Luyen tu va cau 4 Tuan 14 Luyen tap ve cau hoi

Giáo viên: Vũ Hoài Thu

Thứ tư ngày 6 tháng 12 năm 2017

Kế hoạch bài dạy

Lớp 4 - Tuần 14

Môn : Luyện từ và câu

Bài: Luyện tập về câu hỏi
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Học sinh luyện tập nhận biết một số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với các từ nghi
vấn đó.
- Bước đầu nhận biết một dạng câu có từ nghi vấn nhưng khơng dùng để hỏi.
2. Kĩ năng
- Học sinh biết đặt câu với các từ nghi vấn đúng, giàu hình ảnh, sáng tạo.
3. Thái độ
- Học sinh u thích mơn học và vận dụng được các câu nghi vấn vào trong cuộc
sống.
II. Phương tiện, đồ dùng dạy học
Bảng phụ (BT1, BT2), SGK, Bài giảng điện tử, phấn màu
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu
Thời
gian

Nội dung dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới
2.1. Giới thiệu bài

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- Khởi động bằng trị chơi - HS cả lớp chơi
“Xì điện”
- GV giới thiệu bài và ghi - HS ghi vở
tên bài: “Luyện tập về câu
hỏi”

2.2. Bài mới
* Bài 1: Đặt câu hỏi - Yêu cầu HS đọc yêu cầu
cho bộ phận in đậm và nội dung bài 1
- GV hướng dẫn HS làm
câu a.
- HS tự làm bài
- GV gọi HS nhận xét bài
làm trên bảng và hỏi thêm:
Ai còn cách đặt câu hỏi
khác?
- (?) Vì sao lựa chọn các từ

- 1 HS đọc
- HS lắng nghe và thực hiện
- 2 HS làm bảng phụ, cả lớp
làm vở.
- HS quan sát và nêu câu
mình đặt
- HS trả lời

nghi vấn ( làm gì,thế nào, ở
đâu) để đặt câu hỏi?
- Gọi HS nhận xét
- HS nhận xét
- (?) Để đặt câu hỏi cho bộ - HS trả lời
phận in đậm cần làm gì?
- GV kết luận.
- HS lắng nghe.
* Bài 2: Đặt câu hỏi
với mỗi từ: ai, cái
gì, làm gì, thế nào,
vì sao, bao giờ, ở
đâu

- Gọi HS đọc yêu cầu của - 1HS đọc
bài
- Yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận nhóm 6
nhóm 6.
- Mời nhóm báo cáo kết quả - Đại diện 1 nhóm báo cáo
kết quả.
- Mời các nhóm khác nêu ý - Các nhóm khác nêu kết quả
kiến.
thảo luận của nhóm mình.
- (?) Khi nào cần đặt câu - HS trả lời
hỏi?
- HS khác nhận xét, sửa - HS nhận xét và nêu lại
chữa (nếu sai)
- GV kết luận

- HS lắng nghe
* Bài 3: Tìm từ nghi - Gọi HS đọc yêu cầu của - HS đọc
vấn
bài
- HS tìm và gạch chân dưới - HS làm bài
các từ nghi vấn trong SGK
- HS nêu các từ nghi vấn đã - HS nêu
tìm được
- Yêu cầu HS đối chiếu đáp - HS quan sát
án và chữa bài vào SGK.
- (?) Từ nghi vấn nằm ở vị - HS trả lời
trí nào trong câu?
- (?) Cách trả lời các câu - HS trả lời
hỏi này là gì?
- GV kết luận
- HS lắng nghe
* Bài 4: Đặt câu với - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài
từ hoặc cụm từ - Yêu cầu HS nêu lại các từ
trong bài 3
nghi vấn ở BT3
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- GV mời HS đọc các câu
hỏi và nêu từ nghi vấn sử
dụng
- Gọi HS nhận xét, chữa bài
của bạn. -> Cô nhận xét

- HS đọc
- HS nêu
- HS làm bài vào vở

- HS nêu
- Nhận xét, chữa bài trên
bảng


chung
- Gọi 1 vài HS dưới lớp đặt - HS đọc câu mình đặt.
câu.
- GV kết luận
- HS nghe.
* Bài 5: Tìm câu - Gọi HS đọc u cầu đề.
khơng phải câu hỏi - Thế nào là câu hỏi?
- Yêu cầu HS làm bài vào
SGK
- Gọi HS nêu đáp án -> (?)
Là kiểu câu gì?
- GV kết luận
3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học
- Đặt 2 câu có dùng từ nghi
vấn
- HS xem trước bài ngày
hơm sau: Dùng câu hỏi vào
mục đích khác.

- HS đọc
-HS trả lời
- HS làm bài
- HS nêu
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe

- HS thực hiện.