giao-an-dien-tu-mam-non-lop-la-chu-de-hien-tuong-thien-nhien-tuan-1

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN LỚP LÁ
1 CHỦ ĐỀ: HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN
CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÁC MÙA Ở ĐĂK LĂK
( TUÂN I: TỪ NGÀY 21 - 25/03/2017)
Hai cô kết hợp cùng thực hiện
Tên hoạt Thứ hai
động

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

-Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ ở nhà. Hướng dẫn trẻ cất đồ
Đón trẻ
dùng,hướng dẫn trẻ về góc chơi gắn với chủ đề
-Trị chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề.
-Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh về chủ đề.
dục - Tập bài nhịp điệu theo chủ đề. Tập bài “ Mùa hè chia tay” cho trẻ đi đều nhẹ
Thể
sáng
nhàng, tập theo khối lá (Nhún đưa tay lên cao, đưa ngang vai, đưa 2 tay ra
trước ngực. nhảy….). Tập theo nhịp điệu bài hát, kết hợp các động tác: Hô
hấp, tay, chân, bụng, bật
-Quan sát thời tiết ,dạo chơi sân trường.Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở
Hoạt động sân chơi.
ngoài trời -Nghe kể chuyện , đọc thơ ,hát liên quan đến chủ đề
-Trò chơi vận đơng: Bịt mát bắt dê.

-Trị chơi dân gian: Thả đĩa ba ba.
Chơi tự do: Vẽ trên sân trường, xếp hột hạt…
Hoạt động
chủ đích

Hoạt động
góc

-TDKN
-KPKH
Ném xa bằng 2 Các mùa
tay.
Đăc Lăc.
-PTNT:
Mục đích của
phép đo

-HĐTH:
-GDÂN
- LQCCở Vẽ các hiện Hát : mùa hè Làm quen
thiên đến; nghe hát: CC: g, y
tượng
nhiên.
lắng
nghe;
TC: nghe giai
điệu đốn tên
bài hát.
LQVH :
Thơ: Bảo

-Góc xây dựng: Xây vườn rau, bể nước, khu du lịch...
- Góc phân vai: Cửa hàng bán bán nước giải khát…
-Góc nghệ thuật: Vẽ ,nặn, cắt , dán, xếp hột hạt.Hát múa vận động về chủ đề.
-Góc thư viện: Xem tranh về các mùa, lơ tơ ,kể chuyện về các mùa
- Góc thiên nhiên: Đong nước...

Hoạt động - Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt,
chăm sóc sau khi chơi và trước khi ăn
- Trong giờ chơi tạo khơng khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng
nuôi


dưỡng

giờ, động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ ở kênh B, để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ
ở nhà

Hoạt động
chiều

-Ơn bài cũ bằng hình thức trị chơi, chú ý trẻ chậm.
-Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ về chủ đề.
-Hoạt động góc vui chơi theo ý thích.

Trả trẻ

-Bình cờ cuối ngày.
-Trẻ rửa mặt,tay chân sạch sẽ ,vệ sinh ra về.

I

TUẦN I : Từ ngày 21/03 đến ngày 25/03/ 2017.
Giáo viên chủ nhiệm 1: Trần Thị Tỷ
Giáo viên chủ nhiệm 2: Nguyễn Hoài Thanh
KẾ HOẠCHTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ hai ngày 23 tháng 03 năm 2015.
Chủ đề chính :Các hiện tượng thiên
nhiên Chủ đề nhánh : Các mùa ở Đăk
Lăk Môn: Giáo dục thể chất : LQVT
Đề taì : - Ném xa bằng hai tay – T/C: tay ai khỏe ( Hinh thứ c thi đua )
- Muc đích củ a phép đo.( Hỡn hơp )
. Mục đích u cầu:
+ Trẻ biết dùng sức mạnh của bả vai kết hợp cánh tay để đẩy vật đi xa,
- Luyện sức mạnh của đôi tay cho trẻ
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.
+ Trẻ nhận biết mục đích của phép đo, biểu diễn độ dài của kích thước một đối
tượng qua độ dài của một vật chọn làm đơn vị. Củng cố khả năng nhận biết về phép
đo cho trẻ.
- Rèn kỹ năng đo và so sánh. Phát triển tư duy quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Giáo dục là trẻ ham thích học mơn tốn, chú ý trong giờ học, giữ gìn đồ dùng học
tập.
II . Các hoạt động trong ngày.
1. Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
1.1 .Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:
- Cơ đến sớm trước trẻ , chuẩn bị lớp sạch sẽ , gọn gàng , hướng dẫn trẻ nề nếp thói
quen chào hỏi , xếp đồ dùng đúng nơi quy định. Trao đổi với phụ huynh về tình hình
của trẻ
1.2. Thể dục buổi sáng:

- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề. Tập bài “ Mùa hè chia tay” cho trẻ đi đều nhẹ
nhàng, tập theo khối lá (Nhún đưa tay lên cao, đưa ngang vai, đưa 2 tay ra trước
ngực. nhảy….). Tập theo nhịp điệu bài hát, kết hợp các động tác: Hô hấp, tay, chân,
bụng, bật
2. Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ đi dạo, quan sát thiên nhiên thăm vườn hoa sân trường, trò chuyện với trẻ
về chủ đề các mùa ở Đak Lak
- Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề: nắng sớm, cho tôi đi làm mưa với, mùa hè
đến.. , đọc bài thơ bảo…
- Ôn bài cũ : cô cho trẻ tập viết chữ cái p, q. trên nền sân trường bằng phấn.
- Bài mới : cô chuẩn bị 5-6 túi cát. Lần lượt cho trẻ Ném xa bằng hai tay. Chơi trò
chơi: – T/C: tay ai khỏe. cơ cho trẻ biết mục đích của phép đo. Và đo một vài đối
tượng. đo bạn với bạn. đo bạn với cơ.
- Trị chơi :
+ Trị chơi vận động : “: Bịt mắt bắt dê.”
- Mục đích yêu cầu :
. Cháu biết cách chơi, bịt mắt và tìm bắt được dê


. Rèn kỹ năng khéo léo, phản xạ nhanh,
. Cháu hứng thú chơi, biết trành chổ nguy hiểm
Chuẩn bị :
+ khăn để bịt mắt
+ Cách chơi: 1 Cháu bịt bắt còn mấy cháu khác lên làm dê, còn các bạn khác làm
chuồng. Khi chơi không được hé mắt. chỉ cần đập được dê là người đó bị phạt làm
dê.
- Trị chơi dân gian: Thả đĩa Ba Ba
.Mục đích yêu cầu:
- Cháu biết cách chơi,
- Rèn phản xạ nhanh, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

+ Chuẩn bị:
Vẽ 2 đường thẳng // dài 2m cách nhau 3m giả làm con sông
. Dạy trẻ thuộc lời ca
- Luật chơi:
+ Cháu làm đĩa tìm cách bắt người qua sông, chỉ được bắt khi người đó chưa tới bờ
+ Ai bị đĩa bắt sẽ đổi vai chơi
* Cách chơi:
Cho trẻ chơi đứng thành vòng tròn, chọn một trẻ thuộc lời bài hát đi trong vòng tròn,
vừa đi vùa đọc lời ca, cứ mỗi tiếng đập vào vai bạn, Tiếng cuối cùng roqưi vào ai,
người đó làm đỉa.( cho 2-3 trẻ làm đỉa cũng được) khi chơi, các con đĩa đứng ở giữa
sông, các trẻ khác đứng ở ngồi vạch kẻ ( bờ sơng) và tìm cách lội qua sông, sao cho
các con đỉa không bắt được mình.Khi qua sơng đọc:
Sang sơng- về sơng- trồng cây- ăn quả- nhả hột
Khi đọc đến câu cuối cùng cháu làm đĩa bắt đầu đuổi bắt những người qua sông , chỉ
bắt người qua “ sông”chưa tới bờ. Những người qua sơng phải tìm cách chạy thật
nhanh lên bờ sao cho đĩa khong ắt được. Ai bị đĩa bắt phải ra ngoài cuộc chơi. Lần
chơi sau đổi vai “đỉa” . Ai chạy nhanh sẽ được chọn làm đĩa
- Trò chơi tự do với hột hạt, lá cây… trên nền.
3. Hoạt động có chủ đích:
3. 1.Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích:
* Khơng gian tổ chức : Ngồi sân trường. Trong lớp học.
* Đồ dùng phương tiện:
- Sân bãi bằng phẳng đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Túi cát , cờ..
* Không gian tổ chức : Trong lớp học
* Đồ dùng phương tiện:
- Băng giấy, bút chì , phấn…
- Mỗi trẻ 3 băng giấy (màu, kích thước khác nhau), các hình chữ nhật có màu sắc khác
nhau, các thẻ số từ 1-10
- Đồ dùng của cô tương tự của trẻ kích thước hợp lý

- Một số hộp bánh có kích cỡ khác nhau
3.2. Phương pháp:
- Quan sát, trực quan,Thực hành và luyện tập


3.3. Tiến hành hoạt động có chủ đích:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1:Ổn định dẫn dắt:
- Hơm nay là mùa gì các con?
- Trẻ cùng nhau trị
À mùa hè rất nắng nóng nên rất dễ bị đau đấy các con ạ. chuyện.
Vậy chúng mình cùng tập thể dục để rèn lun thân thể
nào? sau đó cơ dẫn dắt giới thiệu vào bài “ Ném xa bằng
hai tay”.
* Hoạt động 2: Bé vui tập thể dục.
* Khởi động:
- Trẻ khởi động theo
- Cho trẻ chạy thành vòng trịn kết hợp các kiểu đi, chạy cơ.
nhanh, chậm, khom lưng...sau đó di chuyển thành hàng
ngang .
* Trọng động:
+ Bài tập phát triển chung:
- Cô tập theo nhạc và động viên trẻ tập theo bài hát “ - Trẻ nhìn và tập theo
Mùa hè chia tay”. Nhấn mạnh động tác tay, nhắc trẻ tập cơ
chú ý chính xác theo cơ.
+ Vận động cơ bản: Ném xa bằng hai tay.
- Cô làm mẫu kết hợp giải thích: Tư thế chuẩn bị hai tay - Trẻ chú ý cô làm mẫu
cầm túi cát để dưới, khi có hiệu lệnh cơ đưa từ từ 2 tay
lên cao lấy đà và ném mạnh túi cát ra xa. Ném xong lên - Trẻ thực hiện.

nhặt túi cát và đi về hàng.
- Cho 1- 2 trẻ lên thực hiện
- Cho trẻ gọi tên vận động và nhận xét bạn thực hiện.
- 2 bạn cùng thi đua.
- Cô nhấn mạnh kỹ năng ném .
- Cho 2 bạn thi đua với nhau xem bạn nào ném xa hơn.
+ Trị chơi : Tay ai khỏe.
- Trẻ chơi
- Cơ nêu cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
* Hoạt động 3: Cùng bé thư giãn
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
+ Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân hít thở sâu.
* Kết thúc: Thu dọn đồ dùng
Mơn : Làm quen với tốn .
Đề tài: Mục đích của phép đo.( Hỡn hơp )
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Bé biết gì về các mùa ở Đăk Lăk
- Trẻ hát bài “ Mùa hè đến”.
- Bài hát nói đến mùa nào ?
Cơ trị chuyện cùng trẻ.
- Ở Đak Lak có mấy mùa ? Đó là mùa gì ? Trị chuyện
với trẻ về các mùa ở Đak Lak mà trẻ đã được biết, sau
đó cơ dẫn dắt giới thiệu vào bài “ Mục đích của phép


đo”
*Hoạt động 2: Bé vui hoc toa

̣ ́ n.
+ Ôn gợi nhớ.
- Ôn so sánh chiều dài
- Cho trẻ so sánh chiều dài của 3 cái khăn
- Hỏi trẻ cái khăn nào dài nhất, cái khăn nào ngắn
hơn và cái
Khăn nào ngắn nhất.
- Tương tự so sánh chiều dài của 3 sợi dây.
+ Bài mới.
- Biểu diễn cách đo chiều dài băng giấy qua chiều dài
hình chữ nhật.
- Có 3 băng giấy màu xanh, đỏ vàng có chiều dài khác
nhau. Muốn biết chúng dài hơn kém nhau bao nhiêu
chúng mình cùng lấy thước đo là hình chữ nhật làm
đơn vị đo.
+ Đo băng giấy màu xanh :
- Cô và trẻ cùng làm: Lấy băng giấy màu xanh đặt
chiều dài hình chữ nhật theo chiều dài băng giấy, đặt
đầu trái của hình chữ nhật sát với đầu trái của băng
giấy, ta dùng bút chì gạch
sát vào đầu cịn lại của thước đo ta được 1 thước đo. Cứ
như thế ta đo hết băng giấy màu xanh.
- Đếm xem băng giấy xanh dài bằng mấy lần chiều dài
hình chữ nhật? Số tương ứng là số mấy?
- Tiếp tục cô và trẻ lấy tiếp băng giấy màu đỏ và đặt
hình chữ nhật đo tương tự.
- Đếm xem băng giấy màu đỏ dài bằng mấy lần chiều
dài hình chữ nhật? Số tương ứng số mấy?
- Lấy băng giấy màu vàng làm tương tự như trên..
- Cho trẻ so sánh xem băng giấy nào xếp ít hình chữ

nhật nhất?
Tại sao. Băng giấy nào xếp nhiều hình chữ nhất? Tại
sao
- Băng giấy nào dài nhất, băng giấy nào ngắn hơn,
băng giấy
nào ngắn nhất. Kiểm tra sữa sai:
- Mờ i môṭ baṇ lên thưc hiêṇ
phép đo
̣
+ Luyện tập cả lớp : TC “Thi xem ai nhanh”
- Cô nói lên màu băng trẻ nói kích thước của băng
giấy.
- Cho trẻ lấy hình chữ nhật đo chiều dài của cái bàn,
hộp bánh…
- Cơ kiểm tra động viên khuyến khích trẻ.

Trẻ tìm và so sánh
chiều dài của khăn.

Trẻ thực hành đo.

8 lần.
Số 8
7 lần
Số 7
6 lần, số 6
Băng giấy màu xanh
dài nhất, màu đỏ ngắn
hơn, màu vàng ngắn
nhất.

Trẻ chơi



- - Giáo dục trẻ chăm chỉ học tập.
* Hoạt động 3: Bé vui chơi.
+ Trò chơi “Bé và baṇ ai nhanh hơn
- Dán 2 tấm thảm tươṇ g trưng cho diêṇ tích đất cà phê.
- Chia trẻ thành 2 đôị lên thưc ̣ hành đo trên diêṇ tích đất
cà phê, khi thưc ̣ hiêṇ đo cać đôị sẽ vươṭ qua môṭ con
suối, đôị naò đo đuń g và nhanh hơn là chiến thắng.
+ Kết thúc :Cả lớp hát bài “ Cho tôi đi làm mưa vớ i”
4. Hoạt động góc
* Góc phân vai : - Cửa hàng giải khát.
- Yêu cầu : - Trẻ biết tự thoả thuận vai chơi. Và thực hiện đúng vai chơi mà mình đã
nhận
- Chuẩn bị : Một số chai nước giải khát các loại…
*Góc xây dựng : Xây vườn rau, bể nước và nước sạch.
- Yêu cầu :Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu, đồ dùng, đồ chơi để thực hiện thành
công ý định của mình
- Xây dựng vườn rau, bể nước và nước sạch cùng các bạn.
- Chuẩn bị : - Gạch, một số hột hạt, hàng rào nhỏ, đồ chơi lắp ráp nhà, rau, bể nước,
cây….
*Góc nghệ thuật : - Múa hát, nặn, vẽ... theo chủ đề.
- Yêu cầu : - Trẻ biết múa hát, nặn, vẽ... theo chủ đề.
- Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề.
- Chuẩn bị : Dụng cụ âm nhạc để trẻ biểu diễn, giấy, bút, đất nặn để trẻ vẽ, nặn ..
*Góc học tập – sách : - Xếp quá trình bay hơi của nước.
- Trẻ sắp xếp tranh theo quá trình bay hơi của nước.

- Chuẩn bị : Một số tranh ảnh về quá trình bay hơi của nước.
* Góc thiên nhiên : Đong đo nước.
- Yêu cầu : Trẻ biết chơi cùng bạn.
- Chuẩn bị : Thau nước, chai, ly…
*Quá trình thực hiện :
a. Giớ i thiêu gó c chơi :
- Lớp hát bài “Mùa hè chia tay ”
- Trong bài hát nói về mùa gì?
- Vậy Đak Lak có mấy mùa?. Vậy bạn nào cho cơ biết chúng ta có bao nhiêu góc
chơi nào?
- Ai thích chơi ở góc xây dựng nào?
- Cơng việc của bác xây dựng thì làm những gì. Khi xây vườn rau, bể nước và nước
sạch thì các bác xây dựng sẽ xây như thế nào.
+ Đầu tiên phải xây tường rào bao quanh để làm khuôn viên của vườn rau sau đó
xây nhà ở, xây bể nước và nước sạch. Khi đã xây xong rồi thì các bác phải làm tiếp
cơng việc gì?
- Các bác xây dựng làm việc rất vất vả và khát nước ? Muốn uống nước thì các bác
phải mua ở đâu ?


- Vậy ai thích chơi ở góc phân vai nào? Vậy người bán phải có thái độ như thế nào
với người mua ? Người mua thì phải thế nào?.
- Khơng may trong quá trình làm vườn, xây bể nước các bác bị tai nạn thì phải đưa
đến đâu ?
- Cịn bác sỹ và y tá thì đối xử với người bệnh thế nào. Khi người bệnh đến khám thì
bác sỹ y tá phải làm sao với bệnh nhân.
- Muốn các con của các bác xây dựng, các bác bán nước giải khát và mọi người
được đến trường lớp thì phải thế nào? À đúng rồi phải có góc học tập, đọc sách, thư
viện. Vậy ai sẽ chơi ở góc đọc sách thư viện nào? Ở góc này các con sẽ học tập sắp
xếp quá trình bay hơi của nước.

+ Khi các bác xây dựng mệt mỏi muốn thư giãn thưởng thức nghệ thuật thì phải có
góc gì nhỉ? Vậy ai thích chơi ở góc nghệ thụât nào? Ở góc nghệ thuật thì các con sẽ
làm những gì?
+ Nước là một tài ngun vơ cùng q giá của chúng ta, vì vậy ta khơng nên lãng
phí nước, khi sử dụng chúng ta phải biết tiết kiệm. Vậy các con có biết đến góc thiên
nhiên hơm nay chúng ta sẽ làm gì khơng? Vậy ai sẽ đảm nhận vai trị ở góc thiên
nhiên?
- Vậy trong khi chơi thì mọi người phải như thế nào với nhau. À đúng rồi chơi với
nhau đoàn kết vui vẻ không tranh giành đồ chơi của nhau, không vứt ném đồ chơi
lung tung. Biết lấy và cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp đúng nơi quy định.
+ Bây giờ chúng mình cùng nhau đi chơi nào.
- Trẻ về góc chơi lấy ký hiệu đeo vào cho mình
b. Q trình chơi:
- Cơ quan sát, dàn xếp góc chơi.
- Nếu góc nào trẻ cịn lúng túng cơ có thể chơi cùng trẻ để giúp trẻ hoạt động tích
cực
- Cơ quan sát chung và khuyến khích trẻ liên kết các nhóm với nhau.
c. Nhận xét sau khi chơi .
- Cơ nhận xét các nhóm chơi sau đó cho các nhóm chơi quan sát góc xây dựng. Hỏi
đội trưởng đội xây dựng xây được những gì? Xây hết bao nhiêu thời gian? Xây hết
bao nhiêu tiền.
- Cô khen động viên trẻ, hỏi ý tưởng chơi lần sau.
5. Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:
- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau
khi chơi và trước khi ăn
- Trong giờ chơi tạo khơng khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ,
động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ ở kênh B, để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà
6. Hoạt động chiều:
- Ôn bài buổi sáng bằng hình thức trị chơi- Chú ý trẻ chậm

- Làm quen với kiến thức mới: KPKH “ Các mùa ở Đăk Lăk”
- Trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc chơi
- Tập nề nếp đội hình trong các hoạt động, cho trẻ chơi tự do các góc chơi.
- Bình cờ


7. Nhận xét cuối ngày:
Cô……………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………................................
Trẻ……………………………………………………………………………………..
.………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………............................
*************************************************
Thứ ba ngày 22 tháng 03 năm 2017.
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Môn: Khám phá khoa học.
Đề tài :Các mùa ở Đăk Lăk
I . Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên và đặc điểm về thời tiết, khí hậu của Đak Lak: Có 2 mùa rõ rệt . Biết so
sánh phân loại những đặc điểm giống và khác nhau của Đak Lak và nơi khác
- Rèn kỹ năng quan sát , so sánh , ghi nhớ.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe.
II . Các hoạt động trong ngày.
1. Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
1. 1 .Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:
- Cô đến sớm trước trẻ, chuẩn bị lớp sạch sẽ, gọn gàng, hướng dẫn trẻ nề nếp thói
quen chào hỏi, xếp đồ dùng đúng nơi quy định. Trao đổi với phụ huynh về tình hình

của trẻ.
1.2. Thể dục buổi sáng:
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề. Tập bài “ Mùa hè chia tay” cho trẻ đi đều nhẹ
nhàng, tập theo khối lá (Nhún đưa tay lên cao, đưa ngang vai, đưa 2 tay ra trước
ngực. nhảy….). Tập theo nhịp điệu bài hát, kết hợp các động tác: Hơ hấp, tay, chân,
bụng, bật
2. Hoạt động ngồi trời:
- Cho trẻ đi dạo, quan sát thiên nhiên thăm vườn hoa sân trường, trò chuyện với trẻ
về chủ đề các mùa ở Đak Lak
- Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề: nắng sớm, cho tôi đi làm mưa với, mùa hè
đến.. , đọc bài thơ bảo…
- Ôn bài cũ : cô chuẩn bị 5-6 túi cát. Và cho trẻ ôn lại Lần lượt cho trẻ Ném xa bằng
hai tay. Chơi trị chơi: – T/C: tay ai khỏe. cơ cho trẻ biết mục đích của phép đo. Và
đo một vài đối tượng. đo bạn với bạn. đo bạn với cô.
- Bài mới : Cô chuẩn bị một số tranh về các mùa ở đăklăk cho trẻ làm quen nhận
biết một số đặc điểm của các mùa.
- Trò chơi :
+ Trò chơi vận động : “: Bịt mắt bắt dê.”
- Mục đích yêu cầu :
. Cháu biết cách chơi, bịt mắt và tìm bắt được dê


. Rèn kỹ năng khéo léo, phản xạ nhanh,
. Cháu hứng thú chơi, biết trành chổ nguy hiểm
Chuẩn bị :
+ khăn để bịt mắt
+ Cách chơi: 1 Cháu bịt bắt còn mấy cháu khác lên làm dê, còn các bạn khác làm
chuồng. Khi chơi không được hé mắt. chỉ cần đập được dê là người đó bị phạt làm
dê.
- Trị chơi dân gian: Thả đĩa Ba Ba

.Mục đích yêu cầu:
- Cháu biết cách chơi,
- Rèn phản xạ nhanh, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
+ Chuẩn bị:
Vẽ 2 đường thẳng // dài 2m cách nhau 3m giả làm con sông
. Dạy trẻ thuộc lời ca
- Luật chơi:
+ Cháu làm đĩa tìm cách bắt người qua sông, chỉ được bắt khi người đó chưa tới bờ
+ Ai bị đĩa bắt sẽ đổi vai chơi
* Cách chơi:
Cho trẻ chơi đứng thành vòng tròn, chọn một trẻ thuộc lời bài hát đi trong vòng tròn,
vừa đi vùa đọc lời ca, cứ mỗi tiếng đập vào vai bạn, Tiếng cuối cùng roqưi vào ai,
người đó làm đỉa.( cho 2-3 trẻ làm đỉa cũng được) khi chơi, các con đĩa đứng ở giữa
sông, các trẻ khác đứng ở ngồi vạch kẻ ( bờ sơng) và tìm cách lội qua sông, sao cho
các con đỉa không bắt được mình.Khi qua sơng đọc:
Sang sơng- về sơng- trồng cây- ăn quả- nhả hột
Khi đọc đến câu cuối cùng cháu làm đĩa bắt đầu đuổi bắt những người qua sông , chỉ
bắt người qua “ sông”chưa tới bờ. Những người qua sơng phải tìm cách chạy thật
nhanh lên bờ sao cho đĩa khong ắt được. Ai bị đĩa bắt phải ra ngoài cuộc chơi. Lần
chơi sau đổi vai “đỉa” . Ai chạy nhanh sẽ được chọn làm đĩa
- Trò chơi tự do với hột hạt, vẽ mây, mặt trời… trên nền.
3. Hoạt động có chủ đích:
3. 1.Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích:
* Khơng gian tổ chức : Trong lớp học
* Đồ dùng phương tiện:
- Một số tranh ảnh về thời tiết, khí hậu, cơng việc nhà nơng . Một số bài thơ, bài hát
về chủ đề
3.2. Phương pháp:
- Quan sát ,trực quan, đàm thoại và luyện tập
3.3. Tiến hành hoạt động có chủ đích :

Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Bé trị chuyện cùng cô.
- Trẻ hát bài “ Mùa hè chia tay”.
- Bài hát nói đến mùa nào ?
- Trẻ ngồi xung quanh cơ
- Ở Đak Lak có mấy mùa ? Đó là mùa gì ? Trị chuyện
cùng cơ trị chuyện.
với trẻ về các mùa ở Đak Lak mà trẻ đã được biết, sau đó


cô dẫn dắt giới thiệu vào bài “ Các mùa ở Đăk Lăk”
* Hoạt động 2: Đố bé biết ?
- Cơ để tranh trên bàn và hỏi cháu có những loại tran
gì?
- Trẻ thảo luâṇ
- Cho trẻ chia thành 2 nhóm thảo luận tranh.
+ Tranh 1 : Tranh mùa mưa ở Đăl Lăk
+ Tranh 2 : Tranh mùa khô ở Đăk Lăk
- Cơ hướng dẫn gợi ý để trẻ nói được về đặc điểm…củ - Trẻ lên trình bày.
tranh.
+ Thi tài diễn đạt.
- Các nhóm cử bạn trong nhóm lên trình bày theo sự su
nghĩ của mình về các mùa mà nhóm mình vừa thảo luận
- Trẻ thi nhau trả lời.
- Cơ gợi ý động viên cùng giúp trẻ trình bày cho tốt
- Tranh vẽ gì ?
- Mùa mưa ở Đak Lak thì như thế nào?
- Trẻ so sánh.
- Vào mùa mưa thì mọi người thường làm gì ?

- Mưa nhiều sẽ làm cho cây cố và đường sã đi lại như - Trẻ chú ý nghe .
thế nào ?
* Tương tự cô đàm thoại tranh khác
- Lớ p – tổ – cá nhân đọc : Mùa mưa...
* So sánh :Mùa mưa - mùa khô ( Mùa nắng – mùa mưa ) - Trẻ chơi theo yêu cầu
của cô.
* Liên hệ mở rộng: Đak Lak có 2 mùa nhưng ở nơi khá
có 4 mùa . .
đó là: mùa xuân – hạ - thu - đơng .
- Trẻ làm theo nhóm
* Hoạt động 3: Ai nhanh nhất.
- Bây giờ mời hai bạn lên để thi đua ai chọn nhanh v
-Lớp hát
nói đúng nào ?
- Cho trẻ lên lấy tranh theo yêu cầu của cơ.
- Ở trong rổ của các con có thẻ các mùa. Khi nghe cơ nói t
nhé.
* Hoạt động 4: Thi xem ai khéo tay.
- Tổ 1 ghép tranh mùa mưa.
- Tổ 2 ghép tranh mùa khô.
- Kết thúc : Cô xem tổ nào nhanh và khéo tay hơn ?
* Kết thúc hoạt động : Cho trẻ hát bài “ Cho tơi đi làm
mưa với” đi ra ngồi.
4. Hoạt động góc
* Góc phân vai : - Cửa hàng giải khát.
- Yêu cầu : - Trẻ biết tự thoả thuận vai chơi. Và thực hiện đúng vai chơi mà mình đã
nhận
- Chuẩn bị : Một số chai nước giải khát các loại…
*Góc xây dựng : Xây vườn rau, bể nước và nước sạch.
- Yêu cầu :Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu, đồ dùng, đồ chơi để thực hiện thành

công ý định của mình



- Xây dựng vườn rau, bể nước và nước sạch cùng các bạn.
- Chuẩn bị : - Gạch, một số hột hạt, hàng rào nhỏ, đồ chơi lắp ráp nhà, rau, bể nước,
cây….
*Góc nghệ thuật : - Múa hát, nặn, vẽ... theo chủ đề.
- Yêu cầu : - Trẻ biết múa hát, nặn, vẽ... theo chủ đề.
- Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề.
- Chuẩn bị : Dụng cụ âm nhạc để trẻ biểu diễn, giấy, bút, đất nặn để trẻ vẽ, nặn ..
*Góc học tập – sách : - Xếp quá trình bay hơi của nước.
- Trẻ sắp xếp tranh theo quá trình bay hơi của nước.
- Chuẩn bị : Một số tranh ảnh về quá trình bay hơi của nước.
* Góc thiên nhiên : Đong đo nước.
- Yêu cầu : Trẻ biết chơi cùng bạn.
- Chuẩn bị : Thau nước, chai, ly…
5. Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:
- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau
khi chơi và trước khi ăn
- Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ,
động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ ở kênh B, để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà
6. Hoạt động chiều:
- Ôn bài buổi sáng bằng hình thức trị chơi- Chú ý trẻ chậm
- Làm quen với kiến thức mới: Vẽ các hiện tượng thiên nhiên.
- Trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc chơi
- Tập nề nếp đội hình trong các hoạt động, cho trẻ chơi tự do các góc chơi.
- Bình cờ
7. Nhận xét cuối ngày:

Cô……………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………................................
Trẻ……………………………………………………………………………………..
.………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………............................
*************************************************
Thứ tư ngày 23 tháng 03 năm 2017.
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Môn: Hoạt động tạo hình.
Đề tài: Vẽ các hiện tượng thiên nhiên. ( ĐT )
I . Mục đích yêu cầu:
- Trẻ sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ các hiện tượng thiên nhiên.
- Sáng tạo và bố cục màu sắc ý tưởng trong sản phẩm
- Phát triển trí tưởng tượng, sắp xếp bố cục
- Rèn kỹ năng dùng các nét thẳng, xiên , tròn… để vẽ.


- Giáo dục trẻ thích tạo ra cái đẹp, giữ gìn sản phẩm.
II . Các hoạt động trong ngày.
1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
1. 1 .Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:
- Cơ đến sớm trước trẻ, chuẩn bị lớp sạch sẽ, gọn gàng, hướng dẫn trẻ nề nếp thói
quen chào hỏi, xếp đồ dùng đúng nơi quy định. Trao đổi với phụ huynh về tình hình
của trẻ.
1.2. Thể dục buổi sáng:
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề. Tập bài “ Mùa hè chia tay.” cho trẻ đi đều nhẹ
nhàng, tập theo khối lá (Nhún đưa tay lên cao, đưa ngang vai, đưa 2 tay ra trước

ngực. nhảy….). Tập theo nhịp điệu bài hát, kết hợp các động tác: Hô hấp, tay, chân,
bụng, bật
2. Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ đi dạo, quan sát thiên nhiên thăm vườn hoa sân trường, trò chuyện với trẻ
về chủ đề các mùa ở Đak Lak
- Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề: nắng sớm, cho tôi đi làm mưa với, mùa hè
đến.. , đọc bài thơ bảo…
- Ơn bài cũ : : Cơ chuẩn bị một số tranh về các mùa ở đăklăk và cho trẻ ôn lại
những kiến thức và nhận biết một số đặc điểm của các mùa.
- Bài mới : cô cho trẻ dùng phấn các màu tập vẽ một số hiện tượng thiên nhiên như
mưa, nắng, gió…trên nền nhà.
- Trị chơi :
+ Trò chơi vận động : “: Bịt mắt bắt dê.”
- Mục đích yêu cầu :
. Cháu biết cách chơi, bịt mắt và tìm bắt được dê
. Rèn kỹ năng khéo léo, phản xạ nhanh,
. Cháu hứng thú chơi, biết trành chổ nguy hiểm
Chuẩn bị :
+ khăn để bịt mắt
+ Cách chơi: 1 Cháu bịt bắt còn mấy cháu khác lên làm dê, cịn các bạn khác làm
chuồng. Khi chơi khơng được hé mắt. chỉ cần đập được dê là người đó bị phạt làm
dê.
- Trị chơi dân gian: Thả đĩa Ba Ba
.Mục đích yêu cầu:
- Cháu biết cách chơi,
- Rèn phản xạ nhanh, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
+ Chuẩn bị:
Vẽ 2 đường thẳng // dài 2m cách nhau 3m giả làm con sông
. Dạy trẻ thuộc lời ca
- Luật chơi:

+ Cháu làm đĩa tìm cách bắt người qua sơng, chỉ được bắt khi người đó chưa tới bờ
+ Ai bị đĩa bắt sẽ đổi vai chơi
* Cách chơi:


Cho trẻ chơi đứng thành vòng tròn, chọn một trẻ thuộc lời bài hát đi trong vòng tròn,
vừa đi vùa đọc lời ca, cứ mỗi tiếng đập vào vai bạn, Tiếng cuối cùng roqưi vào ai,
người đó làm đỉa.( cho 2-3 trẻ làm đỉa cũng được) khi chơi, các con đĩa đứng ở giữa
sơng, các trẻ khác đứng ở ngồi vạch kẻ ( bờ sơng) và tìm cách lội qua sơng, sao cho
các con đỉa khơng bắt được mình.Khi qua sông đọc:
Sang sông- về sông- trồng cây- ăn quả- nhả hột
Khi đọc đến câu cuối cùng cháu làm đĩa bắt đầu đuổi bắt những người qua sông , chỉ
bắt người qua “ sông”chưa tới bờ. Những người qua sông phải tìm cách chạy thật
nhanh lên bờ sao cho đĩa khong ắt được. Ai bị đĩa bắt phải ra ngoài cuộc chơi. Lần
chơi sau đổi vai “đỉa” . Ai chạy nhanh sẽ được chọn làm đĩa
- Trò chơi tự do với hột hạt, vẽ mây, mặt trời… trên nền.
3. Hoạt động có chủ đích:
3. 1.Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích:
* Khơng gian tổ chức : Trong lớp học
* Đồ dùng phương tiện:
- Một số tranh ảnh vẽ về các hiện tượng thiên nhiên như trời mưa, trời nắng.., vở tạo
hình, bút chì, màu sáp…
3.2. Phương pháp:
- Quan sát ,trực quan, đàm thoại và luyện tập
3.3. Tiến hành hoạt động có chủ đích :
Hoạt động của trẻ
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Bé trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ hát bài “ Mùa hè đến”.
- Bài hát nói đến mùa nào ?

- Trẻ ngồi xung quanh cô
- Ở Đak Lak có mấy mùa ? Đó là mùa gì ? Trị cùng cơ trị chuyện.
chuyện với trẻ về các mùa ở Đak Lak mà trẻ đã được
biết, sau đó cơ dẫn dắt giới thiệu vào bài “ Vẽ các
hiện tượng thiên nhiên”
Trẻ quan sát tranh
* Hoạt động 2 : Bé xem mẫu
+ Phân tích - Đàm thoaị :
- Trẻ quan sát tranh về trời mưa, trời nắng.
* Đàm thoại
- Trẻ chú ý nghe và trả lời
- Đặt câu hỏi theo nội dung của từng bức tranh
câu hỏi .
- Con có nhận xét gì về bức tranh vẽ cảnh mưa ?
- Nếu con vẽ mưa thì vẽ như thế nào ?
- Giọt mưa vẽ như thế nào ? ( Mưa to vẽ nét dài,
đậm, còn mưa nhỏ vẽ nét ngắn, mảnh hơn…)
- Con cịn vẽ thêm gì nữa để bức tranh thêm đẹp ?
- Lần lượt cô đưa tranh trời nắng ra cho trẻ nêu nội
dung các bức tranh.
- Cho trẻ quan sát tranh và trả lời theo nội dung bức - Trẻ vẽ vào vỡ
tranh.
* Hoaṭ đôṇ g 3: Bé thi thể hiện tài năng.
-Trẻ lên trưng bày sản
- Bây giờ các con hãy cùng vẽ nào !


- Cơ gợi ý hỏi trẻ con định vẽ gì ?
phẩm và nhận xét
- Cơ đi từng nhóm quan sát, gợi ý giúp trẻ vẽ sán

taọ , nhắc trẻ tư thế ngồi. Động viên khuyến khích tr - Lớp hát.
vẽ sáng tạo thêm.
- Giúp cháu yếu hoàn thành bài vẽ của mình.
* Hoaṭ đơṇ g 4: Triển lãm tranh
- Trẻ mang tranh treo lên giá.
- Mời 2-3 trẻ lên chọn bài đẹp và nhận xét
- Cho trẻ lên chọn tranh mình thích và nhận xét.
- Cơ bổ sung thêm và nhận xét chung cả lớp.
- Bổ sung một số tranh bố cục chưa hợp lý.
* Kết thúc hoạt động : Cho trẻ hát bài “ Cho tôi đi
làm mưa với” đi ra ngồi.
4. Hoạt động góc
* Góc phân vai : - Cửa hàng giải khát.
- Yêu cầu : - Trẻ biết tự thoả thuận vai chơi. Và thực hiện đúng vai chơi mà mình đã
nhận
- Chuẩn bị : Một số chai nước giải khát các loại…
*Góc xây dựng : Xây vườn rau, bể nước và nước sạch.
- Yêu cầu :Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu, đồ dùng, đồ chơi để thực hiện thành
cơng ý định của mình
- Xây dựng vườn rau, bể nước và nước sạch cùng các bạn.
- Chuẩn bị : - Gạch, một số hột hạt, hàng rào nhỏ, đồ chơi lắp ráp nhà, rau, bể nước,
cây….
*Góc nghệ thuật : - Múa hát, nặn, vẽ... theo chủ đề.
- Yêu cầu : - Trẻ biết múa hát, nặn, vẽ... theo chủ đề.
- Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề.
- Chuẩn bị : Dụng cụ âm nhạc để trẻ biểu diễn, giấy, bút, đất nặn để trẻ vẽ, nặn ..
*Góc học tập – sách : - Xếp quá trình bay hơi của nước.
- Trẻ sắp xếp tranh theo quá trình bay hơi của nước.
- Chuẩn bị : Một số tranh ảnh về quá trình bay hơi của nước.
* Góc thiên nhiên : Đong đo nước.

- Yêu cầu : Trẻ biết chơi cùng bạn.
- Chuẩn bị : Thau nước, chai, ly…
5. Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:
- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau
khi chơi và trước khi ăn
- Trong giờ chơi tạo khơng khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ,
động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ ở kênh B, để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà
6. Hoạt động chiều:
- Ơn bài buổi sáng bằng hình thức trị chơi- Chú ý trẻ chậm
- Làm quen với kiến thức mới: - mùa hè đến.
- Thơ: Bão



- Trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc chơi
- Tập nề nếp đội hình trong các hoạt động, cho trẻ chơi tự do các góc chơi.
- Bình cờ
7. Nhận xét cuối ngày:
Cô……………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………................................
Trẻ……………………………………………………………………………………..
.………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………............................
*************************************************
Thứ năm ngày 24 tháng 03 năm 2017.
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Môn : Làm quen văn học- Giáo dục âm nhạc
Thơ : Bão
Đề tài : Hát: mùa hè đến( dạy hát)
Nghe : Lắng nghe
TC: Nghe giai điệu đoán tên bài hát
I . Mục đích yêu cầu :
- Trẻ hiểu về nội dung bài thơ, đọc đúng lời, đúng nhịp điệu bài thơ.
- Rèn luyện kỹ năng đọc diễn cảm, thể hiện tình cảm.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn sức khỏe khi mùa mưa, bảo tới
.- Trẻ hát thuộc bài hát hiểu nội dung và minh họa được một số động tác.
- Kỹ năng ca hát, cảm nhận âm nhạc
- Giáo dục học sinh biết và phân biệt được một số giai điệu quen thuộc, yêu quý quê
hương, phân biệt các mùa.
II. Các hoạt động trong ngày.
1. Đón trẻ , trị chuyện đầu giờ , thể dục buổi sáng:
1. 1 .Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:
- Cơ đến sớm trước trẻ, chuẩn bị lớp sạch sẽ, gọn gàng, hướng dẫn trẻ nề nếp thói
quen chào hỏi, xếp đồ dùng đúng nơi quy định. Trao đổi với phụ huynh về tình hình
của trẻ
1.2. Thể dục buổi sáng: - Tập bài nhịp điệu theo chủ đề. Tập bài “ Mùa hè chia tay”
cho trẻ đi đều nhẹ nhàng, tập theo khối lá (Nhún đưa tay lên cao, đưa ngang vai, đưa
2 tay ra trước ngực. nhảy….). Tập theo nhịp điệu bài hát, kết hợp các động tác: Hô
hấp, tay, chân, bụng, bật
2. Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ đi dạo, quan sát thiên nhiên thăm vườn hoa sân trường, trò chuyện với trẻ
về chủ đề các mùa ở Đak Lak
- Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề: nắng sớm, cho tôi đi làm mưa với, mùa hè
đến.. , đọc bài thơ bảo…

- Ơn bài cũ : cơ cho trẻ dùng phấn các màu tập vẽ một số hiện tượng thiên nhiên
như mưa, nắng, gió…trên nền nhà.
- Bài mới : cơ cho trẻ hát bài mùa hè đến và đọc thơ bão dưới nhiều hình thức thi
đua nhau, nhóm, tổ, cá nhân.
- Trò chơi :
+ Trò chơi vận động : “: Bịt mắt bắt dê.”
- Mục đích yêu cầu :
. Cháu biết cách chơi, bịt mắt và tìm bắt được dê
. Rèn kỹ năng khéo léo, phản xạ nhanh,
. Cháu hứng thú chơi, biết trành chổ nguy hiểm
Chuẩn bị :
+ khăn để bịt mắt
+ Cách chơi: 1 Cháu bịt bắt còn mấy cháu khác lên làm dê, còn các bạn khác làm
chuồng. Khi chơi không được hé mắt. chỉ cần đập được dê là người đó bị phạt làm
dê.
- Trị chơi dân gian: Thả đĩa Ba Ba
.Mục đích yêu cầu:
- Cháu biết cách chơi,
- Rèn phản xạ nhanh, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
+ Chuẩn bị:
Vẽ 2 đường thẳng // dài 2m cách nhau 3m giả làm con sông
. Dạy trẻ thuộc lời ca
- Luật chơi:
+ Cháu làm đĩa tìm cách bắt người qua sơng, chỉ được bắt khi người đó chưa tới bờ
+ Ai bị đĩa bắt sẽ đổi vai chơi
* Cách chơi:
Cho trẻ chơi đứng thành vòng tròn, chọn một trẻ thuộc lời bài hát đi trong vòng tròn,
vừa đi vùa đọc lời ca, cứ mỗi tiếng đập vào vai bạn, Tiếng cuối cùng roqưi vào ai,
người đó làm đỉa.( cho 2-3 trẻ làm đỉa cũng được) khi chơi, các con đĩa đứng ở giữa
sông, các trẻ khác đứng ở ngồi vạch kẻ ( bờ sơng) và tìm cách lội qua sơng, sao cho

các con đỉa khơng bắt được mình.Khi qua sông đọc:
Sang sông- về sông- trồng cây- ăn quả- nhả hột
Khi đọc đến câu cuối cùng cháu làm đĩa bắt đầu đuổi bắt những người qua sông , chỉ
bắt người qua “ sông”chưa tới bờ. Những người qua sông phải tìm cách chạy thật
nhanh lên bờ sao cho đĩa khong ắt được. Ai bị đĩa bắt phải ra ngoài cuộc chơi. Lần
chơi sau đổi vai “đỉa” . Ai chạy nhanh sẽ được chọn làm đĩa
- Trò chơi tự do với hột hạt, vẽ mây, mặt trời… trên nền.
3. Hoạt động có chủ đích:
3. 1.Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích:
* Khơng gian tổ chức : Trong lớp học
* Đồ dùng phương tiện:
- Tranh minh họa bài thơ, tranh viết tồn bộ bài thơ chữ lớn có hình ảnh.
- Mũ đội âm nhạc, nhạc đĩa, nhạc không lời
3.2. Phương pháp :