Xây dựng cổng thông tin điện tử cho trường THPT

tai lieu, luan van1 of 98.

TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
HỮU NGHỊ VIỆT - HÀN
KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN


XÂY DỰNG CỔNG THÔNG TIN ĐIỆN TỬ
CHO TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG

TĨM TẮT ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP
NGÀNH: CƠNG NGHỆ THƠNG TIN
NIÊN KHĨA: 2016 - 2019

HSSV
: Nguyễn Thị Tín
Mã HSSV : CCCT16A021
CBHD
: TS. Hồ Văn Phi

Đà Nẵng, 06/2019
document, khoa luan1 of 98.


tai lieu, luan van2 of 98.

document, khoa luan2 of 98.


tai lieu, luan van3 of 98.

MỞ ĐẦU
Ngày nay cuộc sống hiện đại cùng với sự tiến bộ phát triển
không ngừng của khoa học và công nghệ khiến con người ta trở nên
bận rộn hơn rất nhiều nhất là đối với các bậc làm cha mẹ. Họ khơng
có nhiều thời gian để quản lý và giám sát chặt chẽ việc học tập của
con em mình ở trường, các thơng tin về tình hình học tập cũng như
các hoạt động khác liên quan đến con em mình khơng được nhà
trường cập nhật thông báo một cách nhanh nhất tới phụ huynh học
sinh để có phương án giải quyết kịp thời. Đồng thời việc quản lý học
sinh của các trường học hiện nay cịn có khá nhiều những bất cập về
tình hình dạy và học, các thông báo của nhà trường gửi tới học sinh,
phụ huynh học sinh.
“Cổng thông tin điện tử trường học” là cầu nối thông tin giữa
Nhà trường – Học sinh – Phụ huynh học sinh.
Hiện tại, hầu hết các trường đại học, cao đẳng đều đã có một
trang web cho riêng trường của mình, thuận tiện cho việc giới thiệu
và quảng bá về trường của mình. Tuy nhiên, với những đặc thù của
trường trung học phổ thông và trung học cơ sở, hệ thống website giới
thiệu về trường của mình vẫn chưa được tốt lắm.
Do đó nhu cầu về một phần mềm có chức năng cơ bản về
trường của mình đang là một vấn đề cấp thiết. Để tạo điều kiện thuận
lợi cho việc giới thiệu về trường của mình, em xin trình bày đồ án
“Xây dựng cổng thơng tin điện tử cho trường THPT”. Trong khuôn
khổ thời gian cho phép để làm một đồ án môn học, em chưa hoàn tất
được đầy đủ các chức năng của hệ thống. Sau này nếu điều kiện cho
phép, đồ án này có thể phát triển rộng hơn về quy mơ hoạt động sao
cho hoàn chỉnh và thêm các chức năng để có thể quản lý học sinh
của trường mình.
document, khoa luan3 of 98.

1


tai lieu, luan van4 of 98.

1.

Lý do chọn đề tài
Ngày nay cuộc sống hiện đại cùng với sự tiến bộ phát triển

không ngừng của khoa học và công nghệ khiến con người ta trở nên
bận rộn hơn rất nhiều nhất là đối với các bậc làm cha mẹ. Họ khơng
có nhiều thời gian để quản lý và giám sát chặt chẽ việc học tập của
con em mình ở trường, các thơng tin về tình hình học tập cũng như
các hoạt động khác liên quan đến con em mình khơng được nhà
trường cập nhật thông báo một cách nhanh nhất tới phụ huynh học
sinh để có phương án giải quyết kịp thời. Đồng thời việc quản lý học
sinh của các trường học hiện nay cịn có khá nhiều những bất cập về
tình hình dạy và học, các thơng báo của nhà trường gửi tới học sinh,
phụ huynh học sinh. “Cổng thông tin điện tử trường học” là cầu nối
thông tin giữa Nhà trường – Học sinh – Phụ huynh học sinh.
2.

Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu
- Tìm hiểu về việc thiết kế một cổng thông tin điện tử của

trường trung học phổ thơng.
- Tìm hiểu về các chức năng cần thiết của một cổng thông tin
điện tử của trường trung học phổ thông.
3.

Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu
- Đối tượng: website cổng thông tin điện tử của trường trung

học phổ thông.
- Phạm vi nghiên cứu: các trang web viết về cổng thông tin
điện tử cho các trường trung học phổ thơng , cao đẳng, đại học.
4.

Phƣơng pháp nghiên cứu
Tìm hiểu và thu thập tài liệu có trên mạng.

5.

Dự kiến kết quả
Tạo ra được website của một cổng thông tin điện tử cho

trường trung học phổ thơng hồn chỉnh các chức năng cần thiết.
document, khoa luan4 of 98.

2


tai lieu, luan van5 of 98.

6.

Ý nghĩa khoa học và thực tiễn
- Ý nghĩa khoa học: có một hệ thống mới, ứng dụng tin học

vào quá trình quản lý nhằm loại bỏ tất cả những nhược điểm trên của
hệ thống cũ.
- Ý nghĩa thực tiễn: giúp cho việc tìm hiểu các thơng tin cần
thiết về trường một cách nhanh chóng.
7.

Nội dung đồ án tốt nghiệp
Ngoài, phần mở đầu, kết luận và tài liệu tham khảo, đồ án tốt

nghiệp bao gồm:
- Chương 1: Cơ sở lý thuyết
- Chương 2: Phân tích thiết kế
- Chương 3: Chương trình Demo

document, khoa luan5 of 98.

3


tai lieu, luan van6 of 98.

CHƢƠNG I. CƠ SỞ LÝ THUYẾT
1.1.

LÝ THUYẾT CHUNG VỀ CƠ SỞ DỮ LIỆU

1.2.

CỔNG THÔNG TIN ĐIỆN TỬ
Cổng thông tin hay cổng thông tin điện tử (Portal) là một hoặc

một nhóm trang web mà từ đó người truy cập có thể dễ dàng truy
xuất các trang web và các dịch vụ thông tin khác trên mạng máy tính.
Đầu tiên khái niệm này được dùng để mơ tả các trang web khổng lồ
như là Yahoo, AOL, MSN,... bởi lẽ có hàng trăm triệu tỉ người truy
cập chúng như là điểm xuất phát cho hành trình "duyệt web"của họ.
Lợi ích lớn nhất mà cổng thơng tin điện tử đem lại là tính tiện lợi, dễ
sử dụng và dễ thay đổi, tùy chỉnh cho phù hợp với nhu cầu của từng
cá nhân.
1.3.

HỆ QUẢN TRỊ CSDL MYSQL

1.3.1. Cơ sở dữ liệu là gì?
1.3.2. Hệ quản trị cơ sở dữ liệu MYSQL
1.4.

GIỚI THIỆU VỀ SUBLIME TEXT

1.5.

GIỚI THIỆU VỀ NGƠN NGỮ HTML:

1.6.

TÌM HIỂU VỀ CSS

1.7.

TÌM HIỂU VỀ XAMPP

1.7.1. Khái niệm
1.7.2. Cài đặt XAMPP trong Windows

document, khoa luan6 of 98.

4


tai lieu, luan van7 of 98.

CHƢƠNG II. PHÂN TÍCH HỆ THỐNG
2.1.

ĐẶT VẤN ĐỀ

2.1.1.

Giới thiệu về trƣờng THPT Hùng Vƣơng:

2.1.2.

Đặt vấn đề:
Trường trung học phổ thông Hùng Vương yêu cầu các thông

tin về nhà trường như: các hoạt động nổi bật, hoạt động sắp diễn ra,
thời khóa biểu, giới thiệu các giáo viên, các tổ, bộ môn của nhà
trường…Xây dựng website đơn giản, dễ hiểu, dễ sử dụng.
Hệ thống là sự tương tác trực tuyến giữa nhà trường với học
sinh và phụ huynh học sinh bằng email, trang web của nhà trường .

Mỗi năm trường THPT Hùng Vương đều có những hoạt động
khác nhau.
2.2.

PHÂN TÍCH THIẾT KẾ

2.2.1. Yêu cầu chức năng
2.2.2. Yêu cầu phi chức năng
2.3.

SƠ ĐỒ BFD

Hình 2.1. Sơ đồ BFD
document, khoa luan7 of 98.

5


tai lieu, luan van8 of 98.

2.4.

CƠ SỞ DỮ LIỆU QUAN HỆ

Hình 2.2. Cơ sở dữ liệu quan hệ
2.5.

TỪ ĐIỂN CƠ SỞ DỮ LIỆU
Ứng với mỗi thực thể trong mơ hình thực thể liên kết, dữ liệu

được cài đặt thành một tệp cơ sở dữ liệu gồm các cột: tên trường,
kiểu dữ liệu, kích thước dữ liệu, phần ràng buộc dữ liệu…..
2.5.1. Bảng loaitin
2.5.2. Bảng tintuc
2.5.3. Bảng phongban
2.5.4. Bảng thongtingv
2.5.5. Bảng tochuyenmon
2.5.6. Bảng lienhe
2.5.7. Bảng chu nhiem

document, khoa luan8 of 98.

6


tai lieu, luan van9 of 98.

CHƢƠNG III. DEMO CHƢƠNG TRÌNH

Hình 3.1. Giao diện trang chủ

Hình 3.2. Giao diện trang chủ
document, khoa luan9 of 98.

7


tai lieu, luan van10 of 98.

Hình 3.3. Giao diện trang giới thiệu

Hình 3.4. Giao diện trang cơ cấu tổ chức.

document, khoa luan10 of 98.

8


tai lieu, luan van11 of 98.

Hình 3.5. Giao diện trang bảng vàng thành tích.

Hình 3.6. Giao diện trang tin tức

document, khoa luan11 of 98.

9


tai lieu, luan van12 of 98.

Hình 3.7. Giao diện trang tin tức

Hình 3.8. Giao diện trang tài liệu

document, khoa luan12 of 98.

10

tai lieu, luan van13 of 98.

Hình 3.9. Giao diện trang tra cứu (Ngày này năm xưa)

Hình 3.10. Giao diện trang liên hệ

document, khoa luan13 of 98.

11


tai lieu, luan van14 of 98.

KẾT LUẬN
Sau khi chạy thử nghiệm “Xây dựng cổng thông tin điện tử
cho trường THPT”, nhận thấy trang web đã có tính mở, thân thiện
với người sử dụng, giao diện thiết kế khá phù hợp.
Chương trình đã hỗ trợ cho giáo viên và học sinh cũng như
cựu học sinh có thể biết được các hoạt động chính của trường.
Tuy nhiên do hiểu biết về lập trình web cịn hạn chế, từ đó
chưa phát huy hết khả năng thế mạnh của ngôn ngữ để xây dựng
chương trình hồn chỉnh.
Mặc dù đã cố gắng rất nhiều để hoàn thành một website của
trường THPT nhưng do điều kiện có hạn, vốn lập trình khơng nhiều
nên chương trình dừng ở mức này .Rất mong muốn sẽ nhận được sự
đóng góp ý kiến của thầy cơ để chương trình ngày được hoàn thiện
hơn.
- Những kết quả đạt đƣợc:
Xem được các thông tin cần thiết về nhà trường, các thông báo
để học sinh, giáo viên, phụ huynh học sinh có thể nắm bắt được.

Xây dựng được form liên hệ để giải đáp các thắc mắc của học
sinh.
- Hƣớng phát triển của đề tài:
Phân tích cơ sở dữ liệu chi tiết và chặt chẽ hơn, để có thể hồn
thành đầy đủ các chức năng cho một webssite. Địi hỏi phải có một
q trình phân tích tỉ mỉ, chính xác và khoa học nhằm đưa website
vào hoạt động một cách chính thức, mặt khác cố gắng khắc phục
những khuyết điểm, hạn chế, phát huy những ưu điểm và những vấn
đề phát sinh trong thời gian ngắn nhất.

document, khoa luan14 of 98.

12


tai lieu, luan van15 of 98.

document, khoa luan15 of 98.


tai lieu, luan van16 of 98.

document, khoa luan16 of 98.