GIÁO ÁN TUẦN 22: EM YÊU CÂY XANH

Tuần thứ 22

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
Tên chủ đề nhánh 2: Em yêu cây xanh
( Thời gian thực hiện:
A.TỔ CHỨC CÁC
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
- Biết tên gọi, ích lợi và mơ - Phịng học
tả được một vài đặc điểm nổi sạch sẽ, thoáng
bật, rõ nét của một số cây, mát
quen thuộc, gần gũi với trẻ.

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
- Có thể cho trẻ quan sát
một số loại cây có ở lớp,
quan sát chồi non và cho
trẻ kể tên một vài cây trẻ
biết.
- Đảm bảo về sức khỏe của - Tranh ảnh về
- Tổ chức trẻ chơi theo ý trẻ khi đến lớp.
chủ đề thế giới
ĐĨN
thích
ở
góc.
thực vật.
TRẺ
- Rèn khả năng quan sát,
- Đồ dùng, đồ

làm giàu vốn từ
chơi

- Thể dục sáng:
+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù.
+ ĐT tay: Đan tay đưa ra
trước lên cao.
+ ĐT chân: Bước khuỵu 1
chân ra phía trước.
THỂ + Đt bụng: Đứng quay
DỤC người sang hai bên.
SÁNG + ĐT bật: Bật chân sáo.

- Điểm danh trẻ tới lớp.

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sáng, biết phối hợp
nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ vận
động cho trẻ

- Phát hiện trẻ nghỉ học.
- Trẻ biết sự có mặt,vắng
mặt của bạn

- Sân tập sạch
sẽ.
- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ

CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG
Từ 24/01/2022 đến 04/03/2022
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.
Từ ngày 14/02/2022 đến 18/02/2022)
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Khoanh tay
chào cơ, chào bố mẹ rồi vào lớp. Trao đổi với
phụ huynh về tình hình học tập của trẻ.
- Trẻ vào lớp.
Giới thiệu tên chủ đề mới:
- Trẻ quan sát.
+ Cho trẻ Đồng dao: Lúa ngơ là cơ đậu lành... - Cùng cơ trị truyện chủ điểm.
+ Bài đồng dao nói về những cây gì?
+ Các con thấy trồng được những cây đó mọi
người có vất vả khơng?
+ Ngồi những loại cây trên bạn nào có thể kể
tên các loại cây khác khơng?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý cây xanh.
TD sáng
a, Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi. Trẻ
xếp thành 3 hàng.
- Trẻ tập theo cô
b, Trọng động:

- Trẻ thực hiện.
+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù.
+ ĐT tay: Đan tay đưa ra trước lên cao.
+ ĐT chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước.
+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên.
+ ĐT bật: Bật chân sáo.
c Hồi tĩnh,:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng.
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ.
- Cô chấm cơm và báo ăn.

- Trẻ dạ cô.

A.TỔ CHỨC CÁC


NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU
* Góc phân vai:
- Trẻ tập thể hiện vai
- Nấu ăn, cửa hàng rau, quả chơi, hành động chơi.
- Trẻ biết phân công phối
hợp với nhau để hồn
thành nhiệm vụ của mình.
* Góc xây dựng:
- Xây cơng viên/Vườn hoa

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

* Góc nghệ thuật:
- Dán lá cho cây, xé dán cây
to- nhỏ; làm đồ chơi bằng
vật liệu thiên nhiên.
- Chơi nhạc cụ, nghe âm
thanh, nghe hát, múa vận
động về chủ đề…

*Góc học tập - sách:
- Làm sách, tranh các loại
rau, quả, kể chuyện về các
loại rau quả

* Góc khoa học- Thiên
nhiên
- Chăm sóc cây ở góc, gieo
hạt, quan sát sự nảy mầm và
phát triển của cây. Trị chơi
phân nhóm các loại cây

- Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu như gạch
cây xanh, cây hoa, con vật
để tạo thành mơ hình cơng
viên, vườn hoa.

CHUẨN BỊ
- Trang
phục , đồ

dùng, đồ
chơi phù
hợp.
- Đồ chơi,
đồ chơi lắp
ghép hàng
rào, cây
xanh

- Trẻ biết Dán lá cho cây, - Bút màu,
xé dán cây to- nhỏ; làm đồ giấy màu,
chơi bằng vật liệu thiên
hồ dán.
nhiên.
- Rèn luyện sự khéo léo
của bàn tay.
- Trẻ thuộc một số bài hát
trong chủ đề, biết được
cách sử dụng của một số
nhạc cụ, phân biệt được
một số âm thanh.
- Làm sách tranh về các
con vật, xem sách tranh
truyện liên quan chủ đề.
Trẻ biết kể chuyện sáng
tạo theo tranh về các loại
rau

- Sách,
truyện, báo

- Trẻ biết chăm sóc cây ở
góc, gieo hạt, quan sát sự
nảy mầm và phát triển của
cây. - Chơi tốt trị chơi
phân nhóm các loại cây.

HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


1.Trị truyện
- Cơ cho trẻ hát bài “ Em u cây xanh”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát,nội dung
chủ đề.
=> Giáo dục trẻ: Bảo vệ môi trường xanh.
2. Nội dung:
+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung
chơi ở các góc.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.
- Mỗi nhóm chơi chọn ra 1 nhóm trưởng
- Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ các bạn
trong nhóm.
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.
- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn
trẻ chơi
- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện
vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng
tạo.
+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.
- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ
chơi của trẻ.
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc:
- Hỏi trẻ về các góc chơi.
- Tuyên dương trẻ để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.
- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

- Trẻ hát.
- Trẻ trị chuyện.

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.
- Trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ trả lời.

- Thu dọn đồ chơi.

A.TỔ CHỨC CÁC
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ


* Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát cây trong sân
trường; quan sát mơi
trường xanh – sạch - đẹp;
trị chuyện về các loại cây,
cách chăm sóc, bảo vệ cây;
quan sát “bác làm vườn”
- Tập tưới cây, nhổ cỏ,
nhặt lá rụng.
- Tết đồ chơi, làm đồ chơi
bằng các loại lá.
HOẠT
ĐỘNG
NGỒI
TRỜI

* Trị chơi vận động:
Chơi vận động: Lá và gió,
Cây cao cỏ thấp.

* Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời

- Trẻ biết quan sát thời tiết,
biết kiểu thời tiêí đặc trưng
cho mùa.
- Trẻ xem tranh biết tên,
nêu lên những điểm giống
nhau và khác nhau qua một
số đặc điểm nổi bật về cấu
tạo, vận động, thức ăn, thói
quen thích nghi với mơi
trường sống của một số loài
vật sống trong rừng.

- Địa điểm
quan sát
- Trang
phục phù
hợp
-Địa điểm
quan sát

- Trẻ chơi thành thạo các - Các trị

trị chơi. Trẻ chơi hứng thú chơi.
và có nề nếp.
- Trẻ chơi thoải mái và chơi
với những trò chơi trẻ thích.
- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi - Đồ chơi
ngoài trời
trong trường.
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, sạch sẽ.
không xô đẩy nhau.

HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


1.Trò truyện: Cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt.
2. Nội dung:
a.Hoạt động có chủ đích: Quan sát cây trong sân
trường; quan sát mơi trường xanh – sạch - đẹp; trị
chuyện về các loại cây?
- Các con thấy có những cây gì?
- Cây xanh cho ta gì?
- Chúng ta cùng nhắm mắt nghe xem cây xanh muốn
nói gì?
=> Giáo dục trẻ: Trong thiên nhiên có rất nhiều cây
xanh, cây thì cho ta bóng mát, cây làm cảnh, cây cho
ta hoa thơm trái ngọt để ăn. Chính vì vậy mà các con
khơng được bẻ cành nhé.
* Quan sát “bác làm vườn”

+ Các con thấy vườn rau có những loại rau gì?
+ Chúng do ai trồng?
+ Trị chyện hỏi bác cách chăm sóc rau nhé ?
+ Để có những cây rau sạch các con thấy các bác có
vất vả khơng?
+ Cho trẻ về những loại rau mà các con thích nhé ?
* Tổ chức cho trẻ cùng cô tưới rau.
+ Các con tưới cho mỗi cây một gáo nước và tưới ở
dưới gốc cây nhé?
* Cho trẻ nhặt lá tết đồ chơi như làm con mèo, con
cá, con trâu....
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường.
b. Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên các trị chơi : Lá và gió, Cây cao
cỏ thấp.
- Phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ
chơi.
- Cô quan sát động viên trẻ chơi.
c. Chơi tự do
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay......
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) .Giáo dục trẻ chơi vui
đoàn kết.
3. Kết Thúc:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

- Cây xồi, phượng....
- Bóng mát, quả.

- Trẻ nhắm mắt.

- Rau cải, rau su hào.
- Bác làm vườn.
- Có ạ.
- Trẻ kể.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ tham gia các trị
chơi một cách nhiệt tình

- Trẻ chơi.

A.TỔ CHỨC CÁC
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ


- Trẻ có thói quen rửa
tay.
- Trẻ biết mời cơ mời các
- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn bạn trước khi ăn.
không đùa nghịch trong giờ - Trẻ ăn gọn gàng khơng
nói chuyện.
HOẠT ăn.
ĐỘNG - Cơ dạy trẻ mời cơ mời bạn - Hình thành thói quen
cho trẻ trong giờ ăn.
ĂN
trước khi ăn.
- Nhằm cung cấp đủ năng
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động lượng và các chất dinh

dưỡng cần thiết như chất
viên trẻ ăn hết xuát của
đạm, béo, tinh bột,
mình.
vitamin, muối khống.....
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh trong khi ăn, biết nhặt
cơm rơi vào đĩa.
- Cho trẻ thực hiện rửa tay
theo 6 bước.

- Xà phòng,
khăn mặt,
nước ấm,
khăn lau tay.
- Bàn ghế,
khăn lau, bát,
thìa, đĩa đựng
cơm rơi vãi,
đĩa dựng
khăn lau tay.
- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

- Sau khi ăn xong lau mặt và
cho cho trẻ đi vệ sinh.

HOẠT - Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm - Trẻ có thói quen ngủ
ĐỘNG bảo vệ sinh và sức khỏe cho đúng giờ, ngủ ngon ngủ

NGỦ
sâu.
trẻ.
- Rèn kỹ năng ngủ đúng
- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn tư thế.
thẳng hàng, chú ý quan sát
trẻ trong giờ ngủ.

- Phịng ngủ
đảm
bảo
thống mát,
n tĩnh sạch
sẽ.
- Sạp, chiếu,
gối

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
* Trước khi ăn.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ.
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cơ giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí
hiệu. Thực hiện thao tác
rửa mặt.

- Trẻ nghe.
- Trẻ mời cô cùng các bạn
ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước
lau miệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè
chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông chăn đủ
ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
- Trẻ vận động nhẹ nhàng.
phút cho tỉnh.
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

A.TỔ CHỨC CÁC
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ


CHƠI,
HOẠT
ĐỘNG
THEO
Ý
THÍCH

* Vận động nhẹ ăn quà
chiều

- Học vở LQCC chiều thứ 3
- Học vở LQVT chiều thứ 5
+ Xem tranh các loại cây.
+ Đóng vai các loại cây,
cùng trị truyện.
+ Nghe đọc truyện/thơ. Ôn
lại bài hát, bài thơ, bài đồng
dao, ca dao, dân ca việt
nam.
+ Xếp đồ chơi gọn
gàng/biểu diễn văn nghệ.

mô tả được một vài đặc
điểm nổi bật, rõ nét của
một số cây, quen thuộc,
gần gũi với trẻ.

- Ti vi,
băng đĩa,
tranh, các
bài hát
trong chủ
đề.

- Trẻ thuộc một số bài thơ,
câu truyện, bài đồng dao,
ca dao.
- Biết lao động tập thể lau
dọn đồ chơi.
- Trẻ xếp đồ chơi gọn

gàng.

- Cho trẻ nhận xét các
thành viên trong tổ.
NÊU
- Nêu gương cuối ngày,
GƯƠNG cuối tuần.
– TRẢ
- Cho trẻ lên cắm cờ vào ơ
TRẺ
có kí hiệu của mình.
- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm - Bảng bé
cờ.
ngoan, cờ.
- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.
- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân, biết làm theo
những việc làm đúng, cái
tốt, biết phê bình cái chưa
- Trao đổi phụ huynh về học tốt.
tập và sức khoẻ của trẻ về
- Phụ huynh biết về tình
các hoạt động của trẻ trong hình đến lớp của trẻ.
ngày

HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


* Vận động nhẹ ăn quà chiều
- Học vở LQCC chiều thứ 3
- Trẻ trả lời.
- Học vở LQVT chiều thứ 5
- Cô cho trẻ xem tranh các loại cây.
- Hỏi trẻ những cây gì đây?
- Những cây đó có ích lợi gì với cuộc sống của
chúng ta?
- Cơ cho trẻ đóng vai các loại cây?
Giáo dục trẻ: u thích cây xanh, mong muốn được - Trẻ nghe.
chăm sóc, bảo vệ và có một số thói quen chăm sóc,
bảo vệ (tưới nước, không bẻ phá cây).
- Cô kể cho trẻ nghe những bài thơ, câu truyện trong - Xếp đồ chơi gọn gàng.
chủ đề. Cho trẻ lên biểu diễn những bài hát, đọc các
bài ca dao, đồng dao, dân ca.
Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi.Xếp đồ chơi gọn
gàng.
* Nhận xét, nêu gương.
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì
sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của

mình
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cơ giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ
của trẻ.

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.
- Cá nhân trẻ tự nhận xét
bản thân

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 14 tháng 02 năm 2022
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang.


TCVĐ: Bỏ lá.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Lí cây xanh.
I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Dạy trẻ kĩ năng ném trúng đích nằm ngang, khi ném biết đứng chân trước
chân sau, tay cầm vật ném cùng phía với chân sau. Đưa tay cao bằng tầm mắt nhìn
đích và ném vào đích.
2/ Kỹ năng:
- Rèn khả năng khéo léo cho trẻ, phát triển tố chất thể lực nhanh mạnh khoẻ
của trẻ
- Giúp trẻ có khả năng định hướng trong khơng gian
3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức kỉ luật thói quen trong giờ học, hăng say tập luyện thích học thể dục
,biết yêu quý quan tâm cộng tác với bạn bè khi chơi.

II- Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Sân bãi sạch sẽ, hai cây ngang làm đích, 4-6 túi cát
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân.
III- Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức.
Cho trẻ hát bài “ Lí cây xanh”
- Trẻ hát cùng cơ.
- Hỏi trẻ bài hát nói về cây gì?
- Con thỏ ạ.
- Trị chuyện nơi dung bài hát.
- Trò chuyện nội dung bài.
- Giáo dục trẻ : Các con phải biết bảo vật các loại - Vâng ạ.
cây.
2. Giới thiệu bài:
Cô giới thiệu: Vận động “Ném trúng đích nằm
- Trẻ nghe.
ngang”. Muốn tập giỏi các con hãy chú ý quan sát
nhé.
3. Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: .Khởi động:
Hát “Em yêu cây xanh”.
- Trẻ tập.
- Kết hợp nhạc cơ cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi - Trẻ xếp hàng
vẩy hai tay
Cho trẻ xếp thành hai hàng

- Trẻ tập bài tập phát triển
* Hoạt động 2: Trọng động:
chung.
* Bài tập phát triển chung .
+ ĐT tay: Đan tay đưa ra trước lên cao.
+ ĐT chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước.
+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên.
- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp
+ ĐT bật: Bật chân sáo.
(Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.)


* Vận động cơ bản. “Ném trúng đích nằm ngang.” - Trẻ quan sát.
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác.
- Trẻ nghe, quan sát.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.
+ TTCB: cơ đứng chân trước chân sau tay cầm túi
cát cùng phía với chân sau.
+ TH: Khi có hiệu lệnh ném, cơ đưa túi cát ngang
tầm mắt và ném vào chính giữa đích.
- Trẻ thực hiện.
- Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu.
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần.
(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiểm
cho trẻ
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ
với nhau.
* Trò chơi :“ Bỏ lá”
- Giới thiệu tên trị chơi:“Bỏ lá”

- Trẻ nghe, quan sát.
- Cách chơi: Cơ cho trẻ ngồi thành vịn trịn. Cơ
chỉ định một trẻ lên đội mũ chóp kín. Cơ đặt lá sau
lưng một bạn ngồi bất kì sau đó cho trẻ bỏ mũ đi
tìm bạn khi các bạn hát nhỏ trẻ đi khi các bạn hát
to trẻ dừng lại và đốn bạn có lá.
- Luận chơi: Bạn nào đốn sai nhảy lị cị.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.
*Hoạt động 3:.Hồi tĩnh
- Trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay cò bay 1 - Trẻ đi nhẹ nhàng.
đến 2 vòng quanh sân tập.
4.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.
- Ném trúng đích nằm
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe.
ngang.
5.Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương:
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 15 tháng 02 năm 2022
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC : l,m,n
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Lí cây bơng

I- Mục đích – u cầu:


1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái: l, m, n.
- Tìm được những chữ cái l,m,n , trong từ hoa Lan, búp măng, nụ hoa.
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phát âm, kỹ năng nhận biết, kỹ năng so sánh.
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng, diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch
lạc.
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ: Yêu quý chăm sóc cây xanh.
II- Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Slides “ hoa Lan” dưới có từ “hoa Lan”, “ búp măng” dưới có từ “ búp măng” ,
“nụ hoa” dưới tranh có chứa từ “nụ hoa”.
- Slides cấu tạo chữ l,m,n
- Chữ cái l,m,n của cô.
- Slides chữ cái l,m,n chữ in hoa, in thường
- Mỗi trẻ một rổ có 3 chữ cái l, n, m.
- 2 bức tranh vẽ về (quả lựu, cây lúa, hoa ly, quả mít, cây mía, hoa mẫu đơn, bắp
ngơ, nải chuối, cây nấm) dưới tranh có chữ tương ứng.
- 6 chiếc vòng.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.
III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức.
- Cơ cho trẻ hát bài "lí cây bơng"

- Cơ hỏi trẻ tên bài hát. Trị chuyện nội dung bài hát.
- Giáo dục trẻ: Yêu quý chăm sóc cây xanh.
2. Giới thiệu bài:
Hơm nay cơ con mình cùng làm quen với chữ cái
n,m,l nhé.
3. Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết, phát âm chính
xác chữ cái l,m,n.
* Chữ l (slides tranh hoa lan)
+ Hỏi trẻ tranh vẽ về hoa gì?
+ Cơ giới thiệu dưới tranh có từ “ hoa lan”
+ Cho trẻ đọc.
+ Cho trẻ đếm trong từ Hoa lan có bao nhiêu chữ cái.
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ Hoa lan.
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học, cho trẻ phát âm.
* Giới thiệu chữ cái mới “l”
Hôm nay cô cho chúng mình lqcc ‘l’ . Bạn nào đã
biết chữ cái ‘l’ rồi lên chỉ cho cô.
- Cô giới thiệu chữ l

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát cùng cơ
- Trị chuyện nội dung bài
hát.
- Trẻ nghe.

- Hoa lan
- Hoa lan.
- Có 6 chữ cái.
- Trẻ tìm.

-Trẻ phát âm.
- Trẻ nghe.
- Trẻ tìm.


- Cô phát âm mẫu 3 lần.
- Cho trẻ phát âm 2- 3 lần chữ cái “l”.
Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sửa sai cho trẻ.)
Cơ phân tích cấu tạo chữ “ l” gồm có một nét sổ. Cho
trẻ phát âm.
Cô giới thiệu chữ “l” viết thường, in hoa tuy cách
viết khác nhau nhưng cách đọc giống nhau. Cho trẻ
phát âm.
* Chữ m (slides tranh búp măng)
+ Các con quan sát có bức tranh vẽ gì?
+ Cơ giới thiệu dưới tranh có từ “búp măng”
+ Cho trẻ đọc.
+ Cho trẻ đếm trong từ búp măng có bao nhiêu chữ
cái.
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ búp măng
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học, cho trẻ phát âm.
* Giới thiệu chữ cái mới “ m”
Hôm nay cơ cho chúng mình lqcc m. Bạn nào đã biết
chữ cái m rồi lên tìm cho cơ.
- Cơ giới thiệu chữ m
- Cô phát âm mẫu 3 lần.
- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ cái “m”.
+ Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sửa sai cho trẻ.)
+ Cô phân tích cấu tạo chữ “m” gồm có ba nét móc.
+ Cho trẻ phát âm.

+ Cô giới thiệu chữ “m” viết thường, in hoa tuy cách
viết khác nhau nhưng cách đọc giống nhau. Cho trẻ
phát âm.
* Chữ n (slides tranh nụ hoa)
+ Các con nhìn xem cơ có bức tranh vẽ gì đây?
+ Cơ giới thiệu dưới tranh có từ “Nụ hoa”
+ Cho trẻ đọc.
+ Cho trẻ đếm trong từ Nụ hoa có bao nhiêu chữ cái.
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ Nụ hoa
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học, cho trẻ phát âm.
* Giới thiệu chữ cái mới “ n”
Hơm nay cơ cho chúng mình lqcc n. Bạn nào đã biết
chữ cái n rồi lên tìm cho cơ.
- Cơ giới thiệu chữ n
- Cơ phát âm mẫu 3 lần.
- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ cái “n”.
+ Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sửa sai cho trẻ.)
+ Cơ phân tích cấu tạo chữ “n” gồm có hai nét móc.
+ Cho trẻ phát âm.
+ Cô giới thiệu chữ “n” viết thường, in hoa tuy cách

- Trẻ phát âm.
- Trẻ phát âm.
- Trẻ phát âm.
- Búp măng.
- Búp măng
- Có 6 chữ cái.
- Trẻ tìm.
- Trẻ phát âm.
- Trẻ nghe.

- Trẻ phát âm.
- Trẻ phát âm.
- Trẻ phát âm.
- Nụ hoa.
- Nụ hoa
- Có 5 chữ cái.
- Trẻ tìm.
- Trẻ phát âm.

- Trẻ nghe.
- Trẻ phát âm.
- Trẻ phát âm.


viết khác nhau nhưng cách đọc giống nhau. Cho trẻ
phát âm.
Trị chơi chữ gì xuất hiện.
Cơ cho lần lượt chữ m, n xuất hiện cho trẻ phát âm.
* So sánh cấu tạo chữ cái m, n
- Giống nhau : Cùng có nét móc.
- Khác nhau : Chữ n có hai nét móc cịn chữ m có ba
nét móc.
. Hoạt động 2. Trị chơi luyện tập:
* Trị chơi 1: Tìm theo u cầu.
- Cách chơi: Khi cơ u cầu tìm chữ cái nào thì
chúng ta hãy tìm chữ cái đó và dơ lên hoặc cơ đọc
cấu tạo chữ cái nào thì các con chọn chữ cái đó dơ
lên và phát âm.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

*Trò chơi 2: Nối chữ giống nhau.
- Cách chơi: Cơ có 2 bức tranh vẽ về (quả lựu, cây
lúa, hoa ly, quả mít, cây mía, hoa mẫu đơn, bắp ngơ,
nải chuối, cây nấm) và dưới tranh có chữ tương ứng.
Cơ chia trẻ làm 2 tổ. Nhiệm vụ của trẻ là bật qua các
vòng lên tìm chữ cái trong từ nối với chữ n,m,l Ví dụ
Quả lựu tìm chữ l nối với chữ l.
Trong vịng 1 phút tổ nào nối song trước, nhiều chữ
cái đúng sẽ thắng.
- Luật chơi: Tổ nào sai hát một bài.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
4.Củng cố: Cô hỏi trẻ cô vừa cho các con làm quen
những chữ cái gì?
- Giáo dục: - Chăm chỉ học ngoan vâng lời cô giáo.
5. Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ phát âm
- Trẻ trả lời
- Trẻ so sánh.
- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi.

- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi.

- Chữ cái l,m,n
- Trẻ nghe.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Thứ 4 ngày 16 tháng 02năm 2022
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu về một số loại cây.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Em yêu cây xanh.
I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ gọi đúng tên và nhận xét những đặc điểm rõ nét ( về cấu tạo, mầu sắc, hình
dạng của thân, lá, hoa..) của một số loại cây


- So sánh và phân loại những đặc điểm giống và khác nhau rõ nét giữa 2 loại cây.
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng so sánh, nhận biết.
- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định.
3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết được ích lợi của cây xanh với đời sống con người.
- Biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
II- Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Cây hoa giấy, cây xoài, cây phượng.
- Cây phượng, cây bàng, cây bằng lăng.
- Nhặt lá rơi của các loại cây.
- Câu đố các loại cây.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức.
- Cô cùng trẻ hát bài: Em u cây xanh.
- Trẻ hát cùng cơ
- Trị chuyện nội dung bài hát.
- Trẻ trò chuyện.
Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
- Trẻ nghe.
2. Giới thiệu bài.
- Trong thiên nhiên có rất nhiều cây xanh, cây thì
cho ta bóng mát, cây làm cảnh, cây cho ta hoa
thơm trái ngọt để ăn. Chính vì vậy hơm nay cơ sẽ
cho các con cùng tìm hiểu một số loại cây nhé.
- Trẻ nghe
3. Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số loại cây.
* Tìm hiểu Cây hoa giấy.
Cô đặt câu đố
Tên gọi là giấy
- Trẻ nghe.
Nhưng lại là hoa
Đỏ tím trắng ngà
Rung rinh trong nắng
( Cây hoa giấy )
- Cây hoa giấy.
* Cho trẻ quan sát tranh Cây hoa giấy.
- Trẻ quan sát.
- Cô đố các con tranh vẽ về cây gì đây?
- Cây hoa giấy.
- Cho trẻ đọc tên cây.

- Cây hoa giấy.
- Cây hoa giấy có đặc điểm gì?
- Thân, cành, hoa.
- Hoa giấy này có màu gì?
- Màu hồng.
- Ngồi màu hồng ra hoa giấy cịn có màu gì nữa? - Màu trắng.
- Cho trẻ quan sát hoa màu trắng
- Trẻ quan sát.
- Các con có biết hoa giấy trồng để làm gì?
- Làm cảnh.
=> Cơ nhắc lại cây hoa giấy thân có cành, gai, lá


mỏng bé, cánh mỏng, mầu hồng hoặc trắng )
* Tìm hiểu Cây xoài.
* Cho trẻ quan sát tranh Cây xoài.
- Cơ có bức tranh vẽ về cây gì đây?
- Cho trẻ đọc tên cây.
- Cây xồi có đặc điểm gì?
- Cây xồi được trồng để làm gì?
- Các con đã được ăn quả xồi bao giờ chưa? Xồi
có vị gì?
- Xồi là loại cây gì?
- Ngồi cây xồi ra các con cịn biết loại cây ăn
quả nào nữa?
=> Cơ nhắc lại cây xồi có thân, cành, lá, hoa là
loại cây vừa cho chúng ta quả ngọt để ăn và cho ta
cả bóng mát.
* Tìm hiểu Cây phượng.
Cơ đọc câu đố:

Cây gì mọc ở sân trường
Cùng em năm tháng thân thương bạn bè
Nấp trong cành lá tiếng ve
Sắc hoa đỏ rực gọi hè đến mau?
( Cây phượng )
* Cho trẻ quan sát tranh Cây phượng.
- Cơ có bức tranh vẽ về cây gì đây?
- Cho trẻ đọc tên cây.
- Cây phượng có đặc điểm gì?
- Thân cây như thế nào? Cành cây thì sao?

- Trẻ nghe.
- Trẻ quan sát.
- Cây xồi
- Trẻ đọc.
- Thân, cành, lá…..
- Rồi ạ, vị ngọt.
- Là loại cây ăn quả.
- Cây cam, cây ổi…

- Trẻ quan sát.
- Cây phượng.
- Trẻ đọc.
- Thân, cành, lá..
- Thân cây to, cành dài
vươn cao.
- Lá cây nhỏ.
- Có ạ.
- Mùa hè.
- Lấy bóng mát, lấy gỗ

- Lá cây màu gì to hay nhỏ?
- Cây phượng có hoa hay khơng?
- Hoa phượng thường nở vào mùa nào?
- Cây phượng được trồng để làm gì?
- Ngồi cây phượng ra các con cịn biết loại cây
bóng mát cịn cây nào nữa?
- Trẻ kể.
=> Cơ nhắc lại cây phượng có thân to, cành dài, lá
dài, có hoa màu đỏ hoa là loại cây vừa cho ta bóng
mát vừa lấy gỗ.
- Trẻ nghe.
b.Hoạt động 2: So sánh:
* So sánh cây hoa giấy và cây xoài.
- Trẻ so sánh.
- Giống nhau: Đều là loại cây xanh có ích cho con
người, có thân, lá
- Khác nhau : Tên gọi, cấu tạo, mầu sắc, lợi ích.
- Trên đây là một số loại cây ngồi ra cịn có rất
nhiều loại cây như cây bàng, cây bằng năng, cây
xanh, cây cam…


c.Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập:
* Trị chơi: Tìm lá cho cây.
- Cách chơi : Cô phát cho mỗi trẻ một lá cây
( phượng, bàng, bằng lăng) Cơ có 3 cây( phượng,
bàng, bằng lăng) trên bảng. Cho cả lớp vừa đi vừa
hát, khi có hiệu lệnh “ Tìm lá” thì ai có lá của cây
nào thì chạy về đúng cây đó.

- Luật chơi: Bạn nào sai hát một bài.
- Cho trẻ chơi 4- 5 lần
* Trò chơi: Kể đủ 3 cây.
- Cách chơi: Cơ nói cây ăn quả trẻ kể đủ 3 loại cây
ăn quả hoặc cây cảnh trẻ kể đủ 3 loại cây theo yêu
cầu của cô.
Luật chơi: Bạn nào kể sai hoặc thiếu phải hát một
bài.
- Cho trẻ chơi 4- 5 lần
4.Củng cố:
- Trẻ nhắc lại chúng ta vừa được tìm hiểu về gì.
- Giáo dục: Yêu quý các loại cây mong muốn được
chăm sóc cây xanh.
5. Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi.

- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi.
- Tìm hiểu một số loại cây.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Thứ 5 ngày 17 tháng 02 năm 2022
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTSĐ: Ôn khối cầu, khối trụ, khối chữ nhật, khối
vuông.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em yêu cây xanh.
I- Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Củng cố nhận biết các khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật và những đặc điểm, tính
chất của chúng.
2. Kỹ năng:


- Phát triển khả năng liên tưởng suy đoán, củng cố kỹ năng xếp xen kẽ và kỹ
năng tạo hình cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục tính tập thể , tính thẩm mỹ, vệ sinh.
II- Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Rổ đựng khối bằng nhựa, mỗi nhóm 1 rổ, mỗi loại 4 khối
- Giấy có vẽ sẵn các hình khối (khối cầu, khối tru, khối chữ nhật, khối vuông)
- Bút vẽ.
- Một số cây.
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp.
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ơn định tổ chức:

- Cơ cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”
- Trẻ hát.
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Trẻ trị chuyện nội dung.
- GD trẻ biết chăm sóc cây xanh và bảo vệ cây
2. Giới thiệu bài:
- Hơm nay cơ con mình cùng “Ơn nhận biết khối
- Trẻ nghe.
cầu, trụ, khối vng, khối chữ nhật”
3. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Ôn nhận biết khối cầu, trụ, khối
vuông, khối chữ nhật.
TC : “Thi ai nhanh”
- Yêu cầu : Trẻ chọn đúng khối qua đặc điểm,
tính chất
+ Lần 1 : Chọn khối đứng được và lăn được trên
- Trẻ nghe.
mặt phẳng.
+ Lần 2 : Chọn khối có 6 mặt là hình vng
+ Lần 3 : Hai trẻ chơi với nhau, 1 trẻ đeo mặt nạ
đoán khối của bạn trước mặt đưa. Hai trẻ cạnh
nhau, bắt cặp và thực hiện trị chơi
VD : Trẻ A đốn : Có phải bạn đang cầm khối trịn - Trẻ chơi.
dài phải không ?
Trẻ B : Đúng
Trẻ A : Vậy tơi đốn đó là khối trụ
(Mở mặt nạ ra xem)
Lượt 2 : Đổi trẻ đeo mặt nạ ( ôn khối chữ nhật)
b. Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập – củng cố.
* Trò chơi 1: “Xếp bồn cây”

- Yêu cầu : Xây xen kẽ các khối theo luật trang - Trẻ nghe.
trí.
- Cách chơi : Chia trẻ làm 2 đội (A,B), trẻ sẽ bàn
bạc cách xếp của đội mình và thực hiện trong thời
gian 5 phút


- VD : Đội A : Xếp 2 khối chữ nhật nằm ngang - Trẻ chơi.
màu đỏ, 1 khối trụ đứng, 1 khối vuông…
Đội B: 1 khối chữ nhật nằm ngang, 1 khối chữ
nhật nằm nghiêng, 1 khối trụ, 1 khối vng
- Đại diện 1 bạn trình bày lại cách xếp của mình - Trẻ trình bày.
+ Trị chơi 2: “Thi tài vẽ”
*Yêu cầu : “Vẽ thêm nét vào hình khối thành
những đồ vật khác nhau”
- Trẻ nghe.
*Cách chơi:
- Cô hỏi gợi ý cho trẻ:
“Những đồ vật nào có dạng khối cầu?(vng, - quả bóng, bóng đèn trịn,
trụ, chữ nhật) ”
quả địa cầu... (ca, hộp quà,
- Mỗi trẻ sẽ chọn cho mình những hình vẽ sẵn và tủ lạnh....)
suy nghĩ vẽ thêm nét thành đồ vật
- VD: +Hình khối trụ con vẽ thêm quai thành cái
ca uống nước
+Từ khối hình chữ nhật con vẽ thêm vào thành
tủ lạnh, tủ thuốc...
+Từ hình trịn, nếu thêm vào những nét xiên bên - Trẻ chơi.
trong, sẽ vẽ được quả bóng có dạng khối cầu
Vd: (Sử dụng sản phẩm của trẻ đóng thành tập

sách cho trẻ xem)
- Cơ nhận xét khuyến khích, tun dương, động - Trẻ nghe.
viên trẻ
4. Củng cố
- Hỏi trẻ tên bài học.
- Trẻ nhắc tên bài học.
- Giáo dục trẻ.
5. Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Trẻ nghe.
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

Thứ 6 ngày 18 tháng 02 năm 2022
TÊN HOẠT ĐỘNG: Giáo dục Âm nhạc: Dạy hát: Em yêu cây xanh.
Nghe hát: Dân ca: Lý cây bông.
Hoạt động bổ trợ: Cho trẻ quan sát video hình ảnh 1 số cây xanh.
I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung bài hát, biết hát đúng theo nhạc.
- Trẻ thể hiện tình cảm của bài hát “ Em yêu cây xanh”.