giáo án nhà trẻ chủ đề những con vật đáng yêu

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ THANH HOÁ
.......... TR ƯỜNG MẦM NON QUẢNG TÂM ............

CHỦ ĐỀ : NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU

Họ và tên: Nuyễn Thị Thêm
Chức vụ: Giáo viên
Lớp Hoạ My 3
Trường Mầm non Quảng Tâm

.......... Năm học 2013 - 2014 .........


NHỮNG CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH
Thời gian thực hiện 3 tuần từ 9 / 12 đến 27 / 12 / 2013
I, MỤC TIÊU
1, Phát triển thể chất:
a. Giáo dục ding dưỡng và sức khẻo:
- Hình thành cho trẻ một số thói quen vệ sinh và một số kĩ năng trong ăn uống
như : tự cầm thìa xúc cơm, tự cầm cốc uống nước , biết đi vệ sinh đúng nơi quy
định, ăn được nhiều loại thức ăn khác nhau
- Trẻ làm một số công việc tự phục vụ trong ăn ngủ , vệ sinh cá nhân đội mũ
mặc quần áo, đi dép cất đồ chơi, rửa tay trước và sau khi ăn và sau khi đi vệ sinh
- Trẻ hiểu biết một số nguy cơ không an toàn khi đến gần các con vật...
b. Phát triển vận động :
- Rèn luyện sức khoẻ, nâng cao sức đề kháng cơ thể ,giúp cơ thể có sức khỏe tốt
- Trẻ bắt trước một số động tác thể dục sáng theo cô...
- Trẻ giữ được thăng bằng vận động đi, chạy , phối hợp tay và chân, cơ thể,,
phối hợp các giác quan hô hấp, cử động bàn tay ngón tay, tập cho trẻ có phản
ứng nhanh nhạy với các hiệu lệnh.
- Trẻ biết xâu vòng, xếp chồng được 5 - 6 khối gỗ ...

2. Phát triển nhận thức:
- Phát triển tính tò mò, tính tìm hiểu, khám phá thế giới xung quanh về các con
vật nuôi trong gia đình biết được lợi ích của một số con vật .
- Nhận biết và gọi tên về một số con vật nuôi trong gia đình và nhận biết một
số đặc điểm của chúng , nhận biết các màu sắc của các con vật màu xanh, đỏ
vành , khả năng ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển sự nhạy cảm các giác quan thông qua các hoạt động
3. Phát triển ngôn ngữ:
- Phát triển khả năng nghe, hiểu lời nói đơn giản của những người xung quanh
- Trẻ gọi tên rõ ràng mạch lạc và nói rõ một số đặc diểm nổi bất của các con vật
nuôi trong gia đình và các đồ vật xung quanh trẻ
- Phát triển khả năng nói đúng ngữ điệu, biết đọc đúng vần điệu, đọc đúng từ
cuối của câu thơ, chuyện, sách tranh về các con vật nuôi trong gia đình
- Trẻ gọi tên rõ ràng mạch lạc qua vật thật, tranh ảnh, đồ chơi.
- Hình thành và phát triển tính mạnh dạn. hồn nhiên, lễ phép trong giao tiếp chủ
động nói nhu cầu mong muốn của bản thân.
4. Phát triển tình cảm, kỷ năng xã hội và thẫm mỹ :
- Phát triển khẳ năng cảm nhận và bộc lộ cảm xúc của bản thân với các con vật
gần gủi xung quanh , hình thành và phát triển ở trẻ sự gắn bó yêu quý , chăm
sóc và bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình
- Khẳ năng thể hiện cảm xúc qua nặn, xé, dán, múa hát, đọc thơ, kể chuyện về
các con vật nuôi trong gia đình
- Hình thành một số hành vi xã hội đơn giản qua các trò chơi, thực hiwnj một
số hoạt động đơn giản hàng ngày


II, CHUẨN BỊ CỦA CÔ VÀ CỦA TRẺ
1, Chuẩn bị của cô:
- Soạn đầy đủ các bài giáo án trong ngày khoa học và có chất lượng
- Làm đồ dùng , đồ chơi phục vụ cho các môn học, sưu tầm tranh ảnh về các

con vật nuôi trong gia đình để trang trí chủ đề đúng và khoa học .
-Tìm các nguyên vật liệu để lảm ra sản phẩm để phục vụ cho các môn học đạt
kết quả tốt hơn .
2. Đồ dùng của trẻ.
- Đồ dùng của trẻ phù hợp với tiết học đúng theo chủ đề
- Hình thành cho trẻ có thói quen giờ nào việc ấy,tự tin, tự giác để thực hiện các
hoạt động trong ngày
- Các loại tranh lô tô về chủ đề để thực hiện các hoạt động trong ngày đầy đủ.
III, KẾ HOẠCH THỰC HIỆN
Thời gian thực hiện từ ngày 9 đến 27 / 12 / 2013

Nội dung
Đón trẻ
T/c sáng

Thể DS
Bài:
Mèo con

Yêu cầu
- Cô niềm nở ân cần
đốn trẻ vào lớp, cho trẻ
chơi ở các góc, với búp
bê
- T/c với trẻ về một số
con vật trong gia đình

Chuẩn bị

- Cô đến

sớm
30
phút,
thông
thoáng
phòng học
chuẩn bị
đồ dùng
đồ chơi ở
các góc
- Trẻ chú ý tập theo cô Sân
các động tác.
trường
- Hát thuộc lời bài hát, khô
tập tốt và thành thạo thoáng,
vào cuối chủ đề.
rộng, sạch
sẽ ( nếu
trời mưa
tập trong
lớp học )

Hướng dẫn
- Cô hỏi trẻ về những ngày
nghỉ ở nhà, trao đổi với phụ
huynh về tình hình học tập,
sức khoẻ của trẻ ở lớp cũng
như ở nhà.
- Cô đưa trẻ vào các góc để
trò chuyện với trẻ về các

con vật nuôi trong gia đình
* KĐ : Cô làm mèo mẹ trẻ
làm mèo con ra sân sưởi
nắng đi nhẹ nhàng , chạy
từ từ sau đó đi chậm dàn 2
hàng về tập thể dục
*TĐ:TDS : bài “ Mèo con”
+ĐT1 “ Mèo con vươn vai”
TTCB, ĐTN 2 tay thả xuôi
- 2 tay giơ lên cao kiểng gót
- Hạ xuống về TTCB
+ĐT2: “ Mèo uốn lưng”
TTCB, ĐTN 2 tay thả xuôi
- Cúi người 2 tay chạm đất
- Ngẩng lên Vef TTCB
+ĐT3: Mừo bát bướm
TTCB , ĐTN 2 tay thả xuôi
- Nhảy bật lên vờ bắt bướm


- Cô hướng dẫn trẻ tập mỗi
động tác 3 - 4 lần
* HT: Cho trẻ đi nhẹ nhàng
trong phòng tập 1 phút
Góc PV
Nấu ăn,
cho bé ăn,
ru bé ngủ,
TC bác sĩ

- trẻ làm đựơc thao tác
Nấu cơm cho bé ăn, biết
bế em và ru bé bgủ, biết
chơi đúng vai chơi bác
sĩ khám bệnh cho bé...

Góc
HĐVĐV
xếp nhà,
đường đi
cho các
con vật
xâu vòng
nặn thức
ăn
cho
con vật
Góc: NT
xem tranh
múa hát,
đọc thơ kể
chuyện,
vẽ ,tô màu
các con
vật

- Trẻ biết xâu 3-4 hạt
vào dây tạo thành chuỗi
màu xanh, đỏ.
- Trẻ biết xếp 3-4 khối

gỗ lên nhau tạo thành
cái nhà, xếp các khối
gỗ xát cạnh nhau thành
cái đường đi
- Trẻ biết cách lật tranh,
nói đúng tranh về các
con vật nuôi trong gia
đình, trẻ đọc thơ, kể
chuyện, thích múa hát
cùng cô.

Đồ
dùng, đồ
chơi búp
bê,
đồ
chơi bác
sĩ, đ/c các
con vật
Đồ
dùng, đồ
chơi xâu
vòng, xếp
hình đủ
cho trẻ

- Cô giới thiệu góc chơi ,
trò chơi ,hướng dẫn trẻ chơi
nấu ăn, cho bé ăn, ru bé ngủ
, biết đeo ống lắng khám

bệnh cho búp bê

Tranh
ảnh, thơ ,
chuyện.
sáp màu ,
đất nặn

- Cô hướng dẫn cách giở
tranh, cách lật tranh, hướng
dẫn trẻ múa hát ,đọc thơ.
dán và tô màu về các con
vật

- Cô giới thiệu góc chơi và
cho trẻ thể hiện đúng vai
chơi của mình.
- Trẻ tạo được sản phẩm
trong khi chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoần kết
không vứt đồ chơi bừa bãi


TUẦN 1
Thứ 02/ 9/ 12/ 2013.
A, HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
TẠO HÌNH:

Vẽ thức ăn cho gà
NDKH: âm nhạc. NBTN

I, Mục tiêu:
1. Kiến thúc : Trẻ cầm bút bằng tay phải để vẽ thức ăn cho gà như hạt thóc gạo
2. Kĩ năng:
- Luyện kĩ năng cầm bút.
- Rèn sự khéo léo của đôi tay trẻ
3. Thái độ: Giáo dục trẻ yêu thích môn học biết giữ gìn sản phẩm của mình
II, Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 1 bộ tranh vẽ và bút vẽ
Đồ dùng của cô to hơn đồ dùng của trẻ
III, Tổ chức hoạt động:
* HĐ1 : Ổn định tổ chức :
- Cô cho trẻ hát bài : “Gà gáy”
- Trẻ hát cùng cô
- Hỏi trẻ tên bài hát ?
- Gà gáy
- GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng , đồ chơi , biết yêu - Trẻ lắng nghe
quý các con vật nuôi trong gia đình
* HĐ2: Vẽ thức ăn cho gà
- Cô giới thiệu tên bài hoạt động
- Trẻ lắng nghe
+ Cô vẽ mẫu và nói cách vẽ
- Trẻ quan sát cô vẽ mẫu
- Cô dùng ngón cái . ngón trỏ và ngón giữa của
tay phải cầm bút để vẽ chấm tròn to, nhỏ làm hạt
gạo, hạt thóc
- Trẻ thực hiện:
Cô phát đồ dùng cho trẻ
- Trẻ nhận đồ dùng
- Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát trẻ và
- Trẻ hứng thú vẽ theo yêu

hướng dẫn trẻ tư thế ngồi ngay ngắn tay trái giữ cầu của cô
giấy và cầm bút bằng tay phải để vẽ
- Cô hỏi trẻ : con đang làm gì ?
- Con đang vẽ
- Con vẽ gì đấy?
- Thức ăn
- Vẽ thức làm gì ?
- Thức ăn cho gà
- Cô khuyến khích và hướng dẫn những trẻ chưa
biết cầm bút
* Nhận xét sản phẩm:
Cô cho trẻ trưng bầy sản phẩm lên bàn để NX
- Trẻ trưng bày sả phẩm - Cô hỏi trẻ: con thích bài của bạn nào?
Trẻ trả lời
- Vì sao con thích?
- Bạn vẽ đẹp
- Cô hỏi trẻ tên bài hoạt động :
- Trẻ trả lời
- Cô nhắc lại tên bài hoạt động và khen ngợi trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe
- GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi ...
- Trẻ lắng nghe
* HĐ3: Cô và trẻ chơi làm gà đi khiếm mồi vừa - Trẻ thực hiện cùng cô
đi vừa nói cốc, cốc, cốc...


B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Quan sát : Con gà.
- TCVĐ: Chim sẻ và ô tô
- Chơi tự do.Vẽ bàng phấn, nhặt lá.
a.Mục tiêu:

+Kiến thức : giúp trẻ nhận biết và gọi tên được tên con gà và đặc điểm của
chúng
+ Kĩ năng : Luyện kĩ năng phát âm và chơi đúng trò chơi theo yêu cầu
+ Thái độ : GD trẻ yêu thích các con vật
2, Chuẩn bị - Tranh ảnh về con gà hoặc con gà bằng đồ chơi
3, Tổ chức hoạt động
+ Quan sát : Tranh Con gà trống
- Cô đưa tranh con gà ra cho trẻ quan sát và hỏi:
- Tranh vẽ con gì đây ? ( Con gà trống )
- Cô cho trẻ phát âm Con gà trống
- Cô chỉ về các bộ phận: Đầu, mào, mắt, mỏ, chân... của con gà và hỏi trẻ
- Đây là cái gì? Cái đầu gà
- Đầu gà có gì? Có mào gà
- Cứ như thế cô đặt các câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ
- Trẻ hứng thú trả lời rõ ràng mạch lạc theo yêu cầu của cô
- Cô chú ý sữa sai cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình
+Trò chơi: Chim sẻ và ô tô
- Cô nói cách chơi luật chơi
- Cô chơi mẫu
- Cô hướng dẫn trẻ chơi 2 - 3 lần
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau
+ Chơi tự do : Cô cho trẻ chơi với lá, đu quay
- Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ
- Giáo dục trẻ Chơi đoàn kết đảm bảo an toàn cho trẻ
C. HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc PV: Trò chơi nấu ăn, cho bé ăn, , bác sĩ
- Góc HĐVĐV : Xếp đường đi cho gà vịt về trường
- Góc NT : Cho trẻ xem tranh ảnh , đọc thơ , kể chuyện về các con vật
1, Yêu cầu : Trẻ thực hiện chơi đúng vai chơi của mình ...

2, Chuẩn bị : đồ dùng , đồ dùng đồ chơi ở 3 góc chơi
Tranh thơ chuyện, quần áo cho búp bê, đất nặn, đồ chơi xếp hình ...
3, Hướng dẫn :
- Cô giới thiệu các góc chơi, đưa trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
- Cô lần lượt đến từng góc chơi để hướng dẫn trẻ chơi
- Trẻ thực hiện đúng vai chơi của mình
- Giúp dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi
( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô )


D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1.Ôn bài: TẠO HÌNH:
Vẽ thức ăn cho gà
NDKH: âm nhạc. NBTN
a, Mục tiêu:
+ Kiến thúc : Trẻ cầm bút bằng tay phải để vẽ thức ăn cho gà như hạt thóc gạo
+ Kĩ năng:
- Luyện kĩ năng cầm bút.
- Rèn sự khéo léo của đôi tay trẻ
+ Thái độ: Giáo dục trẻ yêu thích môn học biết giữ gìn sản phẩm của mình
b, Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 1 bộ tranh vẽ và bút vẽ
Đồ dùng của cô to hơn đồ dùng của trẻ
c. Tổ chức hoạt động : ( Cô hưóng dẫn trẻ thực hiện )
2. LÀm quen bài mới : NBTN : Những con vật nuôi trong gia đình : Gà trống,
gà mái.
a. Mục tiêu :
+KT : Trẻ biết gọi tên gà trống, gà mái
Biết một số đặc điểm nổi bật của gà trống gà mái
+KN : Luyện phát âm từ con gà trống,gà mái
+ TĐ : GD trẻ yêu quý các con vật

b. Chuẩn bị : Gà trống, gà mái
c. Tổ chức hoạt động : ( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện )
3.Trò chơi : Làm tiếng gà gáy, vịt kêu
Cô hướng dẫn trẻ hứng thú thực hiện cùng cô
- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật
*Chơi tự do - vệ sinh - Trả trẻ
* Đánh giá cuối ngày:
- Trẻ thứng thú với các hoạt động trong ngày
- Trẻ vượt trội:
- Trẻ chưa đạt:
- Trẻ đạt yêu cầu:
- Cần hướng dẫn trẻ chưa đạt yêu cầu vào các buổi trong tuần
Thứ 3 / 10 / 12 / 2013
A. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH

NBTN:

“ Gà trống, gà mái và con vịt”

I. Mục tiêu :
1, Kiến Thức : Trẻ nhận biết và gọi tên con gà trống, gà mái, con vịt nói lên
đựoc từng bộ phận của các con vật đó.
2, Kĩ năng :
Trẻ nói to , rỏ ràng , đủ câu
Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3, Thái độ :
GD trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình.
II. Chuẩn bị : Tranh ảnh về các con vật.
Tranh lô tô các con vật gà trống, gà mái, vịt con.
II. Tổ chức hạot động :

Hoạt động của cô
* HĐ1: Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ hát bài “ Con gà trống ”
- Hỏi trẻ tên bài hát.
- Đàm thoại về chủ điểm.
- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý các con vật.
* HĐ2: Nhận biết tập nói
+ Quan sát con gà trống:
- Cô đưa tranh con gà trống ra hỏi: con gì đây?
- Con gà có màu gì?
- Cả lớp đọc từ con gà trống.
- Cô mời từng tổ, tốp, cá nhân trẻ đọc từ con gà
trống.
- Con gà gáy như thế nào?
- Cô chỉ vào từng bộ phận của con gà trống và hỏi
trẻ?
- Cô cho cả lớp làm tiếng gà gáy ò ó o.
+ Quan sát con gà mái và con vịt: Tương tự như
con gà trống, cô đặt các câu hỏi để hỏi trẻ.
+ So sánh con gà trống và con vịt:
- Giống nhau:
- Khác nhau:
- Hỏi trẻ tên bài hoạt động.
- Giáo dục:
* HĐ 3: Trò chơi chọn tranh theo yêu cầu:
- Cô nói cách chọn:
- Cô chọn mẫu:
- Trẻ thực hiện

- Khi trẻ thực hiện cô bao quát và sữa sai cho trẻ,
khuyến khích trẻ nói tên các con vật đó.
- Hỏi trẻ tên trò chơi.
- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý các con vật....
- Kết thúc: Cô cho trẻ làm gà đj kiếm mồi tục tục..

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát cùng cô.
- Trẻ trả lời
- Trẻ đàm thoại rõ ràng
- Trẻ chú ý lắng nghe lời
- Trẻ quan sát tranh
- Vàng
- Cả lớp đọc cùng cô.
- Từng tổ, tốp đọc con gà
trống.
-Òóo
- Trẻ trả lời theo yeu cầu
của cô.
- Cả lớp làm, tiếmg gà gáy
- Trẻ trả lời rõ ràng mạch
lạc.
- Cùng tên gọi các con vật
nuôi trong gia đình.
- Gà trống thì có mào biết
gáy ò ó o...
- Con vịt kêu cạc cạc...
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ thực hiện theo cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện cùng cô

B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Quan sát : Con gà.
- TCVĐ: Chim sẻ và ô tô
- Chơi tự do.Vẽ bàng phấn, nhặt lá.
a.Mục tiêu:
+Kiến thức : giúp trẻ nhận biết và gọi tên được tên con gà và đặc điểm của
chúng
+ Kĩ năng : Luyện kĩ năng phát âm và chơi đúng trò chơi theo yêu cầu


+ Thái độ : GD trẻ yêu thích các con vật
2, Chuẩn bị
- Tranh ảnh về con gà hoặc con gà bằng đồ chơi
3, Tổ chức hoạt động
+ Quan sát : Tranh Con gà trống
- Cô đưa tranh con gà ra cho trẻ quan sát và hỏi:
- Tranh vẽ con gì đây ? ( Con gà trống )
- Cô cho trẻ phát âm Con gà trống
- Cô chỉ về các bộ phận: Đầu, mào, mắt, mỏ, chân... của con gà và hỏi trẻ
- Đây là cái gì? Cái đầu gà
- Đầu gà có gì? Có mào gà
- Cứ như thế cô đặt các câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ
- Trẻ hứng thú trả lời rõ ràng mạch lạc theo yêu cầu của cô
- Cô chú ý sữa sai cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình

+Trò chơi: Chim sẻ và ô tô
- Cô nói cách chơi luật chơi
- Cô chơi mẫu
- Cô hướng dẫn trẻ chơi 2 - 3 lần
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau
+ Chơi tự do : Cô cho trẻ chơi với lá, đu quay
- Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ
- Giáo dục trẻ Chơi đoàn kết đảm bảo an toàn cho trẻ
C. HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc PV : Cửa hàng các con vật nuôi trong gia đình, bác sĩ thú y.
- Góc HĐVĐV : Xếp chuồng cho con vật, xâu vòng bằng đồ chơi các con vật.
- Góc NT : Cho trẻ xem tranh ảnh , đọc thơ , kể chuyện về chủ điểm.
1, Yêu cầu : Trẻ thực hiện chơi đúng vai chơi của mình ...
2, Chuẩn bị : đồ dùng , đồ dùng đồ chơi ở 3 góc chơi
Tranh thơ chuyện, quần áo cho búp bê, đất nặn, đồ chơi xếp hình ...
3, Hướng dẫn :
- Cô giới thiệu các góc chơi, đưa trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
- Cô lần lượt đến từng góc chơi để hướng dẫn trẻ chơi
- Trẻ thực hiện đúng vai chơi của mình
- Giúp dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi
( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô )
D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Ôn:
NBTN : Con gà trống, gà mái, con vịt.
a. Mục tiêu :
+ Kiến Thức : Trẻ nhận biết và gọi tên gà trống, gà mái, con vịt.
+ Kĩ năng :
Trẻ nói to, rỏ ràng, đủ câu
Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ
+ Thái độ :

GD trẻ biết yêu quý các con vật....


b. Chuẩn bị : Tranh ảnh về các con vật.
c. Tổ chức hoạt động: (cô thực hiện như hoạt động buổi sáng)
2. Làm quen bài mới: Kể truyện: “Đôi bạn nhỏ”
a. Mục tiêu:
+ KT: Trẻ nhớ tên truyện và các nhân vật trong truyện.
+ KN: Trẻ trả lời rõ ràng, mạch lạc.
+ TĐ: Trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình.
b. Chuẩn bị: Tranh truyện: “ Đôi bạn nhỏ ”
c. Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn. Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
3. Chơi ở các góc ( Cô hướng dẫn trẻ chơi ở các góc) Trẻ hứng thú chơi theo
yêu cầu của cô
- GD trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi
* Vệ sinh Trả trẻ
Thứ 4 / 11 / 12 / 2013
A: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
KỂ CHUYỆN :
Đôi bạn nhỏ
I. Mục tiêu :
1, Kiến thức: Trẻ nhớ được tên truyện, hiểu nội dung, nhớ tên các nhân vật
trong truyện “Đôi bạn nhỏ”
2, Kỹ năng: - Trẻ trả lời được một số câu hỏi to rõ ràng.
3, Thái độ: - Trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình
II, Chuẩn bị: - Tranh truyện: “Đôi bạn nhỏ ”
III, Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* HĐ 1: Ổn định:

- Cô và trẻ hát bài “ Con gà trống "
- Trẻ hứng thú hát cùng cô.
- Đàm thoại về bài hát :
- Trẻ đàm thoại cùng cô
- GD: Trẻ biết yêu quý các con vvật nuôi trong - Trẻ chú ý lắng nghe.
gia đình
* HĐ 2: Chuyện: “Đôi bạn nhỏ”
- Trẻ quan sát tranh.
- Cô đưa tranh chuyện ra cho trẻ quan sát
- Trẻ trả lời.
- Đây là bức tranh vẽ về ai?
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Cô kể chuyện lần 1, không tranh .
- Cô giới thiệu tên chuyện, tên tác giả.
- Cô kể lần 2:
- Giảng nội dung chuyện.
- Trẻ lắng nghe
+ Đàm thoại: Cô vừa kể chuyện gì?
- Chuyện “Đôi bạn nhỏ”
- Trong chuyện nhắc tới ai ?
- Nhắc tới Gà , vịt và cáo
- Gà và vịt rủ nhau đi đâu?
- Đi kiếm ăn
- Con cáo dình bắt con gì?
-Cáo dình bắt gà con
Cứ như thế cô đặt các câu hỏi để hỏi trẻ...
- Cô kể lần 3 khuyến khích trẻ lên kể cùng cô
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Hỏi trẻ tên chuyện ?
- Trẻ trả lời

- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bạn bè khi gặp khó - Trẻ lắng nghe


khăn
* HĐ 3: Cô cho trẻ chơi làm gà con đi kiếm - Trẻ thực hiên cùng cô
mồi
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Quan sát : Con vịt
- TCVĐ: Chim sẻ và ô tô
- Chơi tự do: Chơi đu quay , vẽ bằng phấn
a.Mục tiêu:
+Kiến thức : giúp trẻ nhận biết và gọi tên được tên con gà và đặc điểm của
chúng
+ Kĩ năng : Luyện kĩ năng phát âm và chơi đúng trò chơi theo yêu cầu
+ Thái độ : GD trẻ yêu thích các con vật
2, Chuẩn bị
- Tranh ảnh về con vịt hoặc mô hình con vịt
3, Tổ chức hoạt động
+ Quan sát : Tranh Con vịt
- Cô đưa tranh con vịt ra cho trẻ quan sát và hỏi:
- Tranh vẽ con gì đây ? ( Con vịt)
- Cô cho trẻ phát âm Con vịt
( trẻ phát âm cùng cô)
- Con vịt kêu như thế nào?
Cap, cạp cạp
- Cô chỉ về các bộ phận: Đầu, mắt, mỏ, chân... của con vịtvà hỏi trẻ
- Đây là cái gì? Cái đầu vịt
Đây là cái gì? cai chân, cái đuôi ....
- Cứ như thế cô đặt các câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ
- Trẻ hứng thú trả lời rõ ràng mạch lạc theo yêu cầu của cô

- Cô chú ý sữa sai cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình
+Trò chơi: Chim sẻ và ô tô
- Cô nói cách chơi luật chơi
- Cô chơi mẫu
- Cô hướng dẫn trẻ chơi 2 - 3 lần
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau
+ Chơi tự do : Cô cho trẻ chơi nhặt lá, chơi với đu quay
- Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ
- Giáo dục trẻ Chơi đoàn kết đảm bảo an toàn cho trẻ
C. HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc PV : Chơi nấu ăn, cho bé ăn, ru bé ngủ, bác sĩ
- Góc HĐVĐV : Xếp đường đi cho gà, vịt về chuồng.
- Góc NT : Cho trẻ xem tranh ảnh , đọc thơ , kể chuyện về gia đình
1, Yêu cầu : Trẻ thực hiện chơi đúng vai chơi của mình ...
2, Chuẩn bị : đồ dùng , đồ dùng đồ chơi ở 3 góc chơi
Tranh thơ chuyện, quần áo cho búp bê, đất nặn, đồ chơi xếp hình ...


3, Hướng dẫn :
- Cô giới thiệu các góc chơi, đưa trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
- Cô lần lượt đến từng góc chơi để hướng dẫn trẻ chơi
- Trẻ thực hiện đúng vai chơi của mình
- Giúp dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi
( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô )
D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. ÔN:KỂ CHUYỆN :
Đôi bạn nhỏ
a Mục tiêu :
+Kiến thức: Trẻ nhớ được tên truyện, hiểu nội dung, nhớ tên các nhân vật

trong truyện “Đôi bạn nhỏ”
+Kỹ năng: - Trẻ trả lời được một số câu hỏi to rõ ràng.
+Thái độ: - Trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình
b Chuẩn bị: - Tranh truyện: “Đôi bạn nhỏ ”
c, Tổ chức hoạt động Cô hướng dẫn trẻ thựchiện như hoạt động buổi sáng.
2, Làm quen bài mới : VĐCB : Tung bóng bằng 2 tay
+ Tổ chức hoạt động: (Cô hướng dẫn trẻ thực hiện cùng cô)
3, Trò chơi:
“ Nghe tiếng kêu đoán tên các con vật ”
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi. Trẻ hứng thú chơi cùng cô
- GD: Trẻ choiư đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau.
*Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ
* Vệ sinh: cô hướng dẫn trẻ rửa tay dưới vòi nước sạch ( Trẻ thực hiện cùng cô)
* Trả trẻ :
Thứ 5 / 12/ 12/ 2013
VẬN ĐỘNG

A, HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
BTPTC : Mèo con
VĐCB : Tung bóng bằng hai tay
TCVĐ : Đuổi bắt bóng

1 . Mục tiêu :
a . Kiến thức: - Trẻ biết tung bóng bằng 2 tay từ dưới lên kết hợp lực của hai
cánh tay, biết phối hợp vận động với các trẻ khác
b . Kĩ năng: - Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay trẻ
c. Thái đô: - Trẻ biết nghe lời cô giáo , hứng thu tập luyện theo yêu cầu
- Không xô đẩy và không tranh dành đồ dùng của bạn
2, Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ , bóng cao su đường kính 20cm

3, Hướng dẫn:
Hoạt đông của cô
Hoạt động của trẻ
* Khởi động.
- Mèo rất thích sưởi nắng . Buổi sáng mèo chạy ra -Trẻ hứng thú khởi động
nắng chơi cô cháu mình làm mèo mẹ, mèo con đi cùng cô.


sưởi nắng, đi nhẹ nhàng trong sân chạy nhanh,dần
dần chậm lại, cuối cùng đi từ từ và đứng lại thành
vòng tròn tập thể dục
- GD trẻ biết nghe lời cô giáo và hứng thú tập
luyện cho da dẻ hồng hào....
*Trọng động :
+ BTPTC : Mèo con
- ĐT 1: “Mèo con vươn vai”
TTCB: ĐTN : 2 tay thả xuôi
1. Hai tay dơ lên cao kiễng gót
2. Hạ xuống về tư thế chuẩn bị
- ĐT2 : “ Mèo uốn lưng”
TTCB : ĐTN : hai tay thả xuôi
1. Cúi người 2 tay chạm đất
2. Đứng ngẩng đầu lên về TTCB
- ĐT3: “Mèo bắt bướm”
TTCB như động tác 2
Nhảy bật lên 2 - 3 lần
+ VĐCB: Tung bóng bắng 2 tay
- Cô giới thiệu tên bài vận động
- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2 phân tích động tác

- Trẻ thực hiện :
- Cô mời từng trẻ lên thực hiện .
- Từng tốp lên thực hiện .
- Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát trẻ tập và
khuyến khích trẻ tập theo yêu cầu của cô
- Cô cho trẻ thực hiện 2 - 3 lần
- Cuối cùng cô cho trẻ lên tập để cũng cố bài
- Hỏi trẻ tên bài VĐ :
- Cô nhắc lại tên bài VĐ
-GD: trẻ thường xuyên tập thể dục cho người
khoẻ mạnh
+ TCVĐ : Đuổi bắt bóng
- Cô nói cách chơi, luật chơi
- Cô chơi mẫu
- Trẻ thực hiện :Trẻ hứng thú thực hiện theo cô 23 lần
-Cô hỏi trẻ tên trò chơi
-GD Trẻ chơi đoàn kết....
* Hồi tỉnh : Trẻ cùng cô đi nhẹ nhàng 1phút trong
phòng tập

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hứng thú thực hiện
các động tác theo yêu cầu
của cô

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên thực hiện

- Từng tốp lên thực hiện
- Trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Trẻ tập cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ thực hiện cùng cô

B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI


- Quan sát : Con gà trống
- TCVĐ: Chim sẻ và ô tô
- Chơi tự do: Chơi đu quay , vẽ bằng phấn
a.Mục tiêu:
+Kiến thức : giúp trẻ nhận biết và gọi tên được tên con gà và đặc điểm của
chúng
+ Kĩ năng : Luyện kĩ năng phát âm và chơi đúng trò chơi theo yêu cầu
+ Thái độ : GD trẻ yêu thích các con vật
2, Chuẩn bị
- Tranh ảnh về con gà hoặc con gà trống bằng đồ chơi
3, Tổ chức hoạt động
+ Quan sát : Tranh gà trống
- Cô đưa tranh con gà ra cho trẻ quan sát và hỏi:
- Tranh vẽ con gì đây ? ( Con gà)

- Cô cho trẻ phát âm Con gà ( trẻ phát âm cùng cô)
- Con gà kêu như thế nào
( ò ó o o)
- Cô chỉ về các bộ phận: Đầu, mắt, mỏ, chân... của con gà và hỏi trẻ
- Đây là cái gì? Cái đầu gà
Đây là cái gì? cai chân, cái đuôi ....
- Cứ như thế cô đặt các câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ
- Trẻ hứng thú trả lời rõ ràng mạch lạc theo yêu cầu của cô
- Cô chú ý sữa sai cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình
+Trò chơi: Chim sẻ và ô tô
- Cô nói cách chơi luật chơi
- Cô chơi mẫu
- Cô hướng dẫn trẻ chơi 2 - 3 lần
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau
+ Chơi tự do : Cô cho trẻ chơi nhặt lá, chơi với đu quay
- Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ
- Giáo dục trẻ Chơi đoàn kết đảm bảo an toàn cho trẻ
C. HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc PV : Cửa hàng các con vật nuôi trong gia đình, bác sĩ thú y...
- Góc HĐVĐV : Xếp đường đi cho gà, vịt về chuồng.
- Góc NT : Cho trẻ xem tranh ảnh , đọc thơ , kể chuyện về gia đình
1, Yêu cầu : Trẻ thực hiện chơi đúng vai chơi của mình ...
2, Chuẩn bị : đồ dùng , đồ dùng đồ chơi ở 3 góc chơi
Tranh thơ chuyện, quần áo cho búp bê, đất nặn, đồ chơi xếp hình ...
3, Hướng dẫn :
- Cô giới thiệu các góc chơi, đưa trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
- Cô lần lượt đến từng góc chơi để hướng dẫn trẻ chơi
- Trẻ thực hiện đúng vai chơi của mình
- Giúp dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi

( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô )


D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1.ÔN : VẬN ĐỘNG
BTPTC : Mèo con
VĐCB : Tung bóng bằng hai tay
TCVĐ : Đuổi bắt bóng
a . Mục tiêu :
+ Kiến thức: - Trẻ biết tung bóng bằng 2 tay từ dưới lên kết hợp lực của hai
cánh tay, biết phối hợp vận động với các trẻ khác
+ Kĩ năng: - Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay trẻ
+Thái đô: - Trẻ biết nghe lời cô giáo , hứng thu tập luyện theo yêu cầu
- Không xô đẩy và không tranh dành đồ dùng của bạn
b. Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ , bóng cao su đường kính 20cm
c. Tổ chức hoạt động : Cô hướng dẫn trẻ thực hiện cùng cô
2. Làm quen bài mới : ÂN : Dạy hát: “ Một con vịt ”
c. Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
3. Cho trẻ chơi ở các góc chơi
( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu cùng cô)
4. Trò chơi: “Lộn cầu vòng”
-Cô nói cách chơi, luật chơi
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện cùng cô
- Gd trẻ chơi đoàn kết,không xô đẩy lẫn nhau
* Chơi tự do - vệ sinh - Trả trẻ
Thứ 6 / 13 /12 /2013
A : HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
ÂM NHẠC:
Nghe hát: “Gà gáy”
Dạy hát VĐ: “ Một con vịt”

I . Mục Tiêu :
a. Kiến thức: - Trẻ làm quen với bài hát “ Gà gáy”
- Hiểu được nội dung bài hát .
- Trẻ Hát đúng giai điệu bài hát “Một con vịt”
b. Kỹ năng: - Trẻ hát cùng cô từ đầu đến cuối bài hát
c. Thái độ: - Trẻ yêu thích bài hát, biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình
II, Chuẩn bị: - Đàn, xắc xô, phách tre.
III, Tổ chức hoạt động:
Hoạt đông của cô
Hoạt động của trẻ
* HĐ 1:
Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ đọc bài thơ “Gà gáy”
- Trẻ đọc cùng cô.
- Hỏi trẻ tên bài thơ?
- Trẻ trả lời.
*Giáo dục:
- Trẻ lắng nghe.
* HĐ 2: NH : “ Gà gáy”
- Bây giờ các con ngối ngoan cô sẽ hát bài
- Trẻ lắng nghe
“ Gà gáy” cho các con nghe
- Cô hát bài hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát


- Hát lần 2 theo đàn.
- Hỏi trẻ tên bài hát
- Cô giảng nội dung bài hát.
- Cô hát lần 3, múa minh hoạ bài hát, khuyến
khích trẻ hát múa cùng cô.

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần.
- Hỏi trẻ tên bài hát.
- Giáo dục: Trẻ biết vâng lời người lớn và biết
yêu quý các con vật
* HĐ 3 : Dạy hát “ Một con vịt ”
- Cô hát lần 1 không đàn:
- Hỏi trẻ tên bài hát
- Hát lần 2 theo đàn.
- Bài hát nói về Con gì ?
- Cô giảng nội dung bài hát. ‘ Một con vịt”
- Cho cả lớp hát 1-2 lần kết hợp vỗ tay
- Cô mời từng tổ hát
- Từng tốp ,cá nhân lên hát
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Hỏi trẻ tên bài hát
- GD trẻ yêu quý các con vật...

- Trẻ lắng nghe cô hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát.
- Trẻ thực hiện cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp hát cùng cô

- Từng tổ hát
- Từng tốp ,cá nhân trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trả lắng nghe

B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Quan sát : Con vịt
- TCVĐ: Chim sẻ và ô tô
- Chơi tự do: Chơi đu quay , vẽ bằng phấn
a.Mục tiêu:
+Kiến thức : giúp trẻ nhận biết và gọi tên được tên con gà và đặc điểm của
chúng
+ Kĩ năng : Luyện kĩ năng phát âm và chơi đúng trò chơi theo yêu cầu
+ Thái độ : GD trẻ yêu thích các con vật
2, Chuẩn bị
- Tranh ảnh về con vịt hoặc mô hình con vịt
3, Tổ chức hoạt động
+ Quan sát : Tranh Con vịt
- Cô đưa tranh con vịt ra cho trẻ quan sát và hỏi:
- Tranh vẽ con gì đây ? ( Con vịt)
- Cô cho trẻ phát âm Con vịt
( trẻ phát âm cùng cô)
- Con vịt kêu như thế nào?
Cap, cạp cạp
- Cô chỉ về các bộ phận: Đầu, mắt, mỏ, chân... của con vịt và hỏi trẻ
- Đây là cái gì? Cái đầu vịt
Đây là cái gì? cai chân, cái đuôi ....
- Vịt bơi ở đâu?
Bơi dưới nước
- Cứ như thế cô đặt các câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ

- Trẻ hứng thú trả lời rõ ràng mạch lạc theo yêu cầu của cô
- Cô chú ý sữa sai cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình
+Trò chơi: Chim sẻ và ô tô
- Cô nói cách chơi luật chơi
- Cô chơi mẫu
- Cô hướng dẫn trẻ chơi 2 - 3 lần
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau
+ Chơi tự do : Cô cho trẻ chơi nhặt lá, chơi với đu quay
- Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ
- Giáo dục trẻ Chơi đoàn kết đảm bảo an toàn cho trẻ
C. HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc PV : Cửa hàng các con vật nuôi trong gia đình, bác sĩ thú y.
- Góc HĐVĐV : Xếp chuồng cho con vật, xâu vòng bằng đồ chơi các con vật.
- Góc NT : Cho trẻ xem tranh ảnh , đọc thơ , kể chuyện về chủ điể
1, Yêu cầu : Trẻ thực hiện chơi đúng vai chơi của mình ...
2, Chuẩn bị : đồ dùng , đồ dùng đồ chơi ở 3 góc chơi
Tranh thơ chuyện, quần áo cho búp bê, đất nặn, đồ chơi xếp hình ...
3, Hướng dẫn :
- Cô giới thiệu các góc chơi, đưa trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
- Cô lần lượt đến từng góc chơi để hướng dẫn trẻ chơi
- Trẻ thực hiện đúng vai chơi của mình
- Giúp dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi
( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô )
D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1.Ôn : ÂM NHẠC:
Nghe hát: “Gà gáy”
Dạy hát : “ Một con vịt”

a. Mục Tiêu :
+ Kiến thức: - Trẻ làm quen với bài hát “ Gà gáy”
- Hiểu được nội dung bài hát .
- Trẻ Hát đúng giai điệu bài hát “ Một con vịt”
+Kỹ năng: - Trẻ hát cùng cô từ đầu đến cuối bài hát
+Thái độ: - Trẻ yêu thích bài hát, biết lễ phép với mọi người
- GD trẻ biết yêu quý các con vật
b,Chuẩn bị: - Đàn, xắc xô, phách tre.
c, Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
2. Xếp dọn đồ dùng, đồ chơi, phòng nhóm lớp
- Cô hướng dẫn trẻ thu dọn đồ dùng về các góc cùng cô
3. Trò chơi : Chi chi chành chành
- Cô nói cách chơi, luật chơi
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện cùng cô
- GD trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẩn nhau
- Bình cơ bé ngoan


4. Chơi tự do - Vệ sinh - Trẻ trả
*Đánh giá cuối ngày
- Trẻ thứng thú với các hoạt động trong ngày
- Trẻ vượt trội:
- Trẻ chưa đạt:
- Trẻ đạt yêu cầu:
TUẦN 2:
Thứ 02/ 16/ 12/ 2013.
A, HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
NBPB :
Gà con , vịt con màu đỏ
I. Mục tiêu :

1. Kiến thức : - Trẻ nhận biết hình dạng, các đặc điểm của các con vật gà con,
vịt con.
- Trẻ nhận biết con gà con vịt màu đỏ với các con vật khác
2. Kĩ năng:
- Phát triển vốn từ cho trẻ
- Trẻ nhận biết được màu đỏ
3. Thái độ :
- GD trẻ ngoan ngoãn và yêu quý các con vật
II. Chuẩn bị:
- Tranh các con gà, vịt màu đỏ, màu xanh
- Lô tô các con vật
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
* HĐ1 : Ổn định
- Cô và trẻ hát bài : “ Con gà trống”
- Hỏi trẻ tên bài hát
- Đàm thoại và chủ đề
- GD trẻ biết yêu quý các con vật
* HĐ2 : NBPB : Con gà con vịt
Hôm nay bạn búp bê tặng lới nình một hộp
quà, bây giờ cô mời bạn Linh lên mở hộp quà
ra xem trong hộp quà có gì nhé
- Con lấy được con vật gì?
- Con gà màu gì?
- Cô cho cả lớp phát âm con gà màu đỏ
- Đây là con gì?
- Con vịt màu đỏ.
- Cô giới thiệu tên bài tập.
+ Cô chọn mẫu.
- Cô để lẫn các con vật màu đỏ, vàng lại với

nhau khi chọn cô chỉ chọn con vật màu đỏ và
nói: Chọn con gà màu đỏ, con vịt màu đỏ.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ đàm thoại rõ ràng
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Con gà,
- Con gà màu đỏ
- Cả lớp đọc từ con gà màu đỏ
- Con vịt.
- Con vịt màu đỏ
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ quan sát côc họn mẫu.


+ Trẻ thực hiện: Cô mời từng trẻ lên chọn con
vật màu đỏ để về phía trước, yêu cầu trẻ chỉ
chọn con vật màu đỏ, còn con vật màu vàng
để hôm sau chúng mình chọn tiếp. Cô khuyến
khích trẻ nào chưa chọn đúng cô gợi ý giúp trẻ
chọn đúng
- Con chọn được nhóm con vật gì?
- Gà vịt có màu gì?
- Cô mời trẻ phát âm: gà con màu đỏ.
- Vịt con màu đỏ.
- Hỏi trẻ tên bài hoạt động
- Giáo dục trẻ chăm sóc và yêu quý các con

vật
* HĐ3 : Chọn tranh theo yêu cầu
- Cô nói cách chơi
- Cô chơi mẫu
- Trẻ thực hiện
- Hỏi trẻ tên trò chơi
- Cho trẻ hát bài : “ Đàn gà con” sau đó đi ra
ngoài

-Trẻ thực hiện theo yêu cầu
cảu cô.

- Nhóm gà con, vịt con
- Màu đỏ
- Trẻ phát âm cùng cô
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chsu ý lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện theo cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện

B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Quan sát : Con gà trống.
- TCVĐ: mèo và chim sẻ
- Chơi tự do.
a.Mục tiêu:
+Kiến thức : giúp trẻ nhận biết và gọi tên được tên con gà trống và từng bộ phận
của chúng

+ Kĩ năng : Luyện kĩ năng phát âm và chơi đúng trò chơi theo yêu cầu
+ Thái độ : GD trẻ yêu thích các con vật, chơi đoàn kết không xô đẩy nhau
b. Chuẩn bị: Tranh con gà trống hoặc mô hình con gà trống
c, Tổ chức hoạt động
+ Quan sát : Tranh Con gà trống
- Cô đưa tranh con gà ra cho trẻ quan sát và hỏi:
- Tranh vẽ con gì đây ? ( Con gà trống )
- Cô cho trẻ phát âm Con gà trống
- Cô chỉ về các bộ phận: Đầu, mào, mắt, mỏ, chân... của con gà và hỏi trẻ
- Đây là cái gì? Cái đầu gà
- Đầu gà có gì? Có mào gà
- Cứ như thế cô đặt các câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ
- Trẻ hứng thú trả lời rõ ràng mạch lạc theo yêu cầu của cô
- Cô chú ý sữa sai cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình
+Trò chơi: Mèo và chim sẻ
- Cô nói cách chơi luật chơi


- Cô chơi mẫu
- Cô hướng dẫn trẻ chơi 2 - 3 lần
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau
+ Chơi tự do : Cô cho trẻ chơi nhặt lá, chơi với đu quay
- Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ
- Giáo dục trẻ Chơi đoàn kết đảm bảo an toàn cho trẻ
C. HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc PV : Cửa hàng bán các con vật nuôi trong gia đình, bác sĩ thú y.
- Góc HĐVĐV : Xếp đường đi cho gà vịt về chuồng và nặn thức ăn cho gà vịt
- Góc NT : Cho trẻ xem tranh ảnh , đọc thơ , kể chuyện về các con vật
1, Yêu cầu : Trẻ thực hiện chơi đúng vai chơi của mình ...

2, Chuẩn bị : đồ dùng , đồ dùng đồ chơi ở 3 góc chơi
Tranh thơ chuyện, quần áo cho búp bê, đất nặn, đồ chơi xếp hình ...
3, Hướng dẫn :
- Cô giới thiệu các góc chơi, đưa trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
- Cô lần lượt đến từng góc chơi để hướng dẫn trẻ chơi
- Trẻ thực hiện đúng vai chơi của mình
- Giúp dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi
( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô )
D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1.Ôn bài: NBPB :
Gà con , vịt con màu đỏ
a. Mục tiêu :
+ Kiến thức : - Trẻ nhận biết hình dạng, các đặc điểm của các con vật gà con,
vịt con.
- Trẻ nhận biết con gà con vịt màu đỏ với các con vật khác
+ Kĩ năng:
- Phát triển vốn từ cho trẻ
- Trẻ nhận biết được màu đỏ
+ Thái độ :
- GD trẻ ngoan ngoãn và yêu quý các con vật
b. Chuẩn bị:
- Tranh các con gà, vịt màu đỏ, màu xanh
- Lô tô các con vật
c. Tổ chức hoạt động ( Cô hưóng dẫn trẻ thực hiện )
2. LÀm quen bài mới : NBTN : Những con vật nuôi trong gia đình : con chó ,
con mèo, con lợn
a. Mục tiêu :
+KT : Trẻ biết gọi tên con chó, con mèo, con lợn
+KN : Luyện phát âm từ conốch, con mèo, con lợn
+ TĐ : GD trẻ yêu quý các con vật nuôi trong gia đình

b. Chuẩn bị : tranh các con vật hoặc mô hình các con vật
c. Tổ chức hoạt động : ( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện )
3.Trò chơi : Làm tiếng gà gáy, vịt kêu ( Cô hướng dẫn trẻ hứng thú thực hiện)
- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật
*Chơi tự do - vệ sinh - Trả trẻ


* Đánh giá cuối ngày:
- Trẻ thứng thú với các hoạt động trong ngày
- Trẻ vượt trội:
- Trẻ chưa đạt:
- Trẻ đạt yêu cầu:
- Cần hướng dẫn trẻ chưa đạt yêu cầu vào các buổi trong tuần
Thứ 3 / 17 / 12 / 2013
A. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH

NBTN:

Con vật nuôi trong GĐ con chó, con mèo, con lợn
NDKH: AN , NBPB

I. Mục tiêu :
1, Kiến Thức : - Trẻ nhận biết và gọi tên con con chó con mèo, con lợn nói lên
đựoc từng bộ phận của các con vật đó.
2, Kĩ năng : - Trẻ nói to , rõ ràng , đủ câu
- Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3, Thái độ :
- GD trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình.
II. Chuẩn bị : - Tranh ảnh về các con vật.
- Tranh lô tô các con vật con chó, mèo, lợn

II. Tổ chức hạot động :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* HĐ1: Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ hát bài “ gà trống mèo con và cún
- Trẻ hát cùng cô.
con”
- Hỏi trẻ tên bài hát.
- Trẻ trả lời.
- Đàm thoại về chủ điểm.
- Trẻ trả lời rõ ràng mạch
lạc.
- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý các con vật.
- Trẻ hứng thú lắng nghe
* HĐ2: Nhận biết tập nói
+ Quan sát con chó
- Cô đưa tranh con chó ra hỏi: con gì đây?
- Con chó.
- Con chó có màu gì?
- Màu vàng.
- Cả lớp đọc từ con chó
- Cả lớp đọc cùng cô.
- Cô mời từng tổ, tốp, cá nhân trẻ đọc từ con chó - Từng tổ, tốp cá nhân đọc.
- Con chó kêu như thế nào?
- Gâu gâu...
- Cô chỉ vào từng bộ phận của con chó như: Đầu, - Trẻ hứng thú trả lời theo
mặt, tai, miệng , mình , chân, đuôi để hỏi trẻ:
yêu cầu của cô
- Khuyến khích trẻ trả lời theo yêu cầu của cô.
- Cô cho cả lớp làm tiếng kêu của con chó

- Trẻ làm tiếng kêu gâu..
+ Quan sát con mèo:
- Cô giả làm tiếng con mèo “ Meo meo”
- Tiếng con gì đấy các con.
- Con mèo
- Cô đưa con mèo ra hỏi trẻ : Con gì đây?
- Con mèo


- Con mèo có màu gì?
- Cả lớp đọc từ con mèo 1-2 lần
- Cô mời từng tổ, tốp, cá nhân đọc từ con mèo
- Con mèo kêu như thế nào?
- Cho cả lớp làm tiếng kêu con mèo?
- Cô chỉ vào từng bộ phận của con mèo và hỏi
trẻ.
+ Quan sát con lợn
Tương tự như con lợn, cô đặt các câu hỏi để hỏi
trẻ như con chó con mèo.
+ So sánh con lợn và con mèo:
- Giống nhau:
- Khác nhau:
- Hỏi trẻ tên bài hoạt động.
- Giáo dục:
* HĐ 3: Trò chơi chọn tranh theo yêu cầu:
- Cô nói cách chọn:
- Cô chọn mẫu:
- Trẻ thực hiện
- Khi trẻ thực hiện cô bao quát và sữa sai cho trẻ,
khuyến khích trẻ nói tên các con vật đó.

- Hỏi trẻ tên trò chơi.
- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý các con vật....
- Kết thúc: Cô cho trẻ làm tiếng kêu của các con
vật.

- Màu vàng
- Cả lớp đọc cùng cô
- Từng tổ, tốp cá nhân đọc..
- Meo meo
-Cả lớp làm tiếng kêu meo..
- Trẻ trả lời
- Trẻ hứng thú trả lời theo
yeu cầu của cô
- Cùng tên gọi các con vật
nuôi trong gia đình
- Con lợp kêu ủn ỉn, lợn ăn
cám.
- Con mèo kêu meo meo...
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát cô chọn mẫu
- Trẻ hứng thú thực hiện
theo yêu cầu của cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ làm theo yêu cầu của
cô.

B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Quan sát : Con gà mái
- TCVĐ: Mèo và chim sẻ
- Chơi tự do. chơi với đồ chơi ngoài trời, chơi vẽ phấn
a.Mục tiêu:
+Kiến thức : giúp trẻ nhận biết và gọi tên được tên con gà mái và đặc điểm của
chúng
+ Kĩ năng : Luyện kĩ năng phát âm và chơi đúng trò chơi theo yêu cầu
+ Thái độ : GD trẻ yêu thích các con vật, chơi đoàn kết không xô đẩy nhau
b. Chuẩn bị: Tranh con gà hoặc mô hình con gà mái
c, Tổ chức hoạt động
+ Quan sát : Tranh Con Mái
- Cô đưa tranh con gà ra cho trẻ quan sát và hỏi:
- Tranh vẽ con gì đây ? ( Con gấi mái )


- Cô cho trẻ phát âm Con gà mái
- Cô chỉ về các bộ phận: Đầu, mắt, mỏ, chân... của con gà và hỏi trẻ
- Đây là cái gì? Cái đầu gà
- Gà mái kêu như thế nào? tục tục ...
- Cứ như thế cô đặt các câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ
- Trẻ hứng thú trả lời rõ ràng mạch lạc theo yêu cầu của cô
- Cô chú ý sữa sai cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình
+Trò chơi: Mèo và chim sẻ
- Cô nói cách chơi luật chơi
- Cô chơi mẫu
- Cô hướng dẫn trẻ chơi 2 - 3 lần
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau
+ Chơi tự do : Cô cho trẻ chơi nhặt lá, chơi với đu quay
- Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giáo dục trẻ Chơi đoàn kết đảm bảo an toàn cho trẻ
C. HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc PV : Cửa hàng bán các con vật nuôi trong gia đình, bác sĩ thú y.
- Góc HĐVĐV : Xếp đường đi cho gà vịt về chuồng và nặn thức ăn cho gà vịt
- Góc NT : Cho trẻ xem tranh ảnh , đọc thơ , kể chuyện về các con vật
1, Yêu cầu : Trẻ thực hiện chơi đúng vai chơi của mình ...
2, Chuẩn bị : đồ dùng , đồ dùng đồ chơi ở 3 góc chơi
Tranh thơ chuyện, quần áo cho búp bê, đất nặn, đồ chơi xếp hình ...
3, Hướng dẫn :
- Cô giới thiệu các góc chơi, đưa trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
- Cô lần lượt đến từng góc chơi để hướng dẫn trẻ chơi
- Trẻ thực hiện đúng vai chơi của mình
- Giúp dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi
( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô )
D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Ôn:
NBTN : Con chó, con mèo, con lợn.
a. Mục tiêu :
+ Kiến Thức : Trẻ nhận biết và gọi tên con chó, con mèo, con lợn.
+ Kĩ năng :
Trẻ nói to, rỏ ràng, đủ câu
Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ
+ Thái độ :
GD trẻ biết yêu quý các con vật....
b. Chuẩn bị : Tranh ảnh về các con vật.
c. Tổ chức hoạt động: (cô thực hiện như hoạt động buổi sáng)
2. Làm quen bài mới: Thơ: Gà gáy.
a. Mục tiêu:
+ KT: Trẻ nhớ tên bài thơ.
+ KN: Trẻ trả lời rõ ràng, mạch lạc.

+ TĐ: Trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình.


b. Chuẩn bị: Tranh thơ: “Gà gáy”
c. Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn. Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
3. Chơi trò chơi “ Chi chi chành chành ”
- Cô nói cách chơi , hướng dẫn trẻ trẻ chơi theo yêu cầu của cô
- GD trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau
* Vệ sinh Trả trẻ
Thứ 4 / 18 / 12 / 2013
A: HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH

THƠ :

Gà gáy

I. Mục tiêu :
1, Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ “Gà gáy”
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ
2, Kỹ năng: - Trẻ đọc thơ to rõ ràng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3, Thái độ: - Trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình
II, Chuẩn bị: - Tranh thơ: “Gà gáy ”
III, Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* HĐ 1: Ổn định:
- Cô và trẻ hát bài “ Con gà trống"
- Trẻ hứng thú hát cùng cô.
- Đàm thoại về bài hát :
- Trẻ đàm thoại cùng cô

- GD: Trẻ biết yêu quý các con vật nuôi ...
- Trẻ chú ý lắng nghe.
* HĐ 2: Thơ: “Gà gáy”
- Cô đưa con gà ra cho trẻ quan sát
- Trẻ quan sát tranh.
- Tranh vẽ con gì?
- Trẻ trả lời.
- Cô đọc thơ lần 1, đọc diễn cảm.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
- Cô đọc lần 2:
- Giảng nội dung bài thơ “gà gáy”
- Trẻ lắng nghe.
+ Đàm thoại: Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ “Gà gáy”
- Trong bài thơ nhắc tới con gì ?
- Nhắc tới con gà
- Con gà gáy như thế nào?
- Ò ó o...
- Cô cho cả lớp làm tiếng gà gáy ò ó o...
* HĐ 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô mời cả lớp đọc cùng cô 1- 2 lần
- Cả lớp đọc thơ cùng cô.
- Từng tổ đọc thơ cùng cô.
- Từng tổ đọc thơ cùng cô.
- Từng tốp, cá nhân đọc thơ cùng cô.
-Từng tốp, cá nhân đọc thơ.
- Hỏi trẻ tên bài thơ?
- Trẻ trả lời.
- Cô nhắc lại tên bài thơ cho trẻ nghe.

- Trẻ chú ý lắng nghe
+GD: Trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong - Trẻ lắng nghe.
gia đình...
+ Kết thúc cô cho trẻ làm gà đi kiếm mồi.
- Trẻ hứng thú chơi cùng cô
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI


- Quan sát : Con chó,
- TCVĐ: Mèo và chim sẻ.
- Chơi tự do.Chơi với đồ chơi ngoài trời
a.Mục tiêu:
+ Kiến thức : giúp trẻ nhận biết và gọi tên được tên con chó và đặc điểm của
chúng
+ Kĩ năng : Luyện kĩ năng phát âm và chơi đúng trò chơi theo yêu cầu
+ Thái độ : GD trẻ yêu thích các con vật, chơi đoàn kết không xô đẩy nhau
b. Chuẩn bị: Tranh con chó hoặc mô hình con chó
c, Tổ chức hoạt động
+ Quan sát : Tranh Con chó
- Cô đưa tranh con chó ra cho trẻ quan sát và hỏi:
- Tranh vẽ con gì đây ? ( Con chó )
- Con chó kêu như thế nào? Gâu gâu.
- Cô cho trẻ phát âm Con chó
- Cô chỉ về các bộ phận: Đầu, mắt, mồm, chân... của con chó và hỏi trẻ
- Đây là cái gì? Cái đầu chó
- Đầu chó có gì? Có mắt, tai , mồm
- Cứ như thế cô đặt các câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ
- Trẻ hứng thú trả lời rõ ràng mạch lạc theo yêu cầu của cô
- Cô chú ý sữa sai cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình

+Trò chơi: Mèo và chim sẻ
- Cô nói cách chơi luật chơi
- Cô chơi mẫu
- Cô hướng dẫn trẻ chơi 2 - 3 lần
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau
+ Chơi tự do : Cô cho trẻ chơi nhặt lá, chơi với đu quay
- Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ
- Giáo dục trẻ Chơi đoàn kết đảm bảo an toàn cho trẻ
C. HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc PV : Cửa hàng các con vật nuôi trong gia đình, bác sĩ thú y...
- Góc HĐVĐV : Xếp đường đi cho gà, vịt về chuồng.
- Góc NT : Cho trẻ xem tranh ảnh , đọc thơ , kể chuyện về gia đình
1, Yêu cầu : Trẻ thực hiện chơi đúng vai chơi của mình ...
2, Chuẩn bị : đồ dùng , đồ dùng đồ chơi ở 3 góc chơi
Tranh thơ chuyện, quần áo cho búp bê, đất nặn, đồ chơi xếp hình ...
3, Hướng dẫn :
- Cô giới thiệu các góc chơi, đưa trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
- Cô lần lượt đến từng góc chơi để hướng dẫn trẻ chơi
- Trẻ thực hiện đúng vai chơi của mình
- Giúp dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi
( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô )