giáo án chủ đề thế giới thực vật mẫu giáo 3 tuổi

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ
CHỦ ĐỀ 7: THẾ GIỚI THỰC VẬT
Thực hiện từ ngày 6 tháng 02 đến ngày 03 tháng 03 năm 2017
Nhánh 1: HOA ĐẸP QUANH BÉ
Thời gian thực hiện 1 tuần: Từ ngày 06 đến ngày 10/02/2017
PHẦN I. KẾ HOẠCH TUẦN.
A. THỂ DỤC SÁNG.
1. Bài tËp víi gậy thể dục: H« hÊp - tay( vai) - Bụng ( l-

ờn) - chân - Bật

1.1. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ tập đúng động tác của bài tập phát triển chung.
- Rèn chú ý lắng nghe, luyện thói quen tập thể dục sáng
đều đặn
- Thích đợc tập thể dục.
1.2. Chuẩn bị.
- Của cô: Sắc xô ,sân sạch, gy th dc,
- Của trẻ: trang phc trẻ gọn gàng, gy th dc, sức khoẻ
đảm bảo...
1.3. Cách tiến hành.
Hot ng ca cơ
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Ổn định – trị chuyện - gâyhứng thú
- Cho trẻ kể tên một số loài hoa.
-Trẻ kể tên .
HĐ2: Khởi động .
- Cho trẻ đi cho trẻ đi các kiểu chân, đi chậm,đi
- Trẻ đi theo cơ.
nhanh sau đó đứng thành 3 hàng dọc.
HĐ3: Trọng động.

*BTPTC:
+ ĐTHH1: “Gà gáy” – Đưa 2 tay khum trước miệng. - 4 lần x nhịp.
“ị ó o o”… cơ nói với trẻ : “ Gà gáy to và gân dài
hơn nữa”: ị ó o o
+ ĐTT: Hai tay cầm gậy đưa lên cao, hạ xuống
- 4 lần x4 nhịp.
ngang ngực.
+ ĐTB4: Tư thế chuẩn bị: Trẻ đứng thẳng, khép
- 4 lần 4 nhịp.
chân.
Nhịp 1: Tay đưa gậy lên cao
Nhịp 2 : Cúi gập người, hay tay cầm gậy chạm mũi
bàn chân .
+ ĐTC: Tư thế chuẩn bị, đúng thẳng, khép chân.
- 4 lần x 4 nhịp.
Nhịp 1: Đứng kiễng chân(đứng bằng ngón chân)
Nhịp 2: Khựu gối, 2 tay cầm gậy đưa ngang ngực. .
+ ĐTB: Bật tách chân.
- 4 lần x 4 nhịp.
Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng tay cầm gậy đưa
ngang ngực đồng thời bật tách chân.
HĐ4 : Hồi tính.
-Trẻ đi nhẹ nhàng.
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 – 3 vòng tròn.
1


Nhận xét tuyên dương.
- Lắng nghe.
2.TËp theo lêi bài hát: Em yờu cõy xanh

2.1. Mục đích yêu cầu:
-Trẻ tập đúng động tác, tập đợc theo cô mỗi động tác ứng
với lêi ca.
- Rèn tai nghe, phản xạ theo hiệu lệnh
- Có thói quen tập thể dục sáng
2.2. Chn bÞ:
- Cđa cô : Nhc bi hỏt ,đài .xắc xô.sân tập sạch sẽ.
- Của trẻ : ảm bảo sức khoẻ , trang phục gän gµng,...
2.3. Cách tiến hành
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Ổn định – trò chuyện – gây hứng thú
HĐ2: Khởi động: Cho trẻ khởi động theo lời bài
- Trẻ đi vòng tròn và đi
“Sắp đến tết rồi”.
các kiểu chân .
- Cho trẻ đi các kiểu chân đi chậm, đi nhanh, chạy
đúng thành 3 hàng theo tổ.
HĐ3: Trọng động
*BTPTC: Tập theo lời bài “Em yêu cây xanh” sử
dụng đĩa nhạc để tập.
ĐT1. Hô hấp: Tay khum trước miệng làm động thổi - 4 lần x 4 nhịp.
nơ bay (tập ứng với câu "Em rất thích………..mùa
xuân nay mãi mãi của em").
ĐT2.Tay : Tay giơ cao giang ngang rồi gập khuỷu
- 4 lần x 4 nhịp.
tay (tập ứng với câu "Em rất thích trồng …… mùa
xuân mãi mãi của em").
ĐT3. Bụng: Tay giơ cao, nghiêng người sang 2 bên
- 4 lần x 4 nhịp.

(tập ứng với câu "Em rất thích trồng ………..mùa
xuân mãi mãi của em").
ĐT4. Chân: Hai tay chống hông, đứng kiễng chân
- 4 lần x 4 nhịp.
(tập ứng với câu "Em rất thích trồng nhiều cây
xanh… mùa xuân mãi mãi của em").
ĐT5. Bật:Tay chống hông bật lên cao (tập ứng với
- 4 lần x 4 nhịp .
câu "Em rất thích trồng ………..mùa xuân mãi mãi
của em").
HĐ4 : Hồi tính
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 3 – 4 vòng.
- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Kiểm tra vệ sinh trẻ .
B. HOẠT NG GểC
1. D kin các góc chơi.
1.1. Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa.
1.2. Gãc x©y dùng: Xây dựng vườn hoa; Cụng viờn
1.3. Góc nghệ thuật - tạo hình: V, tơ, nặn, cắt, xé dán về
các lồi hoa.
2


1.4. Gãc häc tËp: Xem tranh, ảnh và làm sách về các lồi hoa.
1.5. Gãc thiªn nhiªn: Gieo giống hoa; Chăm sóc cây
xanh, hoa của lớp.
2. Mục đích yêu cầu:
2.1. Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện đúng vai, đúng góc chơi, thể hiện
đợc một số công việc và thái độ của ngời mua hàng và bán

hàng khi chơi ở góc chơi, biết nghe cô giáo hớng dẫn,biết chơi
cùng bạn,cất dọn đồ dùng sau khi chơi.
- Biết xếp các khối gỗ, gạch bên cạnh nhau để tạo thành
vn hoa, sử dụng các nguyên vt liệu khác tạo thành hàng rào...
- Biết su tầm tranh ảnh về một số loi hoa. Biết cách xem
tranh, hiểu đợc nội dung bức tranh.
- Biết cách chăm sóc cây xanh, hoa, tới nớc, nh cỏ.
2.2. Kỹ năng:
- Phỏt trin ngụn ng tr. K nng giao tiếp, giao lưu giữa các nhóm
- RÌn cho trỴ kÜ năng xếp cạnh, xếp chồng để thành hàng
rào,vn hoa.
- Luyn k nng nh cỏ, tới nớc cho cây, hoa.
2.3. Thái độ:
- Tr hng thỳ vi hot ng
- Trẻ biết yêu thơng giúp đỡ bạn bè, giữ gìn và bảo vệ
sản phẩm to ra biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi đoàn kết.
- Giáo dục trẻ ý thức khi chơi và sau khi chơi
2. Chuẩn bị:
- dựng chi đầy đủ cho các góc
- Bàn ghế, Một số lồi hoa, một số chai lọ; Gạch nhựa, hàng rào nhựa,
nút nhựa, một số cây hoa, cây xanh, thảm cỏ, thảm hoa; Giấy vẽ, bút màu, đất
nặn, bảng con, giấy màu, keo dán; Sách, báo, tranh ảnh về một số loài hoa;
Dụng cụ lao động, dụng cụ chăm sóc hoa.
3. C¸ch tiÕn hµnh:
Hoạt động của cơ
HĐ1: Trị chuyện, gây hứng thú.
- Cơ trị chuyện, gây hứng thú cho trẻ thơng qua:
Trị chơi, bài hát, đọc thơ, câu đố, kể chuyện...
hướng trẻ vào góc chơi chủ đạo và chỉu đề chơi.
HĐ2: Thảo thuận trước khi chơi

* Giới thiệu các góc chơi.
- Ở lớp mình có nhiều góc chơi đó là góc gì nhỉ?
Bạn nào giỏi kể cho cô và các bạn biết nào?
* Thảo thuận chung - Thỏa thuận vai chơi
- Bạn vừa giới thiêu với lớp mình 5 góc chơi rồi.
+ Góc phân vai: Bây giờ bạn nào thích chơi cửa
hàng bán hoa giơ tay nào, cô mời các bạn nào?
Chúng mình định chơi trị chơi gì? Chơi cửa hàng

Hoạt động của trẻ
- Trẻ cùng trị chuyện

- Gãc HT, NT- TH,
Ph©n vai, x©y
dùng.
-Trẻ chú ý vào góc.
3


bán hoa chúng mình chơi như thế nào? Các con hãy
về góc xem có những đồ chơi gì nhé!
+ Góc xây dựng: Bạn nào thích chơi xây vườn hoa
nhỉ; Cơng viên? cơ mời các con về góc chơi nào!
Chúng mình dự định chơi trị chơi gì? Để xây vườn
hoa; Cơng viên đẹp chúng mình xây như thế nào?
Bạn nào sẽ là người chỉ huy cơng trình, cịn lại các
bạn hộ nhau chở vật liệu để xây cơng trình nhé Các
bạn hãy về góc xây dựng xem có những vật liệu gì
nhé!
+ Góc học tập: Các con hãy xem góc học tập có

những tranh gì nhé! Lát nữa chúng mình hãy về góc
chơi xem có những vật liệu gì để làm sách tranh
nhé! Những ai chơi ở góc này?
+ Góc nghệ thuật: Vẽ, tô, nặn, cắt, xé dán về các
loại hoa các con hãy vào góc nghệ thuật xem có
những đồ dùng gì nhé! Bạn nào muốn chơi ở góc
NT?
+ Góc thiên nhiên: Gieo giống hoa; Chăm sóc cây
cảnh và cây hoa các con về góc thiên nhiên xem góc
đó có những cây cảnh gì và có những dụng cụ gì?
Chăm sóc vườn hoa chúng ta làm như thế nào? Xới
đất, nhổ cỏ, tưới nước cho cây. Cô mời các bạn cịn
lại hãy về góc chơi nào
=> Trong khi chơi các con phải như thế
nào? Hết giờ chơi các con phải làm gì? (Biết giúp
đỡ và chia sẻ đồ chơi, biết giao lưu giữa các
nhóm chơi, biết cất dọn đồ chơi sau khi chơi).
HĐ3: Q trình chơi.
+Góc XD: Tơi chào các bác! Các bác đang làm gì
đấy? Các bác xây vườn hoa đẹp quá! Tôi nghĩ ở khu
này bác nên trồng thêm một vài cây xanh nữa thì
vườn hoa sẽ có bóng mát đấy. Tơi chúc các bác xây
được một vườn hoa thật đẹp nhé. Tôi phải về đây
chào các bác nhé!
+Góc PV: Tơi chào cơ! Cửa hàng của cơ có bán
những loại hoa gì vậy? Cơ bán cho tơi 5 bơng hồng
với! Chúc cơ bán được nhiều hoa nhé...
+Góc HT: Tơi chào các anh chị! Các anh chị đang
xem gì vậy? Cho tơi xem với? Trong tranh có những
loại hoa gì? Chi ơi! Đây là hoa gì vậy?...Tơi về đây

muộn mất rồi.
+Góc NT: Các cơ làm gì vậy? Cho tơi vẽ với! Cơ có
thể cho tơi xin bức tranh này về cho con tơi được
khơng?
+Góc TN: Các anh chị đang làm gì vậy? Vườn hoa

Trẻ nhận vai

-Trẻ chú ý vào góc
chơi, trả lời và nhận
vai

-Trẻ chú ý vào góc
chơi, trả lời cơ và nhận
vai
-Trẻ chú ý vào góc
chơi, trả lời cơ và nhận
vai
-Trẻ chú ý vào góc
chơi, trả lời cơ và nhận
vai

-Trả lời cô

- Trẻ nhập vai chơi

- Trẻ nhập vai chơi

- Trẻ nhập vai chơi

4


đẹp quá! Lát nữa tôi đưa con tôi ra đây chụp ảnh có
được khơng? Chúc các anh, chị có một ngày vui vẻ
nhé! Tôi đi đây.
HĐ4: Nhận xét sau khi chơi
- Kết thúc giờ chơi cô cùng trẻ đến từng góc chơi để
cho trẻ tự nhận xét về góc chơi của mình. cơ đến
nhận xét các góc phụ trước sau đó cho trẻ về góc
chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới thiệu, nhận xét
về góc chơi của nhóm mình.
- Cơ nhận xét chung về nội dung chơi đã phong phú
và hợp lý chưa? Biết phối hợp các vai chơi chưa?
Biết phối hợp các cai chơi chưa?...tuyên dương
những trẻ chơi tốt, với ý tưởng sáng tạo, nhắc nhở
những trẻ chưa sáng tạo, nhắc nhở những trẻ chưa
tích cực.
- Cơ cùng trẻ dọn đồ chơi vào các góc.

- Trẻ nhập vai chơi
- Tr nhp vai chi

- Nhận xét gúc
chơi

- Lắng nghe

- Cất dọn đồ chơi
C. TRề CHI Cể LUT

1.Tờn cỏc trũ chi:
1.1. Trò chơi vân động: + Gieo ht.
+ Truyn búng
1.2. Trò ch¬i häc tËp: + Truyền tin.
+ Kể đủ 3 lồi hoa.
1.3. Trò chơi dân gian: + Lộn cầu vồng
1.4. Trũ chơi âm nhạc: + Nghe giai điệu đoán tên bài hỏt.
a. Mục đích yêu cầu.
- Rèn luyện sự phối hợp tay mắt.
- Phát triển kỹ năng vận động.
- Phát triển vận động cho trẻ.
- Nhận biết một số đặc điểm nổi bật của các đồ dùng
quen thuộc với trẻ.
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn và khả năng chú ý có chủ
định.
- Phát triển giác quan ( khứu giác) và ngôn ngữ cho trẻ.
b. Chuẩn bị: .
- Bố trí các đồ vật, đồ chơi quanh lớp để trẻ nhìn thấy.
- 2 chiếc bàn.
- Búng.
c. Cách tiến hành.
Trũ chi: Gieo ht.
5


*Cách chơi :
Cô hướng dẫn cho trẻ nắm tay nhau thành 1 vòng tròn, vừa thực hiện các
động tác vừa đọc từng câu của bài thơ.
Gieo hạt: cho trẻ từ từ ngồi xuống, 2 tay vẫy sát mặt đất làm động tac
gieo hạt.

Nảy mầm :Cho trẻ từ từ đứng thẳng lên
Một cây: Yêu cầu trẻ giơ cao tay trái lên
Hai cây : Yêu cầu giơ cao tay phải lên
Một nụ : Cho trẻ hạ tay trái và úp bàn tay trái xuống
Hai nụ :Hạ tiếp tay phải và úp bàn tay phải xuống
Một hoa :Cho trẻ ngửa bàn tay trái ra và xịe rộng các ngón tay
Hai hoa : Cho trẻ ngửa bàn tay phải ra và xòe rộng các ngón tay
Mùi hương thơm ngát :Cho trẻ đưa 2 tay úp nhẹ vào mũi và hít thật sau
làm đọng tác ngửi hoa
Một quả :Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay trái ra
Hai quả : Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay phải ra
Gió thổi : Trẻ giang thẳng 2 tay lên cao thành hình chữ V, nghiêng người
sang trái
Cây rung :Nghiêng người sang phải
Lá rụng : Cho trẻ ngồi thụp xuống
Nhiều lá : Cho trẻ lắc cổ tay rồi cùng la to : A!..A..A..
*Luật chơi:
Trẻ vận động những động tác theo đúng nhịp của bài thơ, ai lấmi hoặc
chậm sẽ phải làm lại hoặc nhảy lò cò
“Gieo hạt Mùi hương
Nảy mầm Thơm ngát
Một cây Một quả
Hai cây Hai quả
Một nụ Gió thổi
Hai nụ Cây rụng
Một hoa Lá rụng
Hai hoa Nhiều lá….”
Trị chơi: Chuyền bóng.
.
*Cách chơi:

Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị từ 2 đến 3 quả bóng.Cho trẻ đứng thành
vịng trịn.(nếu lớp đơng có thể chia thành nhiều vịng trịn).Cứ 10 trẻ thì có một
trẻ cầm bóng.Khi giáo viên hơ “bắt đầu” thì người cầm bóng đầu tiên sẽ chuyền
bóng cho bạn bên cạnh,lần lượt theo chiều kim đồng hồ.Vừa chuyền vừa hát
theo nhịp:
Khơng có cánh
Mà bóng biết bay
Khơng có chân
Mà bóng biết chạy
Nhanh nhanhbạn ơi
Nhanh nhanh bạn ơi
6


Xem ai tài, ai khéo
Cùng thi đua nào.
Khi trẻ đã chơi thành thạo có thể chia làm hai hoặc ba nhóm và thi đua
cùng nhau, nhóm nào ít bạn làm rơi bóng sẽ thắng cuộc..
*Luật chơi:
Ai làm rơi bóng phải ra ngồi một lần chơi
Trị chơi: Truyền tin.
*Cáchchơi
Cho trẻ đứng thành vịng trịn (có thể 2-3 nhóm) để thi đua xem nhóm
nào truyền tin nhanh vàđúng.
Cơ gọi mỗi nhóm một trẻ lên và nói thầm với mỗi trẻ cùng một câu. Ví dụ:
"Hơm nay là ngày khai trường". Hoặc một câu có nội dung cần nhớ. Các trẻ đi
về nhóm mình và nói thầm với bạn đứng bên cạnh mình và tiếp theo như thế cho
đến bạn cuối cùng. Trẻ cuối cùng sẽ nói to lên để cho cơ và các bạn cùng nghe.
Nhóm nào truyền tin đúng và nhanh nhất là thắng cuộc.
*Luật chơi

Phải nói thầm với bạn bên cnh
Trũ chi: K 3 loi hoa.
* Cách chơi:
- Chi theo nhóm hoặc cả lớp.
- Cho trẻ ngồi theo hình vịng trịn hoặc chữ U. Khi cơ nêu một từ chỉ một
loại nào đó thì trẻ ở đầu hàng bên tay trái cô lần luợt đến các trẻ tiếp theo phải
kể đủ ba thứ phù hợp với từ đó, nguời kể sau không đuợc lặp lại những thứ đã
đuợc những nguời khác truớc đó kể lại.
Trị chơi: Lén cÇu vång
*Cách chi:
- Cô cho 2 trẻ đứng đối mặt nhau nắm tay nhau vừa
vung theo nhịp vừa đọc lời đồng dao
Ln cầu vồng nước trong nước chảy
Có cơ mười bảy
Có chị mười ba
Hai chị em ta
Cùng lộn cầu vồng
- C« cho trẻ chơi 3-4 phút
- Cô nhận xét trẻ sau khi ch¬i./.
Trị chơi: Nghe giai điệu đốn tên bài hát
*Cách chơi:
- Cô cho trẻ nghe bản nhạc của bài hát hoặc một đoạn của bài hát bất kì,
cho trẻ đốn tên bài hát đó.
*Luật chơi:
- Bạn nào, nhóm nào trả lời đúng thì được tặng một món q hoặc một
tràng pháo tay thật lớn. Trả lời sai sẽ phải nhường quyền trả lời cho nhóm khác
hoặc bạn khác.
D. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ
1. Làm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho chủ đề
2. Tổ chức sinh nhật cho trẻ

7


PHN II: K HOCH NGY

Thứ hai, ngày

06 tháng 02 năm 2017
I. Đón trẻ - Thể Dục sáng - điểm danh
1. Đón trẻ
- Cô quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi
với phụ huynh cô chú ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố, mẹ,
chào các bạn, mang đồ dùng cất đúng chỗ qui định.
2. Thể dơc s¸ng: TËp theo động tác: Tập với gậy thể dục.
3.Trß chun: Trị chuyện về 1 số lồi hoa.
3.1. Mục ớch yờu cu:
- Biết đợc tên chủ đề mình sắp học và tên một số loi
hoa.
3.2.Cỏch tin hnh
-

Cô giới thiệu chủ đề nhánh của tháng: Thế giới thực vật.
Tuần này chúng mình sẽ học chủ đề gì?
Chúngmình biết gì về thÕ giíi thùc vËt?
C¸c con h·y kĨ mét sè lồi hoa mà con biết?
=> Giáo dục: Biết ích lợi của các loài hoa và biết cách
chăm sóc chúng.
II. HOT NG HỌC
Tiết 1: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Thơ: Hoa hướng dương.

1. Mục đích yêu cầu
1.1. Kiến thức
-Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, thuộc bài thơ và hiểu nội dung bài thơ.
1.2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm thể hiện tình cảm khi đọc thơ.
1.3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc các lồi hoa.
2. Chuẩn bị
- Đồ ong của cơ: Tranh thơ .
- Đồ ong của trẻ: Tranh tô, bút màu .
3. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Ổn định – trò chuyện – gây hứng thú
Cho trẻ tên một số loài hoa mà trẻ biết.

- Trẻ kể tên.

HĐ2: Thơ : Hoa hướng dương.
*Cô đọc thơ lần 1.
- Cô giới thiệu tên bài, tên tác giả .

- Chú ý nghe

8


- Cô đọc lần 2 hỏi tên bài, tên tác giả .
*Giảng giải nội dung bài thơ.
Nội dung của bài thơ nói về 1 lồi hoa rất đẹp. Đó là

hoa hướng dương, hoa có màu vàng. Hoa hướng
dương hướng về phía mặt trời.
*Đàm thoại – Trích dẫn
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Do ai ong tác?
- Bài thơ nói về lồi hoa nào?
- Hoa hướng dương ở trong vườn của ai?
Trong vườn trường của bé
Có ong hoa hướng dương
- Bơng hoa màu gì?
- Các con đã nhìn thấy hoa hương dương chưa?

- Lắng nghe
- Hoa hướng dương ạ!
- Trẻ trả lời
- Của bạn nhỏ
- Nghe cơ trích
- Màu vàng
- Trẻ trả lời

- Tại sao nhà thơ lại nói là ong hoa ngoảnh mặt nhìn?
Hoa vàng tươi ngơ ngác
Ngảnh mặt nhìn bốn
- Giải từ khó “Ngơ ngác có nghĩa là lắc lư, bốn
phương có nghĩa là bốn phía”

- Nghe cơ trích
- Nghe cơ giải thích

* Dạy trẻ đọc thơ

- Cho cả lớp đọc 3 đến 4 lần .

- Cả lớp đọc.

- Luân phiên các tổ, nhóm, cá nhân đọc .

- Ln phiên tổ,nhóm,
cá nhân đọc .

- Cơ cùng cả lớp đọc lại bài thơ.
->Giáo dục trẻ : Qua bài thơ này các con cần biết
chăm sóc, bảo vệ cây xanh, cây trồng, biết chăm sóc
hoa của lớp cũng như ở nhà.

- Chú ý nghe

* NDTH : Cho trẻ tô màu tranh.
- Cô cho trẻ tô màu bức tranh ong hoa hướng dương

-Trẻ tô tranh.

HĐ3: Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ .

- Trẻ lắng nghe.

*Trò chơi chuyển tiết: Nu na nu nống
Tiết 2: LÜnh vùc ph¸t triĨn ThÈm mÜ
NDTT: Dạy hát bài “ Màu hoa”.
NDKH: Nghe hát “Cô giáo em là hoa ê ban”.

Trò chơi âm nhạc “Nghe giai điệu đốn tên bài hát”.
1. Mục đích u cầu
9


1.1. Kiến thức:
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, thuộc bài hát, chú ý nghe hát, chơi đúng
luật chơi.
1.2. Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng hát đúng cao độ, trường độ.
1.3. Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý và chăm sóc cây hoa quanh bé.
2. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Đàn, đĩa hát, xắc xô .
- Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng
3. Tiến hành
HĐcủa cô
HĐcủa trẻ
HĐ1. Ổn định - trị chuyện - gây hứng thú
- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về một ssố lồi hoa.
-Trẻ trị chuyện cùng
+ Con hãy kể về những lồi hoa mà con biết.
cơ.
- Cơ khái qt lại những gì trẻ nói.
- Trẻ kể.
-Cơ biết 1 bài hát nói về màu sắc của một số loài hoa
đấy. Để biết bài hát nói về những màu gì, chúng mình - Chú ý nghe.
cùng lắng nghe cô hát nhé.
HĐ2. NDTT: Dạy hát bài hát “Màu hoa”.
- Cô hát lần 1giới thiệu tên bài, tên tác giả.

- Lắng nghe cô hát
- Cô hát lần 2: Giảng nội dung - Đàm thoại
(-) Giàng giải nội dung bài hát: Bài hát nói về màu sắc
của một số lồi hoa như: màu tím, màu đỏ, màu vàng
có rất nhiều hoa đẹp và cô giáo đã đưa các bạn nhỏ
cùng đi thăm vườn hoa đấy.
(-) Đàm thoại:
- Trẻ lắng nghe và trả
+Bài hát hát nói lên điều gì?
lời câu hỏi.
+Có những màu hoa nào?
+Bạn nhỏ được cơ giáo đưa đi đâu?
+Các con có thích hoa khơng? Muốn hoa ln tươi
đẹp thì các con sẽ làm thế nào?
->Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các lồi hoa.
- Cả lớp hát, nhún .
- Dạy trẻ hát 3 -4 lần.
- Tổ , nhóm, cá nhân
+Cho tổ, nhóm, cá nhân hát.
hát.
+Cô cùng cả lớp hát lại bài hát.
- Tập thể lớp hát.
* NDKH: Nghe hát: Cô giáo em là hoa êban.
- Cô hát lần 1: Cô giới thiệu tên bài, tên tác giả .
- Lắng nghe cô hát và
- Cô cùng trẻ hát 2 lần .
hưởng ứng theo cô.
- Giảng giải nội dung bài hát .
- Trẻ lắng nghe.
->Giáo dục trẻ biết vâng lời ơng bà, bố mẹ, thầy cơ

giáo.
*Trị chơi âm nhạc “Nghe giai điệu đoán tên bài
- Trẻ chơi đúng luật .
hát”
Cô phổ biến luật chơi và cách chơi .
Cho trẻ chơi 2 , 3 lần .sau mỗi lần chơi cô nhận xét .
- Trẻ lắng nghe.
10


HĐ3. Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
III. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Quan sát có chủ đích: Quan sát cây hoa loa kèn
Trị chơi có luật: Gieo hạt
Chơi theo ý thích
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ được tiép xúc với thiên nhiên, biết tên hoa loa kèn và đặc điểm nổi
bật.
- Trẻ biết kể và quan sát nhận xét có chủ đích.
- Trẻ chơi trị chơi đúng luật và cách chơi.
2. Chuẩn bị
- Tư trang quần áo sức khoẻ cho tr.
- a im quan sỏt.
3. Tin hnh
HĐ của cô
HĐ của trẻ
HĐ1: Ôn định - gây hứng thú
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ
đề,biết nghe lời cô,chơi cùng bạn,giữ gìn -Trẻ trò truyện

vệ sinh chung,biết chăm sóc và bảo vệ
cùng cô
cây rau
HĐ2: Quan sát có chủ đích: Cõy hoa loa
kốn
- Cô đa trẻ đi quan sát và hớng trẻ tập
chung vào điạ điểm quan sát
-Trẻ quan sát và
- Các con xem đây là cõy gì?
đàm thoại cùng
cô.
- Có những b phận nào? Lá như thế nào?
- Con hãy sờ lên lá và cảm nhận nó
- Cuống hoa có gì đặc biệt?
- Cánh hoa như thế nào? Các con hãy ngửi v núi
cho cụ xem cú mựi hng gỡ?
- Đợc trồng để làm gì?
- Hàng ngày ta phải chăm sóc nh thế
nào ?
=> Cô khỏi quỏt li; Giáo dục trẻ bit cỏch chm
súc hoa.
HĐ3:Trò chơi:
-Trẻ chơi trò chơi.
+TCVĐ: Gieo ht
+ Chơi theo ý thích: Vẽ đồ dùng đồ
chơi bé thích
-Trẻ lăng nghe
- Nhăt lá cây...
HĐ 4: Nhận xét kết thúc
- Cô nhËn xÐt kÕt thóc giê häc

IV. HOẠT ĐỘNG GĨC
1. Dự kin các góc chơi.
11


1.1. Gãc ph©n vai : Cửa hàng bán hoa. (Chủ đạo)
1.2. Gãc x©y dùng: Xây dựng vườn hoa; Cơng viên
1.3. Góc nghệ thuật - tạo hình: V, tụ, nn, ct, xé dán về
các loài hoa.
1.4. Gãc häc tËp: Xem tranh, ảnh và làm sách về các lồi hoa.
1.5. Gãc thiªn nhiên: Gieo ging hoa; Chăm sóc cây
xanh, hoa của lớp.
2. Chuẩn bị và cách tiến hành: Như đầu tuần đã soạn
V.VỆ SINH – ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA
- Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước khi ăn cơm
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, nhắc trẻ ăn phải biết mời cô và các bạn, ăn từ
tốn, khơng nhai tóp tép, khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ: Cô đắp chăn và buông màn cho trẻ.
VI. HOẠT ĐỘNG CHIU.
H1: Ôn bài cũ: Th Hoa hng dng
H2: Làm quen bµi míi: Quan sát và tìm hiểu về 1 số loi hoa
quen thuc, gn gi vi tr.
1. Mục đích:
- Trẻ đợc củng cố lại kiến thức của bài học buổi sáng
- Trẻ có đợc những kiến thức cơ bản của bài mới.
2.Chuẩn bị:
-Tranh minh họa thơ,
- Tranh nh mt s con vt nuụi trong gia ỡnh.
3.Tiến hành:
HĐ1.Ôn bài cũ: Th "Hoa hng dng".

- Cô luyện cho trẻ đọc thơ,trẻ đọc tập thể, đọc theo tổ,
nhóm, cá nhân...
- Cô nhận xét trẻ đọc.
HĐ2. Làm quen bài hát mới: Quan sỏt v tìm hiểu về 1 số lồi hoa
quen thuộc, gần gũi với trẻ.
- C« và trẻ cùng trị chuyện về 1 số lồi hoa.
- C« khái qt lại.
- C« nhËn xÐt chung tuyên dơng trẻ.
VII. NấU GNG TR TR
* Cỏch tin hnh:
- Cho tr ngồi hình chữ u theo tổ
- TrỴ tự nhận xét về bản thân, nhận xét về các bạn trong lớp.
- Cô nêu gương những bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ. Khuyến khích trẻ chưa
ngoan.
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao
đổi với phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường.
Tăng cường tiếng việt
Nhật ký
Tổng số trẻ đến lớp: .........................................................................................
12


-Số trẻ vắng mặt: ...................................................................................................
1.................................................Lý do:..............................................................
2..................................................Lý do:..............................................................
3...................................................Lý do:................................................................
4...................................................Lý do:................................................................
5...................................................Lý do:.................................................................
6..................................................Lý do:..............................................................

-Tình hình chung về trẻ trong ngày:
+ Sức khỏe: .............................................................................................................
+ Nề nếp:.................................................................................................................
+ Thái độ tham gia hoạt động:................................................................................
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:
+ Sự việc tích cực: ...............................................................................................
................................................................................................................................
+ Sự việc chưa tích cực:........................................................................................
.................................................................................................................................
______________________________________
Thø ba, ngµy 7 tháng 02 năm
2017
I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH.
1. Đón trẻ
- Cô quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi
với phụ huynh cô chú ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố, mẹ,
chào các bạn, mang đồ dùng cất đúng chỗ qui định.
2.Thể dục sáng: Tập vi gy th dc.
3.Trò chuyện: Trũ chuyn về 1 số lồi hoa.
3.1. Mục đích u cầu:
- BiÕt đợc tên chủ đề mình sắp học và tên một số loi
hoa.
3.2. Cỏch tin hnh
- Cô giới thiệu chủ đề nhánh của tháng: Thế giới thực vật,
tết nguyên đán.
- Tuần này chúng mình sẽ học chủ đề gì?
- Chúng mình biết gì về thế giới thực vật? Tết nguyên
đán?
- Các con h·y kĨ mét sè lồi hoa mµ con biÕt?
=> Giáo dục: Biết ích lợi của các loài hoa và biết cách

chăm sóc chúng.
II. Hoạt động học.
Tit 1. Lnh vc phát triển nhận thức: KPKH
Bài: Quan sát và tìm hiểu về 1 số loài hoa quen thuộc, gần gũi với trẻ.
1. Mục đích yêu cầu
1.1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết được tên gọi, đặc điểm bên ngoài ( cánh hoa, cuống hoa, cành
hoa, màu sắc, mùi,…), lợi ích của hoa, biết dùng hoa để trang trí, làm cảnh,…
13


1.2. Kỹ năng
- Rèn ngơn ngữ nói mạch lạc, khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- So sánh những điểm giống nhau và khác nhau giữa hoa Hồng và hoa Cúc.
1.3.Thái độ
- Hứng thú với hoạt động
- Biết cách chăm sóc bảo vệ hoa.
2. Chuẩn bị
- Hình ảnh hoặc Hoa thật: Hoa hồng, hoa cúc, hoa mai, hoa đồng tiền, hoa
huệ, hoa giấy.
- Trẻ thuộc bài hát: “ Hoa trường em”.
3. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. HĐ1.Ổn dịnh, gây hứng thú.
- Cho trẻ hát bài : “Hoa trường em”.

-Trẻ hát

- Các con vừa hát bài gì?

- Bài “Hoa trường em”

- Bài hát nói về điều gì?

-Hoa

- Các con biết những loại hoa nào?

-Hoa Huệ, hoa sen,
hoa Cúc, hoa Hồng,
hoa Mai,…

HĐ2. Hướng dẫn trẻ quan sát.
a. Hoa Hồng
- Cơ đố, cơ đố:
“Thân cành có nhiều gai

-Đố gì, đố gì

Hương thơm tỏa sớm mai
Trắng, Hồng nhung nhiều loại
Đố bạn biết hoa gì?”
- Nhìn xem, cơ có hoa gì?
- Hoa có màu gì?

-Hoa Hồng
-Hoa Hồng, đỏ…

- Hoa có những bộ phận nào?

-Cánh hoa, nhị hoa,
cuống hoa, đài hoa, lá
hoa.

- Cánh hoa như thế nào?

-Cánh hoa to tròn, màu
đỏ, có nhiều cánh.

- Đây là gì?
- Trơng nó như thế nào?
- Lá có màu gì?

-Cành hoa
-Thẳng, màu xanh, có
gai nhọn, có lá.
-Màu xanh
-Có răng cưa
14


- Xung quanh lá có gì?
- Ngồi hoa Hồng có màu đỏ, các con cịn biết hoa
Hồng có màu gì?

-Màu trắng, màu vàng,
màu tím,..

- Các con ngửi thử xem sao? Cơ cho trẻ ngửi.

-Có mùi thơm

->Cơ tóm lại: Hoa Hồng có nhiều màu: Màu đỏ, màu
hồng, màu vàng,..Cánh hoa to, trịn mịn. có mùi
thơm, với những chiếc lá có răng cưa ở xung quanh.
Đặc biệt cành có nhiều gai nhọn vì vậy khi cầm hoa
hồng các con nhớ cẩn thận để khơng bị gai đâm.

-Chú nghe cơ nói

- Người ta trồng hoa hồng để làm gì? (trang trí, để
tặng, làm nước hoa..)
b.Hoa Cúc.
- Cơ đố, cơ đố:
“Hoa gì tươi thắm sắc vàng
Cánh dài thường nở muộn màng vào thu ?”
- Là hoa gì hả các con?
- Hoa Cúc có màu gì?
- Hoa Cúc có những bộ phận nào?

-Đố gì, đố gì
-Hoa Cúc
-Màu vàng
- Cánh hoa, nhị hoa,
cuống hoa, đài hoa, lá
hoa.

- Cánh hoa tròn hay dài?

-Dài

- Cuống hoa như thế nào?

-Thẳng, màu xanh, có
lơng mịn.

- Lá hoa có màu gì?
- Ngồi hoa Cúc có màu vàng, các con cịn biết hoa
Cúc có màu gì nữa?

-Màu xanh

-Màu trắng, màu tím,
- Cơ chốt lại: Hoa Cúc có nhiều màu: màu vàng, màu …
trắng, màu tím,..Với những cánh hoa mỏng dài, nhỏ. -Nghe cơ nói
Những chiếc lá màu xanh hình răng cưa. Cành hoa
có nhiều lơng mịn.
- Hoa Cúc dùng để làm cảnh, trang trí,..
*So sánh Hoa Hồng với hoa Cúc:
- Hoa Hồng với hoa Cúc có điểm gì giống nhau?
-Vậy hoa Hồng và hoa Cúc khác nhau ở điểm nào?

-Đều là hoa, rất đẹp,
đều trồng để làm cảnh
trang trí,…
-Trả lời theo ý hiểu

(Hoa Hồng cánh to tròn, hoa Cúc cánh dài và nhỏ. Lá
hoa Hồng có răng cưa, lá hoa hoa Cúc thì khơng có

răng cưa. Cành hoa Hồng có gai, cành hoa Cúc
khơng có gai).
15


c. Hoa Mai
-Cơ có thêm một câu đố nữa, cho các con đốn xem
đó là hoa gì.

- Nghe cơ đố

“Hoa đào ngồi Bắc
Hoa gì trong Nam
Cánh nhỏ màu vàng
Cùng vui đón Tết”.
Đó là hoa gì hả các con?

-Hoa Mai

- Hỏi tương tự hoa Hồng, hoa Cúc.

-Trẻ trả lời.

->Cô chốt: Hoa Mai có nhiều màu : màu vàng, màu
trắng,…Có nhiều cánh, cánh hoa tròn nhỏ, mỏng lá
hoa màu xanh, rất đẹp. Dùng để làm cảnh, trang trí,
…
d. Hoa Đồng tiền.
- Các con nhìn xem cơ có hoa gì đây?

-Hoa đồng tiền.

- Hỏi tương tự hoa Hồng, hoa Cúc.

- Trẻ trả lời.

-Tóm tắt: Hoa đồng tiền có nhiều màu: Màu cam,
màu hồng, màu tím,…Cánh hoa nhỏ dài, có nhiều
cánh xếp chồng lên nhau, cuống hoa mềm thẳng
khơng có gai, lá hoa to dài, khơng có mùi thơm
nhưng rất đẹp. Dùng để làm cảnh, trang trí,..
->Giáo dục trẻ : Các lồi hoa rất đẹp vì vậy các con
phải chăm sóc các lồi hoa, khơng hái nụ, ngắt hoa,
bẻ cành để có nhiều hoa đẹp nghe các con.

-Trẻ lắng nghe.

HĐ3.Trò chơi “ Hoa tàn hoa nở”
-Trên lọ cơ có một số lồi hoa : “Hoa hồng, hoa cúc,
hoa huệ,…

-Trẻ lắng nghe

- Khi cơ nói trời tối rồi, các con nhắm mắt lại khi cơ
nói trời sáng rồi thì các con mở mắt ra và nói nhanh
hoa gì đã biến mất.
- Cơ cho trẻ chơi.
HĐ4. Kết thúc
- Nhận xét giờ hoạt động
- Tuyên dương trẻ.

-Trẻ chơi
- Chú ý nghe cơ nói.

*Trị chơi chuyển tiết: Gieo hạt
Tiết 2: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ
Tạo hình: Vẽ một số lồi hoa. (ĐT )
1. Mục đích - u cầu
16


1.1. Kiến thức
- Trẻ biết cách vẽ các nét cong trịn, thẳng để tạo thành bơng hoa .
- Trẻ biết gọi tên các bộ phận của bông hoa.
1.2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng cầm bút vẽ.
- Luyện kỹ năng tô màu.
1.3. Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý và chăm sóc các loài hoa và biết vâng lời người lớn .
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô :Tranh mẫu một số lồi hoa.
- Đồ dùng của trẻ :Giấy vẽ, bút chì, bút màu .
3. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1. Ổn định – trò chuyện – gây hứng thú
Cho trẻ đọc bài thơ “hoa hướng dương ”.
- Trẻ đọc thơ .
-Đàm thoại nội dung bài thơ nói về hoa gì?
HĐ2. Vẽ một số lồi hoa.

*Cho trẻ xem tranh mẫu: 2 mẫu Hoa cúc, hoa ngọc
- Quan sát và nhận
xét .
thảo.
(-)Tranh 1: Hoa ngọc thảo
-Trả lời .
- Cơ có 1 bức tranh vẽ về hoa gì đây?
- Bơng hoa có mấy phần ?
- Cánh hoa có dạng hình gì ?
- Cánh hoa chúng mình phải vẽ thế nào?
- Thân vẽ như thế nào?
- Màu hồng ạ
- Cô đã tô màu gì cho bơng hoa này?
(-)Tranh 2: Hoa cúc
- Trẻ quan sát
- Cịn đây là hoa gì?
-Trẻ trả lời.
- Cánh hoa cô vẽ như thế nào?
- Bố cục của bức tranh?
- Vẽ xong cơ làm gì để bơng hoa đẹp hơn?
*Hỏi ý tưởng của trẻ.
- Trẻ trả lời
- Để vẽ được chúng mình cầm bút bằng tay gì?
- Ngồi vẽ phải ngồi như thế nào?
-3,4 trẻ nói ý tưởng vẽ
- Con sẽ vẽ gì?
- Con vẽ hoa thì con vẽ gì trước? vẽ xong con sẽ làm
gì?
- Chúc con vẽ được bông hoa thật đẹp nhé!
* Trẻ thực hiện

-Trẻ thực hiện.
- Cơ khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo .
Cơ bao quát cả lớp, nhắc nhở trẻ ngồi đúng tư thế,
hướng dẫn, động viên trẻ yếu.
HĐ3.Trưng bày sản phẩm
- Mang bài lên
-Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm (gọi trẻ nhận xét bài
-Nhận xét sản phẩm.
của mình và của bạn).
-Cơ nhận xét sản phẩm của trẻ
17


HĐ4. Kết thúc
- Cô nhận xét chung về giờ tạo hình.
-Lắng nghe cơ nói
- Cơ cùng trẻ hát bài “Hoa kt trỏi .
-C lp hỏt
IIi. Hoạt động ngoài trời
Quan sát có chủ đích: Quan sỏt cõy hoa mi gi.
Trò chơi có luật: Chuyn búng; Lộn cầu vồng
Chơi theo ý thích
1.Mục đích yêu cầu:
-Trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên, trẻ biết nhận xét mt vi đặc
điểm ca cõy hoa mi giờ, biết chơi các trị chơi có luật và chơi theo ý
thớch.
2.Chuẩn bị:
- Kiểm tra sức khỏe, câu hỏi đàm thoại, địa điểm quan sát.
3.Cách tiến hành:
HĐ của cô

HĐ của trẻ
HĐ1: Ôn định - Gây hứng thú
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề,trò
-Cụ v tr cựng trũ
chuyện về sân trờng,về đặc điểm của
chuyn.
cây,của đồ chơi ngoài trời.kiểm tra sức
khỏe,trang phục trẻ trớc khi ra sân, nhắc
nhở trẻ đi theo hàng không xô đẩy ,không
chen lấn,đi đến nơi xếp hàng chờ cô.
HĐ2: Quan sát : Cõy hoa mi gi.
- Quan sỏt
- Cô đa trẻ đi đến địa điểm quan sát và -Trẻ tr li.
đàm thoại:
- õy l hoa gỡ ?
-TrỴ trả lời.
- Cây hoa có những bộ phận nào?
- Hoa có màu gì?
-TrỴ trả lời.
- Hoa có mùi thơm khụng?
- Trồng để làm gì?
- Tr lng nghe.
- Hàng ngày chúng ta phải chăm sóc nh thế
nào?...
=> Cô nhận xét giáo dục trẻ biết cách chm
súc và bảo vệ cõy hoa, không bứt lá bẻ cành,
luôn giữ gìn cho sân trờng mình sạch sẽ,
-Tr chi trũ chi.
thoáng mát.
HĐ3: Trò chơi

* Trò chơi có luật: Chuyn búng.
Hớng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- 4
-Tr lng nghe.
lần)
+ TCDG: Ln cu vng
18


* Chơi theo ý thích:
- Nhặt lá cây.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
HĐ 4: Nhận xét kết thúc
- Cô nhận xét kết thúc giờ học
IV. Hoạt động góc
1. Tên các góc chơi.
1.1. Góc phân vai: Ca hng bỏn hoa.
1.2. Gãc x©y dùng: Xây dựng vườn hoa; Cơng viên. (Chủ o)
1.3. Góc nghệ thuật - tạo hình: V, tụ, nn, cắt, xé dán về
các loài hoa.
1.4. Gãc häc tËp: Xem tranh, ảnh và làm sách về các loài hoa.
1.5. Gãc thiên nhiên: Gieo ging hoa; Chăm sóc cây
xanh, hoa của líp.
2. Chuẩn bị và cách tiến hành: Như đầu tuần đã soạn
V. VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA
- Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước khi ăn cơm
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, nhắc trẻ ăn phải biết mời cô và các bạn, ăn từ
tốn, khơng nhai tóp tép, khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ: Cô đắp chăn và buông màn cho trẻ.
V. Hoạt động chiều
GDVS: Rốn k nng ra tay

1. Mc ớch yêu cầu
- Trẻ biết cách rửa tay với 6 bước.
- Có ý thức rửa tay sạch trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn.
2.Chuẩn bị
- Khăn lau, vòi nước, xà phòng.
3. Cách tiến hành
HĐ1: Dạy trẻ cách rửa tay.
- Cô làm mẫu trước: Cô rửa tay với 6 bước.
- Cho 1 trẻ lên thực hiện.
- Lần lượt cho từng trẻ lên rửa tay cho đến hết trẻ
- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện chưa đúng.
->Giáo dục trẻ: Rửa tay sạch trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay
bẩn.
HĐ 2: Kết thỳc.
- Cụ nhn xột tuyờn dng tr.
vi. Nêu gơng - Trả trẻ
*Cách tiến hành:
- Cô cho trẻ ngồi hình chữ u, cho trẻ tự nhận xét về mình,về
bạn nào ngoan lên cắm cờ, khuyến khích trẻ cha ngoan -> Cô
nhận xét giáo dục tuyên dơng khen ngợi trẻ.
- Trả trẻ: Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra t trang trớc khi ra
về và trao đổi với phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp.
Tng cng ting vit
19


Nhật ký
Tổng số trẻ đến lớp: .........................................................................................
-Số trẻ vắng mặt: ...................................................................................................
1.................................................Lý do:..............................................................

2..................................................Lý do:..............................................................
3...................................................Lý do:................................................................
4...................................................Lý do:................................................................
5...................................................Lý do:.................................................................
6..................................................Lý do:..............................................................
-Tình hình chung về trẻ trong ngày:
+ Sức khỏe: .............................................................................................................
+ Nề nếp:.................................................................................................................
+ Thái độ tham gia hoạt động:................................................................................
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:
+ Sự việc tích cực: ...............................................................................................
................................................................................................................................
+ Sự việc chưa tớch cc:........................................................................................
______________________________________________________
Th t, ngy 08 thỏng 02 nm 2017
I. ĐóNtrẻ -Thể Dục sáng - IM DANH.
1. Đón trẻ
- Cô quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi
với phụ huynh cô chú ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố, mẹ,
chào các bạn, mang đồ dùng cất đúng chỗ qui định.
2.Thể dục sáng: Tập vi gy thể dục.
3.Trß chun: Trị chuyện về 1 số lồi hoa.
3.1. Mc ớch yờu cu:
- Biết đợc tên chủ đề mình sắp học và tên một số loi
hoa.
3.2. Cỏch tin hnh
- Cô giới thiệu chủ đề nhánh của tháng: Thế giới thực vật,
tết nguyên đán.
- Tuần này chúng mình sẽ học chủ đề gì?
- Chúngmình biết gì về thế giới thực vật? Tết nguyên

đán?
- Các con hÃy kể một số loi hoa mà con biết?
=> Giáo dục: Biết ích lợi của các loài hoa và biết cách
chăm sóc chúng.
II. Hoạt động häc
Lĩnh vực phát triển nhận thức. LQVT
Bài: Sử dụng các hình học để chắp ghép thành hình mới
1. Mục đích yêu cầu
1.1. Kiến thức:
- Trẻ biết chắp ghép các hình học tạo thành hình mới
20


1.2. Kĩ năng:
- Phát triển óc sáng tạo, trí tưởng tượng, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kỹ năng chắp ghép hình.
1.3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú với hoạt động
- Trẻ có ý thức kỉ luật trong giờ học, học xong cất đồ dùng đúng nơi quy
định.
2. Chuẩn bị:
2.1. Đồ dùng của cơ: Rổ, các hình có màu sắc và kích thước khác nhau,
xắc xơ.
2.2. Đồ dùng của trẻ: Rổ đựng các hình có màu sắc và kích thước khác
nhau,
3.Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Tạo hứng thú:
- Cả lớp cùng hát với cô bài: Màu hoa.

- Trẻ hát.
+Chúng mình vừa hát bài hát gì?
+Bài hát nói về cái gì? Những bơng hoa trong bài hát - Trẻ trả lời.
có màu sắc như thế nào?
- Dẫn dắt vào bài
HĐ2: Nội dung
* Luyện tập nhận biết các hình.
- Cơ phát cho mỗi trẻ 1 rổ có các và hình.
- Chơi trị chơi: Thi xem ai nhanh.
-Trẻ chọn và giơ lên
+ Cơ nói tên hình trẻ tìm và giơ thật nhanh và nói tên
hình mà cơ u cầu.
*Chắp ghép các hình học tạo thành hình mới
(-)Cơ cho trẻ quan sát hình vng được ghép bởi 4
-Trẻ chú ý quan sát
hình vng nhỏ, sau đó cơ hỏi trẻ.
+Đây là hình gì? Cơ lầm thế nào để có được hình
-Trẻ trả lời
vng này
- Cơ cho trẻ dùng các hình để ghép thành hình mới
-Trẻ thực hiện
+Các con vừa ghép được hình gì?
+Con dùng những hình gì để ghép được hình này?
-Trẻ trả lời
+Ai có thể ghép được những hình khác bằng những
hình này?
(-)Tiếp theo cơ cho trẻ quan sát hình trịn được ghép
bởi những hình tam giác:
+Cơ ghép được dạng hình gì đây?
-Trẻ gọi tên hình

+Theo con thì cơ đã dùng những hình gì để chắp ghép
thành dạng hình trịn này?
- Các con hãy dùng các hình mà các con nghĩ là có thể
ghép thành hình trịn để ghép cho cơ nào
-Trẻ thực hiện.
(-)Cơ cho trẻ quan sát hình chữ nhật to được ghép từ 2
hình vng nhỏ.
+Ai có nhận xét gì về hình này?
-Trẻ nhận xét
21


+Hình gì vậy các con?
-Trẻ trả lời
+Vậy các con sẽ ghép bằng những hình gì?
-Cơ cho trẻ ghép hình chữ nhật
-Trẻ ghép theo ý
-Cơ cho trẻ ghép hình theo ý thích.
thích
*Luyện tập
- Chơi trị chơi: Thi xem tổ nào nhanh
+Cách chơi, luật chơi: Cô phát cho mỗi tổ một rổ - Trẻ lắng nghe.
hình, khác nhau, nhiệm vụ của mỗi tổ là ghép các hình
thành một số hình mới, tổ nào nhanh và ghép đúng là
tổ đó chiến thắng.
- Trẻ chơi:
- Trẻ chơi.
-Cô nhận xét kết quả sau khi chơi.
*HĐ3: Kết thúc:
- Nhận xét chung và tuyên dương trẻ.

- Lắng nghe
II. HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI TRONG KHUÔN VIÊN TRƯỜNG MN
HĐ có chủ đích: Dạo chơi trong sân trường
TCCL: Truyền tin + Chiếc túi kì lạ + Nu na nu nống
Chơi theo ý thích
1.Mục đích yêu cầu:
- Củng cố các kỹ năng: Chạy, nhảy, suy đoán, rụt nhanh chân
- Phát triển các tố chất vận động trong điều kiện tự nhiên như: Nhanh, dẻo
dai, thông minh…
- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành tổ chức kỉ luật, tính tập thể, sự mạnh dạn,
tự tin.
2. Chuẩn bị
- Địa điểm dạo chơi: Sân trước nhà 10 phịng học.
- Đồ dùng đồ chơi ngồi trời đàm bảo an toàn.
- Phấn, rổ đựng hột hạt....
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi đi - KT sức khỏe
dạo chơi.
- Nói về mục đích của buổi đi dạo: Hơm nay cơ và
các con sẽ cùng dạo chơi trên sân trường vừa đi - Lắng nghe
chúng mình vừa quan sát xem trên sân trường của
chúng mình có những gì nhé.
Hoạt động 2: “Dạo chơi trên sân trường”
* Đi bộ dạo chơi:
- Trẻ đi bộ trên sân
- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc đi bộ ra sân trường
( địa điểm cô đã chuẩn bị sẵn).

- Trao đổi cùng cô
- Cho trẻ quan sát, trao đổi khi dạo chơi trên sân
trường trẻ thấy những gì. Cho trẻ nói lên hiểu biết - Di dạo chơi.
của mình với cơ giáo. Cơ gợi ý bằng các câu hỏi:
- Có đồ chơi, cây cối..
+ Hơm nay cơ cho chúng mình đi đâu?
- Để chơi ạ
+ Khi dạo chơi trên sân các con thấy có gì?
- Khơng xô đẩy, không
22


+ Những đồ chơi đó để làm gì?
+ Khi chơi chúng mình chơi thế nào?
+ Cây xanh để làm gì?
+ Hằng ngày chúng mình chăm sóc cây như thế nào?
- Cô khái quát lại ý kiến của trẻ.
=> Giáo dục trẻ: Phải biết đồn kết, nhường nhịn,
khơng tranh giành, chạy nhay khi chơi. Không được
ngắt lá, bẻ cành cây…
Hoạt động 3: Trị chơi
* Trị chơi: Truyền tin:
- Cơ hướng dẫn cách chơi luật chơi.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Nhận xét trẻ chơi.
* Trị chơi: Chiếc túi kì lạ;
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi ( Chia lớp thành các nhóm nhỏ để
chơi)
* Chơi tự do ( chơi theo ý thích)

- Cho trẻ chơi theo ý thích, cơ bao qt trẻ
Hoạt động 4: Kết thúc
- Cho trẻ chơi trò chơi " Nu na nu nống".
- Nhận xét buổi dạo chơi của trẻ:
- Cô và tr i b v lp.
IV. Hoạt động góc

tranh nhau..
- cho bóng mát.
- Tưới nước, nhổ cỏ…
- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Chơi theo ý thích
- Lắng nghe

1. Dự kiến c¸c gãc chơi.
1.1. Góc phân vai: Ca hng bỏn hoa.
1.2. Góc xây dùng: Xây dựng vườn hoa; Cơng viên
1.3. Gãc nghƯ tht - tạo hình: V, tụ, nn, ct, xộ dỏn v
cỏc loài hoa. (Chủ đạo)
1.4. Gãc häc tËp: Xem tranh, ảnh và làm sách về các lồi hoa.
1.5. Gãc thiªn nhiªn: Gieo ging hoa; Chăm sóc cây
xanh, hoa của lớp.
2. Chun bị và cách tiến hành: Như đầu tuần đã soạn
V. Vệ sinh - ăn trƯa - Ngủ trƯa
- Cụ chun bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước khi ăn cơm

- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, nhắc trẻ ăn phải biết mời cô và các bạn, ăn từ
tốn, khơng nhai tóp tép, khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ: Cụ p chn v buụng mn cho tr.
Vi. Hoạt động chiều
Ôn bài cũ: S dng cỏc hỡnh hc chp ghép thành hình mới
LQBM: Truyện Sự tích các lồi hoa.
a. Mục đích:
- Trẻ đợc củng cố lại kiến thức của bài học buổi sáng
23


- Trẻ có đợc những kiến thức cơ bản của bài mới..
b. Chuẩn bị:
- Mt s dựng phc v tit hc
c. Tiến hành:
HĐ1.Ôn bài cũ: S dng cỏc hỡnh học để chắp ghép thành hình mới
- C« cho trẻ nhận biết các loại hình
- Chia nhóm trẻ và cho ghép các hình học giống bơng hoa
- Cơ bao qt tr
- Cô nhận xét trẻ, tuyên dơng trẻ.
HĐ2. Làm quen bµi míi: Truyện Sự tích các lồi hoa.
- Cơ kể cho trẻ nghe câu truyện 2 - 3 lần.
- C« nhận xét thực hiện.
VI. Nêu gơng cuối ngày
* Cỏch tin hành:
- Cho trẻ tự nhận xét về bản thân, nhận xét về các bạn trong lớp.
- Cô nêu gương những bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ. Khuyến khích trẻ chưa
ngoan.
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao

đổi với phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường.
Tăng cường tiếng việt
Nhật ký
Tổng số trẻ đến lớp: .........................................................................................
-Số trẻ vắng mặt: ...................................................................................................
1.................................................Lý do:..............................................................
2..................................................Lý do:..............................................................
3...................................................Lý do:................................................................
4...................................................Lý do:................................................................
5...................................................Lý do:.................................................................
6..................................................Lý do:..............................................................
-Tình hình chung về trẻ trong ngày:
+ Sức khỏe: ......................................................................................................
+ Nề nếp:.........................................................................................................
+ Thái độ tham gia hoạt động:..........................................................................
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:
+ Sự việc tích cực: ...............................................................................................
................................................................................................................................
+ Sự việc chưa tích cực:........................................................................................
.............................................................................................................................
_______________________________________________________
Thứ năm, ngày 09 tháng 02 năm 2017
I. §ãN trẻ -Thể Dục sáng - IM DANH.
1. Đón trẻ

24


- Cô quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi
với phụ huynh cô chú ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố, mẹ,

chào các bạn, mang đồ dùng cất đúng chỗ qui định.
2.Thể dục sáng: TËp với gậy thể dục.
3.Trß chun: Trị chuyện về 1 s loi hoa.
3.1.Mc ớch yờu cu:
- Biết đợc tên chủ đề mình sắp học và tên một số loi
hoa.
3.2. Cỏch tin hnh
- Cô giới thiệu chủ đề nhánh của tháng: Thế giới thực vật,
tết nguyên đán.
- Tuần này chúng mình sẽ học chủ đề gì?
- Chúngmình biết gì về thế giới thực vật? Tết nguyên
đán?
- Các con hÃy kể một số loi hoa mà con biết?
=> Giáo dục: Biết ích lợi của các loài hoa và biết cách
chăm sóc chúng.
I.Hoạt ®éng häc
Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ
Truyện: Sự tích các lồi hoa.
1. Mục đích u cầu.
1.1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung, nhớ tên các nhân vật trong câu truyện.
1.2. Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ ở trẻ, trẻ nói chọn câu
- Rèn luyện kỹ năng tơ màu.
1.3. Thái độ
- Hứng thú tham gia hoạt động
2.Chuẩn bị
- Đồ dùng của cơ: Tranh truyện Sự tích các lồi hoa.
- Đồ dùng của trẻ: Tranh cho mỗi trẻ tô, bút màu.
3. Tiến hành

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1. Ổn định - gây hứng thú
- Cô cùng trẻ chơi trị chơi “ Bốn mùa”

- Trẻ chơi cùng cơ

Cơ nói :

Mùa hè

- Nóng nực

Mùa thu

- Mát mẻ

Mùa đơng

- Rét buốt

Mùa xn

- Ấm áp

- Chúng ta vừa chơi trị chơi gì ?

- Bốn mùa

- Mùa xuân các loài hoa thế nào ?

- Đua nhau khoe sắc

25