Toan hoc 5 Cong so do thoi gian

TRƯỜNG TH THẠCH BÀN A
Lớp: 5A
Giáo viên: Chu Thị Lệ Qun

Thứ…. ngày…. tháng…. năm…..
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Mơn: Tốn
Tiết: …. Tuần: ……

Bài: CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức: HS biết cách cộng số đo thời gian.
2.Kĩ năng:
- Vận dụng giải các bài tốn đơn giản.
- Hình thành và phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
3.Thái độ:
- Rèn tính cẩn thận, chính xác trong giải tốn.
- Hình thành và phát triển phẩm chất chăm học chăm làm, tự tin, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Giáo viên: Bảng phụ
2.Học sinh: SGK, vở.
III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
Thời Nội dung dạy học Phương pháp, hình thức dạy – học tương ứng
Đồ
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS dùng
gian
chủ yếu
5p
A/ ÔN BÀI CŨ
- Nêu bảng đơn vị đo thời

- 2HS
MT: HS ôn lại gian.
kiến thức đã học
- GV nhận xét.
B/ BÀI MỚI
2p
1. GTB
- Nêu yêu cầu của tiết học - - Ghi vở.
MT : HS hứng thú ghi bảng.
với bài học
10p
2.Bài học
* Ví dụ 1:
MT: HS biết cách -GV nêu ví dụ 1 trong SGK, -HS nêu phép tính
cộng số đo thời
cho HS nêu phép tính tương
gian
ứng.
-Gọi HS nêu cách đặt tính
-HS nêu
rồi tính
- GV nhận xét, hướng dẫn
-HS quan sát, nêu
cách đặt tính rồi tính
lại
*Ví dụ 2:
-GV nêu ví dụ 2 và cho HS
nêu phép tính tương ứng.
-HS nêu
-Yêu cầu HS thực hiện đặt

-HS làm nháp, 1 HS


tính rồi tính
-GV cho HS nhận xét rồi
yêu cầu đổi:
83 giây=…phút…giây
-GV chốt kết quả
-Yêu cầu nêu cách cộng số
đo thời gian
-GV nhận xét,chốt:
+Cộng các số đo theo từng
loại đơn vị.
+Nếu số đo theo đơn vị
phút, giây lớn hơn hoặc
bằng 60 thì cần đổi sang
đơn vị lớn hơn liền kề
10p

10p

3p

b. Luyện tập:
Bài 1
MT: Củng cố cách
cộng số đo thời
gian

- Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- Yêu cầu làm bài.
- GV nhận xét, chữa bài.
Lưu ý trường hợp các số đo
theo đơn vị lớn hơn 60 cần
đổi ra đơn vị hàng lớn hơn.
=>Chốt: Cách cộng số đo
thời gian
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
MT:Vận dụng giải - Yêu cầu làm bài.
toán có cộng đơn
- GV nhận xét, chữa bài.
vị đo thời gian.
=>Chốt: Cách cộng số đo
thời gian
C/ CC - DD
- Nêu nội dung tiết học
MT: HS tổng hợp - Nêu cách cộng số đo thời
lại được kiến thức gian
đã học
- CBBS: Trừ số đo thời gian

làm bảng lớp
- HS nêu

-HS quan sát
-HS nêu
-Nghe

- HS đọc.

- HS làm bài – chữa
bài.

- HS đọc.
-HS làm bài, chữa

Bảng
phụ

-Nghe
-Nêu

Rút kinh nghiệm, bổ sung:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………