BẢNG mô tả bài 12 GDCD6

CHỦ ĐỀ:

CÔNG ƯỚC LIÊN HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM
BƯỚC 1: XÁC ĐỊNH CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ.
1.Kiến thức
- Nêu được tên của 4 nhóm quyền và một số quyền trong bốn nhóm theo Cơng
ước của Liên hợp quốc.
- Nêu được ý nghĩa của công ước của Liên hợp quốc về quyền trẻ em.
2. Kĩ năng:
- Biết nhận xét, đánh giá việc thực hiện quyền và bổn phận của trẻ em ở bản thân
và bạn bè .
- Biết thực hiện quyền và bổn phận của bản thân
3. Thái độ :
-Tơn trọng quyền của mình và mọi người
BƯỚC 2: XÁC ĐỊNH NHỮNG NĂNG LỰC CÓ THỂ ĐÁNH GIÁ VÀ HƯỚNG
TỚI TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC CHỦ ĐỀ.
- Năng lực giải quyết vấn đề.
- Năng lực nhận thức đánh giá và điều chỉnh hành vi.
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ.
- Năng lực tư duy phê phán
BƯỚC 3: XÂY DỰNG BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ YÊU CẦU CẦN ĐẠT
TRONG CHỦ ĐỀ
Nội dung
( Chuẩn

Thông hiểu

VD thấp

VD cao

( Mô tả yêu cầu ( Mô tả yêu cầu ( Mô tả yêu cầu ( Mô tả yêu cầu

KT,KN,TĐ)
Nêu

Nhận biết

cần đạt)

đượcNhận

cần đạt)
dạng

cần đạt)

cần đạt)


tên của 4 nhómđược các

quyền

quyền và một sốcơ bản của trẻ em
quyền trong bốntrong bốn nhóm
nhóm

quyền

theo Công

theo Công

củớc

ước

Liên

hiệphiệp quốc

Liên

quốc.
Nêu được

ý

Nhận thức

nghĩa của Công

được ý nghĩa

ước

Công ước Liên

Liên

hợp

quốc về quyền

hợp quốc về

trẻ em
Biết nhận xét,

quyền trẻ em

đánh

giá

việc

Lựa chọn, đánh
giá

những

ưu

thực hiện quyền

điểm và nhược

và bổn phận của

điểm về việc thực

trẻ em ở bản

hiện

quyền

thân và bạn bè .

bổn

phận

và
của

bản thân và bạn
Biết thực hiện

bè
Bản thân biết

quyền

và

bổn

thực

phận

của

bản

quyền và bổn

thân

hiện

tốt

phận của mình

Tơn trọng quyền

Đề

của mình và mọi

ứng xử đúng để

người

thực hiện trách

xuất

cách


nhiệm của bản
thân trong một
tình huống cụ
thể.
BƯỚC 4: HỆ THỐNG CÂU HỎI / BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ THEO CÁC MỨC ĐÃ
MƠ TẢ
Hãy khoanh trịn vào chỉ một chữ cái in hoa trước câu trời lời đúng:
Câu 1: Việc nào vi phạm quyền trẻ em?
A. Tổ chức tiêm phòng cho trẻ em.
B. Tổ chức vận động trẻ em tham gia buôn bán, vận chuyển ma túy.
C. Tổ chức trại hè cho trẻ em.
D. Tổ chức các hoạt động văn nghệ.
Đáp án: B
Câu 2: Theo em, việc làm nào dưới đây là tôn trọng và thực hiện quyền trẻ em?
A. Cho trẻ bỏ học đi làm để kiếm tiền.
B. Làm theo mọi ý muốn của trẻ.
C. Đưa con đi tiêm phòng dịch.
D. Cha mẹ ưu tiện, chiều chuộng con trai hơn con gái.
Đáp án: C
Câu 3: Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em ra đời năm nào?
A. 1987

B. 1988

C. 1989

D. 1990

Đáp án: C
Câu 4: Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em có ý nghĩa như thế nào đối với trẻ em?
A. Thể hiện sự tôn trọng của cộng đồng quốc tế đối với trẻ em.
B. Thể hiện sự quan tâm của cộng đồng quốc tế đối với trẻ em.
C. Là điều kiện cần thiết để trẻ em được phát triển.
D. Trẻ em được sống hạnh phúc, được yêu thương, chăm sóc, dạy đỗ, được phát triển.
Đáp án: D


Câu 5: Điền tiếp vào câu của UNESCO “ Trẻ em hôm nay …………………………”
sao cho phù hợp.
A. thế giới tương lai

B. tương lai trái đất.

C. thế giới ngày mai

D. nhân loại ngày mai.

Đáp án: C
Câu 6 : Sắp xếp các quyền sau đây theo bốn nhóm quyền trong Cơng ước Liên hợp
quốc về quyền trẻ em
Nhóm quyền sống cịn
Nhóm quyền bảo vệ

Nhóm quyền phát triển

Nhóm quyền tham gia

1.Trẻ em có quyền được vui chơi giải trí
2.Trẻ em có quyền được chăm sóc sức khỏe
3.Trẻ em có quyền được bảo vệ khỏi sự bóc lột và lạm dụng
4.Trẻ em có quyền được tự do tư tưởng và tín ngưỡng
5.Trẻ em có quyền được sống
6.Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có
liên quan đến trẻ em
7.Trẻ em có quyền được bảo vệ khỏi sự phân biệt đối xử
8.Trẻ em có quyền được học tập
9.Trẻ em có quyền được kết giao bạn bè

Đáp án:
- Nhóm quyền sống cịn: 2,5
- Nhóm quyền bảo vệ: 3,7
- Nhóm quyền phát triển: 1,4,8,9
- Nhóm quyền tham gia: 6
Câu 7: Tình huống: Cúc năm nay 14 tuổi, làm thuê cho một cửa hàng ăn uống. Hằng
ngày, Cúc phải làm rất nhiều công việc ở cửa hàng như nhóm lị, rửa bát, qt dọn…và
phục vụ các con bà chủ suốt từ sang sớm đến khuya, có những cơng việc nặng q sức
của em. Cúc lại thường bị bà chủ mắng nhiếc. Em không được đi học, không được tiếp
xúc với các bạn cùng tuổi.
Câu hỏi:
a. Theo em, trong tình huống trên, những quyền nào của trẻ em bị vi phạm?


b. Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em ra đời đã ghi nhận các quyền cơ bản
của trẻ em, Cơng ước đó có ý nghĩa như thế nào?
Đáp án:
a. Các quyền trẻ em bị vi phạm:

- Quyền không bị bóc lột sức lao động
- Quyền được đi học
- Quyền được nghỉ ngơi, giải trí
- Quyền được giao lưu.
b. Ý nghĩa của Công ước:
- Trẻ em được sống hạnh phúc, được thương yêu, chăm sóc, dạy dỗ, do đó được phát
triển đầy đủ.
- Trẻ em là chủ nhân của thế giới tương lai, trẻ em được phát triển đầy đủ sẽ xây
dựng nên một thế giới tương lai tốt đẹp, văn minh, tiến bộ.
Câu 8: Em hãy tự nhận xét việc thực hiện bổn phận của bản thân em có những điểm nào
tốt và chưa tốt. Bản thân đã thực hiện tốt bổn phận của mình đối với cha mẹ và thầy
giáo , cơ giáo chưa? Cho ví dụ.
Đáp án:
- HS nhận xét
- Ví dụ:
Câu 9: Hiện nay vẫn cịn tình trạng nhiều trẻ em bị ngược đãi. Nếu chứng kiến những
trường hợp trên, em sẽ làm gì?
Đáp án:
- Can ngăn
- Giải thích
- Lên án
BƯỚC 5: KIỂM TRA LẠI HỆ THỐNG CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ THEO
CÁC MỨC ĐÃ MIÊU TẢ
BƯỚC 6: CHỈNH SỮA VÀ HOÀN THIỆN HỆ THỐNG CÂU HỎI/ BÀI TẬP


BƯỚC 7: XÁC ĐỊNH MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC
CƠ BẢN CHO CHỦ ĐỀ
* Sử dụng các phương pháp
-

Động não

-

Liên hệ và tự liên hệ

-

Giải quyết tình huống

* Về hình thức tổ chức hoạt động
Học chung tồn lớp, nhóm, cá nhân…