Understanding ielts writing – Logic va cau truc bai Writing task 2

Page. 1


Page. 2
This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( | 0913339260 |Order
number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact for additional copies.


Page. 3
This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( | 0913339260 |Order
number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact for additional copies.


Scan để tham gia group hỗ trợ sử

Scan mã QR bên dưới để truy

dụng sách từ ZIM.

cập ZIM Store.

Page. 4
This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( | 0913339260 |Order
number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact for additional copies.


Mục Lục
................................................................................................................... 06
Tổng hợp 15 chủ đề. ....................................................................................................................... 08
Chương I: Phân tích đề bài ................................................................................................... 10
Giới thiệu tổng quan.

Unit 1

Xác định trọng tâm đề bài và lựa chọn ý tưởng
• Sports ................................................................................................................
• Art .........................................................................................................................
• Environment .................................................................................................
• Transportation ............................................................................................

Unit 2

Xử lý đề có nhiều u cầu
• Education .......................................................................................................... 47
• Online shopping ............................................................................................ 56

Unit 3

Xử lý đề chứa yếu tố so sánh
• Spending on technology

Unit 4

Xử lý đề chứa thông tin mang tính khẳng định tuyệt đối
• News ................................................................................................................... 73

Chương II: Triển khai luận điểm

11
20
28

37

.................................................................... 64

...................................................................................... 82

Unit 1

Phát triển quan điểm cá nhân xuyên suốt bài viết
• Health ................................................................................................................. 83

Unit 2

Đảm bảo sự phát triển luận điểm trong đoạn
• Technology ...................................................................................................... 91
• Food
.............................................................................................................. 102

Unit 3

Tránh lỗi sắp xếp ý lộn xộn
• Government spending

Unit 4

Cách đưa ví dụ
• Work .............................................................................................................. 122
• Entertainment ......................................................................................... 132

Unit 5

Triển khai luận điểm trong bài có yếu tố so sánh
• Family .......................................................................................................... 142

...................................................................... 112

Trích dẫn IELTS Writing Task 2 Band Descriptors.

.............................. 150
Page. 5

This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( | 0913339260 |Order
number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact for additional copies.


Giới thiệu tổng quan
Trong bài thi IELTS Writing task 2, thí sinh cần phải viết bài luận trên 250
từ và được đánh giá dựa trên 4 tiêu chí:
• Từ vựng (Lexical resource – LR).
• Mức độ đa dạng và chính xác của ngữ pháp.
(Grammatical Range & Accuracy – GRA)
• Sự gắn kết và tính mạch lạc (Coherence and Cohesion – CC.)
• Trả lời yêu cầu đề (Task response – TR).
Như vậy để hồn thành tốt phần thi này, thí sinh không chỉ cần vốn từ và
ngữ pháp tốt (LR – GRA) mà cịn cần có kỹ năng tư duy sắc bén để có thể
triển khai được luận điểm của mình một cách logic và mạch lạc (TR – CC).
Tuy vậy, rất nhiều thí sinh có xu hướng tập trung thể hiện vốn từ và khả
năng viết câu nhưng lại không chú trọng trau chuốt nội dung của luận
điểm mình đang đưa ra và thường xuyên mắc lỗi tư duy. Những lỗi tư duy
này có thể xảy ra ở nhiều giai đoạn khác nhau trong quá trình viết bài, từ

việc phân tích đề bài tới việc triển khai đoạn văn, xây dựng lập luận. Điều
này là nguyên nhân khiến cho điểm tổng của bài viết khó có thể đạt điểm
như kì vọng.
Ví dụ với đề bài sau:
+ Đề bài: Environmental protection is the responsibility of the government,
not individuals as individuals can do too little. To what extent do you
agree or disagree?
+ Luận điểm chính:
• Luận điểm 1: Nhà nước gia có trách nhiệm trọng yếu trong việc bảo
vệ mơi trường vì họ có thể đưa ra những điều luật mơi trường phù hợp
cho doanh nghiệp.
• Luận điểm 2: Mỗi cá nhân cũng cần bảo vệ mơi trường vì đó là hành
động bảo vệ chính cuộc sống của họ.
+ Phân tích:
Để có thể đánh giá các luận điểm, thí sinh cần xác định được các nội dung
chính trong đề bài. Các nội dung chính trong đề có thể được in đậm như sau:
“Environmental protection is the responsibility of the government, not
individuals as individuals can do too little. To what extent do you agree
or disagree?”
Page. 6
This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( | 0913339260 |Order
number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact for additional copies.


Trong luận điểm 2, thí sinh chỉ khẳng định việc cá nhân cần góp sức chứ
chưa đưa ra ý kiến (đồng ý hay không đồng ý) về việc “mỗi cá nhân chỉ có
thể làm rất ít” (do too little). Luận điểm 2 đã bỏ qua một từ khoá quan trọng
trong đề và chưa bám sát với yêu cầu. Lỗi sai trong lập luận này có thể gây
ảnh hưởng tới điểm Task response của bài viết.
Kỹ năng tư duy tốt là yếu tố quan trọng trong việc phân tích đề bài. Bên

cạnh đó, tư duy xây dựng lập luận, phát triển ý, kết nối ý cũng đóng vai trị
then chốt bởi việc đưa ra những thông tin không liên quan hay khơng bám
sát u cầu như ví dụ trên là lỗi sai của band điểm 5.0 Task response.
Để hạn chế những lỗi sai về tư duy, sau khi hoàn thành bài viết, thí sinh đều
có thể tự đánh giá bài viết của mình dựa trên một vài câu hỏi như sau:

Task response

Coherence & Cohesion

• Bài viết đã giải quyết hết các
yêu cầu của đề chưa?
• Bài viết đã đưa ra ý chính, ý
phụ sát với đề bài?
• Các ý chính đã được phát triển
đầy đủ, rõ ràng?
• Lập trường, quan điểm của
người viết đã được thể hiện rõ
ràng?
• Bài viết đã có kết luận chưa?

• Bài viết đã được chia đoạn phù
hợp, đầy đủ?
• Bài viết đã đảm bảo được sự
tiến triển về mặt ý?
• Các thơng tin đã được sắp xếp
phù hợp, logic?
• Các phương tiện liên kết ý đã
được sử dụng phù hợp, đầy đủ
hay chưa?

Bài viết thỏa mãn tất cả những câu hỏi trên sẽ đạt mức điểm 6.0 trở lên cho
tiêu chí TR và CC.
Các chương sau của sách sẽ cung cấp những kiến thức cần thiết để thí sinh
có thể phân tích chính xác đề bài và phát triển luận điểm một cách thuyết
phục thông qua việc phân tích các lỗi tư duy phổ biến.

Page. 7
This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( | 0913339260 |Order
number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact for additional copies.


Tổng hợp 15 chủ đề
Chương I: Phân tích đề bài ............................................................................................ 06
1. Xác định trọng tâm đề bài và lựa chọn ý tưởng.
Sports ................................................................................................................................................................ 07
Many companies sponsor sports as a way to advertise themselves. Some people think
this is good for the world of sports, while others think there are disadvantages of this.
Discuss both sides and give your opinion.

Art

................................................................................................................................................................ 16

Some people say that art (e.g. painting, music, poetry) can be made by everyone

whereas others believe that it can be only made by those with special abilities. Discuss
both views and give your opinion.

Environment

............................................................................................................................................... 23

Environmental protection is the responsibility of politicians, not individuals as individuals
can do too little. To what extent do you agree or disagree?

Transportation

....................................................................................................................................... 32

Although it is widely recognized that cars damage the environment, their manufacture

and use continue to increase. Why is this the case? How could this increase be controlled?

2. Xử lý đề có nhiều yêu cầu.
Education ...................................................................................................................................................... 42
As part of education, students should spend a period of time living in another country to
learn its language and culture. To what extent do you agree or disagree?

Online shopping

..................................................................................................................................... 51

Online shopping is increasing dramatically. How could this trend affect our environment
and the kinds of jobs required?

3. Xử lý đề chứa yếu tố so sánh.
Spending on technology ................................................................................................................ 59
Some people think the money spent developing the technology for space exploration

is not justified. There are more beneficial ways to spend this money. To what extent do
you agree or disagree?

4. Xử lý đề chứa thông tin mang tính khẳng định tuyệt đối.
News ................................................................................................................................................................... 68
Some people think news has no connection to people’s lives. So it is a waste of time to
read newspapers and watch television news programs.
To what extent do you agree or disagree?

Page. 8
This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( | 0913339260 |Order
number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact for additional copies.


Chương II: Triển khai luận điểm .............................................................................. 77
1. Phát triển quan điểm cá nhân xuyên suốt bài viết.
Health ................................................................................................................................................................ 78
Research into new types of medicine and treatments are essential for improving

health and deal with diseases. Who do you think should fund these researches: private
companies, individuals or governments?

2. Đảm bảo sự phát triển luận điểm trong đoạn.
Technology .................................................................................................................................................. 86
Nowadays, it is not only large companies that are able to make films as digital
technology enables anyone to produce films. Do you think this is a positive or negative
development?

Food

.................................................................................................................................................................. 97

Although it is widely recognized that cars damage the environment, their manufacture
and use continue to increase. Why is this the case? How could this increase be
controlled?

3. Tránh lỗi sắp xếp ý lộn xộn.
Government spending .................................................................................................................... 96
Some people believe that the care of elderly people should be a priority of government
spending. Others believe that government spending should focus more on young
people, especially on their education. Discuss both views and give your opinion.

4. Cách đưa ví dụ.
Work ............................................................................................................................................................. 106
The most essential component of a person’s life is his or her time at the workplace, and

life turns meaningless once no job satisfaction is obtained. To what extent do you agree
or disagree?

Entertainment

................................................................................................................................... 127

Today, TV channels show more men’s sports than women’s sports. Why is this the case?
Should TV channels give equal time for women’s sport and men’s sport?

4. Triển khai luận điểm trong bài có yếu tố so sánh.
Family .............................................................................................................................................................. 137
Today parents spend little free time with their children. Why is it the case? Who are
more affected: parents or children?

Page. 9
This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( | 0913339260 |Order
number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact for additional copies.


Chương I
Phân tích đề bài

Page. 10
This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( | 0913339260 |Order
number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact for additional copies.


01

Xác định trọng tâm đề bài và
lựa chọn ý tưởng.

Chủ đề: Sports
Many companies sponsor sports as a way to advertise themselves. Some
people think this is good for the world of sports, while others think there
are disadvantages of this.
Discuss both sides and give your opinion.
Trước khi bắt đầu viết bài, thí sinh cần dành thời gian phân tích đề bài. Việc này
đặc biệt quan trọng với writing task 2 vì nó sẽ ảnh hưởng trực tiếp tới kết quả của
tiêu chí Task response (đánh giá liệu thí sinh có trả lời được u cầu của đề hay
khơng?). Để có thể làm tốt bước phân tích, thí sinh cần lần lượt trả lời các câu hỏi:
•

Chủ đề của bài viết là gì?

•

Đề bài có những từ khố nào?

•

Đây là dạng bài nào?

•

Có thể tiếp cận đề bài dưới cách nào?

•

Đề bài có những chi tiết nào cần chú ý?

Phân tích tổng quan
•

Chủ đề: hỗ trợ tài chính, thể thao.

•

Keywords: companies, sponsor, sports, advertising.

•

Dạng bài: phân tích 2 luồng ý kiến và đưa ý kiến cá nhân

•

Hướng dẫn tiếp cận: Với dạng câu hỏi này thường có 2 đoạn thân bài nói về 2 lng
ý kiến. Sau đó, thí sinh có thể đưa ra ý kiến cá nhân ở kết bài.

Phân tích đề bài
Đề bài có một yếu tố đặc biệt quan trọng mà thí sinh cần chú ý.
Many companies sponsor sports as a way to advertise themselves. Some people think
this is (1)good for the world of sports, while others think there are disadvantages of this.
Discuss both sides and give your opinion.
(1) Đề bài nhấn mạnh vào ích lợi cho “thế giới thể thao”.
Page. 11
This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( | 0913339260 |Order
number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact for additional copies.


Đề bài yêu cầu thí sinh nhấn mạnh vào ích lợi của việc “cơng ty hỗ trợ tài chính” đối với “thế giới
thể thao” chứ khơng phải những ích lợi của cơng ty.

!

Như vậy, thí sinh cần chú ý chọn lọc ý phù hợp để trả lời đúng yêu cầu đề.

Dưới đây là hai cách tiếp cận với hệ ý khác nhau của bài này.

Hướng tiếp cận 1
Body
Body paragraph 1

Body paragraph 2

Có một số lý do vì sao việc các

Có một số bất lợi.

cơng ty đầu tư là tốt.

• Vấn đề 1: Nếu các cơng ty về

• Lý do 1: Giúp ngành thể thao

thuốc lá hay rượu mà hỗ trợ thì

có điều kiện phát triển.

sẽ tạo ảnh hưởng xấu.

• Lý do 2: Giúp các cơng ty trở

• Vấn đề 2: Nếu các công ty về

nên nổi tiếng hơn, nhiều người

thuốc lá hay rượu mà hỗ trợ thì

biết tới hơn.

sẽ tạo ảnh hưởng xấu.

Page. 12
This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( | 0913339260 |Order
number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact for additional copies.


Bài viết hoàn chỉnh
In order to promote their images, many companies would choose to sponsor for sports.
While it is argued by some that this private sponsorship would bring superiorities to the
world of sports, others, however, believe this may bring about several problems. This
essay will discuss both views before my view is drawn at the end.
There are some reasons why money backing from companies is beneficial for sports.
Firstly, this expenditure would offer opportunities for the world of sports to develop.
Regarding teams or clubs, subsidizes from companies would help them cover costs
such as venue hire fees, equipment, or their clubhouse maintenance, and therefore the
team can reduce the financial accentuation to focus more on practice and training.
Furthermore, sponsorship money also helps the sporting committee to launch beginner
training programs and talent development, so the world of sports can continue to
prosper. When sports is broadcasted on media, this would be a great chance for the
company to accelarate its brand awareness so as to create sales and revenues.
Some people hold the opinion that sponsorship can bring certain negatives to sports.
Logos of sports sponsorship companies which sell tobacco or alcohol, for example, if
exposed on TV, will give a bad image to sports. The larger funding sports organizations
receive from private companies, the more they are manipulated to suit the sponsors.
For example, many sports clubs have been required by gambling sponsors to carry out
match-fixing, which help these sponsors earns money from their illegal betting activities.
In conclusion, while the disadvantages of companies’ sponsorship are undeniable, I
believe that the necessity of this sports funding is more significant.
(273 từ)

?

Đọc bài trên và trả lời câu hỏi dưới đây:
1. Các ý phát triển của bài đã thực sự sát với đề?
2. Các ý chính đưa ra đã được giải thích rõ ràng?
Tham khảo phần phân tích dưới đây để hiểu rõ hơn về các lỗi sử dụng ngôn từ và lập
luận của bài viết.
Chú ý: Các lỗi về từ vựng (lexical resource) sẽ được in nghiêng, các lỗi về ngữ pháp
(grammar & accuracy) sẽ được gạch chân, các lỗi về phát triển ý (Task response) sẽ
được đóng khung vàng và các lỗi về kết nối ý (coherence & Cohesion) sẽ được in đậm.

Page. 13
This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( | 0913339260 |Order
number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact for additional copies.


In order to promote their images, many companies
would choose to sponsor for sports. While it is argued
by some that this private sponsorship would bring
superiorities to the world of sports, others, however,
believe this may bring about several problems. This
essay will discuss both views before my view is drawn
at the end.
There are some reasons why money backing from
companies is beneficial for sports. Firstly, this expenditure
would offer opportunities for the world of sports to
develop.

Regarding teams or clubs, subsidizes from

companies would help them cover costs such as venue

hire fees, equipment, or their clubhouse maintenance,

Nên có thêm chữ “Secondly” để
tương xứng với ý 1.
(1)

and therefore the team can reduce the financial
accentuation to focus more on practice and training.
Furthermore, sponsorship money also helps the sporting
committee to launch beginner training programs and
talent development, so the world of sports can continue
to prosper. (1) When sports is broadcasted on media, this
would be a great chance for the company to accelarate
its brand awareness so as to create sales and revenues. (2)
(3)

Some people hold the opinion that sponsorship

can bring certain negatives to sports. Logos of sports
sponsorship companies which sell tobacco or alcohol,
for example, if exposed on TV, will give a bad image
to sports.(4)

The larger funding sports organizations

(5)

Ý 2 đoạn thân bài 1 nói về lợi
ích của cơng ty, chưa đề cập được
tới lợi ích của thể thao. Bên cạnh

đó, ý này cũng mới chỉ được liệt
kê chứ chưa được phát triển.

(2)

Nên có từ “However” để thể
hiện ý đối nghịch đoạn trên.

(3)

(4)
Ý 1 đoạn thân bài 2 chưa được
phát triển đủ sâu. Thơng tin “bad
image” (hình ảnh xấu) cịn mơ hồ.
Thí sinh cần trả lời rõ hơn: Xấu
như thế nào? Tại sao? Nó sẽ có
ảnh hưởng gì tới ai.

receive from private companies, the more they are
manipulated to suit the sponsors. For example, many
sports clubs have been required by gambling sponsors
to carry out match-fixing, which help these sponsors

Để nhấn mạnh ý tách biệt,
thí sinh nên sử dụng từ nối
“Furthermore” hoặc “Moreover”.

(5)

earns money from their illegal betting activities.

In conclusion, while the disadvantages of companies’
sponsorship are undeniable, I believe there are some
advantages of this. (6)

(6)
Kết bài dù có dùng cụm
“I believe” nhưng bản chất chưa
đưa ra được ý kiến cá nhân mà
mới chỉ tóm tắt nội dung chính
bên trên.

Page. 14
This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( | 0913339260 |Order
number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact for additional copies.


Ước lượng điểm cho 4 tiêu chí.

Task response: 5.0

Coherence & Cohesion: 7.0

• Bài đã mắc phải một số lỗi trong phát

• Bài đã có sử dụng các từ thay thế một

triển ý:

cách hiệu quả, khơng để bị lặp từ. ví dụ:

+ Một số ý xa rời chủ đề (lỗi của tiêu chí
Task Response band 5.0: there may be
irrelevant detail): Ở đoạn thân bài thứ nhất,
ý thứ 2 rời xa nội dung bài. Dù bài đang hỏi

This, them, their, its…
• Bài đã có sự tiến triển về ý, các ý phát
triển khơng bị lặp hay đi lịng vịng. Mỗi
đoạn đều có một ý chính xun suốt
• Tuy nhiên, bài cịn sử dụng ít từ nối,

về “lợi ích của giới thể thao” thí sinh lại đưa

khiến cho một số câu văn bị thơ và thiếu

ra một ý về “lợi ích của cơng ty”.

kết nối. Ví dụ: Từ “Secondly” ở đoạn thân

+ Khơng trả lời được hết yêu cầu đề (lỗi

bài 1, từ “However” ở đoạn thân bài 2, từ

của tiêu chí Task Response band 5.0:

“Furthermore/ Moreover” ở thân bài 2. (lỗi

address the task only partially): Đề bài
yêu cầu thí sinh bàn luận cả 2 hướng suy
nghĩ và đưa ra ý kiến cá nhân. Tuy nhiên,

kết bài chưa hề đưa được ra ý kiến của
người viết.
+ Một số ý chính chưa được phát triển

của tiêu chí Coherence & Cohesion band
7.0: uses a range of cohesive devices
effectively although there may be some
under-/overuse) .

Lexical resource: 6.0
• Bài đã cố gắng sử dụng nhiều từ khó,

(lỗi của tiêu chí Task Response band 6.0:

nhưng hầu hết đều bị sử dụng sai nghĩa

presents relevant main ideas but some

hoặc sai ngữ cảnh. Ví dụ: superiorities,

may be inadequately developed): Ở đoạn

money backing, expenditure, venue hire

thân bài thứ 2, ý thứ 2 mới chỉ được liệt kê

fees, accentuation, accelerate, … (lỗi của

ra chứ chưa hề được giải thích.

tiêu chí Coherence & Cohesion band 6.0:

• Như vậy, bài viết trên phù hợp với mức

attempt to use less common vocabulary

điểm 5.0 trong tiêu chí Task response.

but with some inaccuracy).

Page. 15
This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( | 0913339260 |Order
number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact for additional copies.


Grammatical range and
accuracy: 6.0

Grammatical range & accuracy:
7.0

• Bài đã có sử dụng cả câu đơn và câu

• Bài đã có thể sử dụng linh hoạt cấu trúc

phức, tuy nhiên thường mắc lỗi khi hình

câu đơn, câu ghép, câu phức dù cịn một

thành câu phức.

số lỗi nhỏ về chia động từ.

Ví dụ:
+ “Such as litter or overfish” cần sửa
thành “such as littering or overfishing”.
+ “Affected” cần sửa thành “affecting”.

Hướng tiếp cận 2

Body
Body paragraph 1

Body paragraph 2

Có một số lý do vì sao việc các

Có một số bất lợi.

cơng ty đầu tư là tốt .

• Vấn đề: Nếu các cơng ty về

• Lý do 1: Giúp ngành thể thao có

thuốc lá hay rượu mà hỗ trợ thì

điều kiện phát triển.

sẽ tạo ảnh hưởng xấu tới trẻ em.

• Lý do 2: Nhiều sự kiện địa phương
nhỏ hơn cần tiền hỗ trợ từ công ty
để tổ chức.

Page. 16
This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( | 0913339260 |Order
number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact for additional copies.


Bài viết hoàn chỉnh
Some people believe that sponsorship in sports, as a method
of advertising, can have negative consequences, while others
believe it is positive. I believe that negative consequences can
arise from this trend, however it is up to the sporting teams and
events to ensure the companies that sponsor them are moral
and ethical and the products they sell do not have negative
consequences on society.
(1)

Firstly, without sponsorship, many sporting competitions

(1)

Cả 2 ý chính trong thân

bài 1 đều nhấn mạnh lợi
ích đới với giới thế thao.

Tuy nhiên đoạn thân bài 1

được phân tích dài và chi
tiết hơn so với đoạn thân
bài 2.

and events could not operate. Large sporting events, such as
the FIFA World Cup or the Olympics, require millions of dollars

(3)

to organise and coordinate, and sponsors provide a lot of this

trung vào 1 ý chính: có

needed money. If there were no sponsors, the price of a spectator

ảnh hưởng xấu tới con

ticket would be extremely high as this would be the only revenue

ngời và xã hội. Sau đó thí

to cover the costs of the event, and as a result, many people

sinh phát triển chi tiết

could not afford to attend, which may leave the event organisers

bằng lý do vì sao và tẩm

facing bankruptcy. Secondly, on a smaller scale, many local

ảnh hưởng của vấn đề.

Toàn bộ đoạn 2 tập

children’s sporting events and teams rely on local businesses for
sponsorship. (2) For example, when I was young, a local business

Nên hạn chế các ví

supplied my football team with jerseys and advertised their

dụ

name and logo on the front of them. Without this sponsorship,

nhân vì nó sẽ gây lỗi

my football club would not have been able to afford new football

overgeneralization.

jerseys each year for the players.
(3)

mang

tính

các

(khái qt hố q rộng).

However, there are some disadvantages which may occur

when large sporting events use sponsorship from companies
that produce products which have a negative impact on people
and society, such as alcohol and tobacco companies. When
young people are exposed to certain advertising, they can easily
develop a positive association with those products and start to
use them. Imagine how many young people could be influenced
through watching the World Cup football competition.
In conclusion, sponsorship in sports can have both positive and
negative outcomes, however it is up to the sporting teams and
events to make sure that the sponsors they use will not have a
negative influence on people and society.
(330 từ)
Page. 17
This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( | 0913339260 |Order
number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact for additional copies.


Từ vựng
01.A method of advertising: một phương pháp quảng cáo.
02.To require millions of dollars to organise and coordinate: yêu cầu hàng
triệu đô-la để tổ chức và điều phối.
03.To cover the costs: trả chi phí.
04.To face bankruptcy: đối mặt với sự phá sản.
05.To be exposed to something: tiếp xúc với cái gì đó.
06.To develop a positive association with: phát triển sự liên tưởng/mối quan

hệ với cái gì đó.
Ước lượng điểm cho 4 tiêu chí.

Task response: 7.0

Lexical resource: 9.0

• Các ý được phát triển trong bài đều sát và hợp

• Bài viết sử dụng được nhiều và

lý, được phát triển đầy đủ.

chính xác từ vựng về chủ đề “hỗ

• Thí sinh cịn đưa ra ví dụ mang tính cá nhân để đại
diện cho một tập thể lớn. Việc “hỗ trợ từ công ty”
có thể có ảnh hưởng tích cực tới một người nhưng
chưa chắc đã có ảnh hưởng tích cực tới người
khác. Bài đã mắc phải lỗi Overgeneralization (lỗi
khái quát hoá quá rộng) khi dùng một ví dụ cá
nhân để khái quát thơng tin cho tập lớn. (lỗi của
tiêu chí Task Response band 7.0: there may be a
tendency to over-generalize).
• Đoạn thân bài thứ nhất được đào sâu chi tiết
hơn so với thân bài thứ 2, đây thuộc về lỗi của

trợ tài chính, thể thao”. Đã có nhận
thức tốt về cụm từ và văn phong.

Grammatical range and
accuracy: 9.0
• Bài đã sử dụng được đa dạng
các cấu trúc ngữ pháp từ câu đơn,
câu ghép tới câu phức và khơng có
lỗi sai.

Coherence & Cohesion: 8.0
• Bài viết đã sử dụng được đa

band 6.0 (lỗi của tiêu chí Task Response band

dạng các từ nối và các từ thay thế

6.0: some parts may be more fully covered than

xun suốt bài.

other).

• Các ý khơng bị trùng lặp nhau và

• Sau khi đánh giá, dù bài viết mắc một lỗi của

có sự tiến triển rõ ràng. Mỗi đoạn

band 6.0, thí sinh vẫn đạt được một số các yêu

đều bám sát một nội dung chính.

cầu của band 7.0 và 8.0. Mức điểm 7.0 cho Task
response sẽ là phù hợp với bài viết này.

Page. 18
This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( | 0913339260 |Order
number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact for additional copies.


Tổng kết
Từ 2 bài mẫu, thí sinh cần rút ra được một số lưu ý như sau:
• Trong q trình làm bài, việc đọc kĩ đề bài và xác định đúng trọng tâm là việc
tối quan trọng. Những ý chính bị rời xa chủ đề của bài có thể kéo mức điểm Task
response của thí sinh xuống cịn 5.0.
• Trong q trình chọn lọc ví dụ, thí sinh nên hạn chế sử dụng những ví dụ mang
tính cá nhân. Sở dĩ bởi một cá nhân không đại diện cho một tập thể, và lấy ví dụ là
một người sẽ khơng thể mang tính đại diển đủ để kết luận cho tất cả những người
khác. Đây thuộc về lỗi “overgeneralization” trong tiêu chí Task response của bài thi
IELTS writing task 2.

Page. 19
This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( | 0913339260 |Order
number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact for additional copies.


Chủ đề: Art
Some people say that art (e.g. painting, music, poetry) can be made by
everyone whereas others believe that it can be only made by those with
special abilities. Discuss both views and give your opinion.
Trước khi bắt đầu viết bài, thí sinh cần dành thời gian phân tích đề bài. Việc này
đặc biệt quan trọng với writing task 2 vì nó sẽ ảnh hưởng trực tiếp tới kết quả của

tiêu chí Task response (đánh giá liệu thí sinh có trả lời được u cầu của đề hay
khơng?). Để có thể làm tốt bước phân tích, thí sinh cần lần lượt trả lời các câu hỏi:
•

Chủ đề của bài viết là gì?

•

Đề bài có những từ khố nào?

•

Đây là dạng bài nào?

•

Có thể tiếp cận đề bài dưới cách nào?

•

Đề bài có những chi tiết nào cần chú ý?

Phân tích tổng quan
•

Chủ đề: nghệ thuật

•

Keyword: art, everyone, those with special abilities.

•

Dạng bài: Bàn luận hai ý kiến và đưa ra ý kiến cá nhân

•

Hướng dẫn tiếp cận: Với dạng câu hỏi này, thí sinh cần bàn luận 2 ý kiến trái chiều về việc
ai có khả năng tạo ra những sản phẩm nghệ thuật và đưa ra quan điểm cá nhân.

Phân tích đề bài
Đề bài có một yếu tố đặc biệt quan trọng mà thí sinh cần chú ý.
Some people say that art (e.g. painting, music, poetry) can be made by

everyone

(1)

whereas others believe that it can be only made by those with special abilities. Discuss
both views and give your opinion.
(1) Trong q trình viết, thí sinh cần phát triển ý khéo léo để làm rõ yếu tố “tất cả
mọi người”.

Page. 20
This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( | 0913339260 |Order
number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact for additional copies.


Hướng tiếp cận 1
Body

Body paragraph 1

Body paragraph 2

Ai cũng có thể làm nghệ thuật được

Chỉ một số người làm nghệ thuật

vì khi được học, ai cũng có thể vẽ

được vì:

tranh hay làm thơ.

Vẽ tranh, làm thơ hay làm nhạc

Hơn nữa, vẽ tranh hay hát là những

cần có năng khiếu, khơng phải ai

cách để mọi người giải trí.

cũng có thể làm.
Lý thuyết là một chuyện, việc
thực hành với những môn trên
rất khác biệt và thể hiện màu sắc
cá nhân, nên việc dạy chỉ là một
phần, cơ bản mỗi người phải tự có
khả năng.

Page. 21
This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( | 0913339260 |Order
number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact for additional copies.


Bài viết hoàn chỉnh
People have different views about whether everyone or only those with extraordinary
abilities can produce artworks such as painting, music or poetry. This essay will discuss
both viewpoints before my opinion is drawn at the end.
On the one hand, some people think that everyone is capable of it. It is their view that
when given opportunities, everyone can produce artworks. Take my younger sister as
an example. She does not know how to draw when she was a kid, but just after about
three years learning and practicing hard, she has been able to draw many beautiful
landscapes. Furthermore, people may claim that painting or singing are a way to help
us relieve stress. By this I mean, painting would allow a person’s mind to relax and let go
of all the problems that contribute to a high-stress level. This lower stress level lead to a
happier, healthier lifestyle, which improving overall mental health.
On the opposite hand, there is a common belief that only those born with an artistic
ability could be able to produce fine works of arts. This is because they say skills such
as painting a picture, making poetry or producing music require special abilities, so not
everyone can able to do it. For example, some people may want to become a skilled
singer, but it would be not easy if they do not own a fine voice or deep musical feelings.
Besides, although everyone can have access to art theory, but things are different when
it is in practice. What I mean is that, unlike studying maths or physics, which usually
consists of clear rules and definite answers, art learners have to create their own styles
in order to create a work of art, and it would be extremely challenging if one is not born
with a special ability for arts.
In conclusion, while it is true that everyone can learn how to produce a piece of artwork,
I would side with those who argue that fine arts can only be made by people who
already have the talents.

(346 từ)

?

Đọc bài trên và trả lời câu hỏi dưới đây:
1. Các ý của bài đã liên quan tới đề?
2. Các ý chính đưa ra đã được giải thích rõ ràng?
Tham khảo phần phân tích dưới đây để hiểu rõ hơn về các lỗi sử dụng ngôn từ và lập
luận của bài viết.
Chú ý: Các lỗi về từ vựng (lexical resource) sẽ được in nghiêng, các lỗi về ngữ pháp
(grammar & accuracy) sẽ được gạch chân, các lỗi về phát triển ý (Task response) sẽ
được đóng khung vàng và các lỗi về kết nối ý (coherence & Cohesion) sẽ được in đậm.

Page. 22
This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( | 0913339260 |Order
number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact for additional copies.


People have different views about whether everyone
or only those with extraordinary abilities can produce
artworks such as painting, music or poetry. This essay
will discuss both viewpoints before my opinion is drawn
at the end.

(1)

Từ thay thế chưa rõ nghĩa.

(2)

Một số từ nối chưa phù

hợp hoặc bị sai cấu trúc.

On the one hand, some people think that everyone
is capable of it (1). It is their view that when given
opportunities, everyone can produce artworks (1). Take
my younger sister as an example. She does not know
how to draw when she was a kid, but just after about
three years learning and practicing hard, she has been
able to draw many beautiful landscapes. Furthermore,
people may claim that painting or singing are a way
to help us relieve stress. By this I mean (2), painting
would allow a person’s mind to relax and let go of all
the problems that contribute to a high-stress level. This
lower stress level lead to a happier, healthier lifestyle,
which improving overall mental health.

Đề bài yêu cầu chứng minh
“tất cả mọi người đều có thể
làm nghệ thuật” nhưng ví dụ
mang tính cá nhân, chưa đủ
đại diện.

Đề bài yêu cầu chứng minh
“mọi người đều có thể làm
nghệ thuật”, tuy nhiên ý 2
đoạn 1 giải thích tại sao
“mọi người nên làm nghệ

On the opposite hand , there is a common belief that
only those born with an artistic ability could be able to
produce fine works of arts. This is because they say
(2)
skills such as painting a picture, making poetry or
producing music require special abilities, so not everyone
can able to do it. For example, some people may want to
become a skilled singer, but it would be not easy if they
do not own a fine voice or deep musical feelings. Besides,
although everyone can have access to art theory, but
things are different when it is in practice. What I mean
is that, unlike studying maths or physics, which usually
consists of clear rules and definite answers, art learners
have to create their own styles in order to create a work
of art, and it would be extremely challenging if one is not
born with a special ability for arts.
(2)

thuật”

In conclusion, while it is true that everyone can learn
how to produce a piece of artwork, I would side with
those who argue that fine arts can only be made by
people who already have the talents.
Page. 23
This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( | 0913339260 |Order
number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact for additional copies.


Ước lượng điểm cho 4 tiêu chí.

Task response: 6.0

Coherence and cohesion: 6.0

Bài đã mắc phải một số lỗi trong phát

• Bài sử dụng từ nối chưa phù hợp với văn

triển ý:

phong học thuật hoặc chưa đúng cấu

• Một số ý khơng liên quan (lỗi của tiêu

trúc. Ví dụ: Cụm “by this I mean” ở đoạn

chí Task Response band 5.0: there may
be irrelevant detail): Ở thân bài 1, ý thứ 2
không liên quan tới đề bài.
• Các ý phát triển có xu hướng bị “khái
quát hoá quá rộng” (lỗi của tiêu chí

thân bài 1 hay “This is because they say”
chưa phù hợp cho văn viết, cụm “on the
opposite side” ở đoạn thân bài 2 chưa
đúng cấu trúc,… (lỗi của tiêu chí Coherence

Task Response band 7.0: there may be

& Cohesion band 6.0: cohesion within/

a tendency to over-generalise): Đề bài

between sentences may be faulty)

nhắc đến “tất cả mọi người” nhưng ví dụ ở

• Sử dụng từ thay thế tối nghĩa (lỗi của

đoạn thân bài 1 mang tính cá nhân, chưa

band 6.0 Coherence & Cohesion: may

đủ để đại diện cho nhóm người lớn.

not always use referencing clearly or

• Nhìn chung, bài viết trên vẫn trả lời

appropriately): bài viết sử dụng cụm

được hết yêu cầu của đề, vẫn đưa ra được
ý kiến cá nhân rõ ràng và có kết luận (tiêu
chí của band 6.0 Task Response).
Như vậy, bài viết trên phù hợp với mức

từ “it” để thay thế cho cụm “producing
artworks” nhưng cụm được đặt về sau
và tách biệt hẳn trong câu khác, chưa rõ

điểm 6.0 trong tiêu chí Task response.

nghĩa.

Lexical resource: 6.0
Bài viết sử dụng được vừa đủ từ vựng về

Grammatical range and
accuracy: 7.0

chủ đề nghệ thuật. Có sử dụng sai một

Bài đã có sử dụng cả câu đơn và câu phức

số cụm (musical feeling, when it is in

dù còn một số lỗi nhỏ về chia động từ hay

practice) tuy nhiên khơng gây khó khăn

câu mệnh đề quan hệ.

cho người đọc.

Page. 24
This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( | 0913339260 |Order
number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact for additional copies.

Hướng tiếp cận 2

Body
Body paragraph 2

Body paragraph 1

Việc vẽ tranh, ca hát, hay làm thơ có

Tuy nhiên, việc làm nghệ thuật sẽ

thể được thực hiện bởi mọi người do:

dễ dàng hơn cho những người có

Nghệ thuật là cách thể hiện cảm

năng khiếu.

xúc cá nhân của từng người và chất
lượng được quyết định bởi người
thưởng thức.

Bài viết hoàn chỉnh
While some people believe that everyone has the
ability to create art, others believe that only those
with special talents are able. Personally, I believe that
everyone has the ability to create art, however some
people are more naturally gifted than others.
On the one hand, creating art is something that

everyone can do. However, not every painting will
be a masterpiece, nor every song a hit. Whether it is
a painting, a song, or a poem, art is the personal

Đoạn thân bài 1 đã chứng
minh được việc “nghệ
thuật có thể được tạo ra
bởi bất kì ai”

expression of the artist, and its quality is subjective
to the viewer or listener. For example, while there are
many people who believe that the Mona Lisa is a
brilliant work of art, there are also many people who
do not appreciate it. So, while people may argue over
how good a painting or a song is, I believe the main
factor that defines whether something is art or not
is whether it is a unique expression of the individual
who created it, and not about how beautiful or popular
it is, and therefore, everyone can create art.
Page. 25
This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( | 0913339260 |Order
number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact for additional copies.