giao-an-mam-non-mot-so-phuong-tien-giao-thong-duong-thuy

Chủ điểm: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT GIAO THÔNG
Đề tài: Một số phương tiện giao thơng đường thủy
1. Mục đích u cầu
Kiến thức:


Trẻ nhận biết được một số phương tiện giao thông đường thủy: Chạy ở dưới nước, các
nguyên tắt hoạt động của phương tiện giao thông đường thủy.



Trẻ biết công dụng chung của phương tiện giao thông đường thủy, dùng chở người và
chở hàng hóa, biết sự đa dạng của phương tiện giao thơng đường thủy.

Kỹ năng:


Phát triển óc quan sát và khả năng ghi nhớ của trẻ.



Phát triển ngôn ngữ, trẻ trả lời to, rõ ràng, trọn câu.

Giáo dục:


Giáo dục trẻ biết cách bảo vệ môi trường, không vứt rác hay đồ chơi xuống nước...



Có hành vi văn hóa khi đi trên các phương tiện giao thông đường thủy.

2. Chuẩn bị
Thuyền, tàu thủy, ca nô bằng vật thật, bài thơ “Đèn và thuyền", bài hát" Tàu thủy", một số
tranh lơ tơ cho cháu chơi trị chơi.
3. Tiến trình hoạt động
a. Mở đầu hoạt động
- Đón cháu chăm sóc vệ sinh.
Dọn dẹp phòng mở cửa sổ cho lớp sạch sẽ, thóng mát.
Giáo viên nhắc nhở trẻ xếp giày dép, đồ dùng để đúng nơi quy định, tìm đúng tên mình
gắn vào bản bé đến lớp, trao đổi nhanh với cha mẹ trẻ về chủ đề của ngành nghề.
Cô điểm danh cháu.
- Thể dục buổi sáng:
+ Hô hấp: Cháu làm động tác thổi bong bóng (3 lần 4 nhịp)
+ Tay vai: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao (3x4 nhịp)
+ Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục (3x4 nhịp).
+ Động tác bụng: Ngồi dũi chân, cúi gập người về trước.
+ Động tác bật: Bật thẳng (3m x 2lần)
- Trò chuyện theo chủ điểm.


Hoạt động của cô

Hoạt động của cháu

- Cô cho cháu quan sát tranh “Thuyền buồm" cho cháu gọi tên Cháu quan sát tranh và kể
và kể một số đặc điểm của thuyền, lợi ích và nơi hoạt động của một số đặc điểm của
thuyền.
thuyền buồm.
+ Thuyền buồm đi bằng sức gì?
+ Thuyền được làm bằng gì?

+ Thuyền dùng để chở gì?
+ Thuyền buồm được thấy ở đâu?
b. Hoạt động trọng tâm.
MTXQ:" Phương tiện giao thông đường thủy".
Hoạt động của cô

Hoạt động của cháu

HĐ1: Cô đọc câu đố "Làm bằng gỗ, nổi trên sông, tay chèo
nhanh, mau tới bến, đố là cái gì?"
- Thuyền thường chạy ở giữa đâu?
- Thuyền dùng để làm gì?

Thuyền chạy ở trên mặt
nước

- Bây giờ chúng ta cùng nhau chọn chiếc thuyền cho thật Dùng để chở hàng góa và
nhiều nhe?
khách
- Lớp mình đã chọn rất là nhiều chiếc thuyền. Mai mốt lớn
lên các con sẽ làm những chiếc thuyền như thế nào?
HĐ2: Khám phá đặc điểm đặc điểm một số PTGT đường
thủy.
Thuyền được làm bằng gỗ
+ Thuyền được làm những gì?
+ Thuyền dùng để làm gì?

Cháu đọc bài thơ

- Trong bài thơ “Đèn và thuyền" thuyền cũng được miêu tả

như thế nào? Cho cháu đọc bài thơ.
+ Theo con, mình có thể ngồi trên những chiếc thuyền này đi
qua biển được khơng?
- Ngồi thuyền, cịn có những phương tiện gì chạy trên biển?
Cơ cho cháu xem tàu thủy.
+ Tàu thủy trơng như thế nào? Nó có những gì?
+ Tàu thủy dùng để làm gì?

Tàu thủy to, có boong tàu,
cờ, nhiều tầng.

+ Các con thường nhình thấy tàu thủy chạy ở đâu? Có nhình
Tàu thủy chạy trên biển
thấy ở dưới ao khơng? Vì sao?


- Ca nô: Cô cho cháu xe ca nô và đặc câu hỏi kể một số đặc
điểm, cấu tạo, nơi hoạt động của ca nơ.
- Ngồi thuyền, tàu thủy, ca nơ cịn phương tiện nào cũng
được gọi là phương tiện giao thông đường thủy?Cô kể cho
cháu nghe: Xà lan, phà, một số loại thuyền, tàu thủy đang hoạt
động.
HĐ3: Củng cố.
- Trị chơi “Thuyền về bến"
+ Cơ chia làm 3 đội, yêu cầu cháu phải chọn và chuyển một
số phương tiện giao thơng đường thủy về đúng bến của mình. Cháu chơi trò chơi
+ Đội nào chuyển xong rước thắng cuộc.
- Qua trò chơi nhận xét tiết học.
- Nhận xét lớp.
- Hoạt động góc.

- Cơ giới thiệu góc chơi: Phân vai:
 Xây dựng: Cầu, ngã tư đường phố
 Cảnh sát giao thơng, tài xế, người sốt vé
Học tập: Cháu xem tranh ảnh theo chủ điểm.
- Hoạt động tự do.
- Chơi trò chơi “nu na nu nóng".
c. Kết thúc hoạt động.
Nêu gương: Cháu đọc ba tiêu chuẩn bé ngoan, cháu tự nhận xét bản thân, tập thể nhận
xét, cô đánh giá nhận xét.
- Cháu cấm cờ.
Trả cháu: Vệ sinh cá nhân.
- Dặn dị trẻ cho việc ngày hơm nay: Về nhà ăn cơm đầy đủ, biết phụ giúp cha mẹ làm
những công việc nhẹ, biết giữ gìn một số sản phẩm do cha mẹ làm ra.
- Trao đổi với phụ huynh về những tiến bộ của trẻ, một số việc cần thiết nhằm giáo dục
cháu.
* Nội dung đánh giá cuối ngày
- Hoạt động chung:
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………


- Hoạt động khác:
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………