Kiem tra bai viet so 2

Học sinh trường THCS Láng Biển
Họ và tên:……………………………….
Lớp 9/……….
Môn: Ngữ văn 9
Thời gian: 90 phút

Phòng
KT

Số báo
danh

VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2
TIẾT 34+35
Ngày: 12/10/2018.
Chữ kí giám thị

Số của mỗi
bài
Số mật mã

……………………………………………………………………………………………………
Chữ kí GK 1
Chữ kí GK 2
Số mật mã
Số tờ: ………
Lời ghi của giám khảo

Điểm ( Bằng số )

Điểm ( Bằng chữ )

Đề 1: Thuật lại một giấc mơ, trong đó em gặp lại người thân đã xa cách lâu ngày.
BÀI LÀM
……………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
……….

…………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….


…………………………………………………………………………………………….
……
Thí sinh khơng được viết vào khung này vì đây là phách sẽ rọc đi mất.

……………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
……
……………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….


…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
……
HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI VIẾT SỐ 2- VĂN TỰ SỰ
Đề 1: Thuật lại một giấc mơ, trong đó em gặp lại người thân đã xa cách lâu ngày.
Hướng dẫn chấm
Nội dung
Điểm
a. Đảm bảo cấu trúc bài tự sự: Có đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài. 1,0đ
Mở bài nêu được vấn đề; thân bài triển khai được vấn đề; kết bài kết luận
được vấn đề.
b. Xác định đúng vấn đề tự sự: Thuật lại một giấc mơ, trong đó em gặp 1.0đ
lại người thân đã xa cách lâu ngày.
c. Triển khai vấn đề theo trình tự phù hợp; thể hiện sự cảm nhận sâu sắc,

7đ
vận dụng tốt các thao tác tự sự kết hợp yếu tố miêu tả.
- Em đi vào giấc mơ như thế nào? Lúc đó tâm trạng em như thế nào?
1,0đ
- Em gặp lại người thân là ai? Quan hệ với em như thế nào? Cách xa bao
lâu? Lí do gì xa cách em lâu thế? Cảm xúc của em khi gặp lại người thân?
- Giới thiệu chung về người thân: Người thân bây giờ ở đâu? Làm gì? Tình 5,0đ
huống nào em gặp lại người thân?
- Khi gặp lại quan sát thấy người thân như thế nào? Diện mạo? Hình dáng?
Y phục? Cử chỉ? Nét mặt? Động tác? Lời nói...(Chủ yếu tả người và hành
động)
- Người thân có những nét gì khác so với lúc trước khi xa khơng? (So sánh
từ hình dáng bên ngồi với tính cách bên trong trước đó và bây giờ?)
- Nhận xét và suy nghĩ của em.
- Nhớ và kể lại những kỉ niệm gắn bó với người thân.
- Em và người thân đã trò chuyện như thế nào? Nói với nhau những gì? (Kể
lại sinh động và lồng vào cảm xúc).
- Cuối buổi gặp gỡ những việc gì xảy ra? Cảm xúc của em?
- Cái gì đã đánh thức em dậy? Tâm trạng em như thế nào? Cảm xúc lo
lắng?
Gợi ý bổ sung:
- Có thể người thân đã qua đời: (Ơng, bà, cơ....)
- Nhắc nhở em: Sống tốt, phấn đấu có tương lại xán lạng hơn.
- Là anh (hoặc chị) chết sớm (do lầm lỗi... hoặc tai nạn...) nhắc nhở em biết
suy nghĩ chính chắn để có hành động đúng để người thân vui lịng ở cõi hư
khơng…
- Giấc mơ tan biến - trở về hiện thực-ấn tượng sâu sắc nhất của em và người 1,0đ
thân là gì?
- Cảm xúc của em ra sao, khi nhớ lại cuộc gặp gỡ này?
- Em có cảm nghĩ gì? Sẽ làm gì để người thân vui lịng?

d. Sáng tạo: diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ về vấn đề 0,5đ
tự sự.
e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu.
0,5đ



Học sinh trường THCS Láng Biển
Họ và tên:……………………………….
Lớp 9/……….
Môn: Ngữ văn 9
Thời gian: 90 phút

Phòng
KT

Số báo
danh

VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2
TIẾT 34+35
Ngày: 12/10/2018.
Chữ kí giám thị

Số của mỗi
bài
Số mật mã

……………………………………………………………………………………………………

Chữ kí GK 1

Chữ kí GK 2

Số mật mã

Số tờ: ………
Lời ghi của giám khảo

Điểm ( Bằng số )

Điểm ( Bằng chữ )

Đề 2: Tưởng tượng 20 năm sau, vào một ngày hè, em về thăm lại trường cũ.
Hãy viết thư cho một bạn học hồi ấy kể lại buổi thăm trường đầy xúc động đó.
BÀI LÀM
……………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….


…………………………………………………………………………………………….
……
Thí sinh khơng được viết vào khung này vì đây là phách sẽ rọc đi mất.

……………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
……
……………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….


…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
……
HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI VIẾT SỐ 2- VĂN TỰ SỰ

Đề 2: Tưởng tượng 20 năm sau, vào một ngày hè, em về thăm lại trường cũ. Hãy
viết thư cho một bạn học hồi ấy kể lại buổi thăm trường đầy xúc động đó.
Hướng dẫn chấm
Nội dung
Điểm
a. Đảm bảo cấu trúc bài tự sự: Có đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài. 1,0đ
Mở bài nêu được vấn đề; thân bài triển khai được vấn đề; kết bài kết luận
được vấn đề.
b. Xác định đúng vấn đề tự sự: Tưởng tượng 20 năm sau, vào một ngày 1.0đ
hè, em về thăm lại trường cũ. Hãy viết thư cho một bạn học hồi ấy kể lại
buổi thăm trường đầy xúc động đó.
c. Triển khai vấn đề theo trình tự phù hợp; thể hiện sự cảm nhận sâu sắc,
7đ
vận dụng tốt các thao tác tự sự kết hợp yếu tố miêu tả.
Địa điểm, ngày...tháng ...năm... ( viết thư)
1,0đ
Bạn...
Những lí do thăm hỏi đầu thư.
Lí do viết thư (tưởng tượng: VD: Soạn vở thấy tấm hình lớp chụp chung, về
thăm trường nhớ lại KN, ....)
Nội dung thư:
5,0đ
- Giới thiệu tên trường? (Tưởng tượng đến trường vào thời điểm nào? Lí do
đến trường)
- Miêu tả con đường đến trường (so sánh lúc trước và bây giờ? Thay đổi
như thế nào? Cảm xúc?)
- Miêu tả cổng trường, khoảng sân trường? (so sánh xưa và nay)? Những
băng ghế? Gốc bàng, hàng phượng (Còn như xưa ? Đã già hay đã trồng cây
khác?)…
- Miêu tả quang cảnh chung đến các phịng lớp (Phịng vi tính? Phịng TN?

Dụng cụ, thiết bị đổi khác ra sao?...). Các dãy phòng: phịng giám hiệu,
phịng bộ mơn, phịng đồn đội...(So sánh )
- Miêu tả những hình ảnh, sự vật gắn với kỉ niệm thời xưa? Nêu cảm xúc?
Thầy cô? Bạn bè?
- Gặp lại thầy cơ? Thầy cơ cũ cịn khơng? Thầy cơ mới như thế nào? (Vui
vẻ?). Thầy hiệu trưởng về hưu hay đã mất?
- Găp lại thầy cô chủ nhiệm lớp 9A...? Thầy (Cơ) thay đổi ra sao? Nhưng
vẫn cịn những nét gì? (Giọng nói? Ánh mắt? Khn mặt lộ vẻ xúc động?)
- Thầy (Cơ )trị nhắc lại kỉ niệm cách đây 20 năm:
+ Trị hỏi thăm các thầy cơ cũ? Báo cho cơ biết tình hình một số bạn
học? Về cơng việc của mình?
+ Tâm trạng cơ ra sao?
+ Tình cảm em như thế nào?
- Cuối thư: Thăm hỏi sức khoẻ và chúc bạn?
1,0đ


- Lời chào.
d. Sáng tạo: diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ về vấn đề
tự sự.
e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu.

0,5đ
0,5đ