Dự án nghiên cứu sáng tạo hoa học kĩ thuật

KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU DỰ ÁN
(theo mẫu hướng dẫn kèm theo Phiếu học sinh (1A))
1. Tên dự án: “Học sinh Hải Dương quảng bá giá trị Văn miếu Mao Điền để
phát huy truyền thống hiếu học Xứ Đông trong cách mạng công nghiệp 4.0”.
2. Thuộc lĩnh vực: Khoa học xã hội và hành vi
A. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
1. Cơ sở khoa học
Ngày nay, thế giới đang bước vào nền văn minh công nghệ 4.0 với tốc độ
phát triển như vũ bão. Việc học tập của chúng em cũng trở nên đầy ắp thú vị với
những khám phá vừa sống động, chân thực lại vừa cho chúng em cơ hội được trải
nghiệm và sáng tạo khơng ngừng. Vì vậy chúng em nảy ra ý tưởng về việc sử dụng
nền tảng công nghệ để xây dựng chuỗi giải pháp dưới nhận thức và năng lực của
học sinh nhằm quảng bá giá trị Văn miếu Mao Điền để phát huy truyền thống hiếu
học Xứ Đông trong cách mạng công nghiệp 4.0
Hải Dương nằm ở trung tâm đồng bằng châu thổ sông Hồng, là một trong cái
nơi của văn hố Việt, từ xa xưa Hải Dương nổi tiếng là vùng đất văn hiến, mảnh đất
hiếu học và khoa bảng. Văn miếu Mao Ðiền là minh chứng cho truyền thống hiếu
học của người xứ Ðông, một trung tâm đào tạo nhân tài cho đất nước. Vậy làm thế
nào để bảo tồn và phát huy những giá trị văn hóa truyền thống đó trong điều kiện
tồn cầu hố, sự bùng nổ của cơng nghệ hiện nay?
Sự thay đổi nhanh chóng của khoa học cơng nghệ trong thời đại 4.0 đòi hỏi
giáo dục phải trang bị cho người học nhiều hơn là kiến thức và kỹ năng cơ bản. Để
thích ứng được trong một mơi trường nhiều biến động, giáo dục hiện đại phải lấy
người học làm trung tâm và ưu tiên phát triển các phương tiện hỗ trợ giảng dạy.
Mỗi người học phải có tư duy sáng tạo, khả năng ứng biến với các thách thức và
giải quyết các u cầu khó khăn của cơng việc. Vì vậy, trường học ứng dụng cơng
nghệ 4.0 đang là xu thế và tất yếu. Thêm vào đó, hiện nay ngành giáo dục đang
thay đổi tổng thể từ tầm nhìn, nội dung, phương pháp dạy và học trong kỷ nguyên
4.0. Theo đó, các cơ sở đào tạo phải thúc đẩy ứng dụng cơng nghệ hiện đại để có
những thay đổi triệt để trong phương pháp dạy và học.
2. Tầm quan trọng của dự án

Ứng dụng công nghệ 4.0 trong dạy – học và quảng bá sẽ làm tăng tính trải
nghiệm, kích thích hứng thú, phát triển kĩ năng của người học, làm thay đổi thái độ
và hành vi thực tế. Nhất là trong công tác bảo tồn và phát huy các giá trị văn hóa
truyền thống và ngành du lịch;
Ngồi ra dự án cịn hướng tới các nhà những người làm công tác giáo dục,
các phương tiện truyền thông báo chí, những bậc cha mẹ cần có những giải pháp
thiết thực, đầu tư hơn và có trách nhiệm trong việc làm gương cho thế hệ trẻ.
Dự án cịn có thể là sự gợi ý trong công tác quảng bá, phát triển du lịch,
phòng ngừa cho các di sản văn hóa trước những biến động thách thức của cuộc
sống, giải pháp trong công cuộc trùng tu, bảo tồn các di tích lịch sử văn hóa, các
giá trị văn hóa truyền thống.


3. Tác động xã hội của dự án
Đối với học sinh:
Việc tạo cơ hội cho học sinh sử dụng công nghệ 4.0 trong học tập để tìm hiểu
lịch sử, văn hoá dân tộc sẽ tạo nên cảm hứng khám phá, sáng tạo.
Dự án nhằm khơi dậy tinh thần dân tộc, niềm tự hào q hương Xứ Đơng
văn hiến, hình thành ở các em học sinh con người trong thời đại mới năng động
sáng tạo, biết bảo tồn, phát huy những giá trị tinh thần to lớnquê hương Xứ Đông,
trở thành thế hệ người Việt văn minh, lịch sự, có văn hóa và phẩm chất tốt đẹp.
Dự án giúp cho học sinh có thái độ và hành động tích cực để đạt hiệu quả
cao trong học tập và quảng bá nét đẹp truyền thống quê hương.
Đối với khách tham quan trong nước:
Dự án truyền cảm hứng về lòng tự hào dân tộc, tinh thần u chuộng hịa bình,
hữu nghị, gợi mở hành vi, thái độ sống tốt đẹp, yêu thiên nhiên và bảo vệ môi truờng.
Đối với du khách quốc tế:
Tạo cơ hội cho du khách tìm hiểu về lịch sử Hải Dương, quảng bá du lịch đất
nước, kết nối thời gian, khơng gian của mọi người, gắn kết tình thân nhân loại.
B. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC, CÂU HỎI NGHIÊN CỨU, MỤC TIÊU KĨ

THUẬT, KẾT QUẢ CỦA DỰ ÁN
1. Giả thuyết khoa học
Cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 đang làm biến đổi thế giới. Giáo dục cũng
chịu sự tác động sâu sắc từ những biến đổi này, trong đó có việc quảng bá, giữ gìn
và phát huy các giá trị văn hóa như truyền thống hiếu học.

Câu hỏi đặt ra là: Tại sao chúng em lựa chọn chuỗi các giải pháp công nghệ
4.0 để quảng bá giá trị Văn miếu Mao Điền và phát huy truyền thống hiếu học Xứ
Đơng?
Đó là khi làm việc với các giờ học có ứng dụng công nghệ 4.0, chúng em
cảm thấy thoải mái hơn, được tham gia các sân chơi trí tuệ, thỏa sức tưởng tượng,
cùng hỗ trợ nhau sáng tạo, khám phá. Chúng em được học thông qua những hoạt


động thực tiễn và tự bản thân làm nên có thể củng cố được kiến thức của mình.
Cùng với đó, chuỗi các giải pháp cơng nghệ 4.0 góp phần quảng bá Văn
miếu Mao Điền, khẳng định vị thế, tầm vóc của văn hiến Xứ Đông trong lịch sử
cũng như trong cuộc sống hiện tại, làm cho Hải Dương trở thành điểm đến lý
tưởng của thế kỉ XXI.
2. Câu hỏi nghiên cứu
Câu hỏi
Hướng giải quyết
Cơ sở khoa học Dựa trên nền tảng cơng nghệ 4.0
nào để xây
dựng dự án?
Mục đích của - Quảng bá giá trị Văn Miếu Mao Điền, phát huy truyền thống
dự án là gì?
hiếu học, làm tư liệu học tập sáng tạo cho học sinh, sinh viên…
Cách thức thực - Tìm hiểu và lập trang mạng fanpage
hiện dự án như - Khảo sát, đánh giá thực trạng trên trang mạng fanpage và trực

thế nào?
tiếp
- Tìm hiểu, ghi chép các thông tin về Văn Miếu Mao Điền,
truyền thống hiếu học…
- Trao đổi thảo luận thông tin, xây dựng ý tưởng thực hiện
- Ứng dụng công nghệ để xây dựng dự án
Ý nghĩa của dự - Làm tăng tính trải nghiệm, kích thích hứng thú, phát triển kĩ
án?
năng của người học, làm thay đổi thái độ và hành vi thực tế
- Truyền cảm hứng sáng tạo không giới hạn đến học sinh sinh
viên trong nước và quốc tế.
- Lan tỏa lịng tự hào dân tộc, tinh thần hịa bình, hữu nghị và
đoàn kết quốc tế.
- Nâng cao ý thức bảo vệ các di sản văn hóa vật thể và phi vật
thể, ý thức thái độ sống trách nhiệm với quê hương đất nước, ý
thức bảo vệ mơi trường, sống hịa hợp với thiên nhiên.
Lĩnh vực của Khoa học xã hội và hành vi
dự án?
3. Mục tiêu kĩ thuật
- Học sinh xây dựng chuỗi các giải pháp trên nền tảng công nghệ 4.0
- Xây dựng chuỗi các giải pháp trên nền tảng cơng nghệ 4.0 đáp ứng các u
cầu về tính trung thực của cơng trình.
- Đảm bảo tính liên kết logic với các bộ môn khoa học xã hội, giáo dục liên
môn Lịch sử - Địa lý- Văn học – Giáo dục .
- Dự án phục vụ cho công tác quảng bá; bảo tồn, bảo tàng, tuyên truyền giáo
dục ý thức trách nhiệm.
- Tìm hiểu về một cơng trình kiến trúc cụ thể, qua đó biết được giá trị của
Văn miếu Mao Điền, khơi gợi lòng yêu quê hương đất nước, tự hào dân tộc.
4. Kết quả của dự án

- Lần đầu tiên học sinh sử dụng phần mềm công nghệ xây dựng được bảo
tàng ảo 3D, làm được phim hoạt hình 3D vui nhộn nội dung lịch sử văn hóa, thiết
kế các game show truyền hình…trên nền tảng cơng nghệ 4.0
- Dự án có khả năng áp dụng rộng rãi, mang lại hiệu quả cao, thu hút bạn bè,
học sinh và các thày cơ giáo trên tồn quốc vào tham quan di tích lịch sử này.
Lập trang mạng

Tạo dựng Game show

Ứng dụng Công nghệ thực tế ảo

Lập Bảo tàng ảo 3D

- Đặc biệt, với giải pháp công nghệ, không chỉ các bạn học sinh, sinh viên
mà ngay cả các thầy cơ giáo dạy các mơn học đều có thể vận dụng dễ dàng để thay
đổi phương pháp, hình thức dạy học, tăng tính trải nghiệm và hấp dẫn học sinh.
C. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - MÔ TẢ CHI TIẾT - KẾT LUẬN
1. Phương pháp nghiên cứu
- Thu thập thông tin: Qua mạng internet (Thu thập dữ liệu trên các trang mạng
xã hội, đơn khảo sát điện tử, tuyên truyền...) ;đơn khảo sát giấy, thăm dò thực tế,
qua bộ câu hỏi; quan sát thực tiễn...điều tra, thăm dò ý kiến, lấy số liệu.
- Phân tích số liệu đó là phân tích thống kê dựa trên phần mềm; thống kê số
liệu, phân tích đối chiếu, đề xuất giải pháp và rút ra kết luận.
2. Mô tả chi tiết Phương pháp nghiên cứu
2. 1. Lập trang mạng: "Văn miếu Mao Điền – Nơi tôn vinh truyền thống hiếu
học Xứ Đông" để khảo sát, cung cấp thông tin và quảng bá Văn miếu Mao
Điền.
Nhóm nghiên cứu đã lập một trang mạng: "Văn miếu Mao Điền – Nơi tôn
vinh truyền thống hiếu học Xứ Đông”. Chúng em đã mời bạn bè tham gia trang

mạng.

Chúng em sử dụng trang mạng tiến hành khảo sát bằng phiếu khảo sát điện
tử.

Trang mạng chúng em thường xuyên cập nhật, đăng tải các bài viết quảng
bá, tuyên truyền về Văn miếu Mao Điền, về hoạt động giáo dục của tỉnh Hải
Dương, của nhà trường; các hoạt động bảo tồn và phát huy giá trị truyền thống hiếu
học, các di tích lịch sử … để tăng lượt tương tác. Chính vì vậy, trang đã có số lượng
khá lớn người lượt theo dõi thường xuyên và được lan truyền rộng rãi, có nhiều
bình luận tích cực từ cộng đồng mạng.

Chỉ trong một thời gian ngắn, hoạt động của trang Fanspage “Văn miếu
Mao Điền – Nơi tôn vinh truyền thống hiếu học Xứ Đơng” đã nhanh chóng thu


hút sự quan tâm của đông đảo các bạn học sinh, quý thầy cô và cộng đồng mạng xã
hội. Những bài viết, chia sẻ thông tin của trang đã nhận được sự hưởng ứng đơng
đảo và đánh giá tích cực của mọi người. Hành vi, nhận thức của mọi người về việc
học và ứng dụng công nghệ 4.0 vào dạy – học và quảng bá đã dần dần thay đổi tích
cực.
Trang mạng vẫn tiếp tục tuyên truyền lan tỏa khi được kết nối với trang
mạng khác và trên website của trường. Vì vậy số lượt người theo dõi vẫn khơng
ngừng được tăng lên.
2.2. Làm phim hoạt hình 3D nâng cao nhận thức, phát triển năng lực học sinh.
Phim hoạt hình 3D hiện đang được rất nhiều người yêu thích. Toontastic for
iPad là ứng dụng làm phim hoạt hình đơn giản, hồn tồn miễn phí trên máy tính
bảng iPad, điện thoại di động, giúp tạo ra những câu chuyện ảo từ những hướng

dẫn cơ bản về cấu trúc truyện, ghi lại những lời dẫn truyện thông qua hành động.
2.2.1. Cài đặt phần mềm Toontastic trên điện thoại thông minh hoặc máy tính
Bước 1 : Tải xuống
và cài đặt Bluestacks
tại estack
s.com/vi/index.html.
Trang web này hỗ trợ
tiếng Việt nên bạn có thể
dễ dàng tải về file cài đặt
của Bluestacks. Q trình
tải về có thể mất vài phút.
Sau khi tải về, nhấp chuột vào file bạn mới tải xuống để bắt đầu quá trình cài
đặt. Giao diện cài đặt rất đơn giản, quá trình cặt đặt sẽ diễn ra nhanh chóng
Bước 2 : Tải xuống file cài đặt của Toontastic 3D cho máy tính PC Windows
File cài đặt này có đi là APK. APK là viết tắt của cụm từ tiếng Anh
"Android application package" (tạm dịch là bộ cài đặt ứng dụng cho hệ điều hành
Android).
Bước 3 : Tiến hành cài đặt Toontastic 3D bằng Bluestacks
Tập tin APK của Toontastic 3D sau khi tải về có thể được cài đặt vào.
Bluestacks theo một trong các cách sau:
- Nhấp đúp vào file APK, cách này đơn giản và nhanh nhất.
- Chuột phải vào file APK, chọn "Open With", sau đó chọn Bluestacks.
- Kéo thả file APK vào màn hình ứng dụng Bluestacks
Quá trình cài đặt Toontastic 3D sẽ diễn ra nhanh chóng. Ngay sau khi q
trình cài đặt kết thúc, bạn sẽ thấy biểu tượng icon của Toontastic 3D trên màn hình
trang chủ của Bluestacks. Nhấp chuột vào biểu tượng icon này để bắt đầu sử dụng
Toontastic 3D trên máy tính PC Windows.
2.2.2.Tiến hành thiết kế, tạo câu chuyện hoạt hình trên Toontastic 3D
Bước 1: Làm chủ hệ thống và phương pháp xử lý giao diện

- Sau khi bạn đã cài đặt ứng
dụng trên thiết bị Android hoặc
iOS, ứng dụng Toontastic 3D chào
đón bạn bằng những hình ảnh
động đáng yêu trong khi ứng dụng
bắt đầu. Bạn phải nhấn vào nút
trên + + để bắt đầu tạo một câu
chuyện mới.
- Ngồi ra cịn có một nút Lab
Lab Lab ở góc trên bên phải có
nhiều câu chuyện và video tham
khảo hoạt hình Toontastic khác
nhau để truyền cảm hứng cho mặt
sáng tạo của bạn. Các video được
cập nhật thường xun, vì vậy bạn
sẽ khơng gặp phải bất kỳ sự thiếu
hụt nội dung nào
- Có nút Cài đặt trên mạng ở góc dưới bên trái của trang chủ. Tại đây, bạn có
một tùy chọn để lựa chọn giữa hoạt hình nhân vật đơn giản và hoạt hình có đầy đủ
tính năng, với các tùy chọn để làm động các cánh tay, chân và hơn thế nữa.
- Khi bạn nhấn vào nút +, bạn
có một tùy chọn để tạo 3 loại
truyện hoạt hình kể từ bây giờ.
Bạn có thể chọn từ các tùy chọn
để tạo Truyện ngắn có 3 phần,
Truyện cổ điển với 5 phần và Báo
cáo khoa học có 5 phần . Hiện tại,
chúng tôi đang tiếp tục với tùy
chọn Truyện ngắn.

- Cấu trúc tiêu chuẩn bao gồm
các mẫu cho đầu, giữa và cuối .
Nếu bạn muốn thêm hoặc xóa một
mẫu duy nhất, chỉ cần nhấn vào
nút + bên dưới và thêm hoặc xóa
mẫu bạn muốn.
Sau khi bạn đã quyết định cấu trúc
câu chuyện của mình, bạn được
chào đón với nhiều hình nền hoạt
hình 3D để lựa chọn.


- Nút Rút ra của riêng bạn sẽ
mở ra một bảng vẽ. Khi nhân vật
của bạn được vẽ, bạn có thể chọn
độ sâu trong nhân vật của mình để
tạo hiệu ứng 3D cho nó. Bạn cũng
có thể chỉnh sửa các ký tự được
thiết kế sẵn bằng cách nhấn vào
nút chỉnh sửa trên mỗi biểu tượng
của nhân vật bạn.
Bước 2: Viết kịch bản cho câu chuyện hoạt hình 3D
- Sản xuất phim hoạt hình có thể dùng để quảng bá
di tích lịch sử, nhắn gửi các thông điệp đến mọi
người khi xem.
- Kịch bản và phim hoạt hình cần chú ý:
+ Nội dung kịch bản địi hỏi phải hấp dẫn, lơi cuốn
và sáng tạo.
+ Kịch phim cần có cốt truyện, nội dung hay câu
chuyện xoay quanh ý tưởng được đưa ra. Người biên

tập khéo léo truyền tải thông điệp đến mọi người …
+ Xây dựng ngôn từ dễ hiểu, đơn giản…
Bước 3: Phân chia cơng việc
- Nhóm chúng em gồm 2 học sinh, mỗi người được phân công 1 phần của
công việc (lồng tiếng, đồ họa, …) kết hợp với tìm kiếm thơng tin trên mạng để xây
dựng phim họt hình 3D chủ đề Văn miếu Mao Điền
- Chúng em cũng dựa vào cách làm phim hoạt hình chủ đề lịch sử để xây
dựng phim hoạt hình 3D sao cho giống nhất có thể.
Bước 4: Sản xuất phim hoạt hình 3D, xuất bản và sử dụng


- Nhấn nút Bắt đầu của NXB
và chỉ cần kéo các nhân vật của
bạn trên màn hình theo cách bạn
muốn họ xuất hiện trong câu
chuyện của mình.
- Sau đó, chỉ cần đặt tên cho
câu chuyện hoạt hình của bạn /
Bạn cũng có thể chỉnh sửa một
phần nhất định của câu chuyện và
sau đó xuất nó dưới dạng video để
chia sẻ nó với bạn bè của bạn
Như vậy, phim hoạt hình là một trong những cơng cụ, phương tiện góp phần
làm tăng sự đa dạng và phong phú các phương tiện trực quan trong dạy học lịch sử
nói riêng, dạy và học niện nay nói chung. Đây thật sự là nguồn tài liệu quan trọng, có
thể áp dụng để đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực và
hứng thú của học sinh.
Hay vì phải đọc các nội dung khá trừu tượng, khó hình dung thì học sinh được
theo dõi các cảnh thú vị, nhân vật cụ thể, hình ảnh rõ ràng. Qua đó tăng sự tập trung
của học sinh với bài học, và giảm bớt sự buồn chán của môn học.

2.3. Xây dựng “Bảo tàng ảo 3D” phục vụ khách thăm quan từ xa, phục vụ việc
dạy và học.
Phần mềm Photo! 3D Album là tiện ích miễn phí giúp cho học sinh, sinh viên
và người dùng tự xây dựng được bảo tàng ảo để phục vụ cho việc thuyết trình đề
tài lịch sử, qảng bá giá trị văn hóa và phục vụ việc dạy – học của giáo viên và học
sinh hiệu quả. Sử dụng phần mềm, chúng em tiến hành theo các bước sau:
Bước 1: Khởi động chương trình phần mềm, xây dựng phong tranh.
- Download và cài đặt,
kích hoạt để sử dụng
chương trình.
- Chọn “phong cách”
của showroom


- Thêm các hình ảnh vào căn phịng
trưng bày.
- Sau khi đã hồn thành tác phẩm,
có thể chia sẻ với bạn bè bằng cách
nhấn nút Share trên menu:Web
Gallery in Shockwave Format,
Custom Gallery for Photo! 3D
Screensaver, Stand-alone Gallery
Player
Bước 2: Sử dụng “Bảo tàng ảo 3D” phục vụ việc dạy – học và thăm quan từ xa.
- Xem lại showroom bằng
cách click vào nút Preview
trên thanh menu.
- Chọn chế độ Free Move
(bằng cách nhấn phím F1)
để xem.

Photo! 3D Album là một chương trình cơng nghệ hiện đại, phù hợp với sự
phát triển của thời đại cơng nghệ thơng tin, đặc biệt nó có tính ứng dụng cao, áp
dụng được lâu dài với nhiều dạng đề tài, nhất là với đài tài về văn hóa, lịch sử và
quảng bá văn hóa du lịch, đối với chúng em có thể nói rằng, đây là phần mềm
thông dụng nhất và hiệu quả nhất dành cho giáo viên và học sinh phục vụ học tập,
giảng dạy và quảng bá văn hóa, du lịch quê hương đất nước.
2.4. Tạo dựng Game show chủ đề “Xứ Đông văn hiến” phục vụ việc dạy – học
của giáo viên và học sinh
"Ai là triệu phú" được chuyển thể từ phiên bản game phát trên VTV3 tối thứ
3 hàng tuần và trở nên quen thuộc với tất cả mọi người. Với giao diện đồ họa sống
động, âm thanh đa phương tiện với lời dẫn chương trình thật của MC Lại Văn Sâm,
đây thật sự là một phần mềm vừa chơi vừa học thú vị nhất là cho các bạn học sinh –
sinh viên dùng cho ôn luyện kiến thức.
Sử dụng phần mềm, chúng em tiến hành theo các bước sau:
* Bước 1: Download và cài đặt phần mềm
- Tải file Ai la trieu phu
v1.5.0.0(30062010).rar về, giải nén,
bấm vào file Setup.exe để cài đặt. Bấm
vào để chạy chương trình.
- Thêm câu hỏi: Vào mục cài đặt
của chương trình, chọn cơ sở dữ liệu ->
chọn Thêm.
- Xoá câu hỏi: Vào mục cài đặt,
chọn cơ sở dữ liệu. Tại đây bạn chọn
chủ đề chứa câu cần xoá trong mục chủ đề cần sửa rồi chọn mức chứa câu cần xoá


trong mục chọn mức cần sửa rồi nhấn OK..
- Sửa câu hỏi: Vào mục cài đặt, chọn cơ sở dữ liệu. Chọn chủ đề chứa câu
cần Sửa trong mục chủ đề cần sửa rồi chọn mức chứa câu cần sửa trong mục chọn

mức cần sửa, nhấn OK
* Bước 2: Sử dụng chương trình
- Có tất cả 15 câu từ dễ đến khó.
- Trong q trình chơi bạn sẽ có 3 sự
trợ giúp bao gồm: Gọi điện thoại cho
người thân, hỏi ý kiến khán giả, trợ giúp
50/50.
- Mỗi câu hỏi sẽ có 4 đáp án, bạn cần
chọn đúng đáp án chính xác. Sử dụng
chuột để thực hiện các thao tác.
- Game show không chỉ giúp
học hỏi được những điều mà
bạn chưa hề hay biết, thơng
qua những câu hỏi của chương
trình giúp bạn bổ sung thêm
những kiến thức cịn thiếu sót
trong cuộc sống, giúp các bạn
có thêm sự hứng thú khi học
tập.
2.5. Ứng dụng công nghệ thực tế ảo phục vụ dạy – học và du khách tham quan
từ xa
VR ngày nay được ứng dụng mạnh mẽ nhằm nâng cao chất lượng giáo dục
và phục vụ thăm quan từ xa của du khách...
- Áp dụng trong dạy – học hiện nay
+ Ứng dụng thực tế ảo là một
đột phá về phương pháp giảng
dạy, cách thức tiếp cận mới cho
người học và người dạy.
+ Thay vì học chay, lý thuyết
xng sẽ chuyển sang học thực

hành, trải nghiệm thực tế qua mô
phỏng 3D, giúp hiệu quả giảng
dạy được nâng cao, học sinh hứng
thú hơn, tập trung và hiệu quả.
- Áp dụng trong quảng bá di tích, phát triển du lịch


+ Người dùng sử dụng điện thoại
hoặc máy tính khi truy cập có thể
tương tác, di chuyển, quan sát tất cả
các góc nhìn khác nhau …
+ Thơng qua ứng dụng trên điện
thoại, máy tính bảng, …giới thiệu các
thơng tin về hiện vật xung quanh du
khách một cách trực quan, sinh động
bằng video, hình ảnh...
3. Kết luận
- Dự án sử dụng chuỗi giải pháp công nghệ 4.0 là dự án của học sinh sử dụng
phần mềm công nghệ để xây dựng, quảng bá giá trị di tích lịch sử và truyền thống
văn hóa của q hương Xứ Đơng
- Dự án có tính sáng tạo về cơng nghệ: học sinh xây dựng và thiết kế hoàn
toàn cùng với giáo viên hướng dẫn.
- Dự án mang tính kết hợp của các lĩnh vực: Kĩ thuật, Công nghệ thông tin,
Lịch sử, Văn học, Nghệ thuật, Kiến trúc…
- Dự án có khả năng nhân rộng trong hoạt động giảng dạy và học tập của học
sinh sinh viên; quảng bá giá trị các di tích lịch sử văn hóa khác của địa phương và
cả nước
- Dự án có ý nghĩa lớn lao trong cơng tác bảo tổn di tích lịch sử…

KỊCH BẢN PHIM HOẠT HÌNH 3D

Cảnh 1: Tại lớp học
-Dẫn: Trong một giờ học Lịch sử, thầy giáo đang giảng bài học về Văn hóa
Hải Dương. Gia Linh, một học sinh trong lớp nêu ý kiến.
- Gia Linh:Thưa thầy, Văn Miếu Mao Điền có liên quan đến lịch sử văn hóa
Hải Dương mình như thế nào ạ?
- Thầy giáo:Cảm ơn em! Vấn đề em nêu ra cho cả lớp rất hay. Thầy có thể
nói ngắn gọn thế này: Văn miếu Mao Điền là biểu tượng cho văn hóa Xứ Đơng, là
nơi tơn vinh truyền thống hiếu học của người Hải Dương đó em.
- An Nguyên: Thầy ơi, Văn miếu Mao Điền có từ thời kì nào ạ? Khơng biết
Văn miếu được lập ra để làm gì thầy nhỉ?
- Thầy giáo:Vấn đề của An Nguyên đưa ra cũng rất hấp dẫn. Trả lời cho câu
hỏi của An Nguyên, ngày mai các em sẽ đến với phần giới thiệu về Văn miếu Mao
Điền thông qua hoạt động “Hướng dẫn viên du lịch” nhé!
- Học sinh: đồng thanh. Vâng ạ!
Cảnh 2: Cảnh tại Văn Miếu


-Dẫn: Thầy giáo và các bạn cùng đi tham quan văn miếu Mao Điền vào cuối
tuần.
- GV: Chào các em! TRở lại với nhiệm vụ thầy giao cho lớp mình ở buổi
học trước. Sau đây chúng ta sẽ theo dõi về lịch sử văn hóa, truyền thống hiếu học
và khoa bảng Hải Dương qua phần trình bày của những Hướng dẫn viên du lịch An
Nguyên và Gia Linh nhé!
- An Nguyên và Gia Linh:Xin chào các bạn. Chúng mình rất may mắn được
chia sẻ với các bạn về lịch sử văn hóa, truyền thống hiếu học và khoa bảng Hải
Dương.
+ An Nguyên:
Văn miếu Mao Điền được biết tới là một trong số ít văn miếu hàng tỉnh cịn
tồn tại ở Việt Nam.
Lịch sử của văn miếu bắt đầu từ hơn 500 năm về trước. Từ giữa thế kỷ 15

cho đến khoa thi cuối cùng của nhà Nguyễn, nơi đây trở thành nơi thi hương của
vùng trấn Hải Dương. Đặc biệt trong thời Nhà Mạc đã bốn lần tổ chức thi đại khoa
ở Mao Điền.
Chỉ đứng sau Văn Miếu - Quốc Tử Giám, với hơn 500 năm tồn tại và thờ
hơn 600 vị tiến sĩ, văn miếu Mao Điền đã trở thành niềm tự hào về truyền thống
hiếu học của con người Xứ Đông.
Cảnh 3: Cảnh tại Văn Miếu
+ Gia Linh: Có thể kể đến như huyện Nam Sách, mảnh đất có truyền thống
hiếu học , là nơi sinh ra, ni dưỡng nhiều nhân tài lỗi lạc, nhiều danh nhân văn
hoá của quê hương, đất nước. Tỉnh Hải Dương có 12 vị trạng ngun, thì Nam
Sách có 5 vị, qua các triều đại phong kiến Nam Sách là huyện có số người đỗ tiến
sĩ nhiều nhất cả nước, tới 125 tiến sĩ nho học và được mệnh danh là “huyện tiến sĩ”.
Hay làng Mộ Trạch-một làng tài, làng tiến sĩ "độc nhất vô nhị" ở nước ta, với
36 tiến sĩ đại khoa.
+ An Nguyên: Như vậy, chúng mình đã giới thiệu với các bạn về lịch sử văn hóa,
truyền thống hiếu học và khoa bảng Hải Dương mình rồi đấy. Các bạn có thấy hữu
ích khơng nào? Nếu thấy hay và hữu ích, cịn chần trờ gì nữa mà các bạn không cho
nút like và chia sẻ nào?Hãy nhanh tay các bạn nhé!
Cảnh 4: cảnh tại Văn Miếu
- Dẫn: Sau khi nghe thuyết trình giới thiệu về Văn miếu, thầy giáo tiếp tục
dẫn các bạn thăm quan Hậu đường của Văn miếu.
- GV: Các em có biết, Văn Miếu Mao Điền đặt ban thờ những ai không?
- Gia Linh: Thưa thầy,th em nơi đây có đặt ban thờ những Khổng Tử, Chu
Văn An, Nguyễn Trãi, Mạc Đĩnh Chi… thầy ạ.
- An Ngun: Nhưng em có phần khơng hiểu. Tại sao lại lập ban thờ tự
những nhân vật này ở Văn miếu ạ?
- GV: Em hỏi rất hay: Lý do những nhân vật này được lập ban thờ tự ở Văn
miếu là vì:
+ Khổng Tử: Là ơng tổ của đạo Nho

+ Nguyễn Trãi: Danh nhân văn hóa thế giới
+ Chu Văn An: Là người thầy giáo của muôn đời
+ Mạc Đĩnh Chi: Lưỡng quốc trạng nguyên. Một người con của Hải Dương.
+ Những nhân vật này đều có nhiều đóng góp trong nền giáo dục nước nhà
- An Nguyên: Là thế hệ đi sau, chúng em phải cố gắng học tập thật tốt phải
khơng ạ.
- Gia Linh: Đúng đó! Chúng ta phải có trách nhiệm phát huy truyền thống
hiếu học người xứ Đông và cả dân tộc Việt Nam.Ta hãy cùng nhau thi đua học tập
để phát huy truyền thống hiếu học nhé?
- Học sinh: Ok
- Gia Linh: Chúng ta phải làm nào, các bạn ơi?
- Học sinh: Học,học nữa,học mãi!! Và …..Tăng cường ứng dung công nghệ
4.0!
Cảnh 5: Trở lại lớp học
-Dẫn: Sang đầu tuần các thầy trò trở lại lớp tiếp tục tìm hiểu bài học.
- GV: Văn Miếu Mao Điền là biểu tượng cho truyền thống hiếu học Xứ
Đông, các em là những thế hệ đi sau cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp đó
nhé! Hãy học tập ngay từ bây giờ và tích cực ứng dụng công nghệ để nâng cao hiệu
quả việc học của bản thân và nhớ lan tỏa đến mọi người nhé!
- GV:Vậy giờ lớp mình cịn bạn nào có băn khoăn gì khác khơng?
- Gia Linh: Dạ em ạ! Thưa thầy, vì sao Nguyễn Thị Duệ phải giả trai đi thi
ạ?
- GV: Câu hỏi Tuyệt vời, tuy nhiên vì thời gian giờ học có hạn, băn khoăn
của em sẽ được giải đáp vào giờ học sau! Các em hãy tiếp tục tìm hiểu để có những
chia sẻ hữu ích vào giờ học sau nhé! OK….!
- Học sinh: Vâng ạ!
PHIẾU KHẢO SÁT
TẦM QUAN TRỌNG VÀ HỨNG THÚ HỌC TẬP CỦA HỌC
SINH THCS HIỆN NAY

I. PHẦN 1: Thông tin cá nhân
Họ
và
tên:.....................................................................................................................
Lớp:.............................................................................................................................
.
Trường.........................................................................................................................
II. PHẦN 2: Câu hỏi khảo sát (Đánh X vào ô trống )
Bạn vui lòng thể hiện suy nghĩ, thái độ hoặc hành động của bạn trong tình
huống dưới đây:
Phần 1: Khảo sát về hứng thú học tập của học sinh.
Câu hỏi 1: Việc học quan trọng với mỗi người như thế nào?
Rất quan trọng


Quan trọng
Bình thường
Khơng quan trọng
Câu hỏi 2: Thái độ của bạn về việc học tập như thế nào?
Thích
Bình thường
Khơng quan tâm
Sợ học
Câu hỏi 3: Lý do bạn học tập là gì ?
Bản thân thích học
Phục vụ tương lai
Thích khám phá
Bị ép buộc
Câu hỏi 4: Khi bạn thấy bạn thân của mình lười học; thái độ, cảm xúc và hành
động của bạn như thế nào?

Thấy bình thường
Cảm giác khó chịu, xấu hổ
Nhắc nhở người đó khơng như vậy
Vờ như khơng thấy vì khơng liên quan đến mình
Phần 2: Khảo sát về tình hình sử dụng cơng nghệ 4.0 trong dạy và học
Câu hỏi 5: Các tiết học trong thời gian qua thầy cơ đã sử dụng những phương
tiện và hình thức dạy học nào?
Máy tính, máy chiếu
Các game show
Cơng nghệ thực tế ảo
Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
Bảo tàng 3D
Câu hỏi 6: Bạn nhân xét như thế nào về phương pháp dạy học của giáo viên
trong năm học vừa qua?
Rất hay- mới lạ
Hay
Bình thường
Khơng có gì mới
----------------------- Hết --------------------------------Xn chân thành cảm ơn sự hợp tác của các bạn!


PHIẾU KHẢO SÁT
TẦM QUAN TRỌNG VÀ HỨNG THÚ HỌC TẬP CỦA HỌC
SINH THCS HIỆN NAY
I. PHẦN 1: Thông tin cá nhân
Họ
và
tên:.....................................................................................................................
Lớp:.............................................................................................................................
.

Trường.........................................................................................................................
II. PHẦN 2: Câu hỏi khảo sát (Đánh X vào ô trống )
Bạn vui lòng thể hiện suy nghĩ, thái độ hoặc hành động của bạn trong tình
huống dưới đây:
Phần 1: Khảo sát về hứng thú học tập của học sinh.
Câu hỏi 1: Hứng thú học tập của bạn trong các giờ học hiện nay có áp dụng
cơng nghệ 4.0?
Thích học
Bình thường


Khơng quan tâm
Sợ học
Câu hỏi 2: Tại sao bạn có thái độ về việc học tập như vậy?
Bản thân thích học
Bị ép buộc
Trong giờ học được hoạt động, tinh thần thoải mái, bản thân có hứng thú
Khơng quan tâm
Phần 2: Khảo sát về tình hình sử dụng cơng nghệ 4.0 trong dạy và học
Câu hỏi 5: Bạn nhân xét như thế nào về phương pháp dạy học của giáo viên
trong thời gian gần đây?
Rất hay- mới lạ
Hay
Bình thường
Khơng có gì mới
Câu hỏi 6: Thái độ của học sinh với việc ứng dụng cộng nghệ 4.0 vào dạy - học
hiện nay?
Ủng hộ
Thường xuyên
Thỉnh thoảng

Càng nhiều càng tốt
Không quan tâm
Không cần thiết
Dùng,không lạm dụng


D. TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Nguyễn Lăng Bình: Dạy và học tích cực – NXBĐHSP – 2020.
2. Lịch sử tỉnh Hải Dương từ khởi thủy đến năm 2015” - Sở Văn hoá, Thể
thao và Du lịch Hải Dương – 2019
3. Lịch sử lớp 7 – NXBGD - 2010
4. Trang tuhoc24h.vn
5. Trang unica.vn
6. Trang consonkiepbac.org.vn
7. Trang baotanglichsu.vn
8. Trang hvcsnd.edu.vn
9. Tư liệu tại website: />10. Tư liệu tại website: />11. Tư liệu tại website: />12. Tư liệu tại website: />