Tài liệu Giáo trình tiếng Nhật - Shin Nihongo No Kiso I docx

SHIN NIHONGONOKISO I
しんにほんごの
きそ
I
新日本語の基磁I本冊漢字かなまじり版
い
ふ
AOTS
•••
©
1990
by
the
Association
for
Overseas
Technical
Scholarship
(AOTS)
All rights reserved: no part of this
publication
may be reproduced, stored in a
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in any
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or by any means, electronic,
mechanical, photocopying, recording, or otherwise, without the prior written
permission of the Publisher.
First published June 1990
Published by 3A

Corporation.
Shoei Bldg., 6-3, Sarugaku-cho 2-chome, Chiyoda-ku,
Tokyo
101-0064,
Japan
ISBN4-906224-5l-2
C008l
Printed in
Japan
序
財団法人海外技術者研修協会は、 1959年に設立されて以来、アジア・アフリ
カ・ラテンアメリカの発展途上諸国の技術研修生の受入れ及び研修に関する事業
を行ってきた。
1989年3月末現在、受入れ研修生数は延べ約4万人、受入れ対象
国は
150ヶ国に及んで、いる。
研修生が、日本で生活し企業で研修を受ける際、研修生にとって最大の悩みは
言葉である。日本語が分からなければ、日本になじめないし、日本を知ることも
難しく、工場実習の成果を十分には期待できない。研修の成果と日本語習得の度
合いとは、多くの場合、比例関係にあるということが私たち協会の経験的結論で
ある。この意味で、協会は創立以来、在日期間の比較的短い技術研修生に対して
の日本語教育を重視してきた。
協会の日本語教育は、企業の実地研修に先立つて行われる一般研修の一環とし
て行われている。現在、日本語を主要科目とする一般研修には、
6週間コース
(日本語I∞時間)と13週間コース(日本語2∞時間)とがある。中心は、 6週間
コースで、時間にして1∞時間弱である。言葉の教育とLて異例に短いが、これは、
研修生の滞在期間が限られていて、且つ、来日の目的が技術習得であることに鑑
み、できるだけ多くの時間を実地研修に充当しなければならないからである。こ
のため、私たちは、最も効率的な、短時間に具体的成果のあがる方法を、常に工

夫してきた。これが私たち協会で教える日本語である。
そこで、
1961年協会独自の教科書rPractical Japanese Conversationjが作 られ、
1964年改訂版、1965年再訂版が作成 された。この二度にわたる改訂によるも、な
お、「覚えやすい
JIす ぐに役立つJI一定の品位を保つJ協会の日本語の教科書 と
しては，十分に満足できるまでに至らなかった。
そのため、
1967年には、新たな構想のもとに『実用日本語会話j (Practical
Japanese
Conversation)を作成 した。そ して2年後にはその各国語版 (5ヶ国語)
も完成した。しかしながら、実際に用いてみると、この『実用日本語会話』は
1∞
時間短期集中教育の教科書としては盛り沢山であることが分かつた。したがって、
更に研究と検討を重ねて編纂されたものが、『日本語の基礎
j(後の『日本語の基
礎
U)である。その後、日本語学習歴のある研修生の増加及び一般研修13週間
コースの常設化に対応して、『日本語の基礎ll
jを
1981年に刊行した。
『日本語の基礎IJは、よく長年の風雪に耐えてきた。今後も長く耐え続ける
かも知れないと思われた。しかし、何分にも、刊行後すでに10年以上の歳月を経
ている。また、この間研修生の大幅な増加と、研修生の国や日本語学習歴の多様
化が一層進んで、いた。そこで新たな時代の要求に応えるため、また
IとEとを統
一的に見直す必要から、 1985年に改訂に着手し、検討と試用を積み重ねて、この
度『新日本語の基礎IJの完成を見るに至った。
この教科書は、研修協会が対象とする技術研修生の1∞時間コース用として編纂
されたものではあるが、教科書の説明を読み、その指示に従うならば、一般の短

期学習者、あるいは入門期の日本語教育にも十分活用できるものと確信している。
この改訂にあたっては、各方面からの御助言を得た。深く感謝申し上げると共
に、本書の活用と協会の日本語教育の充実のため、更に一層の御支援をお願いす
る次第である。
1989年11月
財団法人海タ甘支術者研修協会

改訂にあたって
『日本語の基礎uと『日本語の基礎II.Iはその作成時期において、 10年近く
の聞きがある。そのためIからEを通してみると、内容的に統一を欠く面が残っ
た。このような内容の是正と共に、これまでの教授法の反省を踏まえて、 1985年
より、『日本語の基礎I.II .I の全面的改訂に踏み切った。改訂にあたり、留意 し
た点は以下の通りである。
1.まず、基本的で使用頻度の高い日本語の文型、語輩、表現などを再検討し、
内容の刷新を図った。更に、文型、例文、会話、練習など、教科書全体の構
成を立て直した。
2. r日本語の基礎』の文型練習の積み上げによる文型、語義の定着の良さとい
う長所を生かしながらも、会話の実際的な運用力が向上するように「練習
CJ
を加えた。
3. 研修生及び、技術研修先の会社や工場の方々の協力を仰いで、、研修生が来
日してから帰国するまでの言語活動を調査した。この中から、研修生が日本
語を使用する場面、状況などを選ぴ、「会話」に反映させた。「会話」は簡潔
な表現で、しかも実用性が高く、自然な日本語であることに留意した。
4. 数課ごとの復習、文法事項のまとめ、関連語葉などを加え、学習者、教授
者にも教科書として使いやすくなるように配慮した。
5. 日本語学習の初期段階における聞き取 り力の養成を重視 し、「問題」に聞き
取りの内容を多く取り入れた。また、読解力を養う導入として、短い内容の
読み物を配した。
『新日本語の基礎

uは、上記の意図に基づく初級レベルの日本語教科書であ
る。学習時間は約1∞時間である。 2年間の試用期間を置き、検討、補正を重ね、
発刊に至った。しかし、まだなお不十分な点があると思われる。多くの方々の御
批判、御助言をいただき、より一層の充実を目指したい。
凡例
1.教科書の構成
この教科書は本冊、分冊、及びカセットテープ
/eDより成る。本冊はローマ字版と漢
字かなまじり版の2種類がある。分冊は英語、インドネシア語、タイ語、スペイン語、
韓国語、中国語なと:llヶ国語がある。
この教科書は日本語を聞く、話すということを中心に構成されている
O従って、ひら
がな、かたかな、漢字などの文字の読み書きの指導は含んで、いなし、。
n. 教科書の内容及び使い方
1.本冊
1)日本語の発音
日本語の発音上注意すべき点について、主な例を提出しである。この上になお、学
習者の個々の母国語の背景を考慮した練習をすることが望ましし、
2) 教室の言葉、挨拶、数字
教師の指示、日常の基本的挨拶などで、本課に入ってからもよく使われるものなの
で、しっかり練習しておく
O
3) 本課
l課から25課まであ り、内容は以下のように分けられる。
骨文型
その課で、学ぶ基本文型を提出順序に従って掲げてある。
⑨例文
基本文型を質問及び答えという対話の形式で表しである。文型が実際にどのよう
に用いられているかを談話の最小単位の形で示したもので、ある。また、その課で扱
われた副詞や接続詞などの使い方をできるだけ取り上げた。基本文型に示された以

外のその課で学ぶ学習項目も入っている。
事会話
会話の登場人物はセンターで6週間の一般研修を受けあ研修生達を中心として、
コース開始から研修先へ赴くまでの話しをまとめである
o各課の学習内容を密着さ
せた形で日常生活によく使用されるt対多などの慣用的表現を加えて作成した。平易
な会話であるから、全文暗記することが望ましい。余裕があれば、分冊の関連語蒙
表や視聴覚教材などを利用して、この会話を発展させ、会話力の向上に役立たせて
ほしい。
④練習
練習はA， B， Cの三段階に分かれる。練
習A
は文法的な構造を理解 しやすいよ
うに、視覚的効果を考えてレイアウトしである。基本的な文型を語棄の代入という
形で定着を図ると共に、活用形の作り方、後続句への品詞別の接続の仕方などを学
びやすく配慮しである。
練習
Bは様々なドリル形式を用いて、基本文型の定着の強化を図るものである。
正Tの印のついた番号は絵チャー トを用いる練習を示す。
練習
Cは練習A，Bの基礎的な文型練習が円滑に出来るようになった段階で行う
慣開
要費需?
短い会話練習ドリルである。文型が実際にどのような場面、状況の中で、その機能
を果たすかを学ばせ、発話力を高めるために設けた。教科書のまま読み上げたり、
単にリピートするだけではなく、クラスのレベルや状況に合わせて、モデル文の代
入肢を変えたり、さらに練習の展開を図るような工夫が望まれる。
⑤問題
問題には、聞き取り(~マークの箇所)と文法問題とがある。聞き取りはカセ
ットテープ/eDを聞いて、短い質問に答える問題と、短い会話のやりとりを聞いて

内容の要点を把握する問題とがある。これらの問題は聞き取りの力の強化を図るた
めに設けた。文法問題は、語葉やその課で学んだ文法事項の理解度を確認するもの
である。読解問題は既習語索、文型を使って書き下した平易な文を読んで、その内
容に関する質問に答えるものが多い。
⑥復習
数課ごとに学習事項の要点を再整理するために設けた。
⑦まとめ
本冊の終わりに、この教科書に提出された助調や動詞のいろいろなフォームの使
い方、副調や接続調などの文法事項を項目ごとにまとめ、例文を掲げた。
⑧索引
本冊の教室の言葉、挨拶、数字をはじめ、各課の新出詑葉、表現などが載せてあ
る。
2. 分冊
分冊は
PARTIからPARTIVまでの4つの内容に分かれる。
① PART
!語嚢及び訳
各課の新出語葉とその各国語訳が載せてある。これらは絵教材化されて市販され
ている。
②
PARTH関連語嚢及び訳
必須語棄ではないが、役に立っと思われる語棄を中心に、 13項目に分けてまとめ
た。
③ PARTm 翻訳
本冊中の発音編、教室の言葉L挨拶、文型、例文、会話及びまとめの部分の各国
語訳である。
④ PARTlV 付表
数字、時の表現、期間の表し方、助数詞など、この教科書で提出されている語嚢
面の学習内容を整理し、更に多少項目を追加した。
3. 表記上の注意

1)漢字は原則として、「常用漢字表
Jによる。
①「熟字訓(2文字以上め漢字を組み合わせ、特別な読み方をするもの)Jのうち、
「常用漢字表
jの「付録」に示されるものは漢字で書いた。
例友達果物眼鏡
②国名・地名などの固有名調、又は芸能・文化などの専門分野の語には、「常用漢字
表」にない漢字や音訓を用いた。
おおさかむらか
例大阪奈良歌舞伎
2) r常用漢字表」及び 「付表jに示される範囲で漢字を用い、振 り仮名を付けたが、
学習者の読みやすきを配慮して、一部仮名書きにした。
例ある(有る・在る)九)，ん(多分)
きのう(昨日)こんにちは(今日は)
3)数字は原則として算用数字を用いた。
例。蒔 i宵i首 ひ￨とつ
ただし、次のような場合は漢数字を用いた。
例以て、長三桝L
4. その他
1)文中省略できる詩句は[ ]でくくった。
{列はい、[わたしは]ラオです。
2) 1つのものに違った表現がある場合はそれを ( )でくくって示した。
τ
;;，
~
例お手洗い(トイレ)
3)別の語句と置き換えができる部分は[ ]でくくって示した。
例[コーヒー]は k、かがですか。
学習者のみなさんヘ
1.言葉をよく覚え、文型を繰り返し練習しましょう。

この教科書の分冊には各課ごとに新しい言葉が提出されています。まず、そ
の言葉をよく覚えましょう。その上で、文型の正しい意味を捕らえ、文の形が
しっかり身につくまで繰り返し練習してください。特に「練習
A，BJ は実際
に声を出して練習しましょう。
2. 会話の練習を十分にしましょう。
文型練習の次は会話練習です。「会話
jには日常生活で遭遇するさまざまな場
面を取り上げました。こうした会話に慣れるために、まず「練習CJでよく練
習しましょう。それから「会話」で場面や状況にふさわしいやり取りのコツを
覚えましょう。
3. テープ'l eoを何度も聞きましょう。
文型練習や会話練習の際は、正しい発音や抑揚などを身につけるために、
テープ
ICDを聞きながら、実際に声を出して練習しましょう。また、日本語
の音やスピードに慣れ、内容を聞き取る力を養うためにも、テープICDを何
度も聞きましょう。
4. 必ず復習をしましょう。
授業で習ったことを忘れないためにも、必ずその日のうちに復習をしましょ
う。最後に「問題」で学んだ‘ことを確認し、聞き取りの均試しをしましょう。
5. 実際に話してみましょう。
教室の中だけが学習の場ではありません。学んだ日本語を使って友達や一般
の日本人に話しかけてみましょう。学んだものが役立てば、学習の励みにもな
るでしょう。
以上のことを守って、この教科書の勉強を終えると、日常生活に必要な基本
的な語棄と日本語の基本的な表現が身につきます。焦らず根気よく勉強を続け
てください。
とうきょiIt んしゅ1
TKC(東京研修セ ンター)
"λ ざ

銀座
ひろしま
広島
九州、i
沖縄
にほんちす
日本の地図
新宿
本州
京都
神戸
四国
KKC(関西研修セ ンター)

YKC(横浜研修セ ンター)
横浜
北海道
ちゅうぷけんい刊
CKC (中部研修センター)
大阪城
とうじようじんぷつ
登場人物
あ・も
主な
テキストの
この
It人しゅうせい
研修生
いる
勉強して

日本語を
.センターで
リー
アリ
ナロン
ラオ
けんしゅう廿t
研修生
いる
実習して
会社で
住んで
.センターに
マリオ
キム
ハン
(.:.IJ ん じん
日本人
いる
働いて
.センターで
ぜんせレ
先生
ひと
人
ひとひと
人々
-その他の
やまもよ
山本

林
佐藤加藤
慣~
じ
次
目
ページ
3
3
3
I.日本語の
n. 教 室の
あいさつ
m. 挨拶 …・・
すう
U
N. 数字 ・
発音
ことば
4
課 …・……
わたしは
あリません。
ラオです。
にほんじ
ι
ナロンさんは日本人では
けんしゅうせい
研修生ですか。
けんしゅうせ、、

研修生です。
2.
3. ア リさんは
4. リー さん も
会話:紹介
第
12
課… ・
H・.
.
~
~

~
・
H・-
ほん
I. これは 本 です。
2. それは わた しの
ほん
3. この 本 は
カレわゥけつけ
会話:受付で
2
第
謀 …・・・・・…
H・.
•.••.•••.•••.•••.•••.•
\~I.
• • • • .…・・・・ 20

教室です。
あそこです。
3
I. ここは
2. 事務所は
会話:デパートで
第
課… ， " ・・・・ 28
、ま仁戸ん
I. 今 ￨時10分 です。
あきじj.;
2. わた しは
朝6
時 に 起 きます。
3. わた しは q時か
ら5
時 まで 働 きます。
へんきょう
4. わた しは きの う 勉 強 しました。
会話:スケジュール
4第
課 36
わたしは京都へ行きます。
ひごヲきくにかえ
飛行機で国へ帰リます。
ともだちにほん
友達と日本へ来ました。
乗る
5
2. わた しは

3. わた しは
会話:電車に
第
課・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 44
飲みます。
第
6
コーヒーを
デパートでシャツを買います。
いっしょにごはんを食べませんか。
やす
{木みましょう。
行く
2.
3.
4. ロ ビーで
会話:映画に
わたしは
わたしは
復習
.52A
課 ・
H・-…
54
食べます。
7
第
あげます。
もらいました。
ごはんを

時計を
辞書を
はしで
リーさんに
田中さんに
わたしは
わたしは
課 一 62
Lんせつ
I. ラオさんは 親切 です。
とっきょうおお
2. 東 京 は 大 きいです。
Lんせ勺 ひと
3. ラオさんは 親切 な 人 です。
とうきょうおおまら
4. 東 京 は 大 きい 町です。
かいわ(ょうもん
会話:センター訪問
8
第
課・… ・・・・・ 70
好きです。
9
第
りんこが
わたしは
行きます。
びょういん
病院へ
あります。

痛いですから、
カメラが
おなかが
わたしは
3. わた しは
か
L、わぴょうき
会話:病気
2.
課・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 78
じむ
Lょ た なか
I. 事務所 に 田中 さんが
2. ロビーに テ レビf; {
へや
部屋に
ヴえ
上に
います。
10
第
あります。
います。
あリます。
課 ・
H・ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
86
みフ
リんごを 3つ買います。
2台 あ リます。

ねん
|年~
¥:tす。
11
第
2.
3. ラオさんは
かL、わゆフひんきょく
会話:郵便局で
課…・・… 94
あめ
きのうは雨でした。
きじ
きのうは寒かったです。
とっきょうおおさかおお
東京は大阪よリ大きいです。
12
第
わか
若いです。いちばんナロンさんが
課・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 102
I. わた しは カメラが 欲 しいです。
えいがみ
2. わた しは 映画 を 見 たいです。
3. わた しは デパー トへ 靴 を 買いに
かし、わかい
Lゆっ
会話:外出
行きます。
13

第
110
復習
B
課 ・
H・ … ・
H・ ・
H・-・……………………………………… ・
H・-………・
112
I. 辞書 を 貸 して
2. リー さんは 今
か l，わ p
会話:カメラ屋で
います。
ください。
み
見て
テレビを
14
第
課・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 120
す
I. たば こを 吸 って も
2. ラオさんは
会話:家族
います。
カメラを
L、L 、
15第

課・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 128
あきあ土
I. 朝 起 きて、 ごはん を 食べて、会社 へ 行 きます。
2. 仕事が 終わってか ら、す ぐ うちへ 帰 ります。
とヲきょうひとあお
3. 東 京 は 人が 多 くて、 にぎやかです。
かl、ゎ
会話:レストランへ行く
16
第
第 17
課 ・
H・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
136
l-"'l-んと
写真を撮らないでください。
まいにちへんきょう
毎日勉強しなければなリません。
ピょうひマごこへんきょう
3. 土曜日の 午後 勉 強 しな くて も いいです。
カペ、わ二う
Lょヲけんかく
会話:工場見学
第四課… ，・
H・ ………・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
144
かんじよ
しリーさんは漢字を読むことができます。
しゅみえいがみ
2. わた しの 趣味は 映画 を 見る ことです。

ねほんよ
3. 寝る まえに、本 を 読 み ます。
かL、ゎ
会話:スキー
課・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 152
にほんりょうリた
日本料理を食べたことがあります。
にちょうびかものえ、、がみ
日曜日買い物したリ、映画を見たリします。
3. これか ら だんだん 寒 く な リます。
カペ、わはうもん
会話:訪問
第 19
2.
復習
C …… ….，.・H ・ ………… ・H ・ …… ・H ・H ・H ・ …γ ，・H ・ ………… ……… 160
第 20
3.
課・… 人lぜh…….一…….一…….口…….一…….一…….一…….口…….一…….一…….一…….い…….一…….い…….一…….一…….一…….一…….一…….一…….一…….一…….一…….一…….一…….一…….日…….日…….口….口. 16臼
2
あした東京へ行〈。
ま
L、にち、、そが
毎日忙い、。
てんき
きょうはいい天気だ。
かt、わ
会話:パーティー
第 21課… ・
H・ …………… ・

H・H・
H・ ……………………………………………・
170
こんぱんあめ
Jおも
I. 今晩 雨が 降 ると 思い ます。
かい
Lゃひと
2. 会社の 人は あ した センターへ 来ると 言い ました。
かいわかいき
会話:会議
第 22
諜・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 178
としゃ
Lん
これはわたしが撮った写真です。
ひピ
2. あそこに いる 人は リー さんです。
かいわしごと
会話:仕事のあとで
復習
D …… ・
H・ ………………… ・
H・ ……………………………………………
186
-
課… ・
H・
188
外国へ行くとき、パスポー卜が要リます。

あきかい
押すと、機械が動きます。
23
第
課・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 196
I. 木村 さんは わた しに
2. わた しは 木村 さん に
すずき
3. わた しは 鈴木 さんに
4. 家内は わた しに 子 どもの
n'l' わ { はん ご 〆てん きょう
会話:日本語の勉強
くれました。
あげました。
もらいました。
24
第
くれました。
課…・ 206
あめ
I. 雨が 降 った ら、行 きません。
あめ
2. 雨が 降 って も、行 きます。
かt、わいっぱんけん
Lゅうお
会話:一般研修が終わって
25
第
復習
・216

E
助詞…………………… ・
H・ …………………… ・
H・ …
H Ip
-…
H・
H・ ・
H・-………
218
使い方… 222
ひょうけん
表現 '.・・・・
H・
H・ …・…………
224
フォームの
副調・副調的
接続の
・226
・227
いろいろ
索引
きや きゅ きょ
しゃ しゅ
しょ
ちゃ ちゅ
ちょ
にや にゆ
lこよ

ひや
ひゅ
ひょ
みや
みゆ
みよ
リゃ
リゅ
リょ
吐』
ぎや
そ号、
ぎょ、ゆ
じゃ
lじゅ
じよ
ひや
びゅ
ひょ
びや
ぴゅ
ぴよ
あいうえ
かきくけ
さし〆すせ
たちつて
なにぬね
はひふへは
まみむめも
やい、)ゆ(え)よ

らリるれろ
わい、)(う)(え)を
ん
の
iJ{
そ号、
It'
ー・・・、、
、ー
、ーー
々、
じ
ずぜぞ
、国
だ
ぢづ
で
と
ばび、
i: べ (ま
ぱぴぷぺ
ほ
たんはいんちょうほいん
2. 短母音 と 長 母音
あいうえお
おばさん:おばあさん
おじさん:おじいさん
ゆき:ゅうき
え.ええ
へや:へいや

~
~・」つ」つ
とる:とおる
2
3.一にじ重ゅう子しい音ん(促そく音あん)
おと
おっと
かこ
かっこ
L、さL 、
L、っさL 、
イ号
もっと、
マッチ
』つ、〉、、
しいんようあん
4. 子音+や、ゆ、よ (劫音)
ひやく:ひゃく
リゅう:リゅう
びょういん:びょういん
きゃく、ニュース、リょこう
5. Iざ、ず、ぞJと
「じゃ、じゅ、じょ」
ざあざあ
じゃあじゃあ
かず
かじゅ
こっぞっ
こうじよう
6. Iす」 と

「つ」
L、す L、つ
すき
っき
すずき
つづき
っくえ、
あつい、
きょうしつ
番号
8. 名前、
L けん
9. 試験 、
Lつ もん
10. 質問、
H. 教 室の
I.始めましょう。
お
2. 終 わ リま しょう。
やす
3. 休 み ま しょう0
4.
ことば
わかリますか。
…はい、わかります。
…いいえ、わかりません。
いちピ
一度。もう
けっこうです。
だめです。

7.
あいさつ
m.
ございます。
おはよう
3
こんにちは。
4.
5.
さようなら。
すうじ
N. 数字
しち
きゅう、
じゅう
ろく
なな、
はち
6(六)…
7(七)…
8(ノ¥)
9(九)・・
Ia(十)…
ゼ口、れい
し
ょん、
ざん
いち
ーが
」

O
(ー)・
2(ニ)…
3(三)・
4(四)…
5(五)・

課
型
ラオです。
にほんじん
日本人ではあリません。
(じゃ)
けんしゅうせい
研修生ですか。
けん
Lゅうせい
研修生です。
わたしは
2.
ナロンさんは
アリさんは
リーさんも
文
停リ
ラオさんですか。
あなたは
ラオです。
[わたしは]
…いいえ、[わたしは]

…は
L¥
じん
タイ人です。
あリません。
あリません。
ラオでは
ナロンさんは
…いいえ、
4
じん
タイ人ですか。
仁ι
フィリピン人です。
マリオさんも
マリオさんは
-・・いいえ、
だれですか。
ひと
人は
あの
4.
…ラオさんです。
けんしゅうせい
ラオさんは研修生ですか。
とうきょうでんきけんしゅうせ、
…はい、東京電気の研修生です。
なんざい
何歳ですか。
です。

田中さんは
…28[歳]
紹介
練習
A
わたしは
ラオ
です。
インドじん
けん
Lゅうせい
2.
わたしは
たなか
では
ありません。
にほんじん
せんせい
ひE
3.
あの人は
きむらさん
ですか。
リーさん
ノ、ンさん
4.
わたし
も
研けんし修ゅうせ生いです。
あの

ひど
ナロンざん
ひE
5.
あの人は
インド
σ〉
ラオさん
です。
ちゅうごく
けん
Lゅうせ山
とうきょうでんき かどうさん
ひと
6.
あのメ、は
21 さL、
です。
35 さL、
49 さk、
…・・か。
ありません。
にほんじん
日本人では
……わたしは
B
れい
例:
練習
けんしゅうせい

…はい、研修生です。
けんしゅうせい
研修生ですか。
じん
インド人ですか。
じん
ナロンさんはタイ人ですか。
みなけんしゅうせい
皆さんは研修生ですか。
すずきせんせ、、
鈴木さんは先生ですか。
あなたは
ラオさんは
れい
例:
7
ありません。
せんせい
……いいえ、先生では
せんせい
先生ですか。
にほんじん
日本人ですか。
じん
タイ人ですか。
かんこくけんしゅうせい
韓国の研修生ですか。
とうきょうでんきけんしゅうせ
東京電気の研修生ですか。
田中さんは

キムさんは
ひと
人は
リーさんは
アリさんは
あの
れい
例:
あなたも
…
・・11¥¥わたしも
じん
あなたもインド人ですか。(¥、いえ)
じん
……いいえ、わたしはインド人では
けん
Lゅうせ、、
ラオさんも研修生ですか。(はL、)
にほんじん
日本人ですか。(¥、いえ)
せんせい
先生ですか。(はL、)
やじビうしゃけん
Lゅうせい
名古屋自動車の研修生ですか。(¥、いえ)
ありません。
れい
例￨
れい
例 2:

4.

m ラオ
{2} ナ 口ン
。〉アリ
{4} リー
軍事理
盟晴弘
急務
鰐
インド
タイ
インドネシア
平面
と東うき京ょうで電ん気き 25
名伝古ご屋や自じ動どう車しゃ 22
よ横二は浜ま機きか械い 24
おお容かきかい
大阪機械
30
くのハン
く6} キム
くnマリオ
信"'m￡
魚d島
思考聖
思昼
、中ゅうご国〈
か韓んニ国〈
フィリピン

日にほ本ん
ょ横こはまでん気き
と東うき京ょうで電ん気き
35
浜電
27 NTC
29
ETC
26
じん
インド人です。-・・・・・いいえよ
く I>
<2>
く 4>
く5>
じん
マレーシア人ですか。
じん
インドネシア人ですか。
じん
タイ人ですか。 <3>
ビうきょうでんきけ
ιLゅうせい
東京電気の研修生ですか。
おおさかきかいけんしゅうせい
大阪機械の研修生ですか。
ラオさんは
れい
例:
h

ナロンさんは
アリさんも
リーさんは
8
ハンさんも
リーさんです。
ちゅうご〈
…・中国の
く4>
<5>
く 6>
く7>
く8>
だれですか。
だれですか。
だれですか。
だれですか。
だれですか。
ひE
人は
1ft
人は
ひど
人 lま
ひと
人 lま
ひと
人は
あの
あの

あの
あの
あの
れい
例:
h
-・・ 25歳 です。
く I>
<2>
く3>
く 4>
<5>
ラオさんは
れい
例:
b
アリさんは
リーさんは
ハンさんは
C
練習
ラオです。
わたしは
初めまして。
A:
よろしく。
アリです。
よろしく。
どうぞ
わたしは

とっぞ
B:
ノ、/
マリオ
9
あの
いいえ、あの
I)
2)
3)
A:
A:
B:
B:
2.
だれですか。
ひピ
人 It
あの
A:
B:
3.
っきょうでんき
東京電気
よこはまでんき
横浜電気
大阪機械
②
②
②

ラオ
ノ、ン