giao an de tai truyen nong noc la con ai

LÀM QUEN VĂN HỌC
Đề tài:TRUYỆN:NÒNG NỌC LÀ CON AI
1. Mục đích yêu cầu
2. Kiến thức:
-Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.
-Trẻ hiểu được các giọng điệu của các nhân vật trong truyện.
-Trẻ biết được môi trường sống
2.Kỹ năng:
- Luyện kĩ năng thể hiện giọng nói, điệu bộ các nhân vật.
-Phát triển ngơn ngữ cho trẻ.
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú đóng vai các nhân vật trong truyện: ' cá rô con lên bờ'
-Giaó dục trẻ biết xin phép người lớn khi đi chơi.
1. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô:
- Tranh ảnh vẽ các con vật.
- Đĩa ghi các bài hát theo chủ đề
- Rổ đựng…
- Xắc xô.
III. Cách tiến hành:
Hoạt động 1:ổn định tổ chức


-

Cơ cùng trẻ trị chuyện về một số động vật sống ở dưới nước.

Cơ sử dụng máy vi tính: cơ chỉ vào động vật sống dưới nước nào, trẻ nêu tên
động vật đó.
-

Cho trẻ chơi trị chơi: tìm mẹ.

Cơ hiới thiệu câu chuyện: có một chú nịng nọc bị lạc mất mẹ, chú khơng
giống mẹ tí nào. Các con hãy nghe cơ kể xem nịng nọc tìm mẹ như thế nào
2.Hoạt động 2:
-Cô kể diễn cảm lần 1.
+ cô vừa kể câu truyện gì?
+ Trong truyện có những nhân vật nào?
+ Mời trẻ tạo dáng các nhân vật trong truyện.
-

Cô kể lần 2+ tranh
 Đàm thoại:

-

Các con vừa nghe cô kể chuyện gì?

-

Trên đường đi tìm mẹ, nịng nọc gặp ai.

-

Cá chép đã nói gì với nịng nọc.

-

Theo lời các chép nịng nọc gặp ai.

-

Cơ tơm đã nói gì với nòng nọc.

-

Rồi tiếp theo nòng nọc gặp ai.

-

Bác rùa đã nói gì với nịng nọc.

-

Chị ngỗng nói gì với nịng nọc.

-

Cuối cùng nịng nọc gặp được mẹ khơng, mẹ của nòng nọc là ai.


 Trị chơi:
-

Trị chơi 1: tìm mẹ cho nịng nọc.

-

Cơ nêu cách chơi và luật chơi cho trẻ.

-

Cô chú ý trẻ chơi.

-

Trò chơi 2: những chú nòng nọc.
 Kết thúc: cơ nhận xét và tun dương
1. HOẠT ĐỘNG GĨC: (Chơi và hoạt động ở các góc)

-Góc phân vai:Gia đình, bác sĩ,bán hàng.
-Góc xây dựng:xây dựng bể cá thiếu nhi
-Góc tạo hình:vẽ,tơ màu các con vật sống dưới nước
-Góc thư viện:Xem sách truyện tranh ảnh về con vật sống dưới nước

- Góc khám phá khoa học:Chăm sóc cây, rau lá. Tưới cây, Nhặt lá khô.