giao-an-mam-non-chu-de-truong-mam-non-3

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG LỚP LÁ 1
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHỮNG HOẠT ĐỘNG THÚ VỊ CỦA LỚP BÉ
Tên hoạt
động

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

-Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ ở nhà. Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng, hướng dẫn trẻ về góc chơi gắn với chủ đề
Đón trẻ

-Trị chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề.
-Cho trẻ nghe nhạc, xem tranh ảnh về chủ đề.

Thể dục
sáng

- Tập bài nhịp điệu theo theo nhạc cùng khối lá bài “Chào ngày mới” (Nhún,
lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . .) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp
với các động tác : Hô hấp 1, tay 2, chân 3, bụng 4, bật 1.
-Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường. Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở
sân chơi.

-Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát liên quan đến chủ đề

Hoạt động
ngồi trời

-Trị chơi vận đơng: Người tài xế giỏi.
-Trò chơi dân gian: Bỏ giẻ.
-Chơi tự do: chơi với hột hạt. Chơi trong sân trường.

Hoạt động -TDKN:
chủ đích Đập bóng
xuống sàn và

-KPKH:

-HĐTH:

-LQVH:

-LQCC:

Một ngày ở

Vẽ đồ chơi

Truyện: Ai lớn

Tập tô chữ

trường của bé. tặng bạn.

nhất. Ai bé nhất cái o ơ ơ

bắt bóng.

-GDÂN

-LQVT:

Hát: Chào ngày

Ơn số lượng 4.

mới.

Nhận biết số
4. Ôn so sánh


hình vng,
chữ nhật.
-Góc xây dựng: Xây trường mầm non theo sự tưởng tượng của trẻ, xây lớp
học, phịng học...
-Góc phân vai: Làm bánh dẻo, bánh nướng. Tổ chức cho trẻ đêm trung thu.
Hoạt động -Góc nghệ thuật: Múa hát, đọc thơ về chủ đề. Nặn vẽ, tô màu chị Hằng, chú
góc

Cuội…
Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề. Cắt dán, tơ màu các đồ dùng học tập,
đồ chơi…

Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước.

Hoạt động
chăm sóc
ni
dưỡng

- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ, vệ sinh lớp tốt,
sau khi chơi và trước khi ăn
- Trong giờ chơi tạo khơng khí vui tươi, vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng
giờ, động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân, để có thực đơn
dinh dưỡng cho trẻ ở nhà
-Ơn bài cũ bằng hình thức trị chơi, chú ý trẻ chậm.
-Làm quen kiến thức mới.

Hoạt động -Hoạt động góc vui chơi theo ý thích.
chiều

- Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề.
- Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động.

Trả trẻ

-Bình cờ cuối ngày.
-Trẻ rửa mặt, tay chân sạch sẽ, vệ sinh ra về.
TUẦN 3
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ hai ngày tháng năm

Chủ đề: Trường mầm non
Chủ đề nhánh: Những hoạt động thú vị của lớp bé
Môn: Giáo dục thể chất - Làm quen với tốn.
Đề tài: - Đập bóng xuống sàn và bắt bóng. (Hình thức thi đua)
- Ơn số lượng 4, nhận biết số 4, ơn nhận biết hình vng, chữ nhật. (Tiết ơn)
I. Mục đích u cầu:
+ Trẻ đập bóng xuống sàn mạnh, bắt bóng bằng 2 tay.
- Phát triển sự phối hợp giữa tay và mắt, kĩ năng vận dụng trong cuộc sống với
bóng, phát triển hứng thú hoạt động.
- Giáo dục trẻ ý thức kỷ luật trong hoạt động.
+ Trẻ ôn đếm đến 4. Nhận biết số 4, ơn nhận biết các hình học.
- Rèn kỹ năng đếm, so sánh, nhận biết, phân biệt các hình
- Giáo dục trẻ ham thích học tốn
II. Các hoạt động trong ngày.
1. Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng
1.1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ.
- Trị chuyện với trẻ về đồ dùng, đồ chơi trong lớp
- Cơ đón trẻ trao đổi trị chuyện với phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Nhắc trẻ tự xếp đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích
1.2 Thể dục buổi sáng.
Tập bài nhịp điệu theo theo nhạc cùng khối lá bài “Chào một ngày mới” (Nhún, lắc
mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . .) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các
động tác: Hô hấp 1, tay 2, chân 3, bụng 4, bật 1.
2. Hoạt động ngoài trời.


- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về các hoạt động một ngày trong lớp.
- Cô cho trẻ Đọc thơ: bàn tay cô giáo, bạn mới, cô giáo… và hát những bài hát theo

chủ đề như: ai hỏi cháu, cô giáo em, em u cơ lắm,…
- Ơn bài cũ: Trẻ ôn lại chữ cái qua trò chơi, qua tranh, qua thẻ chữ cái o, ơ, ơ dưới
nhiều hình thức nhằm cho trẻ nhớ lại và khắc sâu kiến thức.
- Bài mới: cơ chuẩn bị bóng, mỗi bạn 1 quả, cơ tiến hành cho trẻ làm quen đập bóng
xuống sàn và bắt bóng một vài lần để cho trẻ làm quen dần với kỷ thuật đập bóng và
bắt bóng. Tiếp theo cơ có 4 hình vng, 4 hình chữ nhật, 4 hình tam giác 3 hình
cùng màu và 1 hình khác màu, cô cho trẻ ôn số lượng 4, nhận biết số 4, ơn nhận biết
hình vng, chữ nhật.
+ Trị chơi vận động: “Bịt mắt bắt dê”
- Mục đích yêu cầu:
 Cháu biết cách chơi, bịt mắt và tìm bắt được dê
 Rèn kỹ năng khéo léo, phản xạ nhanh
 Cháu hứng thú chơi, biết trành chổ nguy hiểm
Chuẩn bị:
+ khăn để bịt mắt
+ Cách chơi: 1 cháu bịt bắt còn mấy cháu khác lên làm dê, còn các bạn khác làm
chuồng. Khi chơi không được hé mắt. Chỉ cần đập được dê là người đó bị phạt làm
dê.
- Trị chơi dân gian: chi chi chành chành.
+ Cách chơi: Cả lớp ngồi vịng trịn, cơ chia thành nhiều nhóm nhỏ, một bạn làm cái
xịe tay ra cho các bạn trong nhóm chơi cùng nhau đọc bài đồng dao chi chi chành
chành đến câu cuối là cái nắm bàn tay lại bạn nào bị cái nắm pải ngón tay bạn đó bị
thua.phạt làm lại cái.
- Trò chơi tự do với hột hạt, chơi với bóng, chơi với các trị chơi ngồi trời.


3. Hoạt động có chủ đích.
3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích.
*Khơng gian tổ chức: Ngồi sân trường, trong lớp học
*Đồ dùng phương tiện:

- Sân tập, mỗi trẻ 1 quả bóng – Một số bài thơ, bài hát, băng nhạc.
- Mơ hình thu nhỏ có các nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng là 4. Thẻ chữ số 3 - 4
- Mỗi trẻ 1 sợi dây thun, một số hình vng, chữ nhật, tam giác…
3.2. Phương pháp.
Trực quan, đàm thoại và thực hành.
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích.
Mơn: Thể dục kỹ năng
Đề tài: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng. (hình thức thi đua)
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Những hoạt động của bé ở trường
- Lớp hát bài “Bé đi học”

-

Trẻ cùng nhau trị

- Cơ trị chuyện với trẻ về những hoạt động của bé ở chuyện.
trường…
- Trò chuyện về đồ dùng, đồ chơi trong lớp…
- Để luôn bền đẹp phải làm gì?
- Trị chuyện với trẻ về kỹ năng đập bắt bóng dẫn dắt vào bài
“Đập bóng xuống sàn và bắt bóng”
* Khởi động: Cơ trẻ làm những động tác đi chậm sau đi tốc - Trẻ đứng thành vịng
độ nhanh dần, chạy theo vịng trịn…Cơ cùng trẻ hát vừa đi tròn và khởi động
vừa hát vận động nhẹ nhàng. Cho trẻ chạy chạy nhẹ bằng
mũi chân sau nhanh dần.

* Hoạt động 2: Cùng chơi với bóng.
- Trọng động: Mở máy cho trẻ tập theo băng bài “Chào ngày
mới”
*Bài tập phát triển chung:
- Cô tập và động viên trẻ tập. Nhấn mạnh động tác tay nhắc
trẻ chú ý tập chính xác theo cơ.
*Vận động cơ bản:
- Cơ có món q tặng lớp.
- Các con sờ và đốn xem đó là cái gì?
- Trẻ lấy 1 quả bóng ra, quả bóng này như thế nào? – Vì sao
nó nhẹ?

- Trẻ tự do chơi với

- Nó làm bằng gì? Các con có thích chơi với bóng khơng? bóng
(cơ đổ bóng ra cho trẻ cùng chơi với cô như: Lăn, đập,
chuyền, đá…)
- Cơ lắc trống trẻ chuyển về hình trịn .

- Trẻ xếp thành hình
trịn.

- Mở nhạc cùng ơm bóng tập với trẻ, khuyến khích trẻ tập
đúng động tác (nhấn mạnh động tác tay).
* Trẻ thực hành:
- Các con vừa được chơi với bóng tự do rồi. Các con cùng thi
nhau chơi đập bóng xuống sàn và bắt bóng nhé
- Cơ nêu tên bài tập

- Trẻ đốn bạn làm gì.
- Trẻ xếp đội hình tự
do.
- Trẻ ơm bóng xếp 3
hàng theo 3 màu bóng.

- Mời 1 trẻ lên đập bắt bóng cho cả lớp xem và đoán.
- Cả lớp cùng thi tài đập bắt bóng
- Cơ bao qt lớp động viên trẻ, chú ý những trẻ còn yếu
(sửa sai)
- Nếu trẻ chơi mệt cô cho trẻ nghỉ một chút rồi đứng dậy

- Trẻ chú ý nghe cô.
- 3 tổ thi nhau chơi,


chơi tiếp.

hết giờ tự lên giới

* Trò chơi: “Lật đật xếp đồ chơi”

thiệu từng tổ xếp được

- Cơ dùng tín hiệu trẻ xếp 3 hàng dọc cơ nêu tên trị chơi.

bao nhiêu đồ chơi.

- Cơ nêu luật chơi: Kẹp bóng vào giữa 2 chân đi, lượm đồ
chơi bỏ vào giỏ - 1 lần 1 bạn trong tổ thi đua chỉ được lượm - Cả lớp.

1 đồ chơi, nếu rơi bóng phải làm lại.
- Trẻ chơi cô mở nhạc cổ vũ, hết giờ cơ tắt nhạc, trẻ tự nhận
xét các nhóm với nhau.
- Cơ cho trẻ xếp bóng thành bơng hoa trên cát. Thả bóng
xuống nước.
*Hoạt động 3: Bé cùng thư giãn
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu 1-2 phút.
Mơn: Làm quen với tốn
Đề tài: Ơn số lượng 4, nhận biết số 4, ơn nhận biết hình vng, chữ nhật, tam
giác (Tiết ôn)
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Những hoạt động ở trường của bé.
- Cho trẻ hát bài “Vườn trường mùa thu”. Hỏi trẻ về nội - Trẻ cùng trò chuyện
dung bài hát, trò chuyện với trẻ về những hoạt động của bé ở
trường… sau đó dẫn dắt giới thiệu vào bài học.
* Hoạt động 2: Cùng thi tài.
- Trẻ tham quan mơ hình thu nhỏ của trường mầm non

- Trẻ chỉ vào mô hình

- Cho trẻ tìm đồ dùng có số lượng là 4 (4 xích đu, 4 cây và đếm.
hoa, 4 búp bê)
- Cô giới thiệu chữ số 4, cho trẻ tả về hình dáng chữ số 4


* Hoạt động 3: Thi xem ai chọn đúng.
- Trẻ lên tìm số 4, gắn vào các nhóm đồ vật tương ứng với

chữ số.

- Cá nhân trẻ 3 - 4 trẻ

- Cho trẻ gắn số tương ứng với mỗi loại đồ dùng.

lên tìm

- Cơ cho trẻ ơn nhận biết các hình vng, chữ nhật, tam
giác.

- Cả lớp cùng thực

- Cơ yêu cầu trẻ tạo các hình bằng những sợi dây thun.

hành.

- Cho trẻ chơi “Trồng cây”
- Trẻ thi nhau từng nhóm lên trồng cây theo từng hàng và - Trẻ chơi theo nhóm
gắn số tương ứng. So sánh 3 băng giấy. Gắn số tương ứng
vào.
- Kết thúc: Trẻ thu dọn đồ dùng.
4. Hoạt động góc:
* Hoạt động 1: Bé có biết
- Trẻ xúm xít quanh cơ đọc bài thơ “bàn tay cơ giáo”
- Bài thơ nói về gì?
- Các con có u q cơ giáo của mình khơng?
- Ở mơi trường nào có cơ giáo các con?
- Trường chúng ta gọi là trường gì?
- Để cho trường lớp sạch đẹp ta phải làm gì?

- Trong trường của con có những ai?
- Các con có u mến trường khơng?
- Để biết ơn bố mẹ, cơ giáo các con phải làm gì?
- Hàng ngày các con được chơi ở những góc nào?
* Góc xây dựng: Trẻ xây trường mầm non theo ước mơ của trẻ.


- Yêu cầu: Trẻ xây dựng được trường mầm non với sự phối hợp của các bạn trong
nhóm thành thạo hơn và có những sáng tạo theo mơ ước của trẻ... Trẻ chọn các vật
liệu, cùng nhau xây dựng trường lớp mầm non của bé, trẻ sáng tạo theo ý tưởng.
- Chuẩn bị: Các khối gạch, đồ lắp ráp, một số cây nhựa to, nhỏ, thảm cỏ, các bảng
hiệu có chữ “Trường, lớp...” xích đu, bập bênh, cầu trượt, bàn ghế...
- Tổ chức hoạt động: Trẻ xây nhanh, hợp tác hài hịa, khn viên thay đổi chi tiết,
đổi hướng nhà có nhiều sáng tạo. Xây dựng trường mầm non với các lớp học, phòng
ban, sân chơi, cây cảnh, vườn cây... Trẻ nhận vai chơi, cùng về góc chơi thỏa thuận
xây gì trước, xây gì sau. Xây phịng học, các phịng làm việc, lắp ghép các mơ hình
đồ chơi trong trường, lớp mầm non theo mơ ước của trẻ.
(Cô bao quát gợi ý...)
* Góc phân vai: Làm bánh dẻo, bánh nướng, chơi phá cỗ đêm trăng.
- Yêu cầu: Trẻ biết thể hiện vai tốt. Trẻ biết làm được các loại bánh dẻo, bánh
nướng và chơi đùa phá cỗ trong ngày tết trung thu.
- Chuẩn bị: Một số đồ dùng đồ chơi để làm bánh.
- Tổ chức thực hiện: Trẻ đóng các vai những người làm bánh phục vụ trong đêm
trung thu. Liên kết với góc xây dựng và góc khác để chơi, đoàn kết trong khi chơi,
học tập nhau khi chơi. Biết đổi vai chơi thành thạo hơn...
* Góc nghệ thuật: Vẽ chị hằng, chú cuội. Vẽ tô màu lồng đèn trung thu. Hát múa
những bài hát phù hợp theo chủ điểm.
- Yêu cầu: Trẻ thể thể hiện tình cảm của mình với chị Hằng, chú Cuội, vẽ được
những chiếc đèn lồng và tơ màu chúng. Trẻ thể hiện có nghệ thuật những bài hát
trong chủ điểm, sáng tạo hứng thú và biết hợp tác.

- Chuẩn bị: Băng nhạc máy cát sét về chủ đề, vở, bút chì, bút sáp màu cho trẻ vẽ.
- Tổ chức hoạt động: Trẻ tự chọn góc chơi, về cùng nhau triển khai trị chơi, cơ bao
quát trẻ động viên gợi ý để trẻ cùng nhau gợi ý nhóm – chơi có thứ tự đồn kết,
khơng tranh giành nhau.


* Góc học tập: Xếp các nét chữ theo O, Ô, Ơ, xếp số 1,2,3,4
- Yêu cầu: Trẻ biết dùng các nét để xếp thành chữ cái O, Ô, Ơ và biết dùng hột hạt
xếp thành các số.
- Chuẩn bị: Hột hạt để xếp số, chữ cái.
- Tổ chức hoạt động: Cơ cho trẻ về góc chơi, trẻ xếp chữ cái, số sáng tạo theo ý
mình.
* Góc thiên nhiên: Chơi với cát nước
- Yêu cầu: Trẻ biết chơi với cát nước, sáng tạo ra các đồ vật mà bé thích.
- Chuẩn bị: Xô nước, cát, dụng cụ như xẻng, chai đong nước...
- Tổ chức hoạt động: Trẻ chơi với cát như đắp mơ hình trường mầm non, đong
nước, cát vào chai lọ, khn, pha màu vào nước theo ý thích của trẻ.
* Hoạt động 2: Cùng bé nhập vai
- Cho trẻ lấy hoa về góc chơi và khơng được tranh dành đồ chơi của nhau, muốn
sang chơi ở góc khác phải đổi hoa.
- Cơ đi bao qt các góc chơi và nhắc nhớ trẻ chơi tốt
- Cơ có thể nhập vai cùng chơi với trẻ, cơ tạo tình huống để trẻ hứng thú vào trò
chơi.
- Trẻ vào vai tự nhiên và biết trao đổi liên kết các góc chơi, tích cực tự bố trí cơng
việc phù hợp.
- Biết chọn những tranh ảnh mình thích, trật tự khơng làm ảnh hưởng đến những
người xung quanh.
- Cơ đi bao qt các góc chơi, cô nhập vai chơi cùng trẻ
- Trẻ biết tạo ra những sản phẩm theo yêu cầu và hát múa những bài trong chủ đề.
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô dựa vào sản phẩm của từng góc và nhận xét qua trình chơi của trẻ ở góc đó.


- Cơ đi nhận xét các nhóm chơi, động viên những nhóm chơi tốt và nhắc nhớ trẻ lần
sau chơi tốt hơn nữa.
- Mời tất cả các nhóm về góc xây dựng tham quan cơng trình xây dựng, chủ thầu
giới thiệu cơng trình
- Kết thúc: Lớp hát một bài “ai hỏi cháu” trẻ thu don đồ chơi cất đúng nơi quy định.
5. Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:
- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau
khi chơi và trước khi ăn
- Trong giờ chơi tạo khơng khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ,
động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân, để có thực đơn dinh
dưỡng cho trẻ ở nhà
6. Hoạt động chiều:
- Ơn kiến thức đã học thơng qua trị chơi.
- Làm quen kiến thức mới: Cơ cho trẻ xem 1 số tranh ảnh, đồ dùng trong lớp về
trường mầm non.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
- Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề.
- Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
7. Bình cờ, trả trẻ:
Cô cho trẻ hất một bài “ai hỏi cháu” rồi hỏi trẻ các con vừa hát bài gì? Nói đến ai?
Nhờ có trường học mà nên chúng ta được như bây giờ. Vậy các con phải làm gì để
có tương lai tươi đẹp? (Phải cố gắng học hành, nghe lời ba mẹ và cô giáo). Thế
trong tuần vừa rồi các con tự nhận xét về mình, nhận xét về bạn của mình, nhận xét

về tổ của mình về tổ của bạn xem mình đã ngoan chưa đã nghe lời cơ chưa? Bạn của
mình thì ra sao?... Từ đó cho trẻ lên cắm cờ và trả trẻ.
8.Nhận xét cuối ngày:
Cô..................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Trẻ.................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
...........................


******************************************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ ba ngày tháng năm
Môn: Khám phá khoa học
Đề tài: Một ngày ở trường của bé
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ trẻ gọi tên nêu thứ tự hoạt động của trẻ trong một ngày ở lớp.
- Phát triển khả năng diễn đạt rõ ràng, đúng nội dung trả lời được câu hỏi của cơ,
khả năng nhận xét đánh giá mình và bạn.
- Trẻ biết lựa chọn các đồ dùng, đồ chơi trong lớp để thay thế các hoạt động trong
ngày của mình như: Tơ, thìa là ăn cơm, lắc, nơ là tập thể dục.
- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành các quy định của cơ, của lớp đồn kết nhắc nhở
nhau cùng tiến bộ.
II. Các hoạt động trong ngày
1. Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng
1.1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:

- Trò chuyện với trẻ về đồ dùng, đồ chơi trong lớp
- Cơ đón trẻ trao đổi trị chuyện với phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Nhắc trẻ tự xếp đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích
1.2 Thể dục buổi sáng:
- Tập bài nhịp điệu theo theo nhạc cùng khối lá bài “Chào một ngày mới” (Nhún,
lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . .) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các
động tác: Hô hấp1, tay 2, chân 3, bụng 4, bật 1.
2. Hoạt động ngoài trời:


- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về các hoạt động một ngày trong lớp.
- Cô cho trẻ Đọc thơ: bàn tay cô giáo, bạn mới, cô giáo… và hát những bài hát theo
chủ đề như: ai hỏi cháu, cô giáo em, em u cơ lắm,…
- Ơn bài cũ: cơ chuẩn bị bóng, mỗi bạn 1 quả, cơ tiến hành cho trẻ ơn đập bóng
xuống sàn và bắt bóng một vài lần để cho trẻ khắc sâu với kỷ thuật đập bóng và bắt
bóng. Tiếp theo cơ có 4 hình vng, 4 hình chữ nhật, 4 hình tam giác 3 hình cùng
màu và 1 hình khác màu, cơ cho trẻ Ôn số lượng 4, nhận biết số 4, ôn nhận biết hình
vng, chữ nhật.
- Bài mới: Cơ chuẩn bị 1 số tranh về một số hoạt động trong ngày ở trường của trẻ:
như tranh trẻ thể dục sáng, tranh học bài, tranh ăn trưa và tranh sinh hoạt buổi chiều
để hỏi trẻ đây là những công việc của ai? Cách hoạt động như thế nào? Đến trường
các con có vui khơng?
+ Trị chơi vận động: “Bịt mắt bắt dê”
- Mục đích yêu cầu: Cháu biết cách chơi, bịt mắt và tìm bắt được dê. Rèn kỹ năng
khéo léo, phản xạ nhanh. Cháu hứng thú chơi, biết trành chổ nguy hiểm.
Chuẩn bị:
+ khăn để bịt mắt
+ Cách chơi: 1 Cháu bịt bắt còn mấy cháu khác lên làm dê, còn các bạn khác làm
chuồng. Khi chơi không được hé mắt. Chỉ cần đập được dê là người đó bị phạt làm

dê.
- Trò chơi dân gian: chi chi chành chành.
+ Cách chơi: Cả lớp ngồi vịng trịn, cơ chia thành nhiều nhóm nhỏ, một bạn làm cái
xòe tay ra cho các bạn trong nhóm chơi cùng nhau đọc bài đồng dao chi chi chành
chành đến câu cuối là cái nắm bàn tay lại bạn nào bị cái nắm pải ngón tay bạn đó bị
thua. Phạt làm lại cái.
- Trị chơi tự do với hột hạt, chơi với bóng, chơi với các trị chơi ngoài trời.


3. Hoạt động có chủ đích:
3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích:
*Khơng gian tổ chức: Trong lớp học
*Đồ dùng phương tiện:
- Một số đồ dùng, đồ chơi tượng trưng cho các hoạt động mà trẻ dễ hiểu.
3.2 Phương pháp:
Trực quan, đàm thoại và thực hành.
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:
Mơn: Khám phá khoa học
Đề tài: Một ngày ở trường của bé.
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Bé biết gì?
- Trị chuyện với trẻ về công việc của các cô, các bác, của mẹ bé.

Trẻ cùng nhau trị

chuyện.

- Ai cũng có một cơng việc, đều có ích cho cuộc sống.
* Hoạt động 2: Cùng nhau khám phá
+Phân tích – Đàm thoại:
- Người lớn thì có cơng việc nặng, cịn các con thì cơng việc
gì? Hơm nay ta thi nhau nói về những hoạt động của mình ở
trường lớp nhé.

- Trẻ thi nhau kể về các

- Ai biết những công việc ở trường của bé hãy kể xem

hoạt động của trẻ.

- Cơ nói lại các hoạt động của trẻ trong một ngày.
- Theo con, con đã thực hiện đúng quy định của cô. Của lớp - Trẻ thay nhau nhận
chưa.

xét.

- Trong lớp con thấy ai thực hiện các hoạt động nào chưa - Trẻ đánh giá bạn, bổ


được? Cần phải như thế nào?

sung cho nhau.

-So sánh: Công việc của từng người
- Trẻ kẻ thêm một số công việc khác phụ vụ việc học tập
- Luyện tập:
*Hoạt động 3: Bé thi tài

- Trẻ xem cô chơi thử

Cô giới thiệu trên bàn, có các đồ dùng, đồ chơi có liên quan
đến các hoạt động, hãy chọn làm vật thay thế cho các hoạt
động. Cô chơi thử 1 - 2 hoạt động

- Cá nhân trẻ 2 - 3 trẻ

- Cho 2 trẻ lên chơi, thi đua chọn và xếp lên bảng sau đó thay chơi
thế cho các hoạt động nào?
- Kết thúc: Cho trẻ vẽ tự do về các hoạt động.
4. Hoạt động góc:
Cơ cho trẻ hát một bài và trị chuyện về nội dung theo chủ đề sau đó dẫn dắt về các
góc chơi.
* Góc xây dựng: Trẻ xây trường mầm non theo ước mơ của trẻ.
- Yêu cầu: Trẻ xây dựng được trường mầm non với sự phối hợp của các bạn trong
nhóm thành thạo hơn và có những sáng tạo theo mơ ước của trẻ..Trẻ chọn các vật
liệu, cùng nhau xây dựng trường lớp mầm non của bé, trẻ sáng tạo theo ý tưởng.
- Chuẩn bị: Các khối gạch, đồ lắp ráp, một số cây nhựa to, nhỏ, thảm cỏ, các bảng
hiệu có chữ “trường, lớp...” xích đu, bập bênh, cầu trượt, bàn ghế...
- Tổ chức hoạt động: Trẻ xây nhanh, hợp tác hài hịa, khn viên thay đổi chi tiết,
đổi hướng nhà có nhiều sáng tạo. Xây dựng trường mầm non với các lớp học, phòng
ban, sân chơi, cây cảnh, vườn cây... Trẻ nhận vai chơi, cùng về góc chơi thỏa thuận
xây gì trước, xây gì sau. Xây phòng học, các phòng làm việc, lắp ghép các mơ hình
đồ chơi trong trường, lớp mầm non theo mơ ước của trẻ.
(Cô bao quát gợi ý...)


* Góc phân vai: Làm bánh dẻo, bánh nướng, chơi phá cỗ đêm trăng.

- Yêu cầu: Trẻ biết thể hiện vai tốt. Trẻ biết làm được các loại bánh dẻo, bánh
nướng và chơi đùa phá cỗ trong ngày tết trung thu.
- Chuẩn bị: Một số đồ dùng đồ chơi để làm bánh.
- Tổ chức thực hiện: Trẻ đóng các vai những người làm bánh phục vụ trong đêm
trung thu.Liên kết với góc xây dựng và góc khác để chơi, đồn kết trong khi chơi,
học tập nhau khi chơi. Biết đổi vai chơi thành thạo hơn...
* Góc nghệ thuật: Vẽ chị hằng, chú cuội. Vẽ tô màu lồng đèn trung thu. Hát múa
những bài hát phù hợp theo chủ điểm.
- Yêu cầu: Trẻ thể thể hiện tình cảm của mình với chị Hằng, chú Cuội, vẽ được
những chiếc đèn lồng và tơ màu chúng. Trẻ thể hiện có nghệ thuật những bài hát
trong chủ điểm, sáng tạo hứng thú và biết hợp tác.
- Chuẩn bị: Băng nhạc máy cát sét về chủ đề, vở, bút chì, bút sáp màu cho trẻ vẽ.
- Tổ chức hoạt động: Trẻ tự chọn góc chơi, về cùng nhau triển khai trị chơi, cơ bao
qt trẻ động viên gợi ý để trẻ cùng nhau gợi ý nhóm – chơi có thứ tự đồn kết,
khơng tranh giành nhau.
* Góc học tập: Xếp các nét chữ theo O, Ô, Ơ, xếp số 1,2,3,4
- Yêu cầu: Trẻ biết dùng các nét để xếp thành chữ cái O, Ô, Ơ và biết dùng hột hạt
xếp thành các số.
- Chuẩn bị: Hột hạt để xếp số, chữ cái.
- Tổ chức hoạt động: Cơ cho trẻ về góc chơi, trẻ xếp chữ cái, số sáng tạo theo ý
mình.
* Góc thiên nhiên: Chơi với cát nước
- Yêu cầu: Trẻ biết chơi với cát nước, sáng tạo ra các đồ vật mà bé thích.
- Chuẩn bị: Xô nước, cát, dụng cụ như xẻng, chai đong nước...


- Tổ chức hoạt động: Trẻ chơi với cát như đắp mơ hình trường mầm non, đong
nước, cát vào chai lọ, khn, pha màu vào nước theo ý thích của trẻ.
5. Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:
- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau

khi chơi và trước khi ăn
- Trong giờ chơi tạo khơng khí vui tươi, vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ,
động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân, để có thực đơn dinh
dưỡng cho trẻ ở nhà
6. Hoạt động chiều:
- Ôn kiến thức đã học: Một ngày ở trường của bé (thơng qua trị chơi)
- Làm quen kiến thức mới: Vẽ đồ chơi trong lớp tặng bạn.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
- Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề.
- Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
7. Bình cờ, trả trẻ:
Cô cho trẻ hất một bài “ai hỏi cháu” rồi hỏi trẻ các con vừa hát bài gì? Nói đến ai?
Nhờ có trường học mà nên chúng ta được như bây giờ. Vậy các con phải làm gì để
có tương lai tươi đẹp? (Phải cố gắng học hành, nghe lời ba mẹ và cô giáo). Thế
trong tuần vừa rồi các con tự nhận xét về mình, nhận xét về bạn của mình, nhận xét
về tổ của mình về tổ của bạn xem mình đã ngoan chưa đã nghe lời cơ chưa? Bạn của
mình thì ra sao?... Từ đó cho trẻ lên cắm cờ và trả trẻ.
8. Nhận xét cuối ngày:
Cô..................................................................................................................................
Trẻ.................................................................................................................................


******************************************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ tư ngày tháng năm
Mơn: Hoạt động tạo hình
Đề tài: Vẽ đồ chơi trong lớp tặng bạn (Đề tài)
I. Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết lựa chọn những đồ chơi mà bạn trai hay bạn gái trong lớp hay chơi, để vẽ
tặng bạn.
- Phát triển sự tưởng tượng, chú ý nghi nhớ có chủ định .
- Giáo dục trẻ đồn kết khơng tranh giành đồ chơi của nhau.
II. Các hoạt động trong ngày
1. Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng
1.1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:
- Trị chuyện với trẻ về đồ dùng, đồ chơi trong lớp
- Cơ đón trẻ trao đổi trị chuyện với phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Nhắc trẻ tự xếp đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích
1.2 Thể dục buổi sáng:
- Tập bài nhịp điệu theo theo nhạc cùng khối lá bài “Chào một ngày mới” (Nhún,
lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . .) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các
động tác: Hô hấp 1, tay 2, chân 3, bụng 4, bật 5.
2. Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về các hoạt động một ngày trong lớp.
- Cô cho trẻ Đọc thơ: bàn tay cô giáo, bạn mới, cô giáo… và hát những bài hát theo
chủ đề như: ai hỏi cháu, cô giáo em, em yêu cô lắm,…


- Ơn bài cũ: Cơ chuẩn bị 1 số tranh về một số hoạt động trong ngày ở trường của trẻ:
như tranh trẻ thể dục sáng, tranh học bài, tranh ăn trưa và tranh sinh hoạt buổi chiều
để hỏi trẻ đây là những công việc của ai? Cách hoạt động như thế nào? Đến trường
các con có vui khơng?
- Bài mới: Cô cho trẻ thể hiện bản thân và nêu ý tưởng của mình khi vẽ đồ chơi để
tặng bạn. Dùng phấn để trẻ tự vẽ trên nền sân trường.
+ Trị chơi vận động: “Bịt mắt bắt dê”
- Mục đích yêu cầu: Cháu biết cách chơi, bịt mắt và tìm bắt được dê. Rèn kỹ năng
khéo léo, phản xạ nhanh. Cháu hứng thú chơi, biết trành chổ nguy hiểm

Chuẩn bị:
+ khăn để bịt mắt
+ Cách chơi: 1 Cháu bịt bắt còn mấy cháu khác lên làm dê, còn các bạn khác làm
chuồng. Khi chơi không được hé mắt. Chỉ cần đập được dê là người đó bị phạt làm
dê.
- Trị chơi dân gian: chi chi chành chành.
+ Cách chơi: Cả lớp ngồi vịng trịn, cơ chia thành nhiều nhóm nhỏ, một bạn làm cái
xòe tay ra cho các bạn trong nhóm chơi cùng nhau đọc bài đồng dao chi chi chành
chành đến câu cuối là cái nắm bàn tay lại bạn nào bị cái nắm pải ngón tay bạn đó bị
thua.phạt làm lại cái.
- Trò chơi tự do với hột hạt, chơi với bóng, chơi với các trị chơi ngồi trời.
3. Hoạt động có chủ đích:
3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích:
*Khơng gian tổ chức: Trong lớp học
*Đồ dùng phương tiện:
- Một số đồ dùng, đồ chơi như bóng bay, búp bê, gấu, ơ tơ, máy bay…Tranh vẽ
mẫu, vở tạo hình, bút chì màu.