Tu nhien va Xa hoi 3 Bai 47 Hoa

Họ và tên: Nguyễn Khánh Linh
Lớp

: K21B – GDTH

Thiết kế bài giảng
Tự nhiên và xã hội 3

Bài 47: Hoa
I.

Mục tiêu:

1. Kiến thức:
- Nêu được các chức năng của hoa đối với đời sống của thực vật và lợi ích của
hoa đối với đời sống con người.
- Kể tên các bộ phận của hoa.
- Học sinh khá, giỏi: kể tên một số lồi hoa có màu sắc, hương thơm khác
nhau.
2. Kĩ năng:
- Phân loại các bông hoa sưu tầm được.
- So sánh sự khác nhau về màu sắc, mùi hương của một số lồi hoa.
3. Thái độ:
- Biết bảo vệ mơi trường, chăm sóc hoa
- Bồi dưỡng tình u thiên nhiên.

II.

Đồ dùng dạy-học:
- Giáo viên: bảng nhóm, tranh ảnh, hoa thật.
- Học sinh: hoa thật hoặc tranh ảnh sưu tầm, SGK.

III.

Tiến trình dạy học
1. Ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ (5’)
- Mục đích u cầu : HS có tâm thế tích cực, sẵn sàng cho HS tiếp nhận
kiến thức bài mới và HS nhớ lại kiến thức cũ đã học ở tiết trước.
- Phương pháp dạy học chủ yếu: vấn đáp

Hoạt động của giáo viên
- Yêu cầu cả lớp hát bài “Lớp chúng ta
đoàn kết”

Hoạt động của học sinh
- Cả lớp hát.

- GV kiểm tra bài: Khả năng kỳ diệu của
lá cây.
-Trả lời, hình thức: thẻ A, B, C.
Chọn đáp án đúng trong các câu sau:
Câu 1: Chức năng của lá cây là gì?
A. Hơ hấp và hút muối khống hịa tan
có trong đất để ni cây.
B. Quang hợp, hơ hấp và thốt hơi
nước.
C. Hút nước và quang hợp.
Câu 2: lợi ích của lá cây là gì?
A. Làm thức ăn cho người và động vật
B. Làm thuốc, lợp nhà, gói bánh.

C. Cả 2 ý trên.
-GV nhận xét

-Lắng nghe

2. Dạy học bài mới (30’)
2.1 Giới thiệu bài (2’)
- Mục đích yêu cầu :HS nắm được khái quát nội dung bài học.
- Phương pháp dạy học chủ yếu : vấn đáp
Cách tiến hành :
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh


- Kể tên các loài hoa mà em - HS trả lời
thích.
- Để biết các bộ phận và lợi ích -Lắng nghe
của hoa hôm nay lớp chúng ta
học. Bài 47: Hoa.
-Nêu tên đề bài
- GV yêu cầu HS nhắc lại tên
bài
- HS viết tên bài vào với
- GV ghi bảng

2.2 Hoạt động 1:Sự đa dạng về màu sắc, mùi hương, hình dạng của hoa.

(8’)
- Mục tiêu: HS biết quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu

sắc, mùi hương của một số loài hoa.
- Phương pháp: Trực quan, hỏi-đáp, thực hành.
Cách tiến hành
Hoạt động của giáo viên
-GV yêu cầu học sinh lấy hoa hoặc tranh
sưu tầm đã sưu tầm từ nhà.
- GV chia HS thành các nhóm 4
- GV yêu cầu quan sát các hình trong
SGK trang 90,91và kết hợp với những
bơng hoa mang đến lớp:
 Nói tên, màu sắc của những bông
hoa được quan sát. Trong những
bơng hoa đó, hoa nào có hương
thơm hoa nào khơng có hương
thơm?
 Hình dạng của các bơng hoa đó
như thế nào?

Hoạt động của học sinh
-Thực hiện yêu cầu của giáo viên.
- Thảo luận nhóm và trình bày vào bảng
nhóm.
Stt

Tên
hoa

Màu
sắc

Hương Hình
thơm
dạng


-u cầu các nhóm trình bày.
- GV nhận xét
-GV chiếu một số hoa và cho học sinh trả
lời câu hỏi: tên hoa, màu sắc, hình dạng
và số cánh hoa như thế nào?
- GV nhận xét, sửa chữa

-Đại diện nhóm trình bày, các khác nhận
xét, bổ sung.
- Lắng nghe
- Quan sát và trả lời: nói tên hoa (nếu
biết), màu sắc, có hoa trịn, hoa nhọn, có
hoa to, hoa nhỏ, số tần hoa ở các hoa
nhiều ít khác nhau.
- Lắng nghe.

-GV chốt ý: Các lồi hoa thường khác
nhau về hình dạng, màu sắc, số cánh hoa.
Mỗi lồi hoa thường có một mùi hương
riêng.
2.3 Hoạt động 2: Các bộ phận của hoa (10’)
- Mục tiêu: HS nêu được các bộ phận cơ bản của hoa
- Phương pháp: Thuyết trình, thảo luận nhóm
- Kĩ thuật: Khăn trải bàn
Cách tiến hành:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

-GV cho HS thảo luận nhóm 4.
- GV phát cho mỗi nhóm 1 tờ a3 đã vẽ
sẵn 1 ơ chữ nhật, chia 4 góc.

-Chia nhóm
- Nhận giấy

- GV hướng dẫn HS cách thảo luận: 4 góc
sẽ là nơi để 4 thành viên trong nhóm đưa
ra ý kiến của mình. Hcn sẽ là nơi để
nhóm trưởng tổng hợp ý kiến.
- GV yêu cầu học sinh quan sát những
bông hoa của nhóm mình. Chỉ và nói tên
các bộ phận thường có của một bơng hoa.

-Lắng nghe

-Thảo luận, đại diện nhóm trình bày. Cầm
hoa của nhóm lên chỉ và nói tên các bộ
phận của hoa.


- HS nhận xét
- Giáo viên nhận xét chốt ý trên màn hình
bằng hình ảnh.
- GV chốt: Hoa thường có cuống, đài,

cánh, nhị.
- Yêu cầu 1-2 HS lên chỉ lại với bơng hoa
của nhóm mình các bộ phận.

- Nhận xét, bổ sung.
- Quan sát
-Lắng nghe, nhắc lại
-Thực hiện

2.4 Hoạt động 3 Chức năng và lợi ích của hoa (10’)

- Mục tiêu: HS nêu được chức năng và lợi ích của hoa
- Phương pháp: trực quan, động não.
Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên
-GV hỏi:
 Hoa có chức năng gì?
 Hoa được dùng để làm gì?

Hoạt động của học sinh
-HS trả lời:
 Hoa là cơ quan sinh sản của cây.
 Hoa được dùng để trang trí, làm
cảnh, để ăn, ướp trà, nước hoa, làm
thuốc…
-Lắng nghe
-HS kể theo ý của bản thân

-GV nhận xét, bổ sung
-GV yêu cầu học sinh kể tên các loại hoa:

 Hoa dùng để ăn
 Hoa dùng để trang trí
 Hoa để ướp trà
 Hoa làm thuốc
 Làm nước hoa
-GV nhận xét và bổ sung bằng hình ảnh: -Lắng nghe, quan sát
 Hoa để ăn: hoa súp-lơ, hoa bí, hoa
thiên lý.
 Hoa trang trí: hoa hồng, hoa cúc,
hoa râm bụt, hoa ly…
 Hoa để ướp trà: hoa cúc, hoa lài,
hoa sen.
 Hoa làm thuốc: hoa vạn thọ, hoa
atiso, hoa sứ, hoa râm bụt.
 Hoa làm nước hoa: hoa hồng, hoa


lan, hoa ly.
-GV hỏi: Hoa có rất nhiều lợi ích, vậy
chúng ta cần làm gì để bảo vệ hoa?
-HS trả lời: Thường xun tưới nước, bắt
sâu, bón phân. Khơng dẫm đạp lên hoa,
bảo vệ hoa.
-GV chốt ý: Không những các em cần bảo
vệ hoa mà còn phải bảo vệ cả những cây -Lắng nghe
xanh, môi trường xung quanh chúng ta.
Không bẻ cành, ngắt hoa, vứt rác bừa bãi,
thu gom rác ở sân trường…
- GV kết luận:
 Các loài hoa thường khác nhau về

hình dáng, kích thước, màu sắc, -Lắng nghe
mùi hương.
 Mỗi bơng hoa thường có cuống, -2 HS đọc lại.
đài, cánh, nhị.
 Hoa là cơ quan sinh sản của cây.
Hoa thường dùng để: trang trí, làm
nước hoa, để ăn, làm thuốc, ướp
trà.

3. Củng cố, dặn dò (5’)
Hoạt động của giáo viên
- GV tổ chức trò chơi.

Hoạt động của học sinh
- Tham gia trò chơi

 Trò chơi:
- Tên trò chơi: Đoán ý đồng đội
Luật chơi: 1 bạn xung phong lên bảng
được bịt mắt (hoặc quay lưng về phía
bảng), các bạn ở dưới lần lượt đưa ra các
đặt điểm về hoa được chiếu theo hình thức
nối tiếp đến khi nào bạn kia đốn ra được
tên hoa. Có thể các bạn khác lên đoán ý. Ai
đoán đúng tên của hoa sẽ được thưởng.
-GV nhận xét trò chơi, khen thưởng
-Lắng nghe


-Dặn dò HS chuẩn bị bài sau