GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU LỚP NHÀ TRẺ 2536 THÁNG

2021-2022

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN
TRƯỜNG MẦM NON


GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ
NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU

Giáo viên : PHẠM THỊ ÁNH HỒNG
Lớp : 25-36 tháng

Năm Học: 2021-2022

1


2021-2022

K Ế HO ẠCH TH ỰC HI ỆN CH Ủ ĐỀ
NH ỮNG CON V ẬT ĐÁNG YÊU
Thời gian: 4 tuần
Từ ngày 13/12 - 08/01/2022
I/ Mục tiêu của chủ đề :
1/ Lĩnh vực phát triển thể chất :

* Phát triển vận động:
- Phát triển một số vận động cơ bản, trẻ giữ được thăng bằng trong khi vận động
đứng co một chân .
- Trẻ phối hợp được tay, chân, cơ thể để thực hiện vận động như chạy
thẳng hướng .

- Trẻ nhận biết đồ vật nguy hiểm ( vật sắt nhọn )
- Trẻ biết phối hợp vận động nhịp nhàng, khéo léo qua các vận động cơ bản.
- Trẻ biết phối hợp vận động các bộ phận và các giác quan qua các trò chơi.
- Trẻ vui vẻ hứng thú tập luyện để có sức khoẻ tốt.
* Giáo dục dinh dưỡng:
- Có một số thói quen tốt trong ăn uống, vệ sinh cá nhân như tự cầm thìa xúc
cơm, ăn được nhiều loại thức ăn, biết đi vệ sinh đúng nơi quy định.
- Nhận biết được nguy cơ khơng an tồn khi đến gần một số con vật.
2/ Lĩnh vực phát triển nhận thức :
- Trẻ có những kiến thức cơ bản , thiết thực về một số con vật gần gũi quen
thuộc .
(biết tên gọi, đặc điểm nổi bật, thức ăn, tiếng kêu, cách vận động, môi trường
sống của chúng và lợi ích của chúng).
- Tích cực tham gia vào hoạt động khám phá xung quanh, bước đầu hình thành
kỹ năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ.
- Phát triển tính tị mị, ham hiểu biết.
- Trẻ nhận biết khối vng – khối trịn .
3/ Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ :
- Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi, bộ phận và một số đặc điểm nổi bật, rõ
nét của một số con vật.
- Biết nói lên những điều quan sát được, những hiểu biết của mình về các con
vật quen thuộc bằng các câu nói đơn giản.

2


2021-2022

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động thơ, truyện, đọc thuộc rõ lời các bài
thơ cô dạy.

- Biết lắng nghe và bắt trước tiếng kêu của một số con vật
- Trả lời câu hỏi của cô.
4/ Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội – thẩm mỹ :
Có cảm xúc khi nghe hát, đọc thơ, kể chuyện về các con vật.
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.
- Yêu thích vẻ đẹp của các con vật ni gần gũi và mong muốn được giữ gìn,
bảo vệ chúng.
- Biết ích lợi của các con vật, các món ăn có nguồn gốc từ động vật.
- Có một số kỹ năng, thói quen bảo vệ mơi trường sống như:
+ Chăm sóc, bảo vệ vật ni.
+ Tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước sạch.
+ Giữ vệ sinh môi trường (không vứt rác bừa bãi).

3


2021-2022

MẢNG NỘI DUNG
Nhánh 1: Những con vật ni trong gia
đình
- Dạy trẻ nhận biết tên gọi: Con chó, con
mèo, con bò, con cá.

Nhánh 2 : Những con vật sống
trong rừng
-Nhận biết đặc điểm giống và
khác nhau con voi , con khỉ .
-Biết tên gọi của chúng.
-Đặc điểm nổi bật bên ngồi :

Cấu tạo , cách kiếm mồi ( thức
ăn) thói quen và tập tính của
chúng .
- Nơi sống của chúng
-Lợi ích và tác hại .

- Dạy trẻ nhận biết đặc điểm nổi bật:
+ Hình dạng, màu sắc, các bộ phận
chính.
+ Tiếng kêu: Con chó kêu “gâu gâu”;
Con mèo kêu “meo meo”.
+ Thức ăn: Lúa ngô, cỏ, cám.
+ Vận động: Đi, chạy, nhảy.
+ Nơi sống: Được ni trong gia đình.
- Ích lợi của chúng: Cung cấp thực
phẩm cho con người.
- Giáo dục trẻ cách chăm sóc, bảo vệ các
con vật, biết cách phòng tránh khi tiếp
xúc với các con vật.

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Nhánh 3 : Những con vật sống dưới
nước.
-Biết tên gọi đặc điểm bên ngoài con
ca ,con cua .
- Phân biết giống và khác nhau
(tên gọi ,một số bộ phận chính ,màu
sắc , thức ăn ,lợi ích ....)
-Lợi ích và tác hại .

4


2021-2022

MẠNG HOẠT ĐỘNG
Phát
Phát
triển
triển
thể
chất
ngôn
ngữ

Phát
triển
Phát triển TC -XH và nhận

KPKH - XH
- Nhận biết con mèo ,con
chó
- Nhận biết khối vng –
khối tròn , trò chuyện
22/12 .
- Nhận biết con cá ,con
cua
- Nhận biết con voi ,con
khỉ

thẩm mỹ
ÂM NHẠC
NH : Ai cũng yêu chú mèo ,
con chim non
VĐ : Chú voi con ở bản đơn ,
cá vàng bơi
TẠO HÌNH
- Di màu quả chuối
- Di màu con voi
- Di màu con cá
- Nặn quả tròn

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

.

VẬN ĐỘNG
- Chạy thẳng hướng
- Đứng co một chân
- HĐVĐV : Xếp cạnh
hàng rào
- GDSK : dạy trẻ biết đồ
vật nguy hiểm ( vật sắc
nhọn )

THƠ
-Bài thơ : Gà gáy
- Bài thơ : Thỏ trắng
TRUYỆN

-Truyện kể : cá và
chim
- Truyện kể : có một
bày hươu

5


2021-2022

CH Ủ ĐỀ NHÁNH: NH ỮNG CON V ẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH
Thời gian: 2 Tuần
Từ ngày: 13/12-24/12/2021
Lĩnh Mục tiêu GD
vực
phát
triển
PTTC - Trẻ biết thực hiện
các động tác trong
bài tập thể dục, hít
thể, tay, lưng, bụng
và chân.

- Trẻ ngủ một giấc
buổi trưa.

Nội dung GD

Hoạt động GD

- Hơ hấp: tập hít vào
thở ra.
- Tay: Giơ cao đưa ra
phía trước, đưa sang
ngang, đưa ra sau kết
hợp với lắc bàn tay.
- Lưng, bụng, lườn,
cuối về phía trước
nghiêng người sang 2
bên, vặn người sang 2
bên.
- Chân: ngồi xuống,
đứng lên co duỗi từng
chân.
- Luyện thói quen ngủ
1 giấc trưa.

- Dạy trẻ các bài thể
dục sáng và bài tập
phát triển chung
trong tiết học

-HĐVĐV: Xếp
cạnh hàng rào

- Cơ rèn cho trẻ thói
quen ngủ trưa, ngủ
đúng giờ, ngủ đủ
giấc
PTNT - Trẻ nói được tên - Tên một số bộ phận - KPXH:

của con vật sống các con vật , các đặc + Nhận biết con
trong gia đình : con điểm , tập tính của mèo , con chó
mèo , con chó
chúng....
+ nhận biết khối
vng , khối trịn

PTN
N

* Trẻ nói được câu - Nghe các bài thơ, LQVH:
đơn giản, câu có 5-7 đồng dao, ca dao, hị + truyện “CÁ và
6


2021-2022

tiếng, có các từ
thơng dụng chỉ sự
vật, hoạt động, đặc
điểm quen thuộc.

vè, câu đố bài hát, chim“
truyện ngắn.
+ bài thơ “ GÀ gáy
- Trẻ sử dụng các từ lễ “
phép khi nói chuyện
với người lớn.

* Trẻ biết chào hỏi,

trị chuyện.
- Cơ dạy trẻ nói lời
lễ phép với anh chị,
người lớn. Dạy trẻ
chào cô khi vào lớp,
lúc ra về, trẻ biết
chào bố mẹ đi học
và khi học về.

.

PTTC - Trẻ chơi thân thiện - Chơi cạnh bạn,
XH
cạnh trẻ khác.
không cấu bạn.
và
TM

- Cô dạy trẻ chơi
thân thiện với bạn
không cấu bạn. Cô
kể chuyện cho trẻ
nghe những câu
chuyện, bài thơ có
tính giáo dục đoàn
kết cùng bạn.
- Trẻ biết hát và vận - Hát và tập vận động - nghe hát “ Ai
động đơn giản theo đơn giản theo nhạc.
cũng yêu chú mèo
một vài bài hát, bản

- VĐ : Con chim
nhạc quen thuộc
non

7


2021-2022

KẾ HOẠCH TUẦN 1
Chủ đề nhánh : Những con vật nuổi trong gia đình(02 tuần)
Thực hiện từ ngày: 13/12-24/12/2021
Nội
dung
Đón
trẻ
Thể
dục
sáng

Hoạt
động
học.
Hoạt
động
góc

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ đúng nơi quy định.
- Trò chuyện đầu giờ.
- Ổn định chuẩn bị tập thể dục sáng.
Tập với nơ
- Hô hấp: Ngửi hoa
- Tay: 2 tay đưa lên cao, gập vào vai
- Chân: Ngồi khụy gối
- Bụng: Quay người sang 2 bên
- Bật: Bật tiến về trước
PTNT
HĐVĐV
PTTM
PTNN
PTTM
Nhận biết Xếp cạnh
Nghe hát : - Truyện :
Di màu quả
con mèo , hàng rào
Ai cũng
Cá và chim chuối
con chó
yêu chú
mèo

- Góc phân vai: Bác sỹ thú y, Cửa háng bán các con vật ni trong
gia đình, thức ăn của con vật, chăm sóc các con vật.
- Góc vận động: Thỏ nhảy vào chuồng; cáo và thỏ.
- Góc HĐVĐV: Xếp chuồng cho các con vật, xếp hàng rào.
- Góc học tập - Sách truyện: Trẻ tập mở sách, lật từng trang sách.

Hoạt
động
ngoài
trời

* Quan sát con vật ni trong gia đình
- TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ
- Chăm sóc thiên nhiên: Nhặt lá vàng rơi
- Trải nghiệm: Gọi đúng tên con vật
- TCVĐ: Lộn cầu vồng

Ăn ngủ - Rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, lau miệng sau khi ăn
- Cho trẻ ăn trưa
T2 : Trò chơi về đúng nhà ; t3: Dạy trẻ rửa tay 6 bước ;t4 : ôn bài hát
Hoạt
ai cũng yêu chú mèo ;t5: ÔN kiến thức buổi sáng truyện “ Cá và chim
động
“ ;t6 : trẻ hoạt động các góc
chiều
Trả trẻ - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Trao đổi phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày.

8

2021-2022

9


2021-2022

K Ế HO ẠCH NGÀY
Thứ hai ngày 13/12/2021
A. HOẠT ĐỘ NG HỌC:
KPKH:
I. Mục đích yêu cầu:
a,Kiến thức

Lĩnh vực phát triển nhận thức
NHẬN BIẾT CON CHÓ -CON MÈO

- Trẻ gọi tên con chó,con mèo, biết con chó,mèo là vật ni trong gia
đình
- Trẻ nhận biết các bộ phận chính của con chó con mèo: Tai, mắt, chân,
đi và tác dụng của nó.
- Trẻ biết cách chơi an tồn với chó con mèo.
b. Kỹ năng:
- Trẻ chú ý quan sát và ghi nhớ có chủ định.
- Trẻ phân biệt được các bộ phận của con chó,con mèo
- Trẻ nói được cả câu, to, rõ lời về tên gọi,các bộ phận của con chó,con
mèo “ Chân mèo”, “đi mèo”, “mắt mèo”, “tai mèo” “Tai chó” “Mắt chó”
“Chân chó” “Đi chó”
c. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động cùng cô
- Trẻ u q con mèo ,con chó
II. Chuẩn bị:
- Cơ: + Tranh, ảnh về con chó ,con mèo
+ Rổ con vật con chó , con mèo
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. HĐ1: Gây hứng thú:
- Cho trẻ ngời xúm xít quanh cơ, cơ đọc
câu đớ về con chó và con mèo
“ Con gì mà sủa gâu gâu
Người lạ nó sủa, người quen nó mừng ''
- Đó là con gì ?

- Con chó.
- Ở trong nhà.

- Con chó sớng ở đâu ?
Chúng mình nghe cơ đớ tiếp nhé
10


2021-2022

Con gì mà kêu '' meo meo “
Thích ăn cá rán, thích trèo cây cao
Quanh sân có chú chuột nào,

- Con mèo.

Nhảy phốc một cái liền lao vồ liền.

- Vâng ạ.

- Đớ là con gì ?
- Các con có biết con chó và con mèo
khơng? Hơm nay cơ con mình cùng
nhau tìm hiểu về con chó và con mèo
nhé.
2. HĐ2: Tìm hiểu con chó – con mèo.
*Con chó:
- Đốn tranh, đốn tranh.
- Cả lớp nhìn xem cơ có tranh con gì đây
?
- Cho 7- 8 trẻ phát âm: Con chó
- Cơ mời các con đọc to: 2 lần

- Con chó.

- Con chó như thế nào ?

- Trẻ đọc.

- Các con biết con chó có những phần
nào khơng?

- To ạ.

- Phần đầu, thân, đi.

- Đây là cái gì?
- Trên đầu có những gì?

- Cái đầu.

- Chó còn có gì nữa ?

- Miệng, mắt, mũi, tai.

- Còn đây là gì?

- Chân ạ.

- Chó sủa thế nào ?
- Chó sớng ở đâu ?(mỗi câu hỏi và gọi
nhiều trẻ trả lời)

- Đuôi ạ

- Các con ạ! Con chó có phần đầu, phần
thân và phần đi. Trên phần đầu chó
có 2 mắt, mũi, miệng và tai còn phần
mình thì có 4 chân và phần đi

- Ở trong nhà.

- Gâu, gâu.

=>GD trẻ: Chó là loại vật có ích, chó biết
giữ nhà vì vậy chúng mình phải biết yêu Trẻ lắng nghe
quí chúng.....
*Con mèo:
11


2021-2022

'' Meo... meo.. Meo. ''
- Tiếng của con gì đấy nhỉ ?
- Chúng mình đọc to nào: con mèo
Cơ cho 7-8 trẻ phát âm

- Con mèo.

- Con mèo có đặc điểm gì ?

- Trẻ đọc.

- Con chó như thế nào ?

- Trẻ kể.

- Các con biết con mèo có những phần
nào khơng?
- Đây là cái gì?
- Trên đầu có những gì?

- Trẻ kể.

- Cái đầu.

- Chó còn có gì nữa ?

- Miệng, mắt, mũi, tai.

- Các con có biết chân mèo có gì để
giúp mèo bắt được chuột khơng?
- Còn đây là gì?
- Con mèo kêu như thế nào ?
- Mèo sống ở đâu ?(mỗi câu hỏi và gọi
nhiều trẻ trả lời)

- Chân ạ.
- Trẻ trả lời theo hiểu biết.
- Đuôi ạ
- Meo…meo...

- Ở trong nhà.
- Cô chỉ vào các bộ phận của con mèo
và gọi trẻ trả lời.(Cô khen khích lệ trẻ khi
trẻ trả lời xong)
=>GD: Mèo là loại vật có ích biết bắt
chuột khơng cho chuột cắt quần áo, ăn
lúa gạo của chúng mình đấy. Vì vậy các
con phải biết u q khơng làm hại mèo
nhé.

- Trẻ lắng nghe.

HĐ3. Trò chơi:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi ''Ai nhanh
hơn''.
- Cách chơi: Khi cô đọc tên con vật nào
trẻ nhanh tay tìm lơ tơ hình con vật đó
giơ lên và đọc to.

- Trẻ lắng nghe.

- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được chon 1 lô
tô.
- Trẻ chơi.

- Cho trẻ chơi.

12


2021-2022

HĐ4. Kết thúc:

- Trẻ hát và chuyển hoạt động.

- Cô cùng trẻ hát bài “Gà trống, mèo con
và cún con” rời chuyển hoạt động.
B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
CHƠI TRỊ CHƠI “VỀ ĐÚNG NHÀ”
- Trẻ biết cách chơi của trò chơi “Về đúng nhà”
- Rèn luyện kỹ năng chơi trò chơi: nhanh nhẹn

- Giáo dục trẻ biết yêu thương các thành viên trong gia đình
* Trẻ ơn tập kiến thức buổi sáng
- Trẻ chơi tự do
C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khoẻ:
.................................................................................................................................
2. Trạng thái cảm xúc và hành vi:
................................................................................................................................
3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ ba ngày 14/12/2021
A. HOẠT ĐỘNG HỌC:
Lĩnh vực phát triển
HĐVĐV :
Xếp cạnh hàng rào
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết xếp sát cạnh các khối tạo thành đường đi
- Trẻ nhận biết được các màu xanh, đỏ, vàng
2. Kỹ năng:
- Rèn sự khéo léo c ủa đôi bàn tay, phát tri ển t ập các c ử động c ủa đôi
bàn tay, ngón tay.
- Rèn luyện k ỹ n ăng xếp c ạnh, tr ẻ x ếp đượ c sát c ạnh các kh ối để t ạo
thành đường đi
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi ch ơi

II. Chuẩn bị:
13


2021-2022

Đờ dùng của cơ:
+ Mơ hình ngơi nhà xung quanh có đường đi.
+ Các kh ới g ỗ, kh ới nh ựa, cây hoa to h ơn c ủa tr ẻ.
+ Nhạc bài hát: “Đường và chân”.
- Đồ dùng của trẻ:
+ M ỗi tr ẻ 1 r ổ có 5 kh ối nh ựa, 3 kh ối g ỗ , 2 cây hoa.
+ M ỗi tr ẻ 3 v ỏ h ộp s ữa
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Sáng nay trên đường đi làm cơ có gặp bạn búp bê,
b ạn búp bê có nh ờ cô H ồng là d ẫn c ả l ớp chúng
mình đi thăm nhà bạn búp bê đấy!Bây giờ cơ và lớp
mình cùng n ắm tay nhau t ới nhà b ạn ấy nào!
- Cô và trẻ vừa đi vừa đọc đồng dao:
Dung dăng dung dẻ
D ắt tr ẻ đi ch ơi
Đến thăm nhà bạn
Vui thật là vui
Chúng mình đã đến nhà bạn búp bê rời các con đang
đứng xung quanh nhà bạn búp bê đấy!
• Nhà bạn búp bê có gì?
• Đây là cái gì?
• Xung quanh cịn có gì nữa?
- Các con ơi! Con đường đến nhà bạn búp bê xây đã

rất lâu và cũ rồi. Hôm nay cô và các con cùng giúp
b ạn búp bê làm l ại con đườ ng cho đẹp và th ẳng h ơn
nhé!
- Cô và các con cùng v ề ch ỗ để x ếp đườ ng đi giúp
bạn búp bê nào!
* Ho ạt độ ng 2: Cô làm m ẫu
+ Cơ có gì đây?( Khới nhựa)
+ Khới nhựa có màu gì?( Màu xanh, màu đỏ)
- Với khới nhựa màu xanh có hình chữ nhật này sẽ
giúp cơ cháu mình xếp được đường đi đấy các con
ạ!
- Cả lớp cùng quan sát cô xếp đường đi nhé!
- Cô vừa xếp vừa nói kỹ năng:
- Cơ c ầm kh ới nh ựa b ằng tay ph ải, cô c ầm b ằng các
đầu ngón tay đặt ngay ng ắn xu ống sàn, sau đó cô
lấy tiếp các khối chữ nhật đó xếp cạnh sát vào nhau
14

- Tr ẻ l ắng nghe cơ
nói

- Cơ và trẻ cùng đi
vịng trịn đọc đờng
dao
- Trẻ đứng xung
quanh nhà bạn búp
bê
- Tập thể trả lời(2lần)
- Cá nhân 2- 3 trẻ
- Trẻ trả lời

- Tr ẻ v ề ch ỗ ng ồi

- Tập thể, cá nhân
trẻ trả lời


2021-2022

thật khéo và thật khít khơng lệch nhau. Thế là cơ đã
có một đường đi đẹp, các con có thích khơng nào?
+ Cơ có gì đây? (Kh ới g ỗ)
+ Kh ới g ỗ này màu gì? ( Màu đỏ, màu xanh)
Và v ới kh ới g ỗ hình ch ữ nh ật này cô s ẽ d ạy các con
một cách xếp đường đi khác nữa đấy. Các con chú ý
quan sát cô xếp nhé!
- Cô c ũng x ếp các kh ối g ỗ sát c ạnh nhau th ật khéo
tay để kh ới g ỗ khít vào nhau t ạo thành con đườ ng
th ẳng và đẹ p. Khi cô đã x ếp xong đườ ng r ồi cô s ẽ
lấy những chậu cây và chậu hoa xếp cạnh 2 bên
đường đi để đường thêm có bóng mát và cũng đẹp
hơn đấy!
- Cô đã làm nh ư thế nào để xếp được đường đi cho
búp bê?
- Chúng mình có ḿn xếp đường đi giúp bạn búp
bê khơng?
- Cô đã chu ẩn bị r ất nhi ều kh ối g ỗ và kh ối nh ựa ở
trong rổ, bây giờ chúng mình cùng đứng lên và l ấy r ổ
v ề ch ỗ ng ồi để x ếp đườ ng đi nhé!
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô để trẻ tự lấy các rổ đựng khối , cô đến bên c ạnh
tr ẻ quan sát tr ẻ x ếp, nh ắc tr ẻ k ỹ n ăng x ếp:
+ Con đang xếp cái gì?
+ Con xếp như thế nào?
+ Con x ếp b ằng gì?
+ Con xếp giúp ai?
+ Xếp xong đường rời con trờng thêm gì ở bên cạnh
nữa?
- Những trẻ chưa xếp được cô động viên khuyến
khích trẻ xếp.
- Gần hết giờ rời chúng mình nhanh tay hoàn thành
đường đi cho bạn búp bê nào?
- Hết giờ rời cơ mời cả lớp chúng mình cùng đứng
lên xem hôm nay các bạn đã xếp được những
đường đi đẹp như thế nào nhé!
* Hoạt động 4: Đánh giá sản ph ẩm
- Hơm nay chúng mình rất là giỏi bạn nào cũng xếp
được đường đi rất là đẹp.
- Hỏi lại trẻ kỹ năng xếp:
15

- Tr ẻ l ắng nghe và
quan sát cô làm m ẫu

- Cá nhân trẻ trả lời
(Gọi 2 – 3 trẻ)

- Trẻ quan sát cô làm
m ẫu

- Cả lớp trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ đứng lên lấy rổ
và v ề ch ỗ ng ồi

- Cá nhân trẻ trả lời
- C ả l ớp đứng t ại ch ỗ
ng ắm s ản ph ẩm
- Tr ẻ l ắng nghe cô
nhận xét

- Trẻ cất đồ dùng
- Cô và trẻ cùng hát


2021-2022

+ Con xếp được gì?
+ Con đã xếp đường đi như thế nào? ( Xếp cạnh)
+ Xếp xong con làm gì nữa?
- Cơ nhận xét đánh giá tr ẻ t ốt, khen tập th ể, khen cá
nhân.
- Lớp mình hôm nay ai cũng giỏi, ai cũng khéo tay
giúp được bạn búp bê xếp được những con đường
r ất khít sát c ạnh nhau trông r ất là đẹp m ắt đấy. B ạn
búp bê cảm ơn tất cả các con.
- Bây giờ các con cùng giúp bạn ấy thu dọn đồ dùng
vào rổ và hát vang bài hát: “ Đườ ng và chân”
*Hoạt động 5 Kết thúc: Cô và trẻ hát bài hát: “
Đường và chân”

B. HO ẠT ĐỘ NG CHI ỀU
D ẠY TR Ẻ 6 B ƯỚC R ỬA TAY B ẰNG XÀ PHỊNG
I. Mục đích u cầu:
- Trẻ biết rửa tay bằng xà phịng gồm có 6 bước
- Luyện k ỹ n ăng quan sát, chú ý lắng nghe
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
II. Chuẩn bị:
- Cô luyện tập thành thạo 6 bước rửa tay bằng xà phòng
III. Tổ chức hoạt động:
- Cho trẻ ngồi quanh cô
- Cô giới thiệu nội dung hoạt động
- Cơ vừa thao tác vừa giải thích từng bước rửa tay cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ làm theo cơ
- Tun dương trẻ.
C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khoẻ:
.................................................................................................................................
2. Trạng thái cảm xúc và hành vi:
................................................................................................................................
3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

16


2021-2022

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ tư ngày 15/12/2021
A. HOẠT ĐỘNG HỌC:
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
NGHE HÁT :
AI CŨNG YÊU CHÚ MÈO
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài hát và chăm chú nghe hát “ Ai cũng yêu chú mèo “
- Trẻ hiểu nội dung bài hát , vận động theo bài hát cùng cô
- Trẻ biết chơi trò chơi
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng ca hát cho trẻ.
- Rèn cho trẻ kĩ năng nghe và cảm thụ các gia điệu âm nhạc.
- Rèn kĩ năng tập trung,lắng nghe cho trẻ khi nghe cô hát.
3.Thái độ
- Hứng thú khi nghe cô hát, chú ý lắng nghe khi nghe cơ hát.
- Trẻ biết u q và chăm sóc những con vật ni trong nhà của mình.
II. Chuẩn bị :
- Cơ : Hình ảnh con mèo
Tiếng kêu con mèo
Cơ thuộc bài hát cho trẻ nghe
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1:Ổn định gây hứng thú
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề
- Chúng ta đang tìm hiểu chủ đề gì?
- Con kể tên các con vật ni trong gia đình
nào?
- Con có u q các con vật đó khơng ?
- Con biết những bài hát gì nói về các con

vật?
- Hơm nay cơ con mình cùng nghe hát bài “Ai
cũng yêu chú mèo”
17

Hoạt động của trẻ
- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ kể tên
- Có ạ
- Trẻ trả lời


2021-2022

2. Hoạt động 2: Nghe hát: Ai cũng yêu chú
mèo
- Bây giờ lớp mình nghe cơ hát nhé.
* Cơ hát mẫu
- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tác giả
Cô vừa hát bài “Ai cũng yêu chú mèo “ của
tác giả Kim Hữu .
- Cô hát lần 2: Giảng nội dung
Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “Ai
cũng u chú mèo”. Bài hát nói về gia
đình của bạn nhỏ có ni một chú
mèo,cả nhà ai cũng yêu quý chú mèo
ấy...
Hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác giả?
- Cô hát lần 3 :Mời trẻ hướng ứng
cùng cơ và hỏi trẻ

- Con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát của tác giả nào?
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ các con vật
ni trong gia đình , lắng nghe cơ hát
3. Hoạt động 3:Trị chơi âm nhạc: Nghe
tiếng kêu đốn con vật
- Cơ thưởng cho lớp mình trị chơi “Nghe
tiếng kêu đốn con vật”
- Cơ nêu luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát động viên trẻ chơi
- Củng cố nhận xét khen trẻ
4. Hoạt động 4:Kết thúc
- Cho trẻ ra chơi, chuyển hoạt động khác

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ hát cùng cơ
-Trẻ trả lời
- Hưởng ứng cùng cơ

-Trẻ chơi trị chơi

B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
ÔN BÀI HÁT “Ai cũng yêu chú mèo”
I. Mục đích yêu cầu:
- Củng cố cho trẻ về tên bài hát, trẻ thuộc lời bài hát.
- Rèn luyện kỹ năng hát đúng giai điệu, hát rõ lời
- Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cơ

II. Chuẩn bị:
III. Tổ chức hoạt động:
- Cô dùng xắc xô tập trung trẻ ngồi vịng trịn
- Cơ gợi hỏi về bài hát
- Cô khái quát lại về tên bài hát, tác giả, nội dung bài hát
- Cho trẻ ôn bài hát.
18


2021-2022

C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khoẻ:
.................................................................................................................................
2. Trạng thái cảm xúc và hành vi:
................................................................................................................................
3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ năm ngày 16/12/2021
A. HOẠT ĐỘNG HỌC:
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Kể truyện :
CÁ VÀ CHIM
I.
M ục đích yêu c ầu:
1- Ki ến th ức
- Tr ẻ nh ớ tên câu truy ện , tác gi ả , hi ểu nôi dung câu truy ện

- Bi ết tên các nhân v ật trong câu truy ện.
- Tr ả l ời đượ c s ố câu h ỏi đơ n gi ản c ủa cô
2- K ỹ n ăng
- Rèn luy ện k ỹ n ăng ghi nh ớ , cung c ấp thêm v ốn t ừ cho tr ẻ ,rèn luy ện ngôn ng ữ
mạch lạc.
3- Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật ni trong gia đình. Giáo dục tình bạn
cho trẻ.
- Gi dục kỹ năng sống cho trẻ, khơng chơi gần ao, hồ sông, suối

II.

III.

Chu ẩn b ị:
Cô: Thu ộc câu truy ện ‘Cá và chim ‘
Bài hát con chim non
Hình ảnh cá và chim
T ổ ch ức các ho ạt độ ng:
1. Gây h ứng thú
- Cho tr ẻ ch ơi trò ch ơi: Chim bay, cò bay....
- Các con v ừa ch ơi trò ch ơi v ề con nào bi ết bay?
- Con nào không bi ết bay?
- Cá có bi ết bay khơng?
- Th ế cá bi ết làm gì?
19


2021-2022

- Có một bạn cá biết bơi, rủ bạn chim xuống chơi, khơng biết bạn chim có xuống
ao chơi cùng bạn cá được khơng? Vậy cơ cháu mình cùng đi ra ao cá xem bạn
chim có đi chơi với bạn cá không nhé!
- Cho trẻ làm chim bay và đi ra mơ hình.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
- Để biết vì sao bạn chim lại khơng xuống bơi cùng bạn cá, các con lắng nghe cô
kể câu chuyện: Cá và chim nhé
b. Cô kể chuyện
- Cô kể lần 1: Không tranh kết hợp giọng kể diễn cảm
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện: Cá và chim. Câu chuyện hay hơn khi
cơ kể với hình ảnh minh họa các con lắng nghe cô kể nhé
- Cô kẻ lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
c. Đàm thoại, giúp trẻ hiểu nội dung câu chuyện
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong chuyện có những nhân vật nào?
- Bạn nào bơi ở dưới nước?
- Bạn nào đậu trên cành cây?
- Bạn cá rủ bạn chim đi đâu?
- Bạn cá rủ bạn chim như thế nào?
- Cơ trích dẫn: “Này bạn chim ơi , xuống đây mà chơi thích nắm, thích nắm”
- Bạn chim có xuống nước bơi không?
- Bạn chim đã trả lời bạn cá như thế nào?
- Cơ trích dẫn: “Ơi bạn cá ơi, Chim khơng biết bơi, chim có đơi cánh, chim bay
trên trời”
- Bạn cá nghĩ một lát rồi bảo bạn chim như thế nào?
20


2021-2022

- Cuối cùng hai bạn cùng đi đâu?
- Các con thấy hai bạn trong chuyện có vui khơng?
- Các con có muốn đi chơi như hai bạn cá và chim khơng?
- Vậy các con hãy chọn cho mình một bạn để cùng đi chơi nào!
- Giáo dục trẻ luôn biết yêu quý và chơi cùng các bạn dù là bạn gái hay trai, bạn
lạ hay quen chúng mình cùng phải chơi đồn kết với bạn nhé!
- Cơ kể lần 3: Trẻ xem video câu chuyện
3. Kết thúc.
- Cô và trẻ hát vận động: con chim non.

B. HO ẠT ĐỘ NG CHI ỀU
ÔN KI ẾN TH ỨC BU ỔI SÁNG ( truy ện cá và chim )
I. Mục đích yêu cầu:
- Củng cố cho trẻ về tên, tên tác giả câu truyện
- Rèn luyện k ỹ n ăng đọc th ơ
- Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng bạn.
II. Chuẩn bị:
III. Tổ chức hoạt động:
- Cô gợi hỏi để trẻ nhắc lại câu truyện buổi sáng được cô dạy
- Cô khái quát lại về têncâu truyện, tác giả, nội dung câu truyện
- Cho trẻ ôn câu truyện
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khoẻ:
.................................................................................................................................
2. Trạng thái cảm xúc và hành vi:
................................................................................................................................
3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ:
.................................................................................................................................

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ sáu ngày 17/12/2021
A. HOẠT ĐỘNG HỌC:
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
21


2021-2022
I.

Tạo hình:
M ục đích u c ầu:

DI MÀU QU Ả CHU ỐI

1.Kiến thức:
- Biết tên gọi, đặc điểm, màu sắc quả chuối.
-Di màu vàng của quả chuối
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý
- Trẻ có kĩ năng di màu vào đúng hình.
3.Thái độ:
- Trẻ yêu quý sản phầm của mình, của bạn.
- Ăn nhiều quả cho da dẻ hồng hào, cơ thể khỏa mạnh
II. Chuẩn bị:
1. Cô: Tranh mẫu quả chuối
Giấy , bút màu , hình ảnh quả chuối
Bảng cài , loa , bài hát ‘ quả ‘

2. Trẻ: Trang phục gọn gàng
.
II.
T ổ ch ức ho ạt độ ng:
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1.HĐ 1. Gây hứng thú.
- Cho trẻ hát bài: “Quả”.
- Trò chuyện với trẻ về các loại quả trong bài hát.
2.HĐ 2. Nội dung
2.1.Quan sát đàm thoại tranh.
* Cho trẻ quan sát tranh quả Chuối xanh và vàng
- Quả gì đây?

-quả chuối ạ
- vàng ạ
-cong ạ

- Quả chuối có màu gì?
- Quả chuối có dạng hình gì?
-Chúng mình thấy bức tranh này như thế nào?
Cô khái quát: Đây là bức tranh cô vẽ quả chuối khi xanh
có màu xanh, khi chín có màu vàng, quả chuối có dạng
cong . khi ăn quả chín sẽ có vị ngọt.
22


2021-2022

- Chúng mình hãy cùng nhau di màu quả chuối chín có
màu vàng nhé.
* Hỏi ý tưởng của trẻ.
- Đây là quả gì ?
- Có hình dạng như thế nào ?
- Con tơ màu gì?
- Con tơ thế nào?
- Con tặng bức tranh cho ai?

-

Vâng ạ

-

Quả chuối ạ
Cong ạ
Vàng ạ

2.2.Trẻ thực hiện.
- Cô phát đồ dùng cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ di màu.
- Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát, gợi ý, hướng dẫn
trẻ.
2.3. Trưng bày sản phẩm
Cho trẻ bày sản phẩm theo nhóm.
- Hỏi trẻ thích bài của bạn nào? Bạn tơ được quả gì? Có
màu gì?
- Cơ nhận xét, khen ngợi trẻ.

GD trẻ ăn nhiều loại quả chín để da dẻ hồng hào khỏe
mạnh
3.HĐ 3.Kết thúc
- Cho cả lớp hát “ Quả”
B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Trẻ hoạt động góc phân vai , khu vườn cổ tích
- Ơn tập kiến thức buổi sáng
- Trẻ chơi tự do
C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khoẻ:
.................................................................................................................................
2. Trạng thái cảm xúc và hành vi:
................................................................................................................................
3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
23


2021-2022

Nhánh 1: NHỮNG CON VẬT NI TRONG GIA ĐÌNH
Tuần 2 : BÉ VỚI CHÚ BỘ ĐỘI
từ ngày: 20/12 -> 24 /12 / 2021
Hoạt động

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Đón trẻ vào lớp – Nhắc nhở trẻ chào cô, chào ba mẹ. Đo thân
nhiệt, rửa tay sát khuẩn. Chú ý tình trạng sức khỏe của trẻ.
Đón trẻ,
- Trị chuyện với trẻ về chủ đề: “Bé với các chú bộ đội. Cho trẻ chơi
trị chuyện các góc chơi, đdđc – Cho trẻ hát, đọc thơ về chủ đề chú bộ đội,
động vật.

Thể dục
sáng

Tập cùng cô bài : Thể dục sáng
PTNT

Chơi - tập -Nhận biết
có chủ
khối vng –
đích
khối trịn

- HĐCMĐ:
Quan sát con
gà con.

Chơi và
- TCVĐ: Thi
Hoạt động
xem ai khéo.
ngoài trời
- Chơi tự do
với đồ chơi
ngồi trời

Chơi với
đồ chơi,
hoạt động
theo ý
thích

PTTC

PTTM

PTNN

PTTM

-Đứng co một -Nặn quả tròn - Thơ: “ Gà
chân
gáy “

-VĐ : Chú vo
con ở bản
đôn

- HĐCMĐ:
Vẽ tự do trên
sân.

- HĐCMĐ:
Nhặt lá trong
sân trường

- TCVĐ:
Mèo và
chim sẻ

- HĐCMĐ:
Quan sát con
gà trống.

- TCVĐ: Con
rùa

- TCVĐ: Ai
nhanh nhất

- Chơi với
nhà bóng

- Chơi tự do
với đồ chơi
ngồi trời

- Chơi với
Cầu trượt,
bập bênh.

- Chơi tự với
nhà bóng, thú
nhún.

- Góc chơi thao tác vai:Bác sỹ thú y, Cửa háng bán các con vật ni trong gia
đình, thức ăn của con vật, chăm sóc các con vật.
- Góc vận động: Thỏ nhảy vào chuồng; cáo và thỏ.
- Góc HĐVĐV: Xếp chuồng cho các con vật, xếp hàng rào.
- Góc học tập - sách truyện: Trẻ tập mở sách, lật từng trang sách.
24


2021-2022

- Chọn lô tô các con vật theo màu sắc xanh - đỏ - vàng
- Ôn bài học
buổi sáng
Chơi tập
bài: Nhận biết
buổi chiều
khối vng –
khối trịn
- Chơi tự do

- Vận động
theo nhạc

-Trị chuyện
- Ơn bài học
về ngày 22/12 buổi sáng :
Gà gáy

- Vui văn
nghệ cuối
tuần

- Chơi tự do

- Nêu
gương bé
ngoan

- Chơi tự do
- Chơi tự do

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ hai ngày 20/12/2021
A. HOẠT ĐỘNG HỌC:
Lĩnh vực phát triển nhận thức
KPKH :
NHẬN BIẾT KHỐI VNG – KHỐI TRỊN
I. Mục đích u cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và gọi tên đúng tên các khới, khới vng, khới trịn,. biết
so sánh điểm giớng và khác nhau giữa hai khối.
- Biết một số đồ vật có dạng khới vng, khới chữ trịn có trong lớp học.

Qua trò chơi trẻ được vận động, chạy nhảy nhịp nhàng...
2. Kỹ năng:
- Trẻ hiểu và biết cách chơi trị chơi. phát triển ngơn ng ữ cho tr ẻ
- Có kỹ năng quan sát, nhận dạng khới, ghi nhớ đặc điểm khới.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú học tốn, biết giữ gìn đờ dùng học tập. Trẻ tích c ực tham
gia các trị chơi. Trẻ biết đồn kết nhường nhịn bạn bè trong khi ch ơi
II. Chuẩn bị:
- Cô:+ 2 loại khới vng, khới trịn (Kích thước phù hợp)
+ bài hát “ trịn trịn , vng vng “
+ các trị chơi
”
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cơ

Hoạt động của trẻ

1-Ổn định tổ chức:
-Cơ cùng trẻ hát bài: “trịn trịn , vng vng” và
cùng trị chuyện:
+ Các con vừa hát bài gì?
25

-Bài hát “trịn trịn , vng