Tài liệu Tập đọc 4 - DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (4) docx

1

Tập đọc
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (4)

I/ Mục đích, yêu cầu
1. Đọc lưu loát toàn bài
- Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn.
- Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và
tính cách của từng nhân vật.
2. Hiểu các từ ngữ trong bài
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp –
bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức, bất công.
3. HS biết bênh vực những bạn yếu đuối, phê phán những hành vi bắt nạt kẻ
yếu.
II/ Đồ dùng dạy - học :
- Tranh minh hoạ trong SGK, tranh, ảnh dế mèn, nhà trời, truyện Dế Mèn
phiêu lưu ký.
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn hướng dẫn HS luyện đọc



2

III/ Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A. Mở đầu
- GV giới thiệu 5 chủ điểm của SGK
Tiếng Việt 4 tập một. Yêu cầu HS mở
mục lục SGK.

- gọi HS đọc tên 5 chủ điểm, GV nói
sơ qua 5 nội dung từng chủ điểm .
B. Dạy bài mới :
1/ Giới thiệu chủ điểm và bài học :
- Chủ điểm : Thương người như
thể thương thân là một truyền
thống tốt đẹp của cha ông ta .
Các bài học môn TV tuân 1,2,3
giúp chúng ta hiểu rõ hơn về
truyền thống tốt đẹp đó.
- GT bài: Dế Mèn bênh vực kẻ
yếu là một trích đoạn trong tập
truyện Dế Mèn phưu lưu ký của
nhà văn Tô Hoài .
- Cho hs xem tập truyện và tranh
bài đọc.
2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

HS mở sgk


- Một HS đọc tên 5 chủ điểm.



Hs lắng nghe

3

bài.
a.Luyện đọc
- Gọi HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn 3
lần.
Đoạn 1 : 2 dòng đầu
Đoạn 2 : 5 dòng tiếp theo
Đoạn 3 : 5 dòng tiếp theo
Đoạn 4 : Phần còn lại
- GV khen những HS đọc đúng, kết
hợp sửa sai những HS phát âm sai,
ngắt ngỉ chưa đúng, giọng đọc chưa
phù hợp. Hướng dẫn những từ ngữ cần
nhấn giọng.
- HS đọc thầm phần chú thích
- Luyện đọc theo cặp : Gọi HS đọc một
đoạn theo trình tự các đoạn trong bài.
- Gọi 1,2 HS đọc lại toàn bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài
b.Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả
lời câu hỏi
- Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn


- HS quan sát tập truyện và quan sát

tranh.



- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn trước
lớp.








- Học sinh đọc thầm


4

cảnh nào ?

Ý 1: Hoàn cảnh Dế Mèn gặp nhà trò.

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và trả lời câu
hỏi : Tìm những chi tiết cho thấy chị
Nhà Trò rất yếu ớt.


Ý 2: Hình dáng yếu ớt của chị Nhà
Trò

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả
lời câu hỏi : Nhà Trò bị nhện ức hiếp,
đe doạ như thế nào ?
Ý 3: Hoàn cảnh của chị Nhà Trò
- Yêu cầu HS đọc đoạn 4 và trả lời câu
hỏi : Những lời nói, cử chỉ nào nói lên
tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ?

Ý 4: Tấm lòng nghĩa hiệp của Dế
Mèn

- Cho HS đọc lướt toàn bài, nêu một
hình ảnh nhân hoá mà em thích, cho
- 1,2 HS đọc lại toàn bài
- HS đọc thầm cả bài.


- HS đọc thầm đoạn 1, tìm hiểu câu hỏi
và trả lời câu hỏi.
+ Dế Mèn đi qua vùng cỏ xước thì
nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy
chị Nhà Trò đang gục đầu bên tảng đá
khóc.
- HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời
+ Thân hình chị nhỏ bé, gầy yếu người
bụ những phấn như mới lột, cánh chị
mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu, lại
chưa quen mở. Vì ốm yếu chị kiếm
bữa ăn củng chẳng đủ, nên lâm vào
cảnh nghèo túng.

- HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời.
+ Bọn nhện đã đánh Nhà Trò mấy bận,
lần này chúng giăng tơ chặng đờng, đe
bắt chị ăn thịt.
- HS đọc thầm đoạn 4 và trả lời :
+ Em đừng sợ, hãy trở về cùng với tôi
5

biết vì sao em thích hình ảnh đó ?



Qua câu chuyện em thấy dê mèn là
ngườI như thế nào?
-GV ghi bảng đạI ý
c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp nhau 4 đoạn
của bài.
- Gọi HS khác nhận xét
- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc
đúng giọng của từng nhân vật.
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm một
đoạn tiêu biểu trong bài (đoạn 3,4).
- Gv đọc diễn cảm 1 đoạn để làm mẫu
- Luyện HS đọc diễn cảm theo cặp.

- Cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp (
mỗi tổ 1 em)
- GV theo dõi, uốn nắn, nhận xét bình
đây. Đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn

hiếp kẻ yếu. ( Lời nói dứt khoát, mạnh
mẽ làm Nhà Trò yên tâm)
+ Xoè cả hai càng ra, dắt Nhà Trò đi.

- HS đọc lướt toàn bài, nêu một hình
ảnh nhân hoá có trong bài :
+ Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá
cuội, mặc áo thâm dài, người bự phấn
-> thích vì hình ảnh này tả Nhà Trò
như một cô gái yếu đuối, đáng thương.
-hs trả lời



4 HS đọc nối tiếp


- HS nhận xét


6

chon cá nhân đọc hay.
3. Củng cố, dặn dò :
- GV giúp HS liên hệ bản thân
- Em học được điều gì ở nhân vật Dế
Mèn ?
- Gv nhận xét tiết học. Tuyên dương
HS đọc tốt.
- Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn

- Tìm đọc tác phẩm : Dế Mèn phiêu
lưu kí.
- HS đọc diễn cảm .

- HS lắng nghe GV đọc.
- 1 HS đọc lời của Dế Mèn
- 1 HS đọc lời của Nhà Trò.
- Mỗi tổ cử 1 em thị đọc diễn cảm.