Tu nhien va Xa hoi 2 Bai 10 On tap Con nguoi va suc khoe

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

GV : Phạm Hương Ly
Líp: 2A1
Tiết :
Tuần: 10
Môn: T nhiờn xó hi

Thứ .. ngày.. tháng ... năm 201…

Bài: Ơn tập
Con người và sức khỏe

A/ Mơc ®Ých , yêu cầu :
- Học sinh nhớ lại và khắc sâu một số kiến thức về vệ sinh ăn uống để hình thành
thói quen ăn sạch, uống sạch.
- Nắm đợc các hoạt động của cơ quan vận động và tiêu hoá.
B/ Đồ dùng dạy - học :
-Tranh, bảng phụ.
C/ Nội dung hoạt động của giáo viên - học sinh:
Thi
gian

Hot ng ca GV
I. Ổn định trật tự
- GV cho HS khởi động qua bài nhảy What makes you
beautiful.
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài học, mục tiêu.
- Ghi tên bảng, yêu cầu HS viết vào vở.

2. Hoạt động 1: Thi nói về cơ quan tiêu hóa và
vận động
- GV mời HS nêu lại những bài đã được học trong
phần Con người và sức khỏe.
- GV đặt một số câu hỏi:
(?) Vừa rồi khi các em nhảy, có những bộ phận nào
trên cơ thể đã cử động ?
Nhờ có cơ quan gì mà những bộ phận đó có thể cử
động được ?
Hãy nói tên các cơ quan vận động ?

Hoạt động của HS

- HS xem video và khởi
động.

- HS lắng nghe.
- HS viết tên bài vào vở.

- Nhiều HS nêu.
- HS lắng nghe để trả lời.
- Chân, tay, lưng,...

- Nhờ có cơ quan vận
động.
- Cơ quan vận động gồm
bộ xương và hệ cơ.
Ngồi cơ quan vận động chúng ta cịn được học cơ - Cơ quan tiêu hóa.
quan gì ?
- GV gọi HS trả lời, nhận xét.

- GV cho HS thảo luận nhóm để nói về cơ quan vận - HS chú ý lắng nghe
động và cơ quan tiêu hóa.
cách thảo luận nhóm và


+ HS sẽ gắn tên các bộ phận của bộ xương, hệ cơ, ống
tiêu hóa và tuyến tiêu hóa vào trong hình vẽ.
+ HS thảo luận và nói về cách bảo vệ xương và cơ
chắc khỏe; sự tiêu hóa của thức ăn.
Nhóm 1: Bộ xương
Nhóm 2: Hệ cơ
Nhóm 3,4: Cơ quan tiêu hóa
- GV phát đồ dùng cho mỗi nhóm và tiến hành thảo
luận.
Trong khi HS thảo luận GV quan sát, nếu nhóm nào
khó khăn GV sẽ trợ giúp.
- GV yêu cầu các nhóm lên gắn sản phẩm, gọi từng
nhóm lên trình bày.
Nhóm 1:
Các em sẽ làm gì để bảo vệ bộ xương của mình ?

Nhóm 2:
Khi co, duỗi tay thì các bắp cơ thay đổi thế nào ?

nhiệm
mình.

vụ

của

nhóm

- Nhóm trưởng mỗi nhóm
nhận đồ dùng, thảo luận.

- Các nhóm lên gắng
bảng, nhóm trưởng lên
trình bày.
- Ngồi học thẳng lưng,
mang vác vật vừa sức
mình, khơng chạy nhảy,
nơ đùa để gãy xương,...
- Khi duỗi tay cơ ngắn và
mềm, khi co cơ ngắn và
cứng hơn.
- Tập thể dục.

Cần làm gì để cơ được săn chắc ?
Nhóm 3,4:
Cơ quan tiêu hóa gồm có mấy phần ? Là những phần - Có 2 phần: ống tiêu hóa
nào ?
và tuyến tiêu hóa.
Nêu sự tiêu hóa của thức ăn ?
- Thức ăn đưa vào trong
miệng được răng nghiền
nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước
bọt tẩm ướt. Thức ăn tiếp
tục được nhào trộn và
xuống dạ dày. Một phần

thức ăn biến thành chất
bổ dưỡng. Những chất bổ
dưỡng sẽ thấm qua thành
ruột non vào máu đi nuôi
cơ thể. Các chất cặn bã
được đưa xuống ruột già,
biến thành phân rồi được


đưa ra ngồi qua hậu
mơn.
Có nên chạy nhảy, nơ đùa ngay sau khi ăn khơng ? Vì - Khơng, vì sẽ làm dạ dày
sao ?
khó tiêu hóa thức ăn, dẫn
đến đầy bụng, đau sóc,...
- GV cho các nhóm trả lời câu hỏi, với mỗi nhóm trả
lời đúng nhận được 1 sao. Nhóm có nhiều sao nhất sẽ
được thưởng quà.
- GV chốt sau hoạt động 1.
- HS lắng nghe.
- Chuyển ý: Chúng ta vừa nhớ lại cách hoạt động của
một số cơ quan quan trọng của cơ thể con người.
Nhưng để cơ thể chóng lớn và ln khỏe mạnh cịn
phụ thuộc nhiều vào lối sống, sinh hoạt hàng ngày của
chúng ta. Cả lớp cùng đi vào hoạt động 2 nhé.
3. Hoạt động 2: Ăn, uống và vận động để cơ thể
khỏe mạnh và chóng lớn.
- GV tổ chức trị chơi Hái hoa dân chủ
- HS lắng nghe luật chơi.
- GV phổ biến luật chơi.

- GV gọi HS lên chơi.
- HS xung phong.
- GV đưa tháp dinh dưỡng và chốt.
- HS lắng nghe.
III. Củng cố - dặn dò
- GV tổ chức trò chơi Đi chợ.
- HS lắng nghe.
GV phổ biến cách chơi: HS sẽ đi chợ mua đồ để làm
thức ăn cho 3 bữa trong một ngày.
Để được tính điểm, các bữa ăn phải có đầy đủ các chất
dinh dưỡng cần thiết.
- GV cho HS chơi.
- HS lên chơi.
- GV nhận xét, trao giải cho Bữa cơm ngon nhất.
- HS lắng nghe, nhận
giải.
- Dặn dị HS chuẩn bị bài sau: Gia đình.