GDCD 9- TUẦN 18

Ngày soạn: 31/12/2020

Tiết 18

THỰC HÀNH: NGOẠI KHOÁ CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC
NỘI DUNG ĐÃ HỌC
I Mục tiêu bài dạy
1. Kiến thức
- Học sinh hệ thống hố tồn bộ kiến thức đã học trong chương trình.
- Khắc sâu kiến thức đã học.
- Cung cấp kiến thức về an tồn giao thơng.
- Liên hệ những nội dung đã học với địa phương: vấn đề truyền thống văn hoá dân
tộc, các hoạt động của thanh niên trên địa bàn cư trú, các tấm gương sáng về những
chuẩn mực đạo đức như năng động sáng tạo, làm việc có năng suất chất lượng và
hiệu quả. Quan niệm về lí tưởng sống của thanh niên hiện nay.
2. Kỹ năng
- Có thêm những hiểu biết về luật giao thơng và cách phịng tránh tai nạn giao thông.
- Biết học tập và noi gương các tấm gương sáng người tốt việc tốt.
- Sống và học tập nhằm xây dựng tương lai tươi đẹp cho chính bản thân mình.
* Kỹ năng sống:
- Kỹ năng tư duy phê phán. Kỹ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng.
- Kỹ năng giao tiếp, tìm kiếm và xử lí thông tin.
3. Thái độ
- Chấp hành những qui định của luật an tồn giao thơng.
- Có ý thức tham gia, giữ gìn và phát huy truyền thống văn hố tại địa phương.
- Có thái độ phê phán hoặc lên án với những việc làm sai trái của thanh niên trên địa
bàn khi họ sa vào các tệ nạn xã hội.
- Có thái độ đúng đắn trước những biểu hiện sống có lí tưởng, biết phê phán, lên án
những hiện tượng sinh hoạt thiếu lành mạnh, sống gấp, sống thiếu lí tưởng của bản
thân và mọi người xung quanh.
- Biết tôn trọng, học hỏi những người sống và hành động vì lí tưởng cao đẹp.

- Góp ý kiến, phê bình, tự đánh giá, kiểm điểm để thực hiện tốt lí tưởng.
4. Phát triển năng lực
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác,
năng lực sử dụng ngơn ngữ.
II. Chuẩn bị
- Tìm hiểu về luật an tồn giao thơng.
- Bảng phụ, phiếu học tập, bản báo cáo chuẩn bị ở nhà của học sinh.Tranh ảnh về các
vấn đề có liên quan, máy tính.
III. Phương pháp-kỹ thuật dạy học
- Thảo luận nhóm.Trị chơi. Đàm thoại và tổng kết vấn đề.


- Kỹ thuật: động não, bày tỏ thái độ.
IV.Tiến trình giờ dạy – giáo dục
1. Ổn định lớp(1’)
Lớ
Ngày giảng
Sĩ số
p
9A
44
9B
45

Vắng

2. Kiểm tra bài cũ (Không kiểm tra)
3. Bài mới
3.1. Hoạt động 1: Khởi động: Giới thiệu chủ đề bài mới:
- Mục đích: Giới thiệu bài, tạo tâm thế, định hướng chú ý cho HS.

- Thời gian: (1phút.)
- Phương pháp: Trực quan
- Kĩ thuật: động não
- Phương tiện, tư liệu: thông tin
GV vào bài: Chúng ta đều biết tình hình giao thơng, đặc biệt là tình trạng tai nạn
giao thơng trên thế giới nói chung và ở Việt Nam nói riêng đang là một vấn đề cấp
bách. Tai nạn giao thông trong những năm gần đây ngày càng gia tăng trở thành vấn
đề bức xúc của toàn xã hội. Tại nạn giao thông đường bộ chiếm 90% . Nguyên nhân
và những quy định về đảm bảo trật tự an toàn giao thông đường bộ như thế nào tiết
học hôm nay, chúng ta sẽ đi tìm hiểu.
3.2.Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Lắng nghe, quan sát và đàm thoại tìm hiểu vấn đề
- Mục đích: Cung cấp cho học sinh một số thông tin, giúp học sinh bước đầu nhận
biết vê tầm quan trọng của hệ thống giao thơng.Tình hình tai nạn giao thông….
- Thời gian: 38 phút.
- Phương pháp: vấn đáp, đàm thoại, thuyết trình, phân tích
- Phương tiện, tư liệu: máy chiếu.
Hoạt động của GV và HS

Nội dung

? Hệ thống giao thơng có tầm quan I. Tầm quan trọng của hệ thống giao
trọng như thế nào?
thông
- Giao thông vận tải là huyết mạch của
nền kinh tế quốc dân.
- Là điều kiện quan trọng để nâng cao đời
sống của mọi người
? Kể tên các hệ thống giao thông vận - Phục vụ đắc lực cho sự nghiệp Công
tải ở nước ta?

nghiệp hố, hiện đại hố đất nước.
- Giao thơng đường bộ
- Giao thông đường sắt, đường sông,
hàng hải, hàng không.
? Nêu thực trạng về tai nạn giao thông
ở địa phương nói riêng và cả nước nói
II. Tình hình tai nạn giao thông
chung?


- Giáo viên dẫn chứng, chứng
minh( cho HS quan sát trên phông
chiếu thông tin): Hàng năm, tai nạn
giao thông làm chết và bị thương hàng
vạn người và thiệt hại hàng chục tỷ
đồng. Thống kê tai nạn giao thông từ
năm 1990 như sau:
Năm

Số Vụ

1990

6.110

1995

15.999

Số người

chết

Số người
bị thương

2.268

4.956

5.728

17.167

7.095

24.179

- Hàng năm, có hàng trăm vụ tai nạn
giao thông liên quan đến học sinh, làm
chết và bị thương hàng trăm em.
? Nguyên nhân chính dẫn đến tình
trạng trên là gì?
=> Nhìn chung hệ thống đường bộ còn
bất cập, chua đáp ứng được đầy đủ nhu
cầu đi lại và cơng cuộc xây dựng đất Ví dụ trên đường bộ thì 36% vị tai nạn
vi phạm về tốc độ, 30,8% là do vi
phạm tránh vượt, 7,2% do uống rượu
bia.....

- Tai nạn giao thông trong những năm gần

đây ngày càng gia tăng trở thành vấn đề
bức xúc của tồn xã hội.
- Tại nạn giao thơng đường bộ chiếm 90%
* Nguyên nhân
- Nguyên nhan khách quan: Chất lượng
nhiều đường còn hẹp và xấu, chưa được
xây dựng theo đúng tiêu chuẩn kỹ
thuât......- Nguyên nhân chủ quan: Do
người tham gia các quy đinh về các an
tồn giao thơng.
III. Những quy định về đảm bảo trật tự
an tồn giao thơng đường bộ
1. Quy tắc chung GTĐB
Người tham gia giao thông phải:
- Đi bên phải theo chiều đi của mình.
- Đi đúng phần đường quy định
- Phải chấp hành hệ thống báo hiệu đường
bộ.

2. Hệ thống báo hiệu đường bộ:- Hiệu
lệnh của cảnh sát điều khiển giao thơng.
- Đèn tín hiệu giao thông
- Biển báo hiệu đường bộ:
+ Biển báo cấm
+ Biển báo nguy hiểm
+ Biển hiệu lệnh
+ Loại biển chỉ dẫn
+ Loại biển phụ
- Vạch kẻ đường
3. Chấp hành báo hiệu đường bộ.

4. Sử dụng làn đường
5. Vượt xe
6. Chuyển hướng xe
7. Lùi xe
8. Tránh xe đi ngược chiêu
9. Qua phà, qua cầu phao
10. Những đường tại nơi đường giao
? Người học sinh phải thực hiện quy nhau
tắc chung về GTĐB như thế nào?
11.Quy định với người điêu khiển, người
ngồi trên mô tô, xe gắn máy
12. Quy định đối với người điêu khiển và
người ngồi trên xe đạp, người điêu khiển
xe thô xơ khác
13. Người đi bộ
- Giáo viên giới thiệu những báo hiệu IV. Xử phạt vi phạm hành chính trong


đường bộ thường gặp, để học sinh hiểu
được ý nghĩa của báo hiệu đường bộ
để chấp hành tốt pháp luật giao thông
đường bộ.
- Tư liệu giáo dục pháp luật trật tự an
tồn giao thơng ( SGK 11. 12)
- Giáo viên trích đọc phần tư liệu: Giáo
dục pháp luật trật tự an tồn giao thơng
- Cá nhân, tổ chức có hành vi vi phạm
pháp luật về trật tự an toàn giao thơng
mà chưa đến mức truy cứu trách nhiệm
hình sự thì bị xử phạt hành chính.

? Liên hệ bản thân, nhiệm vụ của
người học sinh làm gì để thực hiện tốt
an tồn giao thơng?

lĩnh vực TTATGT
Hình thức xử phạt
- Cảnh cáo
- Phạt tiền
- Tước quyền sử dụng giấy phép
V. Kết luận
Những quy định của pháp luật về
TTATGT nhằm mục đích hướng dẫn
người và các phương tiện khi tham gia
giao thông đi lại có trật tự, khơng bị ùn
tắc và tránh được tai nạn đáng tiếc xảy ra,
đảm bảo an toàn về người, phương tiện,
tài sản của Nhà nước.
- Chấp hành nghiêm chỉnh pháp luật về
giao thơng là góp phần xây dựng kinh tếxã hội đất nước .

Điều chỉnh, bổ sung giáo án
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
3.4. Vận dụng, mở rộng(2’)
Vì vậy mọi người dân, nhất là học sinh những công dân sẽ làm chủ đất nước
cần học hỏi, thực hành để có ý thức, có thói quen tơn trọng pháp luật khi tham gia
giao thơng, đây là trách nhiệm và lương tâm của mỗi người để phấn đáu cho cuộc
sống trật tự, kỷ cương, văn minh, hiện đại.
Điều chỉnh, bổ sung giáo án
.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................
3. 5.Hướng dẫn về nhà(3’)- Về nhà ôn tập bài học.
-HS lập bảng thống kê về những nội dung đã học từ đ ầu năm học đến nay.
- Đọc trước bài “Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp Cơng nghiệp hố,
hiện đại hoá đất nước”.
- Chuẩn bị tiết 19- Bài 10 :“Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp
cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước ” ( tiết 1). Xem trước bài và trả lời
một số câu hỏi.
?Trong thư đồng chí Tổng bí thư có nhắc đến nhiệm vụ cách mạng mà Đ ảng đ ề
ra như thế nào?
? Hãy nêu vai trị, vị trí của thanh niên trong sự nghiệp Cơng nghiệp hố, hiện đại
hố qua bài phát biểu của Tổng bí thư Nơng Đức Mạnh?
* Giải thích vì sao?
? Tại sao Tổng bí thư cho rằng thực hiện mục tiêu Cơng nghiệp hố, hiện đại hố
là trách nhiệm vẻ vang và là thời cơ to lớn của thanh niên ?


?Em có suy nghĩ gì khi thảo luận về nội dung bức thư của Tổng bí thư gửi thanh
niên?