lop nha tre

CHỦ ĐỀ : BÉ VÀ CÁC BẠN
KẾ HOẠCH TUẦN 1
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 : CÁC BẠN CỦA BÉ Ở LỚP
Tuần 1: Thực hiện từ ngày .............................

Hoạt động giáo dục
Thời gian
Thứ 2
Đón trẻ

Chơi – tập
có chủ đích

Hoạt động
ngồi trời

Chơi hoạt
động góc

Chơi - tập
buổi chiều

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

- Đón trẻ: Cơ đón trẻ với thái độ ân cần, niềm nở
Trò chuyện với trẻ về quần áo, trang phục mùa hè
- Thể dục sáng : “Bài thể dục buổi sáng”.

PTTC :
PTNT:
PTNT
PTTM:
TD
(MTXQ)
(LQVT)
Bò theo
hướng thẳng
BTPTC:
Thổi bóng
TCVĐ: Kéo
cưa lừa xẽ
- Dạo chơi
QS các khu
vực trong
trường
( lớp học)
TCVĐ :mèo
& chim sẽ
Chơi tự do

Nhận biết
một số bộ
phân trên cơ
thể bé

Nhận biết
màu đỏ

DH: Em búp
bê
TC: Bạn nào
hát đấy

Quan sát cầu
trượt.
TCVĐ: Tập
tầm vông.
Chơi tự do

- Dạo chơi
QS các khu
vực trong
trường
( lớp học)
TCVĐ :mèo
& chim sẽ
Chơi tự do

Quan sát các
anh chị trong
trường.

Thứ 6

PTNN:
VH
Dán dính
bóng đỏ

Xếp hình
bằng các
khối gỗ
TCDG:dung
TCDG:nu na dăng dung
nu nống
dẻ
Chơi tự do
Chơi tự do

1. Góc hoạt động với đồ vật
TC: Xâu vịng.
2. Góc thao tác vai.
Trị chơi: Ru em bé, cho em búp bê ăn.
3. Góc sách truyện
- Quan sát tranh ảnh bé đang chơi với các bạn.
Ôn thể dục Hát múa một
Làm quen
PTNN:
vận động
số bài hát về bài hát “ Em
VH
chủ đề
búp bê
: Thơ Bạn
”
mới
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GÓC
CHỦ ĐIỂM: CÁC BẠN CỦA BÉ Ở LỚP

Tuần 1:

Vui văn
nghệ - nêu
gương cuối
tuần


Thực hiện từ ngày ……………………….

TT

Nội dung
1. Góc hoạt
động với đồ
vật
TC:
Xâu
vịng.
2. Góc thao
tác vai.
Trị
chơi:
Ru em bé,
cho em búp
bê ăn.
3. Góc sách
truyện
- Quan sát
tranh ảnh bé

đang chơi
với các bạn.

Yêu cầu
- Trẻ biết xếp các
hình bằng kỹ năng
xếp chồng, xếp
cạnh.
- Trẻ biết xâu vòng
hoa tặng mẹ.
- Trẻ biết thực hiện
các vai chơi với em
búp bê thành thạo:
Ru em bé ngủ, bế
em, cho em bé ăn…
- Trẻ biết các bạn
trai, bạn gái. Biết kể
về các bạn ở lớp
mình.
- Trẻ biết chơi cùng
các bạn, khơng
tranh giành đồ chơi.

Chuẩn bị
- Các khối
hình chữ
nhật, hình
tam giác.
- Búp bê.
- Hoa đủ cho

trẻ xâu vòng (
màu đỏ, màu
xanh).
- Búp bê, bộ
đồ nấu ăn,
giường ngủ,
tủ,
bàn,
ghế…
- Các loại
tranh ảnh bé
đang chơi với
các bạn, có
các bạn trai,
bạn gái.

Tiến hành
I. Thoả thuận trước khi chơi
+ Giờ hoạt động vui chơi của
các con đã đến rồi.
Ở góc hoạt động với đồ vật
các con sẽ được chơi xâu vịng
và xếp các hình.
- Ai thích chơi ỏ góc thao tác
vai?
- Khi chơi với em bé con phải
làm gì?
- Ở góc sách truyện con sẽ
được xem rất nhiều tranh ảnh
về các bạn của mình.

Hoạt động 2: Tiến hành cho
trẻ chơi ở các góc.
II. Q trình chơi
- Cho trẻ lấy ký tự về góc chơi
của mình
- Trẻ đi về các góc chơi, trong
khi trẻ chơi cơ hướng dẫn và
nhập vai với trẻ.
+ Cô bao quát hướng dẫn trẻ
III. Kết thúc
+ Cơ dẫn trẻ đến lần lượt các
góc chơi
+ Mời trẻ nhóm trưởng giới
thiệu về thành quả, sản phẩm
cua nhóm mình
+ Đưa trẻ về góc chơi xây
dựng cuối cùng
+ Cô nhận xét chung buổi học
+ Cho trẻ hát bài " hết giờ
chơi" và thu dọn đồ dùng, đồ
chơi đúng nơi quy định.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN.
1,Đón trẻ :
-Cơ thơng báo cho phụ huynh trẻ biết về thực hiện chủ đề. Phối hợp bố mẹ cho trẻ
sưu tầm tranh ảnh về chủ đề để cung cấp làm phong phú chủ đề.


-Cơ đến sớm mở cửa phịng thơng thống ,qt dọn vệ sinh trong và ngoài lớp học
sạch sẽ gọn gàng .

-Cô chuẩn bị nước uống, nước vệ sinh đầy đủ phục vụ đủ cho trẻ hoạt động trong
ngày.
-Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phục vụ cho trẻ học và các hoạt động trong ngày .
-Cô ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh vào lớp nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ
con đến lớp. Trẻ cất dép vào đúng nơi quy định .
-Cô cất đồ dùng cá nhân trẻ vào giá gọn gàng, trao đổi với phụ huynh về tình hình
học tập và sức khoẻ của trẻ .
II. TRỊ CHUYỆN:
Cơ cùng trẻ trị chuyện về 2 ngày nghỉ vừa qua
Trò chuyện về mùa hè, thời tiết cách ăn mặc, vệ sinh hằng ngày cho trẻ…
III. THỂ DỤC SÁNG
Tập thể dục buổi sáng
1. Mục đích:
+Kiến thức: Trẻ tập được các động tác của bài tập.
+Kĩ năng: Rèn luyện cơ tay ,cơ chân, toàn thân cho trẻ.
+ Giáo dục :Trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh, ngoan ngoăn
trong khi tập.
2. Yêu cầu
+Sân tập sạch sẽ.
+Tâm thế trẻ thoải mái
3. Tiến hành:

Hoạt động của cô
a,Khởi động: cho trẻ làm đồn tàu đi nhanh chậm
đứng thành vịng trịn.
b, Trọng động:
+Động tác 1 : Thổi bóng ( Tập 3-4 lần )
-TTCB : Trẻ đứng thoải mái, bóng để dưới chân, 2 tay
chụm lại để trước miệng.
- Cơ nói : “ Thổi bóng ” , trẻ hít vào thật sâu, rồi thở ra

từ từ, kết hợp với 2 tay cũng dang rộng ra từ từ ( Làm
bóng trị to ).
- Trở lại tư thế ban đầu .
- Động tác 2 : Đưa bóng lên cao ( tập 3-4 lần )
- TTCB : Trẻ đứng tự nhiên, 2 tay cầm bóng để ngang
ngực.
- Cơ nói “ Đưa bóng lên cao ” , trẻ 2 tay cầm bóng đưa
thẳng lên cao ( nhắc trẻ ).
- Cơ nói “ Bỏ bóng xuống ” , trẻ đưa 2 tay cầm bóng
về tư thế ban đầu .
- Động tác 3 : Cầm bóng lên ( Tập 2-3 lần )

Hoạt động của cơ
Trẻ đi vịng trịn làm đồn
tàu.

Trẻ tập theo cơ các động
tác 2- 3 lần

Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
tròn.


- TTCB : Trẻ đứng chân bằng vai, tay thả xi,
bóng để dưới chân.
-Cầm bóng lên : Trẻ cúi xuống, 2 tay cầm bóng đưa
lên cao ngang ngực .
-Để bóng xuống : Trẻ cầm bóng cúi xuống. đặt bóng
xuống sàn.
- Động tác 4 : Bóng nảy ( Tập 4-5 lần )

- TTCB : Trẻ đứng thoải mái, 2 tay cầm bóng.
- Trẻ nhảy bật tại chỗ, vừa nhảy vừa nói : “ Bóng nẩy ”
c, Hồi tĩnh:
cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng trịn
IV. KIỂM TRA VỆ SINH
Cơ kiểm tra vệ sinh tay chân, mặt cho trẻ.
V.ĐIỂM DANH
Cô gọi tên trẻ để điểm danh
VI. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH
Lau mặt rửa tay : Cô rửa tay lau mặt cho trẻ trước khi ăn và vào cuối ngày cô lau
mặt rửa tay cho trẻ đúng thao tác ,sạch sẽ, trẻ được lau mặt rửa tay cho trẻ bằng
khăn ẩm có kí hiệu riêng của mình, trẻ được rửa tay bằng xà phịng dưới vòi nước
sạch đựơc lau mặt trước khi ăn cơm và sau khi ăn cơm xong, được lau mặt rửa tay
khi bị bẩn .
Trẻ ăn trưa: Cô kê bàn, ghế và hướng dẫn trẻ vào ngồi ngay ngắn để chuẩn bị ăn
cơm
Cô chia cơm ra bát trộn đều thức ăn cho trẻ bưng lại gần trẻ hướng dẫn trẻ mời cô
và các bạn cùng ăn cơm .Cô cho trẻ cầm thìa bằng tay phải xúc cơm lên miệng ăn
tay trái giữ bát để kẻo đổ cơm cô động viên trẻ ăn hết suất của mình khơng xúc cơm
của bạn ,khơng xúc cơm của mình sang bát bạn .Những trẻ ăn chậm cô động viên
trẻ ăn,những trẻ mới ốm dậy cô đút cho trẻ ăn động viên trẻ ăn.Cô hỏi trẻ hơm nay
các con ăn cơm với thức ăn gì ? Cô giáo dục trẻ ăn đủ các chất dinh dưỡng cho cơ
thể luôn khoẻ mạnh .
Trẻ ngủ trưa : Cô kê sạp, trải chiếu gối cho trẻ lên nằm ngay ngắn cô sửa sang lại
quần áo cho trẻ khép bớt cửa ra vào cho đỡ chói, cơ nhắc trẻ khơng nói chuyện
riêng ,khơng quay mặt vào nhau.
Những trẻ thường hay dậy sớm cô cho trẻ nằm riêng để không làm ảnh hưởng
Trẻ ăn bữa phụ: Cô kê bàn, ghế và hướng dẫn trẻ vào ngồi ngay ngắn để chuẩn bị
ăn chiều.
Cô chia đồ ăn ra tô, phát cho trẻ. Nhắc trẻ mời cơ. Cơ giới thiệu món ăn cho trẻ biết.

Cơ khuyến khích động viên trẻ ăn hết suất, tự xúc ăn. Cô đút cho trẻ yếu.
Trả trẻ : Cô trả trẻ khi trẻ có người đến đón .Cơ động viên nhắc nhở trẻ chào cô
chào bố mẹ cô kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ.
Trả trẻ : Cô trả trẻ khi trẻ có người đến đón .Cơ động viên nhắc nhở trẻ chào cô
chào bố mẹ cô kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ.


Thứ 2 ngày ...... tháng ..... năm ............
Đón trẻ – Trò chuyện - Thể dục sáng – Điểm danh – Kiểm tra vệ sinh
HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Lĩnh vực phát triển thể chất:
Hoạt động Thể dục: Bị theo hướng thẳng
BTPTC: Thổi bóng
TCVĐ: Kéo cưa lừa xẽ
-------------------------I, YÊU CẦU:
- Kiến thức: Trẻ thực hiện thao tác bò bằng hai bàn tay và hai cẳng chân, khi bò
phối hợp tay chân nhịp nhàng lưng thẳng ,không cúi đầu, mắt nhìn thẳng phía trước.
- Kỷ năng: Rèn luyện cơ chân và toàn thân, biết thực hiện theo hiệu lệnh. Phát triển
tố chất nhanh mạnh, khéo léo và tự tin.
- Giáo dục:Tập thể dục thường xuyên để khoẻ mạnh. Trẻ có ý thức trong giờ học.
II, CHUẨN BỊ:
- *Đối với cô:
-Vạch mức, máy caster, băng nhạc “ trời năng trời mưa “
*Đối với trẻ:
-Hoa tay
III, TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cơ
*Hoạt động 1: Khởi động : Cơ cùng trẻ làm
đồn tàu vừa đi vừa hát bài hát Một đòan tàu sau
đó cho trẻ đi các kiểu chân theo yêu cầu của cơ

và cho trẻ đứng thành vịng trịn.
*Hoạt động 2: Trọng động:
BTPTC: Thổi bóng
+Động tác 1 : Thổi bóng ( Tập 3-4 lần )
-TTCB : Trẻ đứng thoải mái, bóng để dưới
chân, 2 tay chụm lại để trước miệng.
- Cô nói : “ Thổi bóng ” , trẻ hít vào thật sâu, rồi
thở ra từ từ, kết hợp với 2 tay cũng dang rộng ra
từ từ ( Làm bóng trị to ).
- Trở lại tư thế ban đầu .
- Động tác 2 : Đưa bóng lên cao ( tập 3-4 lần )
- TTCB : Trẻ đứng tự nhiên, 2 tay cầm bóng để
ngang ngực.
- Cơ nói “ Đưa bóng lên cao ” , trẻ 2 tay cầm
bóng đưa thẳng lên cao ( nhắc trẻ ).
- Cơ nói “ Bỏ bóng xuống ” , trẻ đưa 2 tay cầm

Hoạt động của trẻ
Trẻ làm đoàn tàu và đi các kiểu
chân theo yêu cầu của cơ sau đó
đúng thành vịng trịn.

Trẻ tập cùng cô các động tác của
BTPTC

Trẻ chú ý xem cô làm mẫu
Trẻ chú ý lắng nghe cơ phân tích
cách thực hiện
Cơ mời 2 trẻ giỏi lên thực hiện

bóng về tư thế ban đầu .
- Động tác 3 : Cầm bóng lên ( Tập 2-3 lần )
- TTCB : Trẻ đứng chân bằng vai, tay thả
xi, bóng để dưới chân.
-Cầm bóng lên : Trẻ cúi xuống, 2 tay cầm bóng
đưa lên cao ngang ngực .
-Để bóng xuống : Trẻ cầm bóng cúi xuống. đặt
bóng xuống sàn.
- Động tác 4 : Bóng nảy ( Tập 4-5 lần )
- TTCB : Trẻ đứng thoải mái, 2 tay cầm bóng.
- Trẻ nhảy bật tại chỗ, vừa nhảy vừa nói : “
Bóng nẩy ”
+ Vận động cơ bản: Bò theo hướng thẳng
- Làm mẫu:
- Lần 1: Cô làm mẩu lần 1 và khơng
giải thích
Lần 2: Cơ làm mẩu lần 2 kết hợp giải thích cơ
phân tích động tác: Cơ đi từ chỗ ngồi đến vạch
xuất phát, cô cúi xuống 2 bàn tay, 2 đầu gối sát
sàn. Khi có hiệu lệnh “ Bị ” : Cơ bị nhanh
thẳng hướng về phía trước, cơ bò bằng hai bàn
tay và hai cẳng chân, khi bò phối hợp tay chân
nhịp nhàng lưng thẳng ,không cúi đầu, mắt nhìn
thẳng phía trước, đến đích . Sau đó cơ đi về ghế
ngồi.
- Trẻ thực hiện:
- Lượt 1: Cô cho lần lượt cả lớp thực
hiện.
Lượt 2: Cô cho 2 đội thi với nhau

+ Trò chơi vận động : Kéo cưa lừa xẽ
Cô nêu luật chơi, cách chơi và hướng dẫn trẻ
chơi
Cô bao quát, nhận xét trẻ chơi
Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cô cùng trẻ đi nhẹ
nhàng xung quanh sân trường

Lần lượt cho trẻ lên thực hiện
3-4 trẻ lên thực hiện

Trẻ nhắc đề tài vừa học.
Tất cả trẻ cùng chơi 2-3 lần

Trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh
sân tập.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Hoạt động có mục đích: Dạo chơi QS các khu vực trong trường( lớp học)
TCVĐ :mèo & chim sẽ
Chơi tự do
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:


- Trẻ quan sát toàn cảnh trường mầm non, nhận xét về từng khu vực trong trường và
chức năng của từng khu vực đó.
-Rèn sự khéo léo tự tin phản xạ nhanh.
-Có sự vui chơi thoải mái cơ cần đảm bảo an tồn cho trẻ khi chơi
- Biết giữ gìn, bảo vệ trường lớp.
II. CHUẨN BỊ:
- Địa điểm quan sát

-Sân bãi sạch sẽ thống mát
-Vẽ một vịng trịn ở góc lớp là tổ chim
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động có mục đích: Quan sát tồn cảnh trường
mầm non
Cơ giới thiệu: Giờ hoạt động ngồi trời hơm nay cơ
- Trẻ hát
con chúng mình cùng quan sát trường mầm non của
chúng mình nhé.
- Trẻ trả lời
Cơ dẫn trẻ đi tới các khu vực và hỏi trẻ:
- Trẻ nờu nhận xét.
+ Đây là cái gì? ( Cổng)
+ Trên cổng có cái gì?
- Trẻ trả lời
+ Biển hiệu viết gì trên đó?
+ Vào cổng trường chúng ta nhìn thấy gì?
-Trẻ chơi 3-4 lần.
+ Những phịng học để làm gì?
+ Ngồi các phịng học cịn có những phịng
gì?
+ Nhà bếp để làm gì?
+ Trên sân trường có những gì? ( Trẻ kể tên các
đồ chơi)
+ Khi chơi các đồ chơi chúng mình phải như
thế nào?
+ Trên sân ngồi những đồ chơi cịn có những
gì nữa?

+ Cây giúp ích gì cho sân trường ?
+ Muốn cho sân trường luôn sạch đep chúng
mình phải làm gì?
Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ trường, lớp.
- Hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non”.
3. Hoạt động 3:Trị chơi VĐ: TC :mèo & chim seõ
Luật chơi:
Khi nghe tiếng mèo kêu, các con chim sẻ bay nhanh
về tổ. Mèo chỉ được bắt chim sẻ ở ngồi vịng trịn.
Cách chơi:
Chọn một cháu làm mèo ngồi ở một góc lớp, cách tổ


chim sẻ 3-4m. Các trẻ khác làm chim sẻ. Các chú
chim sẻ vừa nhảy đi kiếm mồi vừa kêu "chích, chích,
chích" (thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống đất giả như
đang mổ thức ăn). Khoảng 30 giây mèo xuất hiện.
Khi mèo kêu "meo, meo, meo" thì các chú chim sẻ
phải nhanh chóng bay về tổ của mình. Chú chim sẻ
nào chậm chạp sẽ bị mèo bắt và phải ra ngoài một lần
chơi. Trò chơi tiếp tục khoảng 3- 4 lần. Mỗi lần, chim
sẻ đi kiếm mồi khoảng 30 giây thì mèo lại xuất hiện.
4. Hoạt động4: Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo
an tồn cho trẻ.
Hết giờ cơ tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà
cho trẻ xếp hàng về lớp.
HOẠT ĐỘNG GÓC( Theo KHT)
HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - HOẠT ĐỘNG ĂN TRƯA -HOẠT ĐỘNG NGỦ
TRƯA

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Ôn thể dục vận động
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- - Kiến thức: Trẻ thực hiện thao tác bò bằng hai bàn tay và hai cẳng chân, khi bò
phối hợp tay chân nhịp nhàng lưng thẳng ,khơng cúi đầu, mắt nhìn thẳng phía trước.
- Kỷ năng: Rèn luyện cơ chân và toàn thân, biết thực hiện theo hiệu lệnh. Phát triển
tố chất nhanh mạnh, khéo léo và tự tin.
- Giáo dục:Tập thể dục thường xuyên để khoẻ mạnh. Trẻ có ý thức trong giờ học.
II, CHUẨN BỊ:
- *Đối với cô:
-Vạch mức, máy caster, băng nhạc “ trời năng trời mưa “
*Đối với trẻ:
-Hoa tay
III .TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
1. Khởi động: Cho trẻ đi chậm, nhanh dần, chậm dần sau
đó đứng thành vịng trịn
2. Trọng động:
a, Bài tập phát triển chung: “thổi bóng” (Tập nh HĐC)
b, Vận động cơ bản: “Bò theo hướng thẳng”
Cơ mời một trẻ giỏi lên ném, cơ giải thích.
- Tập nh HĐC, tăng số lần tập cho cá nhân, nhóm dưới hình
thức thi đua
- Mời cá nhân, nhóm lên ném

Hoạt động của trẻ

- Trẻ thực hiện

c, Trò chơi vận động: “Kéo cưa lừa xẽ
Cho trẻ chơi 2-3 lần.
3.Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh phịng tập 2 lần
Cho trẻ chơi tự do các góc
Vệ sinh trẻ

- Trẻ chơi

* Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa chiều
* Cho trẻ chơi trò chơi.
* Trẻ chơi tự do ở các góc
* Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………...
***********************

Thứ 3 ngày
tháng
năm …….
Đón trẻ – Trò chuyện - Thể dục sáng – Điểm danh – Kiểm tra vệ sinh
HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Hoạt động MTXQ: Nhận biết một số bộ phận trên cơ thể bé
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Kiến thức: Trẻ nhớ tên, chức năng chính của các bộ phận trên cơ thể
- Kỹ năng: Trẻ nói rõ ràng tên các bộ phận trên cơ thể, trả lời đợc một số câu hỏi
của cô, biết chơi trị chơi
- Thái độ: Trẻ ngoan có ý thức trong giờ học, biết giữ gìn chân, tay, mặt, mũi sạch
sẽ.
II.CHUẨN BỊ
+ Tranh to vẽ em bé và các bộ phận cơ thể, đĩa nhạc, đài.
+ Tích hợp: Âm nhạc
III. TIẾN HÀNH

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ


1. Hoạt động 1: Ổn định
- Cô và trẻ cùng hát bài “ Giấu tay”
- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về bài hát
Cơ hỏi trẻ: . Cơ con mình vừa hát bài gì?
. Bài hát nói về cái gì?
- Cơ nói tay là một bộ phận trên cơ thể, hơm nay cơ
con mình cùng tìm hiểu về các bộ phận trên cơ thể,
xem cơ thể có những bộ phận nào nhé.
2. Hoạt động 2: Quan sát tranh
Cô đa tranh vẽ bé và các bộ phận cơ thể ra cho trẻ
quan sát, cơ hỏi trẻ:
. Cơ có tranh vẽ ai đây?
Đúng rồi đây là tranh vẽ em bé đấy.
Cô giới thiệu cho trẻ biết các bộ phận cơ thể.
Cô chỉ vào từng bộ phận cơ thể trên tranh và hỏi trẻ:

. Cái gì đây?
. Đây là cái gì?
. Mắt, mũi, tai, tay... để làm gì?
Cho một số trẻ khác nhắc lại.
Gợi ý để trẻ nói và cho trẻ biết chức năng của một
vài bộ phận cơ thể nh mắt để nhìn, tai, để nghe, chân
để, đi học, đi chơi...
Chơi trị chơi: Cô gọi tên bộ phận cơ thể, trẻ chỉ và
nhắc đúng tên gọi của từng bộ phận.
3. Hoạt động 3: Cho trẻ chơi trị chơi: Bịt mắt đốn
đồ vật.
Sau khi các trẻ bịt mắt sờ đồ vật, cô cho trẻ lên nói
xem đồ vật mình vừa sờ thấy là cái gì?
Sau khi các bạn nói xong, bạn khơng bịt mắt trong
nhóm sẽ nói cho nhóm biết bạn mình đốn đúng
khơng và đa đồ vật đó ra cho cả nhóm xem.
Giáo dục trẻ: Phải giữ gìn mặt mũi tay, chân sạch sẽ.
4. Hoạt động 4: Nhận xét:
Kết thúc cô và trẻ cùng hát bài “ Tay thơm, tay
ngoan”, đi ra ngồi.

Trẻ hát cùng cơ
Giấu tay
Cái tay
Lắng nghe cơ nói.

Vâng ạ

Vẽ em bé ạ
Lắng nghe, chú ý quan sát

Mắt mũi, miệng, tai...
Trả lời cơ
Lắng nghe cơ nói.
Nói đúng tên từng bộ phận
Hứng thú chơi trị chơi

Lắng nghe cơ nói
Nghe cơ nhận xét
Hát đi ra ngồi

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI.
Hoạt động có mục đích Quan sát cầu trượt.
TCVĐ: Tập tầm vơng.
Chơi tự do
I YÊU CẦU:-


-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp
của thiên nhiên.
-Trẻ biết tên trò chơi, hiểu được luật chơi, rèn luyện ở trẻ khả năng phản ứng nhanh.
- Trẻ chơi trò chơi theo đúng luật chơi và nghe theo hiệu lệnh của cơ.
- Biết chơi trị chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái,
cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần
tập thể.
II, CHUẨN BỊ:
Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm quan sát
III, TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động có mục đích: Quan sát cầu trượt
Cơ cho trẻ quan sát cầu trượt.
- Cho trẻ lần lượt từng trẻ lên chơi với cầu trượt (1 Trẻ làm đoàn tàu ra sân
lần).
- Đặt câu hỏi để đàm thoại.
+ Sân trường có những loại đồ chơi gì? ( xích đu,
Trẻ quan sát nhận xét
cầu trượt…) ;
+ Cầu trượt có tác dụng gì ?
Trẻ trả lời
+Chất liệu làm nên cầu trượt là gì?
+ Cơ khái qt giáo dục trẻ chơi cẩn thận
2. Hoạt động 2:Trị chơi VĐ: Tìm bạn thân
Trẻ trả lời
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
++ Luật chơi: Làm theo hiệu lệnh của cô.
+ Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh
của cơ tìm bạn thân, thì 2 bạn sẽ chạy đến nắm tay Trẻ lắng nghe
lại với nhau thành một đơi, ai khơng tìm được bạn, Trẻ chơi với cơ 3- 4 lần
bạn đó sẽ ra ngồi một lần chơi, hoặc hát cho cơ và Trẻ chơi
các bạn cùng nghe - Nhắc trẻ khi chơi không được
xô đẩy. động viên trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô
nhận xét và khen trẻ.
* Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với
trẻ, đông viên trẻ chơi.
3. Hoạt động 3: Chơi tự do:
Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi.
bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng
với đồ chơi đó, khơng đựơc tranh giành đồ chơi,

khơng được đánh bạn.
- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm
bảo an toàn cho trẻ.


HOẠT ĐỘNG GÓC ( Theo KHT)
HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - HOẠT ĐỘNG ĂN TRƯA - HOẠT ĐỘNG NGỦ
TRƯA
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Hát múa một số bài hát về chủ đề
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên một số bài hát trong chủ đề .
- Trẻ hát sôi nổi, thể hiện được giai điệu vui tươi, trong sáng của các bài hát
-Trẻ tích cực tham gia hoạt động.
II.Chuẩn bị:
-Một số bài hát trong chủ đề.
Xắc xô, phách tre, trống lắc đủ cho trẻ
- Lớp học thống mát
III.Cách tiến hành.
Cơ hát cho trẻ nghe nhạc khơng lời về bài hát và đốn tên đó là bài hát gì sau đó cho
trẻ hát theo nhạc
Cơ vừa hát các con nghe bài gì? nhạc và lời của ai?
Cả lớp hát to, nhỏ.
- Tổ hát, hát nối đi nhau
- Nhóm hát.
- Cá nhân
Cơ chú ý sửa sai cho trẻ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
*************************
Thứ 4 ngày …. tháng ….năm ………….
Đón trẻ – Trị chuyện – Thể dục sáng – Điểm danh – Kiểm tra vệ sinh
CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Lĩnh vực phát triển nhận thức : LQVT
Hoạt động : Nhận biết màu đỏ


I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
- Trẻ nhận biết gọi tên được màu đỏ
- Phân biệt được màu đỏ
2.Kỹ năng:
- Phân biệt được màu đỏ
- Chọn được màu đỏ
- Biết tìm được đồ chơi màu đỏ để xếp chồng 2 khối lên thành nhà tặng búp bê.
3.Thái độ
- Ngoan, hứng thú tham gia học cùng cô.
II. CHUẨN BỊ
- 1. Đồ cùng của cơ:
- bài giảng trình chiếu
- Máy chiếu
- quả bóng, búp bê và một số đồ dùng đồ chơi có màu đỏ trong lớp
- Khối gỗ vuông và tam giác màu đỏ
-Que chỉ
2. Đồ dùng của cháu

- Khối gỗ vuông và tam giác (đủ cho số trẻ)
III. TIẾN HÀNH

Hoạt động của cô
1. Hoạt động: ổn định tổ chức
Cho trẻ chơi cùng cơ trị chơi Tập tầm vơng.
Chúng mình thấy trị chơi có vui khơng? có thú vị khơng?
Chúng mình có muốn chơi trị chơi nữa khơng?
Hơm nay cơ có rất nhiều trị chơi muốn cho chúng mình
chơi đấy, nào chúng mình hãy cùng về chỗ để bắt đầu trị
chơi nào.
2. Hoạt động 2: “Ai đốn giỏi”
*Trị chơi đầu tiên của cơ có tên gọi “Ai đốn
giỏi”
Trên màn hình sẽ xuất hiện những quả bóng có màu sắc
rất đẹp, nhiệm vụ của chúng mình là phải nói thật nhanh
xem đâu là quả bóng màu đỏ . (Sau khi trẻ trả lời, cô
cho trẻ kiểm tra kết quả và hỏi lại nhiều trẻ về màu sắc
của quả bóng)
Bây giờ trị chơi sẽ nâng lên khó thêm một chút, để
tìm ra người chơi giỏi nhất. Chúng mình hãy thât chú ý
nhé, lần này ngồi việc nói được màu sắc chúng mình cịn
phải đốn xem vật đó là cái gì.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát và trả lời

- Xem cô làm mẫu

- Trẻ thực hiện

- Trẻ cùng cô nhận xét


*Trị chơi tiếp theo có tên “Thử tài các bé”
Chúng mình vừa được làm quen và nhận biết màu gì?
Trên màn hình của cơ có rất là nhiều đồ vật, với rất nhiều
màu sắc khác nhau, Cô sẽ mời một bạn lên tìm một đồ
vật có màu sắc theo u cầu của cơ nhé.
(Cơ gọi một vài trẻ lên tìm khi trẻ chỉ vào đồ vật, cô kiểm
tra kết quả và khen ngợi trẻ)
*Trị chơi tiếp theo có tên “Ai khéo nhất”
Trong chiếc giỏ này của cơ có gì nhỉ?
Quả na này có màu gì?
Thế cịn quả thị có màu gì?
Khối gỗ này có màu gì?
Khối gỗ này có màu gì?
Chúng mình có thích chơi trị chơi với 2 khối gỗ này
khơng?
Trị chơi có tên “Ai khéo nhất”
Chúng mình sẽ cùng xếp những ngôi nhà để tặng bạn búp
bê nhé, vì vừa nãy bạn búp bê nói với cơ là bạn búp bê
muốn có một ngơi nhà mới.
Cơ đưa mẫu ngôi nhà cô đã xếp trước ra cho trẻ xem
Để xếp được ngơi nhà chúng mình hãy cùng chú ý quan
sát cơ làm mẫu nhé.
Cơ có khối gỗ hình vng màu gì đây?
Cơ sẽ đặt khối gỗ hình vng nằm ngay ngắn trên sàn

làm thân nhà, cơ lại có khối gỗ hình tam giác màu gì đây?
Cơ tiếp tục đặt chồng khối gỗ tam giác lên trên khối gỗ
hình vng vừa nãy để làm mái nhà, vậy là cô đã xếp
được ngôi nhà rồi, cô tặng ngôi nhà cho bạn búp bê này.
Hỏi lại trẻ về cách xếp chồng 2 khối gỗ lên nhau để tạo
thành ngơi nhà.
Chúng mình có muốn xếp nhà cho bạn thỏ không? Bây
giờ cô sẽ cho chúng mình cùng xếp nhà để tặng bạn thỏ
nhé!
Cơ chia rổ đồ dùng cho trẻ, khi trẻ xếp cô đến gần trẻ,
hướng dẫn trẻ, hỏi trẻ đang làm gì?, khối gỗ có màu gì?
3. Nhận xét kết thúc
Cho trẻ cất đồ dùng vào rổ.

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Hoat động có mục đích: Dạo chơi QS các khu vực trong trường( lớp học)
TCVĐ :mèo & chim sẽ


Chơi tự do
I YÊU CẦU:
- Trẻ quan sát toàn cảnh trường mầm non, nhận xét về từng khu vực trong trường
và chức năng của từng khu vực đó.
-Rèn sự khéo léo tự tin phản xạ nhanh.
-Có sự vui chơi thoải mái cơ cần đảm bảo an tồn cho trẻ khi chơi
- Gd trẻ biết giữ gìn, bảo vệ trường lớp.
II, CHUẨN BỊ
- Địa điểm quan sát
-Sân bãi sạch sẽ thoáng mát
Vẽ một vịng trịn ở góc lớp là tổ chim

III, TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô.
Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động có mục đích : Dạo chơi QS các khu
vực trong trường
Cơ giới thiệu: Giờ hoạt động ngồi trời hơm nay cơ Trẻ chơi
con chúng mình cùng quan sát trường mầm non của Trẻ trả lời
chúng mình nhé.
Cơ dẫn trẻ đi tới các khu vực và hỏi trẻ:
Trẻ trả lời
+ Đây là cái gì? ( Cổng)
+ Trên cổng có cái gì?
+ Biển hiệu viết gì trên đó?
+ Vào cổng trường chúng ta nhìn thấy gì?
Trẻ trả lời
+ Những phịng học để làm gì?
+ Ngồi các phịng học cịn có những phịng
gì?
Trẻ trả lời
+ Nhà bếp để làm gì?
+ Trên sân trường có những gì? ( Trẻ kể tên
các đồ chơi)
+ Khi chơi các đồ chơi chúng mình phải như
thế nào?
+ Trên sân ngồi những đồ chơi cịn có
- Trẻ chơi..
những gì nữa?
+ Cây giúp ích gì cho sân trường ?
+ Muốn cho sân trường luôn sạch đep chúng
Trẻ chơi trên sân trường

mình phải làm gì?
Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ trường, lớp.
2. Hoạt động 2:Trị chơi VĐ: TC :mèo & chim
seõ
Luật chơi:
Khi nghe tiếng mèo kêu, các con chim sẻ bay nhanh


về tổ. Mèo chỉ được bắt chim sẻ ở ngoài vòng tròn.
Cách chơi:
Chọn một cháu làm mèo ngồi ở một góc lớp, cách
tổ chim sẻ 3-4m. Các trẻ khác làm chim sẻ. Các chú
chim sẻ vừa nhảy đi kiếm mồi vừa kêu "chích,
chích, chích" (thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống
đất giả như đang mổ thức ăn). Khoảng 30 giây mèo
xuất hiện. Khi mèo kêu "meo, meo, meo" thì các
chú chim sẻ phải nhanh chóng bay về tổ của mình.
Chú chim sẻ nào chậm chạp sẽ bị mèo bắt và phải
ra ngồi một lần chơi. Trị chơi tiếp tục khoảng 3- 4
lần. Mỗi lần, chim sẻ đi kiếm mồi khoảng 30 giây
thì mèo lại xuất hiện.
3. Hoạt động3: Chơi tự do:
Cơ giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi. bạn
nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với
đồ chơi đó, khơng đựơc tranh giành đồ chơi, không
được đánh bạn.
- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm
bảo an toàn cho trẻ.
Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ
sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp.

HOẠT ĐỘNG GÓC ( Theo KHT)
HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - HOẠT ĐỘNG ĂN TRƯA - HOẠT ĐỘNG NGỦ
TRƯA
HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
Hoạt động: Làm quen bài hát Em búp bê
TC: Bạn nào hát đấy
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ hát thuộc bài hát “ Em búp bê”.
- Rèn kỉ năng ca hát cho trẻ.
- Phát triển tai nghe âm nhạc, trí nhớ âm nhạc cho trẻ.
- Giáo dục trẻ mạnh dạn, tự tin.
II. CHUẨN BỊ
- Lớp học sạch sẽ thoáng mát, chiếu học cho hoc sinh.
III. TIẾN HÀNH
*Hoạt động1: ổn định .
Quan sát và đàm thoại


+ Cơ và lớp mình đến nhà ai ?
+ Bạn búp bê đang làm gì ?
* Hoạt động 2 : Làm quen bài hát “ Em búp bê”
- Cô giới thiệu bài hát “ Em búp bê”, tên tác giả
-Các con ơi có một bài hát nói về em búp bê rất hay hơm nay cơ và lớp mình cùng
hát nhé .
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 không đàn .
- Cơ nói nội dung bài hát và giáo dục : Em búp bê tuy còn bé nhưng em rất ngoan ,
em khơng khóc nhè . Các con cũng phải ngoan khơng được khóc nhè khi đến lớp ,
phải vâng lời cô giáo các con nhớ chưa .
- Mời lớp hát 1lần không đàn .

- Mời lớp hát lần 2 có đàn
- Mời nhóm hát , cá nhân trẻ hát ( Trong khi trẻ hát theo cô , nếu câu nào trẻ hát
chưa rõ lời, hay hát chưa đúng , cô hát mẫu chậm lại để trẻ hát theo cô).
- Củng cố : Cô và các con vừa hát bài hát gì.
- Cơ nhận xét tun dương và kết thúc chuyển hoạt động.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
********************
Thứ 5 ngày ….. tháng …. năm …….
Đón trẻ – Trị chuyện - Thể dục sáng – Điểm danh – Kiểm tra vệ sinh
HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
Hoạt động : DH: Em búp bê
TC: Bạn nào hát đấy
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. kiến thức:
- Trẻ hát thuộc bài hát “ Em búp bê”.
2. kỷ năng:
- Rèn kỉ năng ca hát cho trẻ.
3. Thái độ:
- Phát triển tai nghe âm nhạc, trí nhớ âm nhạc cho trẻ.
- Giáo dục trẻ mạnh dạn, tự tin.
- Giáo dục trẻ đi học khơng khóc nhè.
II. CHUẨN BỊ
- Lớp học sạch sẽ thống mát, chiếu học cho hoc sinh.
Đồ dùng: Mơ hình nhà búp bê, búp bê.

III. TIẾN HÀNH

Hoạt động của cô
*Hoạt động1: Cho trẻ vận động bài “ thể dục sáng” đến
nhà búp bê .
Quan sát và đàm thoại
+ Cơ và lớp mình đến nhà ai ?
+ Bạn búp bê đang làm gì ?
* Hoạt động 2 : Dạy hát “ Em búp bê”
Các con đến nhà búp bê thấy có ai ? Đang làm gì?
- Cơ giới thiệu bài hát “ Em búp bê”, tên tác giả
Các con ơi có một bài hát nói về em búp bê rất hay hôm
nay cô và lớp mình cùng hát nhé .
- Cơ hát cho trẻ nghe lần 1 khơng đàn .
- Cơ nói nội dung bài hát và giáo dục : Em búp bê tuy
còn bé nhưng em rất ngoan , em khơng khóc nhè . Các
con cũng phải ngoan khơng được khóc nhè khi đến
lớp , phải vâng lời cô giáo các con nhớ chưa .
- Mời lớp hát 1lần không đàn .
- Mời lớp hát lần 2 có đàn
- Mời nhóm hát , cá nhân trẻ hát ( Trong khi trẻ hát
theo cô , nếu câu nào trẻ hát chưa rõ lời, hay hát chưa
đúng , cô hát mẫu chậm lại để trẻ hát theo cô).
- Củng cố : Cô và các con vừa hát bài hát gì.
*Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc “Bạn nào hát đấy”.
-Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi của trị chơi.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3 lần.
- Khuyến khích trẻ đốn tên bạn hát.

- Cơ hỏ lại trẻ tên trị chơi.
- Cơ nhận xét tun dương và kết thúc chuyển hoạt
động

Hoạt động của trẻ
- trẻ thực hiện.
- trẻ trả lời.

- trẻ lắng nghe và
thực hiện.

- trẻ trả lời.
- trẻ lắng nghe.
- trẻ lắng nghe.
- trẻ hát.
- nhóm, cá nhân hát.

- trẻ trả lời.
- trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Hoạt động có mục đích: Quan sát các anh chị trong trường.
TC: dung dăng dung dẻ
Chơi tự do
I,MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ
đẹp của thiên nhiên.
-Trẻ biết tên trò chơi, hiểu được luật chơi, rèn luyện ở trẻ khả năng phản ứng

nhanh.


- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái,
cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần
tập thể.
II. CHUẨN BỊ :
- Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm quan sát.
III. TIẾN HÀNH
Hoạt động của cơ
1.Hoạt động có mục đích: Quan sát các anh chị
trong trường.
Hơm nay, hoạt đọng ngồi trời cô sẽ cho các con
quan sát các anh chị đang chơi ở trên sân các con có
thích khơng?.
- Cho trẻ quan sát các anh chị đang chơi trò chơi vận
động ở trên sân. ( Cô đặt một số câu hỏi theo tình
huống xảy ra để hỏi trẻ.
Giáo dục: Các anh chị đang chơi và học rất ngoan,
cácd con cũng chơi và học ngoan như các anh chị
nhé.
2.Hoạt động 2:Trò chơi VĐ: Dung dăng dung dẻ
Cách chơi: 5-6 trẻ nắm tay nhau theo hàng ngang,
vừa đi vừa đọc lời bài đồ
g da- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.Cô chơi
cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi.
3. Hoạt động 3: Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo

an toàn cho trẻ.
-Phát triển ngôn ngữ, vận động theo nhịp điệu cho trẻ
-Giúp trẻ phát triển cơ tay chân, rèn trẻ nhanh nhẹn và
khéo léo bền bĩ khi thực hiện các vận động.
-Rèn luyện phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ.

Hoạt động của trẻ

Trẻ ra sân quan sát cùng cô
Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Tất cả cùng chơi với cơ 2-3
lần

Trẻ tự tìm trị chơi để chơi

HOẠT ĐỘNG GÓC ( Theo KHT)
HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - HOẠT ĐỘNG ĂN TRƯA - HOẠT ĐỘNG NGỦ
TRƯA


HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Hoạt động: thơ bạn mới
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung bài thơ, tâm trạng của bạn mới và đoàn kết
giúp đỡ bạn.
2. Kỹ năng: - Luyện trẻ đọc thơ rõ ràng, biết ngắt nghỉ đúng chỗ, luyện phát âm.

3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý, giúp đỡ, nhường nhịn bạn bè và có tinh thần
đồn kết II. CHUẨN BỊ
- - Tranh minh hoạ bài thơ.
- Cô đọc diễn cảm bài thơ.
III. TIẾN HÀNH

Hoạt động của cơ
* Hoạt động 1: Trị chuyện giới thiệu.
- Cho trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo”
-Các con đến lớp có những ai?.
- Ai chơi cùng các con.
- Chơi với bạn có vui, có thích khơng?
- Có 1 bài thơ nói về tình bạn mà hơm nay cơ sẽ cho các
con làm quen đó là bài thơ “Bạn Mới”
* Hoạt động 2: Cô đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe 2 lần kết hợp xem tranh.
* Trích dẫn kết hợp đàm thoại:
- Các con vừa được nghe bài thơ đọc về ai?
- Bạn mới đến trường như thé nào? Có rụt rè khơng?
- Vì sao lại rụt rè nhút nhát.
- Thế chúng mình hãy làm gì để giúp bạn khỏi nhút nhát.
- Giúp đỡ bạn cô giáo thấy thế có vui khơng?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô dạy trẻ đọc thơ 2 – 3 lần.
- Luân phiên theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.
- Cho cả lớp đọc lại bài thơ .
* Hoạt động 4: Cho trẻ biểu diễn
- Giáo dục nhắc nhở trẻ phải đoàn kết, giúp đỡ bạn bè,
không xô đẩy bạn.......

* Kết thúc: Cho trẻ vận động bài: “Tìm bạn thân”.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Hoạt động của trẻ
Trẻ hát cùng cơ
Cơ giáo các bạn
Các bạn
Có ạ
Trẻ lắng nghe cơ đọc
thơ
Bạn
Nhút nhát,rụt rè.
Vì bạn mới đi học
Cùng chơi với bạn, rủ
bạn hát
Cơ thấy.........đồn kết
Trẻ đọc thơ cùng cơ.
Tổ,nhóm, cá nhân đọc
thơ.
Bạn mới....
Cả lớp đọc lại lần cuối

Trẻ cùng vận động