giao-an-dien-tu-mam-non-be-lon-len-de-khoe-manh

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG LỚP LÁ 1
CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN
CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ LỚN LÊN ĐỂ KHỎE MẠNH
(TUẦN III: TỪ NGÀY 05/10 ĐẾN NGÀY 09/10/2017)

Tên hoạt
động
Đón trẻ

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Cho trẻ xem tranh ảnh của một số ban trong lớp.
- Trao đổi với phụ huynh về chế độ sinh hoạt của trẻ ở trường và ở
nhà.
- Nhắc trẻ tự xếp đồ dùng cá nhân đứng nơi quy định.
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích.
Thể dục
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo
sáng
nhạc
Bài hát “ Mời bạn ăn ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang,
nhảy. . ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 1,
tay 1, chân 1, bụng 2, bật 1.

Hoạt động - Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về thời tiết, cảm giác của trẻ về thời tiết.
ngoài trời - Đọc thơ, hát những bài hát theo chủ đề.
- Trị chơi vận động: Chuyền bóng bằng chân
- Trị chơi dân gian: Chìm nỗi.
- Trị chơi tự do : chơi với nước, cát, múa hát… cho trẻ chơi với
bóng, búp bê, đồ chơi ngồi trời.
KPKH:
HĐTH:
- GDÂN
LQVH:
Hoạt động - TDKN: Bật
Một số thực Đồ bàn tay : Hát: Đố Thơ: bé ơi.
với chủ đích xa 50 cm.
phẩm cần
( Đề tài)
quả
TC: Bị kiểu
thiết đối với
Nghe: Hoa
cách
cơ thể trẻ.
trong
LQVT: Ơn
vườn.
tách gộp
TC: Tai ai
trong phạm vi
tinh.
5
Hoạt động

góc

Hoạt động
chăm sóc

Góc phân vai: Gia đình, Phịng khám bệnh, Cửa hàng bán thực phẩm
- Góc xây dựng: Xây khu vui chơi giải trí.
- Góc học tập và sách: Đọc chữ cái, tô màu các loai thực phẩm, viết
các số.
- Góc nghệ thuật: Vẽ, xé, dán tô màu các loại thực phẩm. Vẽ, xé,
dán, tô màu, năn các loại quả.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh, để cây nhanh cho hoa cho
quả.
- Kiểm tra lại cách vệ sinh tay, chân, rửa mặt, răng, miệng của trẻ
- Động viên trẻ ăn hết suất, giữ ấm chân khi trẻ ngủ.


nuôi dưỡng
Hoạt động
chiều

Trả trẻ

- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ ở kênh B,để có thực đơn dinh
dưỡng cho trẻ ở nhà
- Ơn kiến thức củ: Bằng hình thức trị chơi, luyện tập, chú ý những
trẻ chậm.
- Làm quen kiến thức mới, hát múa, đọc thơ, kể chuyện theo chủ đề.
- Tập nề nếp cho các hoạt động sau.
- Hoạt động góc, vui chơi theo ý thích.

- Bình cờ cuối ngày.
- Trẻ rửa tay, mặt, tay chân sạch sẻ, vệ sinh ra về.


Tuần 3 : Từ ngày 05/10 đến ngày 09/10/2017-2017
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ hai ngày 05 tháng 10 năm 2017
Chủ Đề :
Bản thân
Chủ đề nhánh:
Bé lớn lên để khoẻ mạnh
Môn : Phát triển thể chất – Làm quen với tốn.
Đề tài : Bật xa 50cm, TC: :bị kiểu cách ( Hình thức thi đua)
- Ơn tách, gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 5 ( Ơn)
I. Mục đích yêu cầu:
+ Trẻ bật xa bằng hai chân qua vạch 50cm, chân chạm đất nhẹ nhàng.
- Rèn kỹ năng bật, sự khéo léo của chân và tay.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cơ thể sạch sẽ.
- Trẻ biết tách, gộp các đối tượng theo nhiều cách trong phạm vi 5.
- Rèn kỷ năng so sánh, nhận biết, ghi nhớ
- Giáo dục trẻ thích học mơn tốn.
II.Các hoạt động trong ngày :
1. Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
1.1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:
- Cho trẻ xem một số tranh ảnh, theo chủ đề. Trao đổi với phụ
huynh Đóng góp một số tranh ảnh, chuyện theo chủ đề
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích.
1.2 Thể dục buổi sáng:
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc
Bài hát “ Mời bạn ăn ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo nhịp

điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 1, tay 1, chân 1, bụng 2, bật 1.
2. Hoạt động ngồi trời:
- Cho trẻ đi dạo, trị chuyện về các bộ phận, về các loại thực phẩm giúp cơ thể bé khỏe
mạnh.
- Cô cho trẻ đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề như: tay ngoan, bé ơi, cái lưỡi, cái
mũi, mừng sinh nhật, múa cho mẹ xem…
- Ơn bài cũ : Cơ chuẩn bị phấn và thẻ chữ cái a, ă, â, o, ô, ơ Cho trẻ làm quen và phát
hiện nhanh các chữ cái a, ă, â dưới hình thức trị chơi và dùng phấn để viết các chữ cái
a, ă, â trên nền sân trường, dưới sự quản lí hướng dẫn của cơ.
- Bài mới : Cô vẽ vạch ngăn cách 50 cm. tiến hành bật mẫu cho trẻ xem, lúc bật các
con chuẩn bị ở tư thế hai tay chống hông, chân thẳng đứng khép dùng sức lấy đà nhún
sâu và bật qua 50 cm, khi bật các con để hai chân chạm đất cùng một lúc. Cô lần lượt
cho trẻ bật qua 50cm. Và đây là những loại thực phẩm rất bổ và cần thiết cho chúng ta
hằng ngày và cô nhờ hai bạn lên Ôn tách, gộp các đối tượng trong phạm vi 5. nói kết
quả và cả lớp nhận xét.( 5 quả nho, 5 cây rau…)
- Chơi trò chơi vận động : chuyền bóng bằng chân
Luật chơi: Khơng được bắt bóng bằng tay
Cách chơi: cơ chuẩn bị 1-2 quả bóng, cơ chia số trẻ ra thành hai đội và chia phe ra đá
và chuyền bóng bằng chân cho bạn khơng được dùng tay để bắt bóng, bạn nào bắt


bóng bằng tay bạn đó sẽ bị phạt theo quy định của cơ. Trị chơi tiếp tục kéo dài cở 3-5
phút.
- Trị chơi dân gian : Chìm nổi
Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn khi nghe hiệu lệnh của cơ hơ chìm là tất cả trẻ phải
ngồi xuống, khi nghe cô hô nổi là tất cả trẻ đứng lên. Bạn nào làm sai sẽ bị phạt. trò
chơi tiếp tục yêu cầu của cơ nhanh dần lên.
- Trị chơi tự do: Trẻ chơi vẽ, xem tranh, đố đoán xếp về một số thực phẩm.
3. Hoạt động có chủ đích:
3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích:

*Khơng gian tổ chức:
- Ngoài sân trường,trong lớp học
*Đồ dùng phương tiện:
- vạch chuẩn bị.
- 1 số đồ chơi về hoa, quả, 1 số đồ chơi để xung quanh lớp.
- Đồ dùng có số lượng 5.
3.2 Phương pháp:
- Trực quan, đàm thoại và thực hành .
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:
Mơn: Giáo dục thể chất
Đề tài: Bật xa 50 cm. TC: Bò kiểu cách
Hoạt động của cơ
Hoạt động 1: Bé cùng trị chuyện
- Trò chuyện với trẻ về các loại thực phẩm cần thiết
cho cơ thể.
- Ngồi ra cịn tập luyện thể dục cho cơ thể dẻo dai,
nhanh lớn, khoẻ mạnh.
Hoạt động 2: Cùng thi tài.
* Khởi động: Cho trẻ chạy thành vòng tròn kết hợp
các kiểu đi: Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, gót bàn
chân, cạnh ngồi bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh.
- Chuyển đội hình thành 3 hàng dọc, chuyển thành 3
hàng ngang tập Bài tập phát triển chung
* Trọng động:
* BTPTC:
- Động tác tay: 2l x 8n
- Động tác bụng lườn: 2l x 8n
- Động tác chân: 3l x 8n
- Động tác bật nhảy: 2l x 8n
Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc

* VĐCB: Bật xa 45 cm
- Cô giới thiệu tên vận động: Bật xa 45 cm
- Cơ làm mẫu 1 lần: Làm mẫu tồn phần khơng giải

Hoạt động của trẻ
- Trẻ cùng nhau trò chuyện

- Trẻ xếp thành vòng tròn
- Trẻ đứng thành 3 hàng
dọc, dàn hàng ngang

- Trẻ xếp thành 2 hàng dọc
- Trẻ quan sát cô thực hiện


thích
- Trẻ chú ý
- Làm mẫu lần 2: Làm mẫu kết hợp giải thích
Hai chân đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh
bật thì đầu gối ngụy xuống hai tay đưa về đằng sau,
giơ lên cao lấy đà bật về phía trước.
- Làm mẫu lần 3: Cho 1 – 2 trẻ lên làm thử, cô sửa sai - Trẻ thực hiện thử
cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ luyện tập theo hình thức thi đua 1 – - Trẻ thực hiện
2 lần
- Trong khi trẻ tập cô bao quát, sửa sai cho trẻ. Nhận
xét tuyên dương khi trẻ thực hiện tốt.
* Trị chơi: Bị kiểu cách.
- Trẻ nghe cơ nêu luật chơi
- Cơ nói luật chơi: Bị cao nhưng lùi sang phải, sang - Thi đua chơi cả lớp đội

trái, chân tay di chuyển phải chéo, dồn.
hình tự do.
- Quy định tín hiệu: Sang trái là cờ màu xanh, sang
phải cờ màu đỏ, lùi sau cờ màu vàng.
Cho trẻ chơi vài 3 lần.
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa vẫy cổ tay, đứng lại lắc cổ - Trẻ thực hiện
chân giơ chân lên thở sâu hít mạnh.
Mơn : Làm quen với tốn.
Đề tài: Ơn tách gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 5
Hoạt động của cơ
Hoạt động 1: Trị chuyện cùng bé
- Trị chuyện với trẻ về một số thực phẩm ăn hàng ngày.
- Giáo dục trẻ ăn đầy đủ dưỡng chất để cơ thể phát triển
khỏe mạnh.
Hoạt động 2: Cùng thi tài.
- Cho trẻ lên tìm đồ dùng xung quanh lớp có số lượng 5,
tìm và gắn số tương ứng.
- Cơ lắc xắc xơ, trẻ đếm thầm sau đó vỗ tay lại bằng số
tiếng xắc xô cô vừa lắc.
- Trẻ đọc thơ Ăn quả đi lấy rổ đồ dùng về chỗ ngồi
* Tách gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 5
- Bánh mì cũng rất tốt cho cơ thể của chúng ta đó các con
hãy xếp bánh mì ra và đếm xem có mấy chiếc bánh mì.
5chiếc
- Yêu cầu trẻ chia cho bạn bên cạnh 2 chiếc rồi hỏi mỗi
bạn được mấy chiếc?
- Cô gợi ý để trẻ chia cách khác. Chia cho bạn 1 chiếc hỏi
mỗi bạn được mấy chiếc.
- Chia trẻ thành 2 nhóm mỗi nhóm 2 trẻ và phát cho mỗi

Hoạt động của trẻ
- Trẻ cùng trò chuyện

- Cả lớp cùng xem

- Cá nhân trẻ 3 - 4 trẻ lên
tìm

- Cả lớp cùng thực hành.



nhóm 5 chiếc bánh mì cùng màu u cầu trẻ chia cho bạn
của mình bằng các cách vừa chia ở trên. Và yêu cầu từng
nhóm nói về số bánh của cả nhóm và số bánh của mỗi
người. (2 – 3, 1 – 4 )
- Các con thấy cách chia của 2 nhóm có giống nhau
khơng? Số bánh của mỗi bạn trong nhóm như thế nào với
nhau?
- Nếu gộp số bánh của mỗi nhóm lại các con thấy thế
nào?
- Hỏi trẻ có mấy cách chia? 2 – 3: 1 – 4
- Nâng cao cách chia: 2 – 2 – 1; 1 – 1 – 3
* Luyện tập cá nhân: Cho 1 – 2 trẻ lên chia số lượng kẹo
theo yêu cầu của cơ hoặc chia theo ý thích. Sau mỗi lần
trẻ thực hiện cô khen ngợi hoặc sửa sai cho trẻ.
Hoạt động 3: Bé cùng chơi
Trị chơi 1: Tìm bạn
- Cơ phát cho trẻ thẻ lô tô từ 1 – 4 cho trẻ vừa đi vừa hát.

Khi nghe hiệu lệnh của cơ phải tìm cho được bạn của
mình. u cầu bạn của mình phải có chữ số sao cho tổng
của mình và của bạn bằng 5. Ai tìm được bạn của mình
nhanh nhất sẽ chiến thắng, sau mỗi lần trẻ chơi cô nhận
xét tuyên dương và đổi lại thẻ lô tô cho bạn khác.
Trò chơi 2: Gắn quả
- Trẻ thi nhau từng nhóm lên gắn quả theo từng hàng và
gắn số tương ứng, theo yêu cầu của cô
- Kết thúc : Trẻ thu dọn đồ dùng.

- Trẻ chơi theo nhóm

Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
1 – 2 trẻ lên thực hiện

Trẻ chơi

Trẻ chơi

4. HOẠT ĐỘNG GĨC
A/ Dự kiến thời điểm và hình thức chọn góc:
- Thời điểm: Trong thời gian đón trẻ cơ nhắc trẻ chọn góc chơi của mình
- Hình thức: Cho trẻ chọn biểu tượng của các góc rồi gắn về góc mình chọn.
B/ Nội dung:
1. Góc phân vai: Gia đình, phịng khám bệnh, cửa hàng ăn uống, thực phẩm
2. Góc xây dựng: Xây dụng khu vui chơi giải trí
3. Góc nghệ thuật: NN – NH các bài hát trong chủ điểm, chơi với các nhạc cụ âm
nhạc, vẽ xé dán theo chủ đề.
4. Góc thư viện – học tập: Xem tranh ảnh về giữ gìn vệ sinh cơ thể, kể chuyện theo

chủ điểm
5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
C/ Cách tiến hành:
Bước 1: Trò chuyện thỏa thuận chơi
- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho lớp mình. Bạn nào có thể kể cho cơ cùng cả
lớp biết xem lớp mình có những góc chơi nào?
- Hơm nay cháu sẽ chơi ở góc nào?



- Khi các cháu chơi thì rủ bạn cùng chơi nhé.
- Ai thích chơi ở góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật và góc thư viện – học
tập?
- Hôm nay các bác xây dựng dự định sẽ xây dựng cơng trình gì? Xây khu vui chơi giải
trí thì xây như thế nào? Bây giờ các cháu về góc chơi và thỏa thuận vai chơi nhé.
- Giáo dục: Hỏi trẻ trong khi chơi cùng các bạn ở góc chơi thì phải như thế nào?
Bước 2: Trẻ chơi
- Cho trẻ về góc chơi tự thỏa thuận chơi
- Khi trẻ về góc chơi mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cơ đến thỏa thuận vai chơi
cho trẻ.
- Trong khi trẻ chơi cô bao quát, bổ sung thêm đồ chơi cho trẻ khi cần thiết, động viên
khuyến khích trẻ liên kết với các góc chơi khác.
Bước 3: Nhận xét
- Cơ nhận xét ngay trong q trình trẻ chơi
- Có thể cho trẻ tham quan cơng trình xây dựng
- Cuối giờ cơ bật nhạc cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
Góc hoạt
động
1. Góc phân
vai:

- Trị chơi
gia đình
- Phịng
khám bệnh
- Cửa hàng
ăn uống

Chuẩn bị

Mục tiêu

Cách tiến hành

- Đồ dùng gia
đình, búp bê,
các loại vải
vun các màu,
quần áo búp
bê, giường nôi
- Áo blu trắng,
mũ chữ thập,
ống nghe y tế,
đèn soi răng.
- Bán các món
ăn, các loại
thực phẩm để
chế biến món
ăn

- Thỏa mãn nhu cầu

hoạt động vui chơi
của trẻ
- Trẻ biết vai chơi
của mình, biết phối
hợp cùng chơi với
bạn
- Không tranh dành
đồ chơi của nhau
- Biết thể hiện đúng
vai chơi, hành động
vai phù hợp với
chuẩn mực đạo đức
của vai chơi: Mẹ đi
chợ nấu ăn, bác sĩ
khám bệnh, người
bán hàng mời khách
mua hàng

- Đóng vai các thành viên trong
gia đình: Bố, mẹ chăm sóc cho
trẻ, cho búp bê ăn cháo, bột,
uống sữa, đi học, đi chơi, làm
món ăn
- Phịng khám: Bác sĩ mặc áo blu
trắng, đội mũ, đeo ống nghe,
khám bệnh cho bệnh nhân, hỏi
thăm bệnh nhân có đau đầu, đau
răng, đau bụng khơng. Dặn bệnh
nhân uống thuốc.
- Bán hàng ăn: Người bán niềm

nở mời khách mua hàng, giới
thiệu các món ăn, các loại thực
phẩm
- Cơ vào góc chơi cùng với trẻ
giúp trẻ nhận vai chơi
- Hướng dẫn trẻ một số kỹ năng
của vai chơi
- Gợi ý để các nhóm chơi liên
kết với nhau trong khi chơi để
cho nội dung chơi phong phú
hơn, có sự giao lưu, quan tâm
với nhau khi chơi.


2. Góc xây
dựng – lắp
ghép: Xây
khu vui chơi
giải trí

- Vật liệu xây
dựng: Gạch,
sỏi, hoa, cây
các loại
- Các loại mơ
hình đồ chơi
ngồi trời: Cầu
trượt, xích đu,
bập bênh

- Trẻ biết sử dụng
các nguyên vật liệu
khác nhau một cách
phong phú để xây
dựng công viên
- Biết sử dụng đồ
dùng đồ chơi một
cách sáng tạo
- Biết nhận xét sản
phẩm, ý tưởng của
mình khi xây dựng

3. Góc thư
viện – học
tập: Xem
tranh và kể
chuyện theo
chủ điểm –
Tơ chữ cái,
chơi lô tô về
các loại thực
phẩm

- Tranh ảnh về
các giác quan:
mắt, tay, tai,
mũi, lưỡi(
miệng lưỡi lè
ra)
- Các loại sách

tranh truyện về
trường Mầm
non

- Trẻ hứng thú xem
tranh ảnh và kể
chuyện về bản thân
- Biết cách lật sách,
xem sách.

4. Góc âm
nhạc

- Nhạc cụ như
xắc xô, trống
lắc, mũ múa,
trang phục
múa, máy cát –
sex, băng nhạc

5. Góc thiên
nhiên

- Bình tưới
nước.
- Các loại cây
cảnh

- Nghe nhạc và hát
các bài hát về chủ

điểm trường Mầm
non
- Biểu diễn văn
nghệ nhân ngày
khai giảng năm học
mới
- Trẻ biết cách tưới
cây, bắt sâu cho cây
- Nhặt lá vàng rơi
ngoài sân

5. Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:

- Xây khu vui chơi với các đồ
chơi như bập bênh, cầu trượt,
xích đu..., sân chơi có cây cảnh,
vườn hoa. Khu vui chơi sẽ đẹp
hơn khi có hồ lớn
- Hướng dẫn trẻ lắp ghép các mơ
hình trong góc chơi nếu trẻ chưa
chơi được.
- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về
cơng viên, gợi ý để trẻ kể ở cơng
viên có những gì?
- Hướng dẫn trẻ sắp xếp các lớp
học, hàng rào, sân chơi, thảm cỏ,
xích đu, đu quay, cầu trượt ....
thẳng đều và hợp lý
- Cô hướng dẫn trẻ cách mở
sách, xem tranh và gợi ý để trẻ

kể chuyện theo nội dung bức
tranh theo suy nghĩ của trẻ.
- Động viên để trẻ tìm ra từ thích
hợp nói về nội dung câu chuyện.
- Tơ viết chữ cái - Chơi lô tô với
các loại thực phẩm.
- Trẻ xem tranh, mô tả kẻ chuyện
sáng tạo theo tranh, đọc các từ
tên thực phẩm.
- Nghe các bài hát về bản thân
- Sử dụng các loại nhạc cụ trẻ gõ
phách theo lời bài hát
- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Hàng ngày cho trẻ tưới cây, bắt
sâu cho cây, nhặt lá vàng rơi
ngồi sân, chơi ở góc thiên nhiên
- Cơ chơi cùng trẻ hướng dẫn trẻ
tưới cây và nhặt lá. Hiểu được ý
nghĩa của cây xanh đối với cuộc
sống của con người



- Kiểm tra lại cách vệ sinh tay, chân, rửa mặt, răng, miệng của trẻ
- Động viên trẻ ăn hết suất, giữ ấm chân khi trẻ ngủ.
- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ ở kênh B,để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà
6. Hoạt động chiều:
- Ôn bài kỹ năng bò cho trẻ
- Làm quen với kiến thức mới : Một số loại rau, củ quả cần thiết cho cơ thể.

- Tập nề nếp đội hình trong các hoạt động, cho trẻ chơi tự do các góc chơi.
7. Bình cờ, trả trẻ.
Cơ cho trẻ hát bài đố quả cùng nhau trò chuyện về nội dung bài hát. Vậy bài hát nói
đến gì? Qủa là thực phẩm giàu gì? Ngồi quả ra cịn có những loại thực phẩm gi cần
thiết cho cơ thể con người nữa? Trẻ kể cô cho trẻ nhân xét ,cô lồng ghép giáo dục trẻ
phải ăn đầy đủ các loại thực phẩm vì chúng rất cần thiết cho cơ thể chúng ta. vì thế khi
ăn các loại thực phẩm đó các con phải chon thực đảm bảo an toàn thực phẩm sạch và
thực hiện ăn chín uống sơi ... .rồi cơ nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết
giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an toàn cho trẻ.
8. Nhận xét cuối ngày :
Cô…………………………………………………………………………………..........
....………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………...…………..
…………………………………………………………….............................................
Cháu..................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
*********************************************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ ba ngày 06 tháng 10 năm 2017
Môn : Khám phá khoa học
Đề tài : Một số loại rau, củ quả cần thiết cho cơ thể
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết có nhiều loại rau củ, quả khác nhau: rau ăn lá, rau ăn củ, ăn quả , các
loại rau này được phân theo đặc điểm riêng, rau ăn củ hoặc phân theo hình dạng, trẻ
nêu ra so sánh giữ chúng.
- Trẻ phát triển ngôn ngữ nhận xét mô tả
- Giáo dục trẻ biết ích lợi của các loại rau, có nhiều vi ta min và chất khống, cần ăn
rau từ đó trẻ biết chăm sóc và bảo vệ rau.

II. Các hoạt động trong ngày
1. Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
1.1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:
- Cho trẻ xem một số tranh ảnh, theo chủ đề. Trao đổi với phụ
huynh Đóng góp một số tranh ảnh, chuyện theo chủ đề


- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích.
1.2 Thể dục buổi sáng:
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc
Bài hát “ Mời bạn ăn ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo nhịp
điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 1, tay 1, chân 1, bụng 2, bật1.
2. Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về các bộ phận, về các loại thực phẩm giúp cơ thể bé khỏe
mạnh.
- Cô cho trẻ đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề như: tay ngoan, bé ơi, cái lưỡi, cái
mũi, mừng sinh nhật, múa cho mẹ xem…
- Ôn bài cũ : Cô vẽ vạch ngăn cách 50 cm. tiến hành cho trẻ xem bật lúc bật các con
chuẩn bị ở tư thế hai tay chống hông, chân thẳng đứng khép dùng sức lấy đà nhún sâu
và bật qua 50 cm, khi bật các con để hai chân chạm đất cùng một lúc. Cô lần lượt cho
trẻ bật qua 50cm. Và đây là những loại thực phẩm rất bổ và cần thiết cho chúng ta
hằng ngày và cô nhờ hai bạn lên Ôn tách, gộp các đối tượng trong phạm vi 5. nói kết
quả và cả lớp nhận xét.( 5 quả nho, 5 cây rau…)
- Bài mới : Cô chuẩn bị một số loại thực phẩm theo nhu cầu hằng ngày của trẻ và cùng
trẻ trò chuyện về nhu cầu của bé, bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh, hằng ngày các
con ăn những loại thực phẩm nào? Phân nhóm.
- Chơi trị chơi vận động : chuyền bóng bằng chân
Luật chơi: Khơng được bắt bóng bằng tay
Cách chơi: cơ chuẩn bị 1-2 quả bóng, cơ chia số trẻ ra thành hai đội và chia phe ra đá
và chuyền bóng bằng chân cho bạn khơng được dùng tay để bắt bóng, bạn nào bắt

bóng bằng tay bạn đó sẽ bị phạt theo quy định của cơ. Trị chơi tiếp tục kéo dài cở 3-5
phút.
- Trò chơi dân gian : Chìm nổi
Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn khi nghe hiệu lệnh của cơ hơ chìm là tất cả trẻ phải
ngồi xuống, khi nghe cô hô nổi là tất cả trẻ đứng lên. Bạn nào làm sai sẽ bị phạt. trị
chơi tiếp tục u cầu của cơ nhanh dần lên.
- Trò chơi tự do: Trẻ chơi vẽ, xem tranh, đố đốn xếp về một số thực phẩm.
3. Hoạt động có chủ đích:
3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích:
*Khơng gian tổ chức:
- Trong lớp học
*Đồ dùng phương tiện:
- Rau thật, rau cải, muống, cà chua, đậu ve, su hào, khoai tây…Đồ chơi nhựa. nhiều
loại rau.
3.2 Phương pháp:
- Trực quan, đàm thoại và thực hành .
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:
Mơn : Khám phá khoa học.
Đề tài : Một số loại thực phẩm cần thiết cho cơ thể
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ


* Hoạt động 1: Bé biết gì về rau
- Trị chuyện : Đọc vè: Rau củ
- Bài vè nhắc các con điều gì?
- Tại sao phải ăn rau củ, quả và các loại thực phẩm
giàu prôtêin, chất bột….
- Giáo dục trẻ ăn nhiều thực phẩm giàu chất dinh
dưỡng để cơ thể khỏe mạnh và lớn lên

* Hoạt động 2: Bé cùng khám phá
+) Nhóm thực phẩm giàu chất đạm: Thịt heo, bò,
gan cá, Đậu, lạc, vừng, gạo
- Cho trẻ đọc theo lớp, tổ, cá nhân
- Mở rộng: Có trong cá, tơm, cua
- Con được ăn những món gì chế biến từ các loại thịt
đó, đậu lạc?
+) Nhóm thực phẩm giàu chất béo: Sữa, mỡ, lòng
đỏ trứng
- Cho lớp, tổ, cá nhân đọc
- Mở rộng: Chất béo cịn có trong hạt điều, dừa...
+) Nhóm thực phẩm giàu đường bột: Gạo, bột mì,
xồi, chuối
- Cho lớp, tổ, cá nhân đọc
- Mở rộng: Có ở ngơ, khoai, củ cải đường...
+) Nhóm thực phẩm cung cấp vitamin và khống
chất: cà rốt, rau ngót, đu đủ
- Cho lớp, tổ, cá nhân đọc
- Mở rộng: Còn có trong rát nhiều loại rau như rau
muống, chanh, gạo, mì.
Cùng so sánh
- Chất đạm – Chất béo:
+) Giống nhau: Đều là những thực phảm cần thiết cho
cơ thể
+) Khác nhau: Chất đạm cung cấp prôtêin cho cơ thể,
chất béo cung cấp lipit cho cơ thể
- Chất đường bột – vitamin và khoáng chất
+) Giống nhau: Đều là những chất cần thiết cho cơ
thể
+) Khác nhau: Đường bột cung cấp gluco cho cơ thể,

vitamin và khoáng chất cung cấp tất cả các loại
vitamin A, nhóm B, C, D cho cơ thể, và các loại
khoáng chất.
* Luyện tập cá nhân: Cho 1 – 2 trẻ lên lấy đồ dùng
theo yêu cầu của cô
- Sau mỗi lần trẻ thực hiện cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ cùng nhau trò chuyện

- Trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể tên món ăn

- Trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ so sánh giống nhau,
khác nhau

- Trẻ so sánh giống nhau,
khác nhau

- Trẻ lên lấy theo yêu cầu

* Luyện tập cả lớp: Trẻ đọc thơ ăn quả lấy đồ dùng
- Trẻ thực hiện
- Lần 1: Lấy đồ dùng theo u cầu của cơ
- Lần 2: Cơ nói nhóm thực phảm trẻ lấy đồ dùng
- Sau mỗi lần thực hiện cô nhận xét tuyên dương
Hoạt động 3: Bé cùng chơi
TC 1: Đội nào nhanh
Mua thực phẩm theo từng nhóm theo u cầu của cơ Trẻ chơi
- Sau mỗi lần trẻ chơi cô nhận xét tuyên dương từng
đội
TC 2: Nhanh tay nhanh mắt: Nối các thực phẩm có
Trẻ chơi
cùng chung nhóm.
- Cơ nhận xét tun dương sau khi trẻ chơi
- Kết thúc: “ Hát quả”
Trẻ hát và đi ra ngồi
4. Hoạt động góc :
* Góc phân vai: Gia đình, Phịng khám bệnh, Cửa hàng bán thực phẩm
- Đóng vai các thành viên trong gia đình: Bố, mẹ chăm sóc cho trẻ, cho búp bê ăn
cháo, bột, uống sữa, đi học, đi chơi, làm món ăn
- Phịng khám: Bác sĩ mặc áo blu trắng, đội mũ, đeo ống nghe, khám bệnh cho bệnh
nhân, hỏi thăm bệnh nhân có đau đầu, đau răng, đau bụng không. Dặn bệnh nhân uống
thuốc.
- Bán hàng ăn: Người bán niềm nở mời khách mua hàng, giới thiệu các món ăn, các
loại thực phẩm
- Cơ vào góc chơi cùng với trẻ giúp trẻ nhận vai chơi
- Hướng dẫn trẻ một số kỹ năng của vai chơi
- Gợi ý để các nhóm chơi liên kết với nhau trong khi chơi để cho nội dung chơi phong
phú hơn, có sự giao lưu, quan tâm với nhau khi chơi.
* Góc xây dựng: Xây khu vui chơi giải trí

- Xây khu vui chơi với các đồ chơi như bập bênh, cầu trượt, xích đu..., sân chơi có
cây cảnh, vườn hoa. Khu vui chơi sẽ đẹp hơn khi có hồ lớn
- Hướng dẫn trẻ lắp ghép các mơ hình trong góc chơi nếu trẻ chưa chơi được.
- Cô và trẻ cùng trị chuyện về cơng viên, gợi ý để trẻ kể ở cơng viên có những gì?
- Hướng dẫn trẻ sắp xếp các lớp học, hàng rào, sân chơi, thảm cỏ, xích đu, đu quay,
cầu trượt.....thẳng đều và hợp lý
* Góc nghệ thuật:
- Cô hướng dẫn trẻ cách mở sách, xem tranh và gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung
bức tranh theo suy nghĩ của trẻ.
- Động viên để trẻ tìm ra từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện.
- Trẻ phối hợp bàn bạc để vận động các cơ thể theo nhạc.
* Góc học tập – thư viện:
- Cô hướng dẫn trẻ cách mở sách, xem tranh và gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung
bức tranh theo suy nghĩ của trẻ.
- Động viên để trẻ tìm ra từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện.
- Tô viết chữ cái - Chơi lô tô với các loại thực phẩm.



- Trẻ xem tranh, mô tả kẻ chuyện sáng tạo theo tranh, đọc các từ tên thực phẩm.
* Góc thiên nhiên:
- Hàng ngày cho trẻ tưới cây, bắt sâu cho cây, nhặt lá vàng rơi ngồi sân, chơi ở
góc thiên nhiên
- Cô chơi cùng trẻ hướng dẫn trẻ tưới cây và nhặt lá. Hiểu được ý nghĩa của cây xanh
đối với cuộc sống của con người
5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
- Kiểm tra lại cách vệ sinh tay, chân, rửa mặt, răng, miệng của trẻ
- Động viên trẻ ăn hết suất, giữ ấm chân khi trẻ ngủ.
- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ ở kênh B,để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà
6. Hoạt động chiều:

- Ôn bài cũ :Một số loại rau, củ quả cần thiết cho cơ thể.
- Làm quen với kiến thức mới : Nặn một số loại quả.
- Tập nề nếp đội hình trong các hoạt động, cho trẻ chơi tự do các góc chơi.
7. Bình cờ, trả trẻ.
Cơ cho trẻ hát bài đố quả cùng nhau trò chuyện về nội dung bài hát. Vậy bài hát nói
đến gì? Qủa là thực phẩm giàu gì? Ngồi quả ra cịn có những loại thực phẩm gi cần
thiết cho cơ thể con người nữa? Trẻ kể cô cho trẻ nhân xét ,cô lồng ghép giáo dục trẻ
phải ăn đầy đủ các loại thực phẩm vì chúng rất cần thiết cho cơ thể chúng ta. vì thế khi
ăn các loại thực phẩm đó các con phải chon thực đảm bảo an toàn thực phẩm sạch và
thực hiện ăn chín uống sơi ... .rồi cơ nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết
giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an tồn cho trẻ.
8. Nhận xét cuối ngày :
Cô…………………………………………………………………………………..........
....………………………………………………………………………………………..
.……………………………………………………………………………...…………..
……………………………………………………………..............................................
Cháu..................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
******************************************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ tư ngày 07 tháng 10 năm 2017
Môn : Hoạt động tạo hình
Đề tài : Đồ bàn tay ( Đề
tài ) I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ dùng các kỹ năng đã học để biết cách đò bàn .
- Phát triển kỹ năng vẽ, tạo ra sản phẩm đẹp, sáng tạo hơn.
- Giáo dục trẻ rửa tay sạch sau giờ ăn, cất đồ dùng vào nơi quy
định. II.Các hoạt động trong ngày

1. Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:

1.1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:
- Cho trẻ xem một số tranh ảnh, theo chủ đề. Trao đổi với phụ
huynh Đóng góp một số tranh ảnh, chuyện theo chủ đề
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích.
1.2 Thể dục buổi sáng:
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc
Bài hát “ Mời bạn ăn ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo nhịp
điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 1, tay 1, chân 1, bụng 2, bật1.
2. Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về các bộ phận, về các loại thực phẩm giúp cơ thể bé khỏe
mạnh.
- Cô cho trẻ đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề như: tay ngoan, bé ơi, cái lưỡi, cái
mũi, mừng sinh nhật, múa cho mẹ xem…
- Ôn bài cũ : Cô chuẩn bị một số loại thực phẩm theo nhu cầu hằng ngày của trẻ và
cùng trẻ trò chuyện về nhu cầu của bé, bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh, hằng ngày
các con ăn những loại thực phẩm nào? Phân nhóm.
- Bài mới : cơ cho trẻ nói về bàn tay của mình. Đâu là tay trái, đâu là tay phải, một tay
có mấy ngón, tay gì dùng để cầm bút, bàn tay có cấu tạo mấy phần ( phần ngón, phần
mu bàn tay, phần cẳng tay) vậy tí nữa vào tiết học cơ cùng các con sẻ đồ bàn tay của
mình nhé.
- Chơi trị chơi vận động : chuyền bóng bằng chân
Luật chơi: Khơng được bắt bóng bằng tay
Cách chơi: cơ chuẩn bị 1-2 quả bóng, cơ chia số trẻ ra thành hai đội và chia phe ra đá
và chuyền bóng bằng chân cho bạn khơng được dùng tay để bắt bóng, bạn nào bắt
bóng bằng tay bạn đó sẽ bị phạt theo quy định của cơ. Trị chơi tiếp tục kéo dài cở 3-5
phút.

- Trị chơi dân gian : Chìm nổi
Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn khi nghe hiệu lệnh của cơ hơ chìm là tất cả trẻ phải
ngồi xuống, khi nghe cô hô nổi là tất cả trẻ đứng lên. Bạn nào làm sai sẽ bị phạt. trò
chơi tiếp tục yêu cầu của cơ nhanh dần lên.
- Trị chơi tự do: Trẻ chơi vẽ, xem tranh, đố đoán xếp về một số thực phẩm.
3. Hoạt động có chủ đích:
3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích:
*Khơng gian tổ chức: - Trong lớp học
*Đồ dùng phương tiện:
- Một số đồ chơi bằng quả, cô vẽ mẫu một số tranh về bàn tay.
- Chậu nước rửa tay, khăn khô.
3.2 Phương pháp:
- Trực quan, đàm thoại và thực hành .
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:
Mơn : Hoạt động tạo hình
Đề tài : Đồ bàn tay ( Đề tài)


Hoạt động của cơ
* Hoạt động 1: Bé biết gì về bé ?
- Trẻ ngồi quay quần bên cô và hát bài “Tình bạn
thân”
- Mỗi bạn có 1 tên riêng để làm gì?
- Trị chuyện với trẻ về tên giới tính, trẻ nêu đặc điểm
của mình, tóc da, dáng, béo, gầy, cao thấp… sau đó
cơ dẫn dắt vào bài “ đồ bàn tay”.
*Hoạt động 2 : Cùng đốn xem
+Phân tích – Đàm thoại :
- Cơ nói tên để phân biệt người này với người khác,
bạn trai với bạn gái.

- Hôm nay con đồ bàn tay của mình vậy các con sẽ đồ
như thế nào? ( cơ gợi để trẻ nói,)
- Các con sẽ đặt bàn tay của mình trên trang giấy và
vẽ theo các nét của từng ngon tay. Khi vẽ xong các
con sẽ tơ màu theo ý thích nhé
- Đây là bức tranh các bạn tự đồ về bàn tay của mình
đấy. vậy bạn vẽ như vậy đã đúng chưa?
* Hoạt động 3: Bé làm họa sỹ
- Trẻ về bàn và đọc thơ “ Bàn tay ngoan”
- Cô mở nhạc nhẹ vừa phải cho trẻ vẽ.
- Cô đến từng trẻ hỏi con đặt bàn tay của mình lên đồ
nào.
- Gợi ý cho trẻ vẽ sáng tạo.
*Hoạt động 4 : Triển lãm tranh
- Trẻ treo sản phẩm lên giá.
- Mời trẻ lên nhận xét tranh.
- Cô nhận xét bổ sung thêm.
- Kết thúc :

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát ngồi quanh cơ
- Cơ cùng trẻ trị chuyện

- Trẻ trả lời theo ý

- Trẻ quan sát và nêu nội
dung tranh
- Trẻ đọc thơ về bàn ngồi.
- Trẻ nêu ý định và vẽ theo
sự gợi ý của cô.

- Trẻ treo tranh nhận xét
tranh của mình và bạn.

4. Hoạt động góc :
* Góc phân vai: Gia đình, Phịng khám bệnh, Cửa hàng bán thực phẩm
- Đóng vai các thành viên trong gia đình: Bố, mẹ chăm sóc cho trẻ, cho búp bê ăn
cháo, bột, uống sữa, đi học, đi chơi, làm món ăn
- Phòng khám: Bác sĩ mặc áo blu trắng, đội mũ, đeo ống nghe, khám bệnh cho bệnh
nhân, hỏi thăm bệnh nhân có đau đầu, đau răng, đau bụng khơng. Dặn bệnh nhân uống
thuốc.
- Bán hàng ăn: Người bán niềm nở mời khách mua hàng, giới thiệu các món ăn, các
loại thực phẩm
- Cơ vào góc chơi cùng với trẻ giúp trẻ nhận vai chơi
- Hướng dẫn trẻ một số kỹ năng của vai chơi