 43: It can be inferred from the passage that _______________.
A. The younger and older workers should meet one another on the way to reduce the generation gap
in the workplace.
B. The main principle to bridge the generation gap is to balance the experience and technology.
C. Positive attitude will help to decrease the conflicts between the older and younger.
D. The competitive environment in the workplace might make the generation gap wider.
Đáp án B
Có thể suy ra từ đoạn văn là ______________.
A. Những công nhân trẻ và công nhân lớn tuổi nên gặp nhau trên đường để làm giảm khoảng cách thế
hệ ở nơi làm việc.
B. Nguyên tắc chính để vượt qua khoảng cách thế hệ là cân bằng giữa kinh nghiệm và công nghệ.

C. Thái độ tích cực sẽ giúp giảm mâu thuẫn giữa người lớn tuổi và người trẻ tuổi.
D. Môi trường cạnh tranh ở nơi làm việc có thể khiến khoảng cách thế hệ rộng hơn.
Căn cứ vào nội dung trong bài:
Trong các giải pháp tác giả đưa ra để vượt qua khoảng cách thế hệ thì nguyên tắc xuyên suốt trong đó
là dung hồ giữa kinh nghiệm của những người lớn tuổi với công nghệ mà giới trẻ lĩnh hội được để
đem vào công việc.
*Note: Bridge the generation gap (idm): thu hẹp, rút ngắn khoảng cách thế hệ
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the
following questions.
Question 44: Ecotourism can support conservation and environmental management if properly carried
out.
A. As ecotourism is properly carried out, it can support conservation and environmental management.
B. In order for ecotourism to support conservation and environment management, it is properly
carried out.
C. Only when properly carried out can ecotourism support conservation and environmental
management.
D. Supporting conservation and environmental management, ecotourism is properly carried out.
Đáp án C
Kiến thức về câu đảo ngữ
Ta có:
Only when + S + V, Auxiliary/To be/Modal verb + S + V
Đề bài: Du lịch sinh thái có thể hỗ trợ sự bảo tồn và quản lý môi trường nếu được thực hiện một cách
phù hợp.
23


= C. Chỉ khi được thực hiện một cách phù hợp du lịch sinh thái có thể giúp hỗ trợ sự bảo tồn và quản
lý mơi trường.
*Note: Ta có cấu trúc: In order (for sb/sth) to do sth: với mục đích đạt được cái gì cho ai/cái gì
=> Đáp án B: Với mục đích hỗ trợ việc bảo tồn và quản lý mơi trường cho du lịch sinh thái, nó được

thực hiện một cách phù hợp
=> Đáp án này sai nghĩa vì câu gốc ý là "du lịch sinh thái giúp hỗ trợ bảo tồn và quản lý môi trường"
chứ không phải "việc hỗ trợ bảo tồn và quản lý mơi trường mục đích dành cho du lịch sinh thái".
Cấu trúc khác cần lưu ý:
Carry out sth: thực hiện việc gì
Question 45: "Which cities have the worst waste problem?" the student asked the teacher.
A. The student asked the teacher for which cities had the worst waste problem.
B. The student asked the teacher to tell him which cities had the worst waste problem.
C. The student asked the teacher which cities had the worst waste problem.
D. The student asked the teacher which cities had had the worst waste problem.
Đáp án C
Kiến thức về câu tường thuật
Theo quy tắc thì khi tường thuật lại câu hỏi có từ để hỏi thì ta giữ lại câu hỏi và sau đó ta đổi vị trí của
chủ ngữ và động từ/trợ động từ và chia theo thì phù hợp (nếu cần). Do đó, ta loại phương án A, B, D.
Đề bài: “Thành phố nào có vấn đề chất thải tồi tệ nhất?” học sinh đó hỏi giáo viên.
= C. Học sinh đó hỏi giáo viên rằng thành phố nào có vấn đề chất thải tồi tệ nhất.
*Note cấu trúc:
Ask sb to do sth: yêu cầu ai làm gì
Question 46: My brother quickly adapted to his new job at the bank.
A. My brother was used to adapting to new jobs at the bank quickly.
B. My brother's new job at the bank was easy for him to adapt to.
C. My brother quickly got used to his new job at the bank.
D. My brother was able to do his new job at the bank easily.
Đáp án C
Kiến thức về cụm từ đồng nghĩa
Ta có:
Adapt to sth = Get used to sth: làm quen, thích nghi với cái gì
Đề bài: Anh trai của tơi đã nhanh chóng thích nghi với công việc mới của anh ấy ở ngân hàng.
= C. Anh trai tơi đã nhanh chóng làm quen với cơng việc mới của anh ấy tại ngân hàng.
*Note: Đáp án A chưa chính xác vì đang muốn nói đến "his new job" chứ khơng phải là "new jobs"

nào đó khơng cụ thể => sai từ "jobs" và thiếu tính từ sở hữu "his" để rõ nghĩa cho câu hơn
Cấu trúc khác cần lưu ý:
Be used to + V = be used for Ving: được dùng để làm gì
Get used to + Ving/Noun: dần quen với
Used to + V: đã từng làm gì
Mark the letter A, B, C or D to indicate the option that best completes following exchanges.
Question 47: – "What are the major tourist attractions in your city?"
– “______________.”
24


A. Half of the city has been rebuilt.
B. The more you know about my city, the more you like it.
C. We have a lot of historic buildings and ruins.
D. You should go on a city tour by bus.
Đáp án C
Tình huống giao tiếp
Tạm dịch: “Những điểm thu hút khách du lịch chủ yếu nào ở thành phố của bạn?” “______________________”
Xét các đáp án:
A. Half of the city has been rebuilt: một nửa thành phố đã được sửa chữa
B. The more you know about my city, the more you like it: bạn càng biết nhiều về thành phố của tơi thì
bạn càng thích nó.
C. We have a lot of historical buildings and ruins: chúng tơi có rất nhiều cơng trình và di tích lịch sử
D. You should go on a city tour by bus: bạn nên tiếp tục chuyến tham quan thành phố bằng xe buýt.
=> Đáp án là C
Question 48: A: “Can you concentrate on other things when you are listening to music?”
B: “_____________________________.”
A. I prefer to work in a quite area.
B. I'm keen on listening to dance music.
C. I often share my favorite albums with friends.

D. I don't think music can help with this.
Đáp án A
Tình huống giao tiếp
Tạm dịch: A: “Bạn có thể tập trung vào những thứ khác trong khi bạn đang nghe nhạc không?”
B: “____________”
Xét các đáp án:
A. I prefer to work in a quiet area: tơi thích làm việc ở nơi n tĩnh hơn.
B. I’m keen on listening to dance music: tơi rất thích nghe nhạc khiêu vũ.
C. I often share my favorite albums with my friends: tôi thường chia sẻ các bộ sưu tập u thích của
mình với bạn của tơi
D. I don’t think music can help with this: tôi không nghĩ nhạc sẽ giúp chuyện này.
Cấu trúc khác cần lưu ý:
Concentrate on sth: tập trung vào việc gì
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in
the following questions.
Question 49: Volunteer work includes a wide range of activities. Among them are coaching children
and youth.
A. Coaching children and youth are the most common activities included in a wide range of
volunteer working activities.
B. Coaching children and youth are included in a wide range of activities of volunteer work.
C. Including a wide range of activities, volunteer work involves coaching children and youth.
D. Volunteer work includes a wide range of activities, among which are coaching children and youth.
Đáp án D
25